我不僅親身體驗了教育的日常，更深刻理解了幼兒心理發(fā)展的復(fù)雜性與多樣性。通過與孩子們的互動，我發(fā)現(xiàn)了每一個小生命背后都蘊藏著無限的潛能與獨特的需求。這段經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會了如何傾聽與引導(dǎo)，更讓我明白了作為一名教育者肩上的責(zé)任與使命。幼兒園實習(xí)個人正是我對這段寶貴經(jīng)歷的反思與也為我未來的教育之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié) 第1篇

20xx年9月，我踏入了陽光幼兒園，開啟了為期三個月的實習(xí)生活。在這段時間里，我深刻感受到“成長”的意義。我，從一名校園學(xué)子，蛻變成了二十多個孩子的引導(dǎo)者；從一個被呵護的孩子，變成了二十多個小朋友的“保姆”；從父母眼中的寶貝，轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆觽冃闹械摹笆刈o者”。如今，實習(xí)臨近尾聲，我心中雖有些許不甘，有些委屈，但更多的是揮之不去的眷戀與依依不舍。以下是我這一學(xué)年的實習(xí)工作

一、幼兒的保育工作，滿懷愛心

還記得實習(xí)的第一天，園長對我說：“作為一名幼兒教師，首先要體會到保教結(jié)合的重要性。保教保教，有保才能有效地教導(dǎo)。我們不僅要傳授知識，更要讓孩子們健康快樂地成長?！比氚嗟穆飞?，我不斷反復(fù)思考這句話，感受到肩頭的重?fù)?dān)。

我所在的班級是中一班，因新學(xué)期開學(xué)，部分孩子尚未從假期的狀態(tài)中調(diào)整過來。尤其是早晨入園時，有幾個孩子會哭著不愿意上學(xué)。每當(dāng)這種時候，我會耐心地牽著他們的手，細(xì)心詢問不想上幼兒園的原因，試圖讓他們意識到自己已經(jīng)長大，成為小班小朋友的哥哥姐姐，不能再像小班小朋友一樣哭泣。聽到這些，他們漸漸止住了眼淚。在日?；顒又校視鶕?jù)不同幼兒的身體狀況，適時為他們增減衣物。對于輕微感冒的孩子，我會將他們與健康的孩子適度隔離，避免交叉感染，并認(rèn)真記錄用藥情況，確保按時按量為生病的幼兒喂藥。幫助幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣，指導(dǎo)他們正確的洗手方式。在就餐時，我會播放輕松愉快的音樂，使幼兒享受用餐的過程，并和保育老師一起觀察，根據(jù)孩子們的食量為他們準(zhǔn)備飯菜，確保每個孩子都能吃飽吃好。午睡時，我也會關(guān)注幼兒有沒有踢被子的情況，并輕柔地糾正他們的不良睡姿。班級的環(huán)境衛(wèi)生也是我的重點工作。每天早晨，我都會為班級開窗通風(fēng)，在離園時確保關(guān)好門窗，進行消毒處理。

在我的細(xì)心照顧下，我們班的小朋友即使在氣溫多變的季節(jié)，也很少生病。看著他們健康快樂，我心中倍感欣慰。

二、幼兒園教育教學(xué)工作，耐心為先

經(jīng)過一周的情緒安撫與常規(guī)訓(xùn)練，班里的孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。于是，我跟隨主班老師開始參與教學(xué)工作。起初，我毫無經(jīng)驗，只會依照教案，機械地進行授課，強迫孩子們按我的思路進行，絲毫不允許有偏差。在活動中，我是主導(dǎo)，孩子們卻成了工具。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們在我的課堂上變得不積極，情緒也不高。心里那些焦慮與難過，卻無從排解。幸虧園長組織了老師之間的公開課互聽互評活動，讓我有機會學(xué)習(xí)其他資深老師的授課方式。在聽取了我的課后，園里的老師也給了我許多寶貴建議。此后，我的授課方式不再死板，反而變得從容，學(xué)會了靈活應(yīng)變。

在這三個月的實習(xí)中，我了解到，中班孩子的求知欲極其旺盛，他們對事物充滿了好奇，常常會冒出無數(shù)“為什么”，期待老師的解答。在上課和游戲時，我盡量滿足他們的好奇心，想看就讓他們看，想摸就讓他們摸，只有這樣，才能抓住他們的注意力。我開始認(rèn)真傾聽他們的問題，并努力給予回答，盡量準(zhǔn)備豐富的活動材料來吸引他們的興趣。我漸漸意識到，在活動中，孩子才是主角，而我只是引導(dǎo)者。

三、幼兒園班級管理工作，關(guān)注細(xì)節(jié)

