我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，深切體會(huì)到數(shù)學(xué)教育不僅是知識(shí)的傳授，更是思維方式的培養(yǎng)。在這份述職報(bào)告中，我將總結(jié)教學(xué)過程中的重要經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的成長(zhǎng)變化以及個(gè)人的反思與提升，力求更加有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的問題解決能力。這不僅是對(duì)我過去一年的更是對(duì)未來教學(xué)方向的深思與規(guī)劃。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第1篇

大家好，我是，一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)任職于中心小學(xué)六（2）班。我以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提升教學(xué)水平，并取得了一定的成效，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。

一、思想方面

作為一名教師，責(zé)任感是工作的基石，也是良好師德的體現(xiàn)。個(gè)人的專業(yè)能力當(dāng)然也不可忽視。我始終認(rèn)為，做事不能無準(zhǔn)備，因此我在每次上課前都會(huì)充分備課，這樣才能在課堂上進(jìn)行生動(dòng)的講解。這是我多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在過去的三年中，我始終嚴(yán)格要求自己，以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己，牢記自身的教師身份，以身作則，關(guān)心和熱愛每一位學(xué)生，做到教書育人。工作中我積極主動(dòng)，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。

二、教育教學(xué)方面：

教學(xué)理念：

在這三年里，我在教育和教學(xué)上都力求做到最好。在課堂上，我努力營造和諧的教學(xué)氛圍，尊重每一位學(xué)生，鼓勵(lì)他們隨時(shí)提出問題和表達(dá)觀點(diǎn)，從而建立起平等的師生關(guān)系，激發(fā)課堂的活躍氣氛。我精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合，使之環(huán)環(huán)相扣，重視學(xué)生在體驗(yàn)與感悟基礎(chǔ)上的總結(jié)與提煉。

課堂教學(xué)風(fēng)格：

我的教學(xué)風(fēng)格追求自然不隨便，規(guī)范又不僵化，力求在自然中找到規(guī)范之道。

教育格言：

自主、合作、創(chuàng)新，讓每一顆金子都能閃閃發(fā)光。

教學(xué)內(nèi)容：

在過去的三年里，我負(fù)責(zé)六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。在深入研究教材、抓住重點(diǎn)的注重知識(shí)的整合與比較，從而有效培養(yǎng)學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。

教學(xué)方法：

在去年我任職于下莊學(xué)校時(shí)，班級(jí)人數(shù)較少，時(shí)間相對(duì)充裕。而如今，在這個(gè)人數(shù)較多的班級(jí)中，我積極調(diào)整自己的教學(xué)方法，采用寫評(píng)語的形式，讓學(xué)生給我反饋，通過紙條了解他們對(duì)我的看法，從而不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方式，使與學(xué)生的交流更加融洽。

在優(yōu)化課堂教學(xué)中，我始終與自己進(jìn)行對(duì)比，檢查是否將“學(xué)”的權(quán)利還給學(xué)生；是否給予學(xué)生“想”的時(shí)間；是否留出“做”的過程；是否給學(xué)生“說”的機(jī)會(huì)。這樣可以有效鍛煉學(xué)生同時(shí)提高自己的教學(xué)水平。

三、成績(jī)的取得

1、在課程改革方面，通過組織多種活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。目前，大部分學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到傾聽的重要性，并在實(shí)際中得到了很好地應(yīng)用，為課內(nèi)外活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

2、在教學(xué)中，我所帶班級(jí)連續(xù)幾年以優(yōu)異的成績(jī)向?qū)W校匯報(bào)，因此每年均被評(píng)為縣模范教師。

四、奮斗目標(biāo)

在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)秉持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，認(rèn)真做好教學(xué)與育人工作，永不停下追求進(jìn)步的腳步，努力向前邁進(jìn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第2篇

在本任期內(nèi)，我擔(dān)任了XXX鎮(zhèn)XX小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)工作，同時(shí)兼任班主任和數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。自擔(dān)任此職務(wù)以來，我始終熱愛祖國，支持中國共產(chǎn)黨，熱衷于教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，遵循法律法規(guī)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，勤奮工作，腳踏實(shí)地，盡心盡責(zé)，努力提升自我的科學(xué)文化知識(shí)和教育理論素養(yǎng)，順利完成了本職工作。

作為班主任，我努力為學(xué)生的成長(zhǎng)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重并理解每一位學(xué)生，通過自由選擇活動(dòng)的方式，充分引導(dǎo)每個(gè)孩子展現(xiàn)自我，如開展主題活動(dòng)，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的特長(zhǎng)參與展示，能夠繪畫的就畫畫，能夠演講的就演講，能夠唱歌的就唱歌，讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在這種恬靜而緊張、寬松而熱烈的氛圍中，學(xué)生們能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在班級(jí)德育教育中，我以培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，定期召開主題班會(huì)，例如“為什么要讀書”的討論，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過積極的評(píng)語激勵(lì)學(xué)生向上，比如，我對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真的學(xué)生說：“你在家里是個(gè)懂事的好孩子，但為了回報(bào)父母的辛苦，請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)?！彼艿焦膭?lì)后，逐漸改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)明顯提高。為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我細(xì)心策劃，發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)健康、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體，以身作則，成為孩子們的榜樣，例如，要求學(xué)生穿著規(guī)范，上學(xué)不穿拖鞋，認(rèn)真參加鍛煉，我總是親自參與，從不缺席晨操，并與學(xué)生一同參與勞動(dòng)。我始終抱有將愛心獻(xiàn)給孩子，把一生獻(xiàn)給教育的情懷，我所帶班級(jí)的紀(jì)律性強(qiáng)，積極向上，班風(fēng)良好，連續(xù)四年被學(xué)校評(píng)為文明班。

在教學(xué)過程中，我認(rèn)真研究教材，學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，全面了解每位學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生需求的教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)，我更多采用直觀教學(xué)，引導(dǎo)他們細(xì)致觀察與分析，從直觀體驗(yàn)中把握事物的本質(zhì)。我還注重培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提升思維能力，力求抓實(shí)“雙基”教學(xué)，讓學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，提高解決實(shí)際問題的能力。由于在教學(xué)中，我嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，并根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)手段，班級(jí)在全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中均取得優(yōu)異成績(jī)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，贏得了廣泛的好評(píng)。