開學(xué)初期，班級規(guī)矩相當(dāng)松散。端水、端飯、如廁、洗手，常常一團亂，沒有秩序。每天總能聽到孩子們來告狀，某某灑了水，某某掉了飯，某某不讓他進廁等等。我嘗試批評那些帶頭搗亂的孩子，但轉(zhuǎn)身后，他們依舊我行我素。于是，我開始努力尋求解決方案。通過細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)有孩子離開座位活動時，總有一個孩子率先奔跑，其他孩子便忍不住跟隨。若能有一個孩子帶頭排隊，其他孩子是否也會跟上呢？我開始在每組幼兒中選出一個乖巧的孩子擔(dān)任小組長，并告知他們，這是輪流的，周內(nèi)表現(xiàn)良好的小朋友可以成為下周的小組長。每次活動開始時，我請小組長帶頭站起，后面的孩子們依次跟隨，按照順序進行喝水、端飯與如廁。偶爾，我還讓小組長協(xié)助分發(fā)玩具或圖書，激發(fā)其他孩子的羨慕心，增強他們的參與感。在這種方式的引導(dǎo)下，班級逐漸形成了良好的秩序，不再因小事爭吵。掌握了正確的方法，管理二十多個孩子其實并不困難。

四、幼兒園家園聯(lián)系，真誠溝通

剛開始接觸班級時，我有些羞澀，不敢主動和家長進行溝通，總是等家長詢問我，我才回答。結(jié)果，一個月過去，還有很多家長我沒有接觸過。我意識到這樣的態(tài)度是不負(fù)責(zé)任的，也是對內(nèi)心恐懼的逃避。我開始留意主班老師與家長溝通的方式，主動參與接送工作，爭取和每位家長聊幾句，了解孩子在家的表現(xiàn)，反饋他們在園里的情況。堅持每天打電話給缺勤孩子的家長，詢問他們的狀況。我努力克服心理障礙，主動與家長交流，真誠反饋孩子在園的情況，并提供合理建議。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，我不僅克服了自己的羞澀，還與大部分家長建立了友好的關(guān)系。通過與家長的溝通，我能夠更全面地了解班上的幼兒。有時候，孩子在幼兒園和在家的表現(xiàn)截然不同，只有通過和家長的真誠交流，才能獲得支持與理解，有助于全方位了解、引導(dǎo)和教育孩子。

這三個月的實習(xí)讓我意識到理論與實踐間的差距，所有的理論知識，唯有在實踐中才能更好地理解與成長。我學(xué)會了如何與幼兒相處，如何照料他們的日常起居，如何管理班級，如何與他人溝通。這些經(jīng)驗是我在書本中無法獲取的，將是我生命中的寶貴財富。我深知，僅靠這短短的三個月是不夠的，“活到老，學(xué)到老”。在未來的日子里，我會不斷努力，提升自己，帶著愛心、耐心、細(xì)心，與家長真心溝通，邁向人生的新起點。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié) 第2篇

俗話說：萬事開頭難。初次踏入幼兒園實習(xí)的我，心中滿是忐忑，面對性格各異的小朋友們，感到無從入手?？粗鴰熃銈冚p松自如地組織活動、玩游戲，孩子們的臉上洋溢著興奮和歡樂，我不禁被感染，決心積極學(xué)習(xí)，鼓起勇氣嘗試著獨立帶領(lǐng)孩子們。經(jīng)過幾次的實踐，我逐漸適應(yīng)了這種環(huán)境，緊張感也隨之減輕，慢慢融入了這個溫暖的小集體。

實習(xí)的第一天至今仍清晰如昨日。清晨，我懷著一絲激動、幾分緊張和無盡的好奇，踏上了實習(xí)的旅程。剛走進班級，首先面對的就是如何贏得這些可愛孩子們的認(rèn)可和喜愛。大班的幼兒對于陌生人充滿好奇，他們主動上前和我打招呼，詢問各種問題，瞬間我就和他們交上了朋友。我的指導(dǎo)老師是一位經(jīng)驗豐富的老師，與其說她是我的“指導(dǎo)老師”，不如說她像是我的媽媽，關(guān)心而耐心地教導(dǎo)我，給予我像母親般的愛與支持。

在實習(xí)期間，我積極觀察x老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，對于不懂的地方，我會及時請教她，并迅速將她傳授的經(jīng)驗融入我的教學(xué)中。在x老師的幫助下，我很快熟悉了工作流程，她也會向我介紹每個孩子的特點。我明白，作為一名合格的幼兒園老師，了解幼兒、尊重幼兒以及關(guān)心和理解他們是至關(guān)重要的教育理念。

在整個實習(xí)過程中，我領(lǐng)悟到必須因材施教。每個孩子都有自己的特點和獨特的內(nèi)心世界，作為他們的老師，想要真正走進他們的內(nèi)心，就必須用心去探索他們的閃光點。每個孩子都具備可愛的地方和需要改進之處，幫助他們成長不僅需要給予足夠的關(guān)心，還需要與家長保持良好的溝通。我試著與家長交流孩子在園內(nèi)外的表現(xiàn)，從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗。

這段x個多月的實習(xí)生活讓我更加深刻地理解幼兒教師的工作。我也在不斷的實踐中，掌握了大班幼兒身心發(fā)展的特點，意識到與中班、小班幼兒的教育方法有所不同。我明白了作為幼兒教師，除了關(guān)注幼兒的教育，如何與保育員、其他教師及家長的協(xié)作也同樣重要。小朋友們天真可愛，我非常喜愛與他們互動，努力讓自己融入他們的生活，獲取他們的歡心與信任。然而，孩子們并不會因為我想當(dāng)他們的朋友就聽從我的指揮。部分原因在于我還未完全以教師的身份與他們交流，而是將自己視為朋友，甚至有時會把他們的話當(dāng)作玩笑。