我努力做好培優(yōu)和轉(zhuǎn)差的工作。在教學(xué)過程中，針對(duì)學(xué)生差異性，我堅(jiān)持因材施教。對(duì)于“尖子生”，我傳授學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)格要求，加大學(xué)習(xí)量，防止他們驕傲自滿，多鼓勵(lì)他們解答智力題和思考題，這樣學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生便能更進(jìn)一步。如上學(xué)期參加鎮(zhèn)里的五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我班的陳彬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)第二名，陳Z鵬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)第五名。而對(duì)于班上的“差生”，我則以誠心和愛心去教育、感化他們，關(guān)注他們的身心健康，了解他們的學(xué)習(xí)及家庭情況，開展有目的的活動(dòng)，積極尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，以幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，克服自卑心理，確保他們?cè)诎嗉?jí)中也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我還成立學(xué)習(xí)小組，推行“一幫一”的活動(dòng)，讓成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)業(yè)相對(duì)薄弱的同學(xué)，使他們能夠揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，奮力追趕。經(jīng)過耐心的輔導(dǎo)，我所教班級(jí)在每次全鎮(zhèn)統(tǒng)考中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，差生轉(zhuǎn)化率高達(dá)98%。我也積極做好數(shù)學(xué)教學(xué)組的工作。

作為數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，我認(rèn)真配合教導(dǎo)處組織各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，組織數(shù)學(xué)教師共同聽課，交流經(jīng)驗(yàn)，大家一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，并熱心幫助年輕教師把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教育質(zhì)量。每個(gè)學(xué)期，我都會(huì)組織口算和應(yīng)用題競(jìng)賽，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，顯著提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在任期內(nèi)，我積極參加進(jìn)修，提高自身文化素養(yǎng)和教育理論水平。作為一名一級(jí)教師，我深知要給學(xué)生“一杯水”就要有“一桶水”的道理，我主動(dòng)參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在20xx年x月，我參加了華南師范大學(xué)主辦的“小學(xué)綜合教育專業(yè)”自學(xué)考試并取得畢業(yè)證書；在二〇〇二年六月參加了“計(jì)算機(jī)”培訓(xùn)；在20xx年x月，我還參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克二級(jí)教練員”培訓(xùn)，并順利通過考試，獲得了相關(guān)證書。在業(yè)余時(shí)間，我閱讀優(yōu)秀的教育論文及其他有助于提升知識(shí)和教學(xué)能力的書籍，并向經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)，我不斷更新教學(xué)手段，學(xué)習(xí)新時(shí)代的教學(xué)目標(biāo)。

自擔(dān)任此職務(wù)以來，我始終盡職盡責(zé)，樂于奉獻(xiàn)，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，在20xx至20xx學(xué)年中連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀班主任；20xx至20xx學(xué)年，連續(xù)兩年獲評(píng)優(yōu)秀教師?；谧陨砹己玫膸煹隆⒃鷮?shí)的基本功以及一定的教育教學(xué)能力，我有信心勝任小學(xué)教育工作。為了適應(yīng)教育新形勢(shì)，更好地開展工作，我申請(qǐng)晉升為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委根據(jù)我的情況進(jìn)行評(píng)審。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第3篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

自從我加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)以來，我始終以積極向上的態(tài)度要求自己。在教學(xué)的每一天，我都嚴(yán)格要求自己，忠于職守，尊重教育，熱愛我的學(xué)生。我努力確保每一個(gè)孩子都能獲得各自的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我深知，我對(duì)教育的承諾不僅是對(duì)我自身的負(fù)責(zé)，更是對(duì)每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。

在日常教學(xué)中，我始終把學(xué)生的成長(zhǎng)放在首位。正因如此，我在處理師生關(guān)系以及同學(xué)之間的互動(dòng)時(shí)，能夠妥善解決各種問題。我認(rèn)為，愛的教育意味著要尊重和信任每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我從不單純以考試成績(jī)來衡量學(xué)生的表現(xiàn)，因?yàn)樵谖铱磥?，培養(yǎng)小學(xué)生健康的價(jià)值觀和人生觀更為重要。對(duì)于那些性格內(nèi)向的學(xué)生，我則更傾向于給予關(guān)心與支持，幫助他們重建自信，走出對(duì)自我的負(fù)面評(píng)價(jià)。學(xué)生能夠感受到教師的真誠，這種情感是雙向的。

在教育改革的背景下，我也在積極探索新的教學(xué)方法，以便更好地開展每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐都讓我收獲良多。我堅(jiān)信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能走得更遠(yuǎn)，也能讓自己的教育之路更加廣闊。

在本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)著二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)。從班級(jí)的整體狀況來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是積極的，能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。然而，亦有個(gè)別學(xué)生存在不遵守紀(jì)律、對(duì)學(xué)習(xí)不夠用心等問題。初接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)，由于對(duì)每位學(xué)生的了解尚淺，我在教學(xué)中遇到了一些挑戰(zhàn)。但通過我的不斷努力，比如請(qǐng)教前任老師，深入了解學(xué)生的情況，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)與學(xué)生溝通，了解他們的心理狀況等，最終為班級(jí)營造了更濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，也為我的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法上也有了許多新體會(huì)，主要包括以下幾點(diǎn)：

1、將數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)顯得抽象，但只要能夠?qū)?shù)學(xué)與生活中的實(shí)際情況結(jié)合，就能激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也鼓勵(lì)學(xué)生在課外觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，將其記錄下來并帶到課堂分享，讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)無處不在，這樣的教學(xué)方式使課堂變得生動(dòng)、富有吸引力。

2、重視生生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，促進(jìn)彼此進(jìn)步。在課堂上，我及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，幫助他們建立自信，敢于提問和思考。在練習(xí)課中，我讓學(xué)生主動(dòng)出題、交換練習(xí)和批改，這樣的方法有效鞏固了他們的知識(shí)。

3、將學(xué)習(xí)、競(jìng)賽與游戲結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。適度的競(jìng)賽能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。小學(xué)生通常有強(qiáng)烈的好勝心，時(shí)?？释玫奖頁P(yáng)。在比賽中，許多學(xué)生表現(xiàn)出超常的水平，課堂教學(xué)效果因此得到了顯著提升。我會(huì)組織各種形式的比賽，例如“看誰算得又快又準(zhǔn)”、“看誰的解法更獨(dú)特”等，既能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也能讓不同層次的學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)。

在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給他們。通過積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”。

我會(huì)繼續(xù)努力提升自己，做到一名真正關(guān)愛學(xué)生、受學(xué)生喜愛的好教師，這也正是我工作的動(dòng)力與方向。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第4篇