我非常慶幸能與大班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過這段時光。他們帶給我的歡樂無窮，而老師們的指導(dǎo)則是我最珍貴的財富。尤其是x老師，她的課堂讓我開闊了眼界，受益良多。實習(xí)期間，她認(rèn)真閱讀我們的教案，傾聽我們的想法，并提出寶貴的建議。每節(jié)課后她都會主動找我們交流，指出不足之處，幫助我們不斷改進。要成為一名合格的幼兒教師，不僅需要良好的教學(xué)經(jīng)驗，更要應(yīng)對幼兒各種奇怪的問題。我從周圍教師的先進經(jīng)驗中不斷吸取，提升自己的水平。

我深知，知識和經(jīng)驗都不是輕易得來的。只有不斷學(xué)習(xí)和自我提高，家長才能放心地將孩子交給我，充分信任我。作為老師，我需要像母親一樣關(guān)注和關(guān)愛他們。這次實習(xí)讓我真切認(rèn)識到，作為一名幼兒教師并非易事，真的：做任何事情都不是那么簡單。我曾以為帶孩子是件簡單的工作，但做起來卻如此艱難！

這段實習(xí)的每一天都在我心中留下深刻的印記，見證了我全新的成長。我逐漸形成了正確的人生觀和價值觀，也期待與x老師的合作愈加默契。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，而幼兒教育工作則繁瑣且辛苦，需要幼教工作者同時具備耐心、細(xì)心、愛心和責(zé)任心，每一種都是不可或缺的。做好幼教并不容易。在此次實習(xí)中，我意識到了自身的不足，隨著社會不斷進步，幼兒園對幼兒教師的要求也在提升。我愿意用我的熱情與愛心，為孩子們帶來快樂，并贏得家長的信任。這段經(jīng)歷讓我開闊了視野，深刻體會到成為一名幼兒教師的挑戰(zhàn)，我會在今后的工作中不斷充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)中。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié) 第3篇

俗話說：“萬事開頭難?！痹谟變簣@實習(xí)的初期，我感受到無比的挑戰(zhàn)。面對形形色色的孩子們，作為一個沒有經(jīng)驗的新手，心中難免涌起焦慮和不安。看著經(jīng)驗豐富的教師們輕松自如地引導(dǎo)孩子們進行各種活動，孩子們一張張興奮的小臉龐讓我倍感鼓舞。逐漸我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和嘗試，才能找到適合自己的教學(xué)方法。幾次帶孩子的嘗試后，我的緊張感慢慢減退，逐步融入這個充滿生機的小集體。

記得實習(xí)的第一天，清晨的陽光透過窗簾灑在房間里，我懷著一點興奮、一點緊張的心情走進了幼兒園。在班級中，如何與這群活潑可愛的孩子們建立連接成了我首要的任務(wù)。大班的孩子們對新面孔充滿了好奇，他們跑過來和我打招呼，問東問西，我也很快融入到他們的生活中。我的指導(dǎo)老師不僅是位資深的教師，更像是一位關(guān)心我的“媽媽”。她耐心地引導(dǎo)我觀察孩子們的學(xué)習(xí)方式，每當(dāng)我有疑問時，她總是樂于解答。通過她的指引，我逐漸懂得了與孩子們建立深厚關(guān)系的重要性，也明白了關(guān)注他們的需求和個性化教育是多么關(guān)鍵。

通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我意識到教育需要因材施教。每個孩子都有自己的特性和內(nèi)心世界，而作為老師，真正理解和接納他們是至關(guān)重要的。與家長的溝通同樣不可或缺，了解孩子在家里的表現(xiàn)，有助于我更好地進行個性化教學(xué)。在實習(xí)期間，我努力嘗試與家長溝通，收集信息，以更好地理解孩子們在園和在家的表現(xiàn)。這段時間讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。

六個多月的實習(xí)生活，使我更深入地理解了幼兒教師的職責(zé)與挑戰(zhàn)。我不僅認(rèn)識到大班與其他年級幼兒在身心發(fā)展上的差異，也明白了與保育員、教師和家長之間良好溝通的重要性。孩子們的純真和熱情讓我深感快樂，我希望能成為他們的朋友，以更自然的方式引導(dǎo)他們，而不是單純地發(fā)號施令。有時我會輕松玩笑，讓他們覺得與我相處是一件快樂的事情。

能夠與這些小朋友及優(yōu)秀的老師們共度六個多月，我感到非常慶幸。他們帶給我的不僅是歡樂，還有寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。尤其是我的指導(dǎo)老師，她細(xì)致地審核我們的教案，并積極給出建議，幫助我們不斷改進。我慢慢領(lǐng)悟到，成為一個合格的幼兒教師，不僅需要扎實的教學(xué)技能，更需要對孩子們的各種問題隨機應(yīng)變。我的知識與經(jīng)驗都不是天上掉下來的，唯有不斷學(xué)習(xí)與反思，才能讓家長放心地將孩子托付給我。