本人XXX，于20xx年從巢湖學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，隨后在20xx年參加特崗教師考試，分配至無為縣大有中學(xué)任教。20xx年我又參加全椒縣教師招聘考試，來到古城小學(xué)工作至今。在我的內(nèi)心深處，我一直將自己視為一名普通的數(shù)學(xué)教師，雖然沒有顯赫的成績(jī)，也沒有驕人的業(yè)績(jī)，但我依然在這片小學(xué)教育的熱土上，默默耕耘著。如果說我的目標(biāo)和方向，那就是努力讓自己成為學(xué)生們喜歡、家長(zhǎng)們尊敬、同事們信任、領(lǐng)導(dǎo)們放心的“好教師”?；谶@樣的自我認(rèn)知，多年來，我始終堅(jiān)持以“勤奮學(xué)習(xí)、深入思考、務(wù)實(shí)求真”為指導(dǎo)，認(rèn)真而務(wù)實(shí)地走過每一天。今天用文字記錄下來的并非報(bào)告，而是我在教育崗位上辛勤耕耘多年來的一些感悟與做法。

一、提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)。

在師德建設(shè)方面，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神。“愛校、愛生、愛自己”是我持之以恒的信念。而“對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)”，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我希望通過自己的實(shí)際行動(dòng)和正直的品格去感染和影響他們，讓他們不僅學(xué)到知識(shí)，更能學(xué)會(huì)如何做一個(gè)好人。對(duì)于學(xué)校的各類活動(dòng)，我始終全力以赴，盡己所能。我深知“哪里需要我就去哪里”的道理。在教育學(xué)生時(shí)，我明白教師必須以身作則，處處做到教書育人，以自己的行為和人格去感染學(xué)生。

二、不斷提升自我，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。

提高自身的專業(yè)能力，多做實(shí)事，是我不斷追求的目標(biāo)。在工作中，我堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)課程改革的理論，深入理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，閱讀了大量與素質(zhì)教育和新課程改革相關(guān)的書籍，及時(shí)撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，努力使自己的教育理念走在前列。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，我結(jié)合所教授的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。我努力將課本知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充滿生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究與發(fā)現(xiàn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作與交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，我摒棄傳統(tǒng)的教師演示、學(xué)生模仿的方式，開展探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的知識(shí)不僅來自老師，更來自于對(duì)書本的理解和與同伴的交流。在實(shí)踐的我也時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富自己的人生經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)改進(jìn)，以提高自己的教學(xué)水平。

三、與班主任、家長(zhǎng)緊密合作。

我常與班主任進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活中的表現(xiàn)，共同管理好班級(jí)。積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家訪或電話了解學(xué)生在家庭和社會(huì)中的表現(xiàn)，并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的情況，共同商討教育孩子的方法，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生存在問題時(shí)，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的理解、支持與配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育理念，使家庭教育與學(xué)校教育相輔相成，共同培養(yǎng)下一代。

通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣有所提高，但優(yōu)秀生與差生之間的差距仍然較大，中下生比例較高，整體學(xué)習(xí)成績(jī)尚未理想。今后我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，努力改變教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，力爭(zhēng)讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提升，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第5篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)年的工作已接近尾聲。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，提升今后的工作效率，以下是我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面對(duì)自己工作的小結(jié)：

一、德：

在過去的一年中，我始終秉持熱愛教育、關(guān)心學(xué)生的信念，嚴(yán)格遵循黨的教育方針，積極投身于教育事業(yè)。始終保持良好的思想覺悟和端正的工作態(tài)度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，認(rèn)真參與各類會(huì)議，工作中始終保持高度的責(zé)任感。我熱愛自己的教育工作，把所有的精力投入到課堂教學(xué)中，努力樹立良好的教師形象，積極與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)。我密切關(guān)注國家和社會(huì)大事，努力向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。在政治學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真做筆記，積極討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在日常工作中積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，合作共事，努力營造和諧的工作氛圍。我還參加了校內(nèi)組織的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升自身的職業(yè)道德情操。

二、能：

在本學(xué)年度，我承擔(dān)了小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求開展工作。我將提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力作為目標(biāo)，注重培養(yǎng)他們的問題解決能力。在課堂教學(xué)中，我運(yùn)用新穎的教學(xué)材料和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立良好的思維習(xí)慣，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，從而逐步提高他們的分析和解決問題的能力。

三、勤：

本學(xué)年，我的工作安排較為緊湊，每周承認(rèn)14節(jié)課，出勤率高，從未缺勤，準(zhǔn)時(shí)到校。我積極參加各類會(huì)議，認(rèn)真聽課，并協(xié)助校內(nèi)各項(xiàng)工作的開展。作為一名普通教師，我從不懈怠，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄；在備課中結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展各種教育活動(dòng)。我也積極參與校外活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

幾年來，我都能扎扎實(shí)實(shí)地投入工作，從未因?yàn)閭€(gè)人原因影響到工作，無曠工或遲到的情況發(fā)生。在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師及班主任的我也參與學(xué)校的其他工作，盡職盡責(zé)，多次獲得“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

四、績(jī)：

通過不懈努力，我在教學(xué)和研究方面取得了一定的成績(jī)。參加數(shù)學(xué)教師說課比賽獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，撰寫的教學(xué)案例“培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力”獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)，論文《重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。在今后的工作中，我會(huì)更加努力，力求更進(jìn)一步。

當(dāng)然，我也意識(shí)到自身存在一些不足之處，如耐心不足、主動(dòng)性不夠，業(yè)務(wù)能力還有待提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，有條不紊地開展工作，繼續(xù)為小學(xué)數(shù)學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第6篇

伴隨著春夏交替，轉(zhuǎn)眼又是一年的教育工作已接近尾聲。這一年中，我始終踐行黨的教育理念，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的安排，全心全意投入到教學(xué)中，熱愛每一位學(xué)生，認(rèn)真做好自己的本職工作。不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，深入研究課程內(nèi)容，提升個(gè)人的教學(xué)水平，主動(dòng)聽取同事的建議，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，追求更高的教學(xué)效果。在總結(jié)與反思的時(shí)刻，成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)都是辛勤付出的見證。

一、思想素質(zhì)方面：

我一直以來對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)給予高度關(guān)注，堅(jiān)定不移地履行自己的職責(zé)，時(shí)刻保持謙遜與謹(jǐn)慎。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，秉持教書育人的原則。廣泛學(xué)習(xí)教育理論及學(xué)科知識(shí)，不斷豐富自身的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。尊重每一位家長(zhǎng)，積極傳播科學(xué)的教育理念，努力抵制不利于學(xué)生身心發(fā)展的做法。