時間飛逝，六個月的實習(xí)生活接近尾聲。在這段時間里，我對幼兒園的教育有了更深入的了解，也對幼師這個職業(yè)有了新的看法。我發(fā)現(xiàn)，做一名幼兒教師并非如我想象中的那么輕松。每一節(jié)課的結(jié)束，都是對我教學(xué)能力的考驗，讓我清楚地明白，想要成為優(yōu)秀的教師，需要付出巨大的努力。

回想剛來到這所幼兒園時，我參與了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與宣傳，那段時光讓我感受到每一份工作的價值。開園那天，看到四十六個孩子滿臉笑容，所有的辛苦在那一刻瞬間化為烏有。開園后的日子里，我從接待家長的工作中了解更多的幼兒園運作情況，也提高了與家長溝通的能力。在熟悉了這份工作的我也開始勇于承擔(dān)班級老師的職責(zé)，進入到幼兒的世界中，與他們建立良好的互動關(guān)系。

在帶班的過程中，我對幼兒的發(fā)展特點有了更深刻的認(rèn)識，同時也理解到了生活常規(guī)訓(xùn)練的重要性。起初，我只關(guān)注到孩子們的學(xué)習(xí)，卻忽視了對他們?nèi)粘Ｐ袨榈囊龑?dǎo)。在幫助他們的過程中，我意識到，我的幫助可能會導(dǎo)致他們對自理能力的依賴。我明白，作為一名教師，應(yīng)該給予孩子們更多的機會去嘗試，鼓勵他們獨立完成自己的事情。

我感受到，幼教不僅是一項事業(yè)，更是一份責(zé)任。每天我與這些可愛的孩子們相處，內(nèi)心深處升起一種責(zé)任感。我努力確保他們在幼兒園中都能感受到溫暖與關(guān)懷，幫助他們在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)生活能力。讓我十分欣慰的是，孩子們在這樣的氛圍中，能夠自由地探索，快樂成長。

經(jīng)過這六個月的實習(xí)，我明白了自己需要不斷提高，面對未來的挑戰(zhàn)時，我將以更加飽滿的熱情投入到幼兒教育中去。我堅信，這段經(jīng)歷將成為我職業(yè)生涯的堅實基礎(chǔ)。我會繼續(xù)努力，爭做一位優(yōu)秀的幼兒教師，培養(yǎng)出一代又一代快樂成長的孩子。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié) 第4篇

時間在不經(jīng)意間悄然流逝，轉(zhuǎn)眼間我在陽光幼兒園的實習(xí)副園長工作已過去了一個多月。在這個過程中，我學(xué)會了更多深入的思考，收獲頗豐，感悟良多。我明白了，許多事情只有通過親身經(jīng)歷和參與，才能真正提升自己的能力和發(fā)展空間。

俗話說：“萬事開頭難?！背跞胗變簣@實習(xí)時，我感受到無比的挑戰(zhàn)。作為一名曾經(jīng)習(xí)慣于與不同性格孩子打交道的教師，我對管理工作幾乎一無所知，面對新的職責(zé)無從下手?？粗鴪@長認(rèn)真翻閱文件、整理資料，我深受啟發(fā)，開始努力學(xué)習(xí)，嘗試整理和編寫各種文件、管理教職工的日?；顒?。經(jīng)過幾次實踐，我才慢慢放下心來，逐漸適應(yīng)了這個新角色。

在與教職工的交流方面。

以前的工作讓我深感，面對不同的幼兒，我們必須采取不同的教育方式。每個孩子都有自己的個性和內(nèi)心世界，作為他們的教師，要想真正走進他們的心靈，就必須真誠地贊美他們的優(yōu)點，同時嚴(yán)肅對待他們的不足。這一原則同樣適用于園內(nèi)的教職工。每個人都希望得到認(rèn)可，因此在實習(xí)期間，我每天都努力去發(fā)現(xiàn)和贊美教職工們的每一個閃光點。例如，某些老師上課風(fēng)趣幽默，而另一些老師則通過小游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。自然，對于他們的不足之處，我也會提出嚴(yán)肅的批評，例如有些老師在幼兒活動時玩手機，這在兒童自由活動期間尤其是不負(fù)責(zé)任的，因為他們年幼，無法識別潛在的危險。教師們在此期間更應(yīng)關(guān)注幼兒的安全，而不是沉迷于個人娛樂。

本學(xué)期，我們的教師隊伍中增加了兩名新教師，雖然這給幼兒園注入了新鮮活力，但也給混齡教學(xué)帶來了沖擊。新教師的基本教育技能尚需提升，他們在把握幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗、整合教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)方案及活動組織能力等方面仍顯不足。我們亟需整合混齡教育的師資力量，幫助新教師熟悉教學(xué)環(huán)境，同時指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行蚪M織課堂活動、策劃教案。這對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)，需要我親自實踐，以往的指導(dǎo)已不再適用。

關(guān)于幼兒園內(nèi)衛(wèi)生和安全的后勤管理。

幼兒在園的飲食和衛(wèi)生安全一直是幼兒園工作的重點。本學(xué)期，伴隨著幼兒和教師人數(shù)的增加，衛(wèi)生和廚房的工作量也隨之增加。如何確保幼兒的安全和營養(yǎng)，保持園區(qū)及教室、廚房的整潔，是我實習(xí)工作中的重中之重。我每天堅持檢查班級衛(wèi)生、廚房衛(wèi)生，監(jiān)督教職工對幼兒生活用具的消毒，確保每位幼兒都使用一人一巾、一人一水杯，嚴(yán)格審核幼兒食品采購的安全標(biāo)準(zhǔn)等。