二、教育教學(xué)方面：

在日常的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸形成了開放、踏實(shí)、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極，教學(xué)效果顯著。我的授課語言親切幽默，旨在用細(xì)膩的關(guān)懷滋潤每一位學(xué)生的心靈。在授課前，我會(huì)深入研讀教材，全面把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)與內(nèi)在聯(lián)系，靈活運(yùn)用類比和遷移的教學(xué)法，幫助學(xué)生逐步構(gòu)建完整的知識(shí)體系。善于發(fā)現(xiàn)問題的我，能夠?qū)Φ湫皖}型進(jìn)行多角度、多層次的剖析，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題，從而符合新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性的要求。在富有趣味的數(shù)學(xué)情境中，我鼓勵(lì)學(xué)生之間的分享與交流，讓他們?cè)诨?dòng)中提升情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與信心，充分展現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)雜性，隨著課程的深入，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難逐漸顯現(xiàn)。對(duì)此，我始終堅(jiān)持關(guān)心與引導(dǎo)，營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)困生找到適合他們的學(xué)習(xí)方式。通過設(shè)計(jì)游戲增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，借助直觀的教具來降低學(xué)習(xí)難度，實(shí)施一對(duì)一輔導(dǎo)。我還主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，傳遞科學(xué)育兒的理念，以積極的教師形象影響學(xué)生及其家庭。

三、其他方面：

作為一名數(shù)學(xué)教師，我不僅全力以赴做好自己的教學(xué)工作，還積極與班主任老師協(xié)作，共同參與班級(jí)管理。對(duì)于年級(jí)組的活動(dòng)和任務(wù)，我始終保持熱情參與的態(tài)度，為團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

過去一年中，我在教育教學(xué)工作中始終秉持黨的教育方針，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，努力樹立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。我注重全面推進(jìn)學(xué)生的德智體美勞各方面素質(zhì)，工作責(zé)任心強(qiáng)，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)，做好課外輔導(dǎo)。我致力于拓寬自身的知識(shí)面，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，確保每位學(xué)生都能有所收獲，從而不斷提升自己的教學(xué)水平，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己，現(xiàn)將過去一年的工作述職如下：

一、思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育方針政策，遵守國家法律法規(guī)，關(guān)心時(shí)事，以熱愛和忠誠的態(tài)度投入教育事業(yè)，視學(xué)校如家，樹立“校興我榮，校衰我恥”的理念，努力為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、教學(xué)工作方面：

本年度，我主要負(fù)責(zé)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)工作中，我結(jié)合學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過深入研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)期內(nèi)的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)定了明確的目標(biāo)與方向，確保了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

在教學(xué)過程中，我始終把學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體，努力提高他們的知識(shí)掌握水平。授課前，我認(rèn)真研究《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，細(xì)致分析教材，探索有效的教學(xué)方法，積極推行教學(xué)改革。我參與了各種教研活動(dòng)，通過繼續(xù)教育和在線聽課等形式，吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的教學(xué)能力。

面對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不理想的問題，我不僅提升課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了多種有效措施。從書寫這塊嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們認(rèn)識(shí)到寫好字的重要性，并通過生動(dòng)的故事激勵(lì)他們堅(jiān)持練習(xí)，這樣一來，作業(yè)的質(zhì)量顯著提高。針對(duì)某些作業(yè)質(zhì)量不佳的學(xué)生，我每次都給出親切的評(píng)語，如：“期待看到你的進(jìn)步！”等，雖然簡(jiǎn)單，卻意外地有效，作業(yè)質(zhì)量因此得到了改善。

針對(duì)學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的糾正不夠重視的問題，我要求他們?cè)谕瓿擅看巫鳂I(yè)后，自主檢查，從書寫、正確率以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行自評(píng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一措施取得了良好的效果，作業(yè)整體質(zhì)量得以提升。通過對(duì)作業(yè)反饋改革的嘗試，我享受到了成功的喜悅，體會(huì)到了作為教師的創(chuàng)造性工作帶來的豐厚成果。

作為教師，持續(xù)提升自己的專業(yè)能力與知識(shí)儲(chǔ)備至關(guān)重要，學(xué)生的發(fā)散思維在良好習(xí)慣的影響下，會(huì)提出更多的問題。我在繁忙的工作中堅(jiān)持深入研究教材，多閱讀專業(yè)書籍，以提高自身的教學(xué)水平。我相信，教師的知識(shí)面越廣，能夠給學(xué)生提供更好的指導(dǎo)。

三、其他方面：

在過去的一年中，我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)在“xx縣中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)大賽”中獲獎(jiǎng)，我所教的五年級(jí)數(shù)學(xué)班在質(zhì)量檢測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在教學(xué)過程中，我也意識(shí)到自身還有許多不足之處，期待在今后的工作中繼續(xù)努力提升自己。教育工作雖具挑戰(zhàn)性，但我堅(jiān)信只要保持熱情與敬業(yè)精神，定能收獲成果。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第7篇

自我踏入教學(xué)崗位以來，我一直在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)一線進(jìn)行工作。自20xx年擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)以來，我一直積極負(fù)責(zé)高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

在過去的三年中，我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，課堂上我始終關(guān)注激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，教學(xué)效果顯著。比如在20xx年6月，我負(fù)責(zé)的六（1）班的畢業(yè)考試成績(jī)?yōu)椋浩骄?0.5分，及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率為82.2%，在全年級(jí)中名列第一，整個(gè)丹陽市也名列前茅。

在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真做好教學(xué)的“五認(rèn)真”工作，特別是深耕教材和教學(xué)方法，有較強(qiáng)的獨(dú)立分析教材和設(shè)計(jì)教案的能力。盡管我已經(jīng)是一名老教師，但我依然堅(jiān)持手寫備課，面對(duì)教材的調(diào)整，能迅速研究新教材的編寫特點(diǎn)與教學(xué)意圖。在課堂上，我注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我積極參與教育教學(xué)研究，探索“活力課堂”和“高效課堂”的教學(xué)模式，這些研究不僅提升了課堂效率，也有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

我主動(dòng)參加學(xué)校的教育教學(xué)課題研究，承擔(dān)了丹陽市級(jí)課題《通過圖解策略提升學(xué)生解決問題的能力》，課題研究效果良好。