第三，作為實習(xí)副園長，落實幼兒園各項制度是確保園內(nèi)工作正常、有序進行的日常任務(wù)。

例如，我重新明確并細(xì)化了保育員的一日工作流程，制定廚房人員食品檢查制度，落實幼兒園的安全管理規(guī)程及日常生活節(jié)約制度、班主任責(zé)任制等。這些細(xì)化的制度為教職工明確了工作規(guī)范，使他們在工作中有據(jù)可依，更加清晰自己的職責(zé)。

第四，參與幼兒園活動的策劃。

在實習(xí)期間，恰逢一年一度的六一國際兒童節(jié)，我有幸參與了慶?；顒拥牟邉潱笇?dǎo)教師們排練節(jié)目、安排演出、布置場地，忙得不可開交。為了吸引家長參與，我們還特別策劃了大班畢業(yè)匯報演出，組織親子活動。在這些活動中，我學(xué)到了許多，管理幼兒園并不是一件簡單的事。

第五，關(guān)于教育教學(xué)方面的管理。

我組織了教師們的公開課和評課活動，希望通過這些活動讓教師們展示自己的教學(xué)理念，發(fā)現(xiàn)自身不足，同時也為其他教師提供借鑒。這樣一來，教師們更能深刻意識到教育教學(xué)對孩子成長的深遠(yuǎn)影響。為了不耽誤學(xué)生的成長，教師們必須嚴(yán)格要求自己。

在這段實習(xí)期間，我最大的收獲是認(rèn)識到每項工作的必要計劃。幼兒園的工作瑣碎繁雜，因此制定每周工作計劃非常重要。在每周一之前，我確保自己充分理解周日的安排，了解下周的工作計劃后，才能更好地安排后勤和教師的具體任務(wù)，從而做到事無大小皆心中有數(shù)。

跟隨園長的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)悟到人性化管理的重要性。幼兒園就像一個大家庭，每位教師和阿姨一起工作的默契是難得的緣分。在管理過程中，我注重以誠相待，尊重每一位教職員工的想法，遇事共同探討，解決問題，分享快樂。只要不影響工作，我都會考慮同事的需求，并在有必要時主動承擔(dān)責(zé)任。正因為有了這樣的寬容，教職工們也積極支持我的工作，使我更好地完成了一個多月的園長助理職責(zé)。

成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不易，而成為一名優(yōu)秀的園長更是挑戰(zhàn)重重。在這次實習(xí)中，我意識到自己仍有許多不足之處，例如口才需要提升。由于個人性格和語言表達能力的欠缺，我在今后的工作中還需加強溝通能力、協(xié)調(diào)能力與應(yīng)急處理能力。明確了自己的不足后，我會努力彌補，探索一條不平凡的道路，以更好地投入到未來的幼兒教育事業(yè)中。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié) 第5篇

在這段實習(xí)期間，我對幼兒園的工作和孩子們的世界有了更深刻的理解，讓我意識到這份工作的樂趣和重要性。與孩子們溝通需要我們具備耐心和童心，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任感都是幼兒教師必備的素養(yǎng)。我們需要對孩子負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待每一項工作，在實習(xí)中將理論知識與實際經(jīng)驗相結(jié)合，更好地服務(wù)于幼兒。

在實習(xí)過程中，我用心觀察幼兒園的環(huán)境、衛(wèi)生安全以及老師們的教學(xué)方法，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，這也讓我更加熱愛這份工作。

通過這次實習(xí)，我體會到了理解和愛護孩子的重要性，要做到這一點必須具備充足的耐心、細(xì)心和愛心。這明確了我努力學(xué)習(xí)的方向。在實習(xí)中我增進了對職業(yè)的認(rèn)識，意識到當(dāng)一名老師是多么不容易，尤其是幼兒教師的責(zé)任更為重大。我清楚了自身的不足，并決心在今后不斷學(xué)習(xí)以充實自我。

在這段實習(xí)中，班上的小朋友們逐漸習(xí)慣了我們的存在，甚至親切地稱呼我們?yōu)槔蠋?，這讓我倍感欣慰。雖然時間不長，但孩子們已經(jīng)對我們表示歡迎，這可以看作是我們努力的一點成就。幼兒教師的工作并不簡單，首先要對孩子們懷有滿滿的愛心，其次自己也要有耐心，教師還需具備特長，善于觀察孩子們的表現(xiàn)，發(fā)掘他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，促進孩子們的全面發(fā)展。在實習(xí)過程中，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗。

1. 安全方面：幼兒的戶外活動對于增強他們的身體素質(zhì)至關(guān)重要，因此在活動開始前，我會幫助孩子們準(zhǔn)備好毛巾，并在活動中及時為他們擦汗，依據(jù)天氣變化調(diào)整他們的衣物，特別是在進行跳繩練習(xí)時，提醒孩子們注意安全，保持適當(dāng)?shù)幕顒泳嚯x。

2. 進餐方面：觀察到我們班的孩子們進餐速度較慢，且常常掉飯粒，因此我們采用監(jiān)督、提醒和表揚等方式來改善這一情況。

3. 自理能力的培養(yǎng)：由于我班在照顧孩子的過程中存在包辦代替的現(xiàn)象，因此我們應(yīng)更加注重培養(yǎng)孩子們的自理能力，教育他們“自己的事自己做”。比如，要求孩子們自己整理書包、疊好衣物，并選出值日生負(fù)責(zé)幫老師抬桌子、擦桌子，通過日常生活來提升孩子們的自理能力。

在實習(xí)中，我還積累了有關(guān)如廁、午休等方面的經(jīng)驗，這些寶貴的經(jīng)歷是我未來工作的財富，為我指明了努力的方向，我希望能不斷提升自己，做得更好。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié) 第6篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在第五幼兒園的實習(xí)已經(jīng)過去了近三個月。在這段時間里，我深刻體驗到了作為一名幼兒教師的各種挑戰(zhàn)與樂趣。每一天都是新的開始，有時我會因為孩子們的天真無邪而感到開心，有時又會因為遇到難題而感到困惑。但是，這段經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也讓我更明確了一個幼兒教師需要具備的素質(zhì)。以下是我這幾個月實習(xí)的一些感想與體會：

剛開始接觸幼兒園的工作，內(nèi)心充滿了好奇與忙碌。和小朋友們在一起的時光是那么美好，他們的純真與聰慧無時無刻不在感染著我，這讓我對這份工作的熱忱愈發(fā)增加，同時也讓我感受到肩上沉甸甸的責(zé)任。在踏入第五幼兒園之前，幼兒園在我心中是老師帶領(lǐng)孩子們做游戲、學(xué)習(xí)簡單知識的地方。然而，當(dāng)我真正走入這個職業(yè)時，我的理解有了很大的提升。帶領(lǐng)孩子們玩游戲只是日?；顒又械囊徊糠?，實際工作中，幼兒教師需要兼任多種角色，并時刻關(guān)注幼兒的安全。從幼兒的一日活動中，我逐步學(xué)會了如何高效地組織各類活動，也了解如何才能成為一名合格的幼兒教師。

作為教師，我們的首要任務(wù)是保障幼兒的安全?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須將保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位?！边@說明，在實際工作中，我們必須始終保持警惕，認(rèn)真開展安全教育，以確保孩子們可以在一個安全的環(huán)境中快樂地成長。那么，如何才能更好地保障幼兒的安全呢？

一是日常工作要精細(xì)化，以提升教師與幼兒的安全意識，營造溫馨、安全的氛圍；

二是定期進行安全檢查，及時消除潛在的安全隱患；

三是多開展有趣的安全主題活動，引導(dǎo)孩子們形成良好的安全意識；

四是設(shè)置安全課程，提高孩子們的自我保護能力。

做好家長工作同樣重要。幼兒的成長受到幼兒園、家庭和社會這三大環(huán)境的共同影響，三者相輔相成。而家庭教育與幼兒園教育的緊密結(jié)合，顯得尤為重要。研究表明，家園聯(lián)手進行同步教育，是促進孩子健康發(fā)展的最佳途徑。正如一句話所說：“家園如同一車兩輪，只有同向前行，才能助力孩子的成長?！备愫眉覉@共育，贏得家長的支持，是提升幼兒園質(zhì)量與口碑的關(guān)鍵。我們應(yīng)該將家長工作放在教育教學(xué)的重要位置，與家長建立相互信任、相互尊重的合作關(guān)系。那么，如何與家長進行有效溝通呢？

一、遵循尊重、平等、合作的原則，贏得家長的理解、支持與參與，同時積極幫助家長提升教育能力。家園和諧與否，往往與教師與家長的溝通方式、內(nèi)容、技巧息息相關(guān)。

二、有針對性地滿足家長的合理需求，加強家園溝通，以促進幼兒的健康發(fā)展。家長對于幼兒園的期望主要包括：科學(xué)的辦園理念、優(yōu)秀的師資、良好的設(shè)施等，同時還希望教師能夠關(guān)注幼兒的營養(yǎng)健康、情感體驗等。

三、溝通方式應(yīng)因人而異，教師需要靈活應(yīng)對，以實現(xiàn)與家長的高效溝通。與家長的交流應(yīng)遵循“十二字”原則，即“一視同仁、區(qū)別對待、真誠熱情”。

四、溝通時，首先應(yīng)匯報孩子的近況。多談孩子的優(yōu)點，提及不足時應(yīng)委婉處理。

五、了解孩子在家的情況及家長的教育方式，幫助家長分析可能存在的問題。

六、提出解決方案并說明家長需要配合的事項，以贏得家長的信任，從而實現(xiàn)良好的家園合作。在交流中要做到“八要八不要”：一要態(tài)度謙和，二要坦誠相待，三要客觀公正，四要實事求是，五要心中有數(shù)，六要敢于擔(dān)當(dāng)，七要一分為二，八要留有余地。

我也意識到提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的?；A(chǔ)教育課程改革是黨和國家在新時期推進素質(zhì)教育的一項戰(zhàn)略舉措。教師的水平與素質(zhì)直接影響教育質(zhì)量，因此提高教師隊伍的整體素質(zhì)迫在眉睫，這就要求我們促使教師專業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)。那么，我們應(yīng)該如何提升幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)呢？