在工作中，我喜歡總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的教育理論研究能力。近三年來，我發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文達(dá)到十一篇，其中《利用地方教育資源激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)，《依據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教材二次開發(fā)》獲丹陽市一等獎(jiǎng)，《我與學(xué)生共同走過的一年》獲鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng)，《思者無疆》獲得鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)，以及《身邊的風(fēng)景》在《鎮(zhèn)江教工》雜志上發(fā)表。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育理論也在不斷更新。為了與時(shí)俱進(jìn)，在工作中我積極學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)專著，每年的自學(xué)進(jìn)修時(shí)間都超過150學(xué)時(shí)。通過學(xué)習(xí)，我能夠及時(shí)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，更新自己的教育觀念，并將先進(jìn)的教育理念融入到教學(xué)工作中。

我也非常關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)校的青年教師，主動(dòng)聽課并積極指導(dǎo)他們的教學(xué)實(shí)踐。我還為年輕教師上示范課，以提高他們的業(yè)務(wù)水平，幫助他們?cè)诮逃虒W(xué)方面不斷進(jìn)步。

我還積極開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)，輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲得了鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)。

在近幾年的工作中，雖然我取得了一些成績(jī)，但與其他教師相比仍有很大差距。今后，我會(huì)一如既往地加倍努力，做一名受到家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)生滿意、無愧于自己良心的人民教師。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第8篇

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我經(jīng)過不斷的探索與實(shí)踐，逐漸找到了適合自己班級(jí)的管理方式。剛剛接觸教育時(shí)，我也曾通過傳統(tǒng)的方法來管理班級(jí)，運(yùn)用體力和時(shí)間去維持課堂秩序。然而，我開始意識(shí)到，真正有效的管理需要更多的是智慧和技巧。

在一次課堂觀察中，我注意到一位優(yōu)秀教師通過實(shí)施“班級(jí)日志”來記錄和跟蹤學(xué)生的表現(xiàn)，效果出人意料的好。這使我聯(lián)想到這一方式在我讀書時(shí)的流行。于是，我也嘗試在我的班級(jí)中設(shè)立班級(jí)日志，安排值日生負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)。通過這種方式，我能夠清晰地了解學(xué)生在我不在時(shí)的狀況。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)施，班級(jí)的氛圍逐漸穩(wěn)定，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了明顯提升。

這個(gè)學(xué)期，我借鑒了其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)墻上設(shè)計(jì)了一個(gè)“進(jìn)步明星”區(qū)域，每個(gè)同學(xué)都能在自己的畫框內(nèi)貼上五角星，用以表彰他們的進(jìn)步。我還設(shè)立了一個(gè)班級(jí)表現(xiàn)記錄表，每周定期更新，學(xué)生們的名字橫向列出，縱向則是每周的積分情況。不良記錄累計(jì)的情況令同學(xué)們倍感壓力，而每周表現(xiàn)突出的同學(xué)則會(huì)得到一顆象征鼓勵(lì)的小紅花。這種形式不僅讓班級(jí)管理變得輕松高效，還極大地提高了學(xué)生們的積極性。

細(xì)想這些做法，我意識(shí)到它們只是對(duì)學(xué)生行為的外部管理，并沒有真正走進(jìn)他們的內(nèi)心。我決定更加關(guān)注學(xué)生的心理需求，努力與他們建立良好的情感聯(lián)系，讓他們?cè)敢庀蛭页ㄩ_心扉。

我開始多讀有關(guān)心理學(xué)和教育學(xué)的書籍，了解學(xué)生的心理變化和需求。我采購了很多有用的參考書，如《班主任工作技巧》、《中小學(xué)心理健康教育》以及《學(xué)生心理輔導(dǎo)技巧》等。在與學(xué)生交流中，我也積極運(yùn)用書中的技巧，通過開展主題班會(huì)拉近與學(xué)生的距離，讓他們感受到我的關(guān)懷和真誠。

我也關(guān)注學(xué)生的日常生活，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。我常常利用課余時(shí)間為他們提供輔導(dǎo)，幫助他們樹立信心，并在學(xué)習(xí)上不斷給予他們支持。通過這樣的方式，我希望能夠在教學(xué)與關(guān)心中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第9篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

回顧這一年的工作，我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中始終秉持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)教育任務(wù)。我也積極關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，努力營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在這一年里，我不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)，深入研究教材，努力提高課堂教學(xué)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，向許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。

上學(xué)期我負(fù)責(zé)教學(xué)六（5）班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期又接手了二（2）班和二（4）班的數(shù)學(xué)課程。為了適應(yīng)新的工作安排，我認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

以下是我在教學(xué)過程中總結(jié)的一些體會(huì)：

1、主動(dòng)參與聽課與評(píng)課，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。

接觸低年級(jí)的學(xué)生讓我認(rèn)識(shí)到，他們上課時(shí)注意力容易分散，活躍好動(dòng)，對(duì)自己的行為約束力較差。我在課堂上盡力創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)情境，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更多地給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)，尤其對(duì)學(xué)困生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，從中給予支持和關(guān)愛。我堅(jiān)持開展口算與計(jì)算題的練習(xí)，幫助他們提升計(jì)算能力。在講解應(yīng)用題時(shí)，教會(huì)學(xué)生如何分析問題，從而提高他們的思維能力。

2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。我采取了以下措施：

在教學(xué)過程中，優(yōu)化教學(xué)方法，全面做好課前、課中和課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真研究教材，確保課堂教學(xué)充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。我通過創(chuàng)造生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和創(chuàng)新思維，使他們情感、思維、行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)學(xué)生的形象與抽象、分析與綜合思維能力的有意識(shí)地鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)散思維。課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索與思考。在進(jìn)行計(jì)算能力的訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生審題時(shí)仔細(xì)思考，明確計(jì)算步驟，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)糾正，分析錯(cuò)誤原因，避免再次出錯(cuò)，從而養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。我還要求學(xué)生書寫工整，作業(yè)完成后要進(jìn)行自查，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和克服困難的精神。

3、提升教學(xué)質(zhì)量還需要做好課后輔導(dǎo)工作。

一些學(xué)生由于缺乏自覺性，經(jīng)常無法按時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)這些問題，我給予了他們思想上的引導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并非因?yàn)樗麄儧]有能力，而是缺乏信心。在經(jīng)歷幾次失敗和挫折后，他們對(duì)自我的懷疑逐漸加深，形成了消極的認(rèn)知。針對(duì)這些情況，我在課堂上有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易懂的問題，鼓勵(lì)他們?cè)诤诎迳线M(jìn)行演示，給予他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，幫助他們逐漸建立學(xué)習(xí)信心，感受到學(xué)好數(shù)學(xué)的成就感，最終推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提升。

作為一名年輕的數(shù)學(xué)教師，我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有待提高，仍需努力探索適合自己的教學(xué)方法。

在今后的工作中，我將繼續(xù)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷探索有效的教學(xué)策略，以更好地促進(jìn)自己的成長(zhǎng)與提升。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第10篇

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我在教學(xué)中始終保持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致備課、積極授課，并全面批改學(xué)生的作業(yè)與試卷。我對(duì)自己的職業(yè)充滿熱情，熱愛班級(jí)和每一位學(xué)生，努力營造融洽的同學(xué)關(guān)系。我常常將他們視為我最親密的朋友，我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

在與同事和學(xué)生的交往中，我努力以微笑迎接每一個(gè)人，真誠地關(guān)心和幫助他人，積極融入這個(gè)溫暖的大家庭，用心去喜歡和愛護(hù)身邊的人，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的提升。

在教育教學(xué)方面，我始終虛心聽取同事的意見和建議，力求不斷完善自己，爭(zhēng)取成為一名受人尊敬、優(yōu)秀的教師。我堅(jiān)信教師的責(zé)任在于愛護(hù)學(xué)生，傳道授業(yè)。我從點(diǎn)滴做起，以關(guān)愛每一位學(xué)生為起點(diǎn)，提升自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)幫助他們?cè)谥R(shí)和技能上不斷進(jìn)步，努力培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，引領(lǐng)他們走上適合自己的光明道路。

本學(xué)期，我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面有一些計(jì)劃。作為一名新手教師，我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛深厚而持久。從初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開始，我就對(duì)這門學(xué)科充滿了濃厚的興趣。在選擇職業(yè)時(shí)，我毫不猶豫地選擇了數(shù)學(xué)，因?yàn)檫@是我最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。然而，教書育人并非易事，特別是面對(duì)調(diào)皮的孩子時(shí)，有時(shí)我會(huì)感到無從應(yīng)對(duì)。選擇這個(gè)職業(yè)對(duì)我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因此我時(shí)刻提醒自己，教師這一神圣職業(yè)的責(zé)任重大。

在沒有課的時(shí)候，我會(huì)積極聽取其他老師的課堂，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。第一次教研時(shí)，專家對(duì)我的課堂表現(xiàn)提出了中肯的意見，讓我意識(shí)到自己的不夠?qū)I(yè)。經(jīng)過努力，第二次教研時(shí)他們?cè)俅温犖业恼n，見證了我的成長(zhǎng)，給予了我認(rèn)可和鼓勵(lì)。我深知“功夫下在哪里，收獲就在哪里”，這種努力得到了同事們的肯定，讓我信心倍增，覺得自己在教學(xué)上也能有所作為。相信在我的引導(dǎo)下，學(xué)生們一定會(huì)在期末考試中付出最大的努力，取得令自己滿意和讓他人驕傲的好成績(jī)，帶給大家無限的信心與希望。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第11篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

又一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示，熱心關(guān)懷學(xué)生，努力做到因材施教，同時(shí)也不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過深入學(xué)習(xí)教材，積極提高教學(xué)水平，我虛心聽取同事的意見，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，力求做到精益求精。

本學(xué)年我負(fù)責(zé)一（1）班和一（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，根據(jù)學(xué)校和教研組的工作要求，認(rèn)真制定并落實(shí)了相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)將我的工作情況匯報(bào)如下：

一、自覺提升專業(yè)素養(yǎng)

一年級(jí)使用的是xx版的新教材，與以往的教材有著顯著差異。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，體會(huì)其核心理念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。我積極參與科組的教研活動(dòng)，參加課改研討，拜訪其他學(xué)校請(qǐng)教，外出聽課學(xué)習(xí)，力求不斷進(jìn)步。

二、合理應(yīng)用教學(xué)方法，全力提升教學(xué)質(zhì)量

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄?，一切都顯得陌生而新奇，往往難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和小學(xué)的紀(jì)律要求，結(jié)合他們活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我從課堂常規(guī)入手，幫助學(xué)生逐步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)過程中，我靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以正面激勵(lì)為主，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我巧妙利用教材，精心創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，以此提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

數(shù)學(xué)源自生活，生活中充滿數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我努力與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，從現(xiàn)實(shí)生活中尋找數(shù)學(xué)問題，讓教學(xué)更加貼近生活，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體會(huì)和理解數(shù)學(xué)。

3、開展實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

波利亞曾說，學(xué)習(xí)知識(shí)的最好方法是通過實(shí)踐去探索，因?yàn)檫@樣最容易理解事物的本質(zhì)。現(xiàn)代教育理論強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，而不是單純聽講。我給學(xué)生提供足夠的時(shí)間和空間，讓他們積極參與各類活動(dòng)，在參與中學(xué)習(xí)，在思考中創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測(cè)量時(shí)，我設(shè)計(jì)了系列活動(dòng)，讓學(xué)生互相測(cè)量身高、黑板、高度等，并用正確的單位描述這些物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班上同學(xué)喜歡的水果，男女性別比例等，使他們?cè)诨顒?dòng)中探索與體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開發(fā)學(xué)生的潛能。

通過小組合作討論，學(xué)生可以在課堂中形成學(xué)習(xí)小組，充分利用集體的智慧共同發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而提升語言表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。我會(huì)將不同性別、不同能力的學(xué)生分在同一組，讓優(yōu)等生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，中等生得到鍛煉，差生得到幫助，形成良好的互幫互學(xué)的氛圍。在教授兩位數(shù)相加時(shí)，我安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，各自分享不同的解題方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生提出了超過教材介紹的多種算法，這不僅促進(jìn)了合作學(xué)習(xí)，也提升了學(xué)生的思維能力。

5、開展競(jìng)賽與游戲活動(dòng)，提升課堂氛圍。

為適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我引入了競(jìng)賽和游戲等活動(dòng)，學(xué)生們的參與熱情高，教學(xué)效果顯著，寓教于樂。

6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

在課堂中，我主要通過表揚(yáng)來支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，設(shè)立個(gè)人及小組表揚(yáng)，常用積極的語言鼓勵(lì)學(xué)生，如“你真棒！”“你的觀察力很強(qiáng)！”等，大大增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)信心和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

本學(xué)年，我積極參與課改討論，上學(xué)期在xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)，教案設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng)，本學(xué)期承擔(dān)了xx20xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的教學(xué)研討課，并獲得了良好的反饋。

作為一名教師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，工作中的不足之處仍然不少，比如學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力尚需提高，教學(xué)方法上也仍有改進(jìn)空間。未來，我將繼續(xù)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索更加有效的教學(xué)方法，從而不斷完善自我。