一、以幼兒為本，樹立正確的教育觀。教師要尊重每一個孩子，理解他們的個性特點，積極與幼兒溝通，給予他們鼓勵與指導(dǎo)，幫助他們健康成長。

二、教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。這是教師合格的重要標(biāo)志，也是順利開展教育工作的保障。教師要嚴(yán)以律己，恪守教育者的標(biāo)準(zhǔn)，建立與家長的良好關(guān)系，真正關(guān)愛每一個幼兒。

三、提高自身的專業(yè)知識和技能。時代的發(fā)展要求我們不斷學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)出出色的接班人。只有不斷提升自我，才能肩負(fù)起這個責(zé)任。

教師需要具備愛心、細(xì)心與耐心。愛心是教師的基本素養(yǎng)，只有在愛的基礎(chǔ)上去關(guān)心每一個孩子，才能與他們建立良好的信任關(guān)系。而細(xì)心與耐心則是觀察和了解幼兒的關(guān)鍵。很多孩子不善于表達，作為教師，我們要用心去關(guān)注他們，鼓勵他們分享自己的感受，幫助他們健康成長。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié) 第7篇

時間過得飛快，我的幼兒園實習(xí)也即將結(jié)束。這段時間，我不僅積累了豐富的實際操作經(jīng)驗，還為今后的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)，這些經(jīng)歷成為了我無價的財富。

在實習(xí)前的幾周，我內(nèi)心充滿著矛盾。一方面，我渴望能夠親身體驗幼兒園的生活和教師的日常；另一方面，我又感到無比緊張，因為我總覺得自己還沒有能力勝任這一角色。在學(xué)校時我曾去過幾次幼兒園見習(xí)，那些輕松愉快的氛圍讓我向往，但現(xiàn)在面對實習(xí)的現(xiàn)實，我卻感到害怕。

當(dāng)我第一次走進幼兒園時，見到了之前的老師們，她們的年齡和我們相近，但看上去卻要成熟得多。這樣的差異讓我深感社會的磨練是多么重要。我們在學(xué)校的生活雖充實，卻缺乏這樣的實踐經(jīng)歷。經(jīng)過這次實習(xí)，我在思維方式和社交能力上都有了顯著提升，真的體會到了社會的復(fù)雜與多樣。

初入園時，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的理論知識在實踐中根本無法直接應(yīng)用。但在前輩老師的指導(dǎo)下，我逐漸不再是那個面對教材束手無策的菜鳥。為了吸引孩子們的注意力，我和其他教師利用閑暇時光琢磨各種互動方式，努力尋找能夠吸引他們目光的方法，結(jié)果證明這些方法確實有效。

園長告訴我們，想要贏得孩子和家長的信任，首先要記住孩子們的名字。起初我對此并不以為然，后來經(jīng)歷了一次事件后，我才意識到這對孩子們的重要性。有一次，我想請班上一位小朋友回答問題，卻怎么也想不起他的名字，只能無奈地說：“這個小朋友……”結(jié)果他不僅不理我，甚至開始哭泣，這讓我感到困惑。事后我才明白，孩子們認(rèn)為你記得他的名字就是對他的喜愛，反之則是被忽視。

在保育工作中，我感受到了許多，也體驗到了一種似乎是“媽媽”的感覺，和這么多孩子的互動讓我忍不住開玩笑說，以后我即使不想做一個好媽媽都不可能了，這一切全要歸功于他們的陪伴。

作為一名教師，沒有什么比得到家長的認(rèn)可更讓人欣慰的事情了。經(jīng)過努力，我實現(xiàn)了這一目標(biāo)。在將來的職業(yè)生涯中，我一定會繼續(xù)努力，雖然不可能讓所有人都滿意，但我會用心去對待每一個孩子，把他們都當(dāng)成自己的孩子。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié) 第8篇

在本學(xué)期的幼兒園實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面還有待提高，尤其是在細(xì)致入微的工作上。這個過程讓我感受到工作中的艱辛與樂趣，經(jīng)歷了許多不同的情感，但每當(dāng)看到小朋友們那活潑可愛的樣子，聽到他們甜甜地叫我“老師”，我的內(nèi)心就像飽飲蜜糖般甜蜜。

隨著新學(xué)年的開始，20xx年的實習(xí)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我在實習(xí)單位積極踐行《幼兒園工作規(guī)程》和《教育綱要》的精神，明確“以孩子為中心，發(fā)展個性特長”的教育理念，努力創(chuàng)造一個讓教師舒心、幼兒快樂、家長放心的良好環(huán)境，從而推動幼兒的全面成長。在指導(dǎo)老師的幫助下，團隊合作不斷強化，形成了“相互支持、共同進步”的良好氛圍，幼兒園在社區(qū)和家長中樹立了良好的聲譽，并受到同行的認(rèn)可。以下是我實習(xí)期間的工作