此致

敬禮！

匯報(bào)人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第12篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

回顧過去一學(xué)期的工作，我深感這一段時(shí)間的付出與收獲是密不可分的，這也讓我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。在這個(gè)階段作出辭職的決定，正讓我意識(shí)到了反思的重要性，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我認(rèn)為這段經(jīng)歷不僅充實(shí)而且具有深遠(yuǎn)的意義，現(xiàn)將我的工作情況做一個(gè)

在這個(gè)過程中，我對(duì)自身的教學(xué)能力充滿信心，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我始終保持了良好的教學(xué)狀態(tài)。辭職的決定使我更加客觀地審視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并在這個(gè)過程中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我希望能夠在今后的工作中更好地運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，所以我保持了積極向上的心態(tài)，這一點(diǎn)毫無疑問。另外，我也在不斷鞏固我的專業(yè)知識(shí)，以便在教學(xué)中更加游刃有余。通過這段時(shí)間的努力，我確實(shí)感受到了自己的成長(zhǎng)，希望能在未來的工作中繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)。

此刻，我更加意識(shí)到這一段經(jīng)歷對(duì)我的意義。在回顧之時(shí)，我感受到自己的進(jìn)步和潛力。相信只要我持續(xù)努力，就能得到更多的鍛煉和提升。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃充滿信心，并且我與同事們的合作也非常愉快，許多優(yōu)秀的教學(xué)方法都值得我去學(xué)習(xí)。在接下來的工作中，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，做好每一堂課的教學(xué)，力求得到同事們和家長(zhǎng)的認(rèn)可，讓每一個(gè)孩子都能在這樣良好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

當(dāng)然，在這個(gè)過程中我也意識(shí)到自己還有許多不足之處，需要不斷改進(jìn)。新的一年里，將有更多的挑戰(zhàn)在等待著我，這對(duì)我來說既是機(jī)會(huì)也是責(zé)任。我相信在新的一年里我能學(xué)到更多的知識(shí)，繼續(xù)為我們小學(xué)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，努力提升自身教學(xué)能力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。我渴望在今后的工作中不斷進(jìn)步，也希望能夠得到更多的指導(dǎo)與建議。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第13篇

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

自我參加工作以來，我始終將自己視為一名優(yōu)秀的教師，努力踐行勤奮工作、恪盡職守的原則，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)，力求做到最好。

一、注重學(xué)習(xí)，提升自身的思想政治素質(zhì)。

在工作中，我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì)。一方面，我認(rèn)真研讀鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，始終保持與黨中央的高度一致，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念；另一方面，我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)和專業(yè)知識(shí)，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，提升理論水平與綜合素質(zhì)。

二、鉆研教學(xué)，提升自身專業(yè)能力。

增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，多做實(shí)事是我一直追求的目標(biāo)。在實(shí)踐中，我盡力將自己的才華應(yīng)用于學(xué)校與教師的工作中，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。我認(rèn)真參與理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重向同事請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，擴(kuò)展自己的工作經(jīng)驗(yàn)。我持續(xù)關(guān)注課程改革，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，并積極參與各類專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)理念。

三、熱愛教學(xué)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。

在教學(xué)中，我始終將關(guān)愛學(xué)生放在心中首位，這種態(tài)度促使我在處理師生關(guān)系時(shí)能迎刃而解。我相信熱愛學(xué)生意味著尊重與信任他們，通過關(guān)心和愛護(hù)，培養(yǎng)他們健康的價(jià)值觀和人生觀。我始終努力關(guān)注那些性格內(nèi)向的學(xué)生，給予他們熱情的幫助，幫助他們重拾自信，走出自我否定的誤區(qū)。真誠的關(guān)懷能讓學(xué)生感受到教師的支持。

四、提高課堂教學(xué)技能，注重教學(xué)質(zhì)量。

作為數(shù)學(xué)教師，我深知數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)，要求學(xué)生具備良好的思維能力和空間觀念。我的教學(xué)方法注重實(shí)踐性，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營造良好的師生互動(dòng)氛圍，使學(xué)生能輕松愉快地學(xué)習(xí)。我強(qiáng)調(diào)精講與精練，讓學(xué)生在課堂中多動(dòng)手動(dòng)口，關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，以確保每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。近期學(xué)生普遍反映更喜歡上我的數(shù)學(xué)課，連以前抵觸數(shù)學(xué)的學(xué)生也變得樂于參與。

五、與同事溝通交流，虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處。

作為一名新教師，我時(shí)刻意識(shí)到自己經(jīng)驗(yàn)不足，因此在教學(xué)中積極請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，學(xué)習(xí)他們的有效方法。通過聽課和互動(dòng)，我努力汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)邀請(qǐng)他們來聽我的課，虛心接受評(píng)議，以便不斷改善我的教學(xué)方式。

六、及時(shí)批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生問題。

課后作業(yè)是鞏固課堂內(nèi)容的重要手段，因此我堅(jiān)守及時(shí)批改的原則，并針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行詳細(xì)分析和反饋，以便對(duì)癥下藥，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式。

七、關(guān)注課后輔導(dǎo)，實(shí)施分層教學(xué)。

我在課后針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求，避免一刀切的方式。尤其對(duì)于后進(jìn)生，不僅關(guān)注知識(shí)的輔導(dǎo)，更注重他們的學(xué)習(xí)心態(tài)，幫助他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，使他們樂于學(xué)習(xí)，從而在學(xué)習(xí)中找到樂趣。在這個(gè)過程中，我還密切關(guān)注他們的知識(shí)斷層，確保他們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，助力他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

教育是一條沒有盡頭的道路。在教導(dǎo)學(xué)生的過程中，我也不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我堅(jiān)信，只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，才能讓我的教育之路走得更遠(yuǎn)更長(zhǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第14篇

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)本學(xué)期的教學(xué)工作和個(gè)人成長(zhǎng)。以下是我本學(xué)期的述職報(bào)告：

　　一、我的教學(xué)工作、收獲與進(jìn)步

在這一學(xué)期中，我負(fù)責(zé)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。三年級(jí)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要階段，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和動(dòng)手能力。針對(duì)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我采取了多樣化的教學(xué)手段，通過鼓勵(lì)與引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在思想認(rèn)識(shí)方面，我始終保持嚴(yán)格自律，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，力爭(zhēng)在同事和學(xué)生心中樹立良好的教師形象。我認(rèn)真遵守師德規(guī)范，尊重每一位學(xué)生，確保不以任何形式體罰或歧視學(xué)生，努力與家長(zhǎng)保持良好的溝通與互動(dòng)，把學(xué)生的成長(zhǎng)放在首位，力求成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任的教師。

在教學(xué)工作方面，我積極參與學(xué)校的集體備課、聽課與評(píng)課活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我獲取了許多最新的教育理念與教學(xué)技巧，同時(shí)也讓我體會(huì)到不同教師的授課風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)和交流，我的教學(xué)水平有了明顯提升。盡管學(xué)期任務(wù)繁重，我依然堅(jiān)持在網(wǎng)絡(luò)上觀看優(yōu)秀的教學(xué)視頻，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。在備課過程中，我深入分析教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，努力讓每堂課都充滿生機(jī)與活力。作為一名擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)，合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我堅(jiān)持課后反思，不斷與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，修正自己的不足。

　二、自身存在的問題

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我有收獲的喜悅，同時(shí)也意識(shí)到了自身的不足：

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚顯不足，尤其在教材處理上缺乏靈活性，常常未能從學(xué)生的視角出發(fā)進(jìn)行備課。對(duì)學(xué)生能力的估計(jì)有時(shí)過于樂觀，使得新課設(shè)計(jì)偏向高年級(jí)學(xué)生，未能兼顧基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的需求。在課堂引導(dǎo)與啟發(fā)方面，也有進(jìn)一步提升的空間，處理課堂紀(jì)律問題的能力有待加強(qiáng)。

2、個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)有待提升。盡管參與了多次學(xué)習(xí)，但對(duì)于教學(xué)理念、方法、課堂組織等方面還需深入研究。特別是在教學(xué)方法的多樣性和靈活性上表現(xiàn)不足。

3、在課堂書寫方面未能堅(jiān)持練習(xí)，時(shí)間總被其他教學(xué)任務(wù)占用，導(dǎo)致書寫效果未達(dá)預(yù)期。

　三、改進(jìn)措施

1、營造和諧活躍的課堂氛圍，提升學(xué)生的參與感和積極性。

在課堂中，我將注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中樂于探索，增強(qiáng)課堂的趣味性。

2、精心備課，爭(zhēng)取每堂課都能高效率。

我將認(rèn)真進(jìn)行課前準(zhǔn)備，確保每節(jié)課都經(jīng)過深思熟慮和精心設(shè)計(jì)。教師的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)影響學(xué)生，因此我會(huì)全面了解教學(xué)目標(biāo)和教材結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

3、關(guān)注后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

我將從基礎(chǔ)知識(shí)入手，密切關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。將加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助他們逐步提高學(xué)習(xí)自信心，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

4、教學(xué)手段多樣化。

針對(duì)三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我將課堂上設(shè)計(jì)豐富的游戲和活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提升他們的學(xué)習(xí)興趣，并及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)，以便及時(shí)糾正錯(cuò)誤。我將與家長(zhǎng)保持良好的溝通，幫助他們更好地理解孩子的成長(zhǎng)過程。

這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷讓我收獲頗豐，今后我將繼續(xù)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對(duì)教育教學(xué)工作，汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身不足，努力為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第15篇

自從20xx年入職以來，我始終以積極向上的態(tài)度來提升自己的教育工作。

作為一名教師，我始終嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，尊重每一位學(xué)生，努力營造一個(gè)有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。我認(rèn)為，教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)每個(gè)孩子未來發(fā)展的責(zé)任。

在我的教學(xué)過程中，我把學(xué)生的需求放在首位。正是由于這樣的信念，使得我在解決師生關(guān)系和同學(xué)間的矛盾時(shí)能夠妥善處理。我始終相信，尊重和理解是教育的基礎(chǔ)。我從不單純依據(jù)成績(jī)來評(píng)判學(xué)生，而是注重他們的人格成長(zhǎng)與心理發(fā)展。特別是對(duì)于一些性格內(nèi)向的孩子，我會(huì)給予更多的關(guān)愛與支持，幫助他們建立自信，擺脫自我懷疑。教師的真誠與熱情，是能夠被學(xué)生們感受到的。

教育是一條不斷學(xué)習(xí)的道路。在教授學(xué)生的我也通過閱讀各類教育書籍來提升自己的專業(yè)知識(shí)。在學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式的背景下，我始終遵循“啟發(fā)式”教學(xué)的原則，努力在每堂課上有所創(chuàng)新。每次教學(xué)實(shí)踐都讓我受益匪淺，而我也在探索適合本班特點(diǎn)的教學(xué)方式，增加了創(chuàng)新的實(shí)踐目標(biāo)。我深信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能讓我的教學(xué)之路更加廣闊。

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。從班級(jí)的整體狀況來看，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也是積極的，他們?cè)敢鈪⑴c課堂活動(dòng)。但是，也有些學(xué)生仍然存在不遵守課堂紀(jì)律和對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不夠重視的情況。剛開始接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)，由于對(duì)每位學(xué)生的背景了解不夠，在教學(xué)中遇到了一些挑戰(zhàn)。不過經(jīng)過不斷努力，如咨詢前任任課教師，了解學(xué)生的具體情況，及時(shí)與孩子們溝通，了解他們的心理狀態(tài)，最終我?guī)椭嗉?jí)建立了更濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，也為教學(xué)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我在高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法上也獲得了一些新的體會(huì)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、將數(shù)學(xué)與生活結(jié)合。數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)候顯得抽象無趣，但只要將其與生活實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)被激發(fā)。我鼓勵(lì)學(xué)生們觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，并在課堂上分享，這樣能夠讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。

2、重視學(xué)生間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生們?cè)谛〗M中互相幫助，共同進(jìn)步，用及時(shí)的反饋來增強(qiáng)他們的信心，鼓勵(lì)他們大膽提問和思考。在練習(xí)課上，我會(huì)讓學(xué)生自己出題、互相解答和批改，鞏固知識(shí)的同時(shí)也增強(qiáng)了他們的參與感。

3、結(jié)合學(xué)習(xí)、競(jìng)賽和游戲，提高學(xué)生的熱情。適當(dāng)?shù)母?jìng)賽能夠激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，利用他們的好勝心提升學(xué)習(xí)效果。在課堂上，我組織各種比賽，如“誰算得又快又準(zhǔn)”、“誰的方法更巧妙”等，讓學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中展示自己。

在教學(xué)過程中，我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，努力讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、“我樂于學(xué)”。將科學(xué)的教學(xué)方法與自我提升相結(jié)合，這是我的教育理念。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這一路線，做一位有愛心和受學(xué)生喜愛的教師。