一、目標(biāo)管理，健全規(guī)章制度。

在實習(xí)期間，我所在的幼兒園實施了目標(biāo)管理，以提高教師的積極性。我們將工作目標(biāo)層層分解，確保每個環(huán)節(jié)都有人負(fù)責(zé)。在開學(xué)初，教師們共同探討園所的發(fā)展目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的行動計劃，圍繞這些目標(biāo)制訂了具體實施方案，從而使我們的工作更加科學(xué)高效。我們在日常工作中堅持“以人為本”，促進團隊的相互配合，提高整體工作效率，使得幼兒的學(xué)習(xí)和生活更具趣味性與有效性。

二、注重保教工作，提升教師素質(zhì)。

在保教工作中，我認(rèn)真執(zhí)行了各項任務(wù)，確保保教的有機結(jié)合，做到在生活中教學(xué)，教學(xué)中保育。保教是我們工作的重中之重，利用每周的教研活動，我?guī)椭處焸冎贫饲袑嵖尚械膶W(xué)期計劃和階段性計劃，并在實施過程中進行監(jiān)督和反饋，以確保每位教師都能高效地完成保教目標(biāo)。經(jīng)過多次的討論與學(xué)習(xí)，大家紛紛認(rèn)識到保教的重要性，從而提升了保育的質(zhì)量。

三、推動教研活動，促進幼兒發(fā)展。

1、結(jié)合園所的特色，如快樂識字、幼兒美術(shù)、音樂舞蹈等，我通過開展定期的教研活動，提高了教學(xué)質(zhì)量，注重完善教研制度，鼓勵教師積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提升自身的專業(yè)水平。只有教師在這些領(lǐng)域達到專業(yè)，才能真正做到特色教育，確保家長的滿意度。

2、教師們需依照《幼兒園教育綱要》，制定符合幼兒身心發(fā)展需求的教學(xué)目標(biāo)，并據(jù)此安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。每月我們會通過抽樣測查，檢驗教學(xué)目標(biāo)的達成情況，并將其作為教師考核的依據(jù)。

3、合理安排幼兒在園的一日生活，動靜結(jié)合、室內(nèi)外活動相輔相成，確保幼兒有足夠的戶外活動時間，積極開展各類游戲，提高整體素質(zhì)。

4、在日?；顒又?，增強節(jié)約和環(huán)保意識，利用廢舊物品進行創(chuàng)意玩具的評比，豐富了節(jié)日活動，增強了幼兒的動手能力。

四、注重衛(wèi)生與保健。

1. 根據(jù)幼兒的營養(yǎng)需求，制定科學(xué)合理的膳食計劃，確保食譜的多樣與豐富。

2. 嚴(yán)格執(zhí)行食品安全及衛(wèi)生保健相關(guān)制度，確保每一餐都在安全的環(huán)境中制作。

3. 針對流感等傳染病的季節(jié)特點，我們制定了消毒制度，做好日常消毒工作并進行登記，及時跟蹤每位幼兒的健康狀況。

4. 重視傳染病的預(yù)防工作，在開學(xué)初進行健康體檢，確保每位幼兒的身體狀況良好。

五、加強安全管理，確保幼兒安全。

幼兒園成立了安全工作小組，完善了安全管理制度，明確責(zé)任人。定期對園內(nèi)設(shè)施進行檢查，消除潛在隱患。我們還注重門衛(wèi)管理，嚴(yán)格實施訪客登記制度，確保每位進出園的人員都經(jīng)過嚴(yán)格審核。

我還經(jīng)常對幼兒進行安全教育，增強他們及教職工的安全意識，最大限度地減少意外發(fā)生。

六、家園聯(lián)系，共同促進幼兒成長。

教育不僅僅是幼兒園的責(zé)任，更需家庭與社區(qū)的共同參與。我們組織了多種形式的家長開放活動，邀請家長親自參與，了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活。設(shè)置了《家園欄》，定期發(fā)布與家教相關(guān)的內(nèi)容，吸引家長關(guān)注。

在家訪過程中，我與家長保持密切聯(lián)系，了解他們的需求與反饋，通過這一方式增強了家園合作，共同推動幼兒的發(fā)展。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié) 第9篇

在幼兒園實習(xí)的日子里，總是有著意想不到的收獲，這種感覺就像在探索未知的寶藏，隨時都有可能發(fā)現(xiàn)新的驚喜。在這段實習(xí)期間，我深刻地體會到了自己的成長，每當(dāng)想起那些美好的瞬間，內(nèi)心便充滿了無比的激動與期待。如今，我想對這段實習(xí)經(jīng)歷做一個為我未來的發(fā)展指引方向。

第一次走進幼兒園，看到孩子們天真無邪的笑臉，我的心瞬間被融化。小朋友們用那雙閃亮的大眼睛看著我，熱情地問候，讓我意識到自己身為教師的角色已經(jīng)確立，這不僅是責(zé)任，更是無形的力量，激勵著我不斷前行。

通過與孩子們的日常相處，我漸漸領(lǐng)悟到，書本上的知識與實際情況之間存在著不小的差距。面對那些頑皮的幼兒，往往我們不能僅僅依賴書本的理論，解決他們的情緒問題需要更多的觀察和靈活變通。如何幫助孩子們理解控制情緒的重要性，成為了我實習(xí)過程中一大挑戰(zhàn)。而在經(jīng)過一番思考后，我也找到了一些切實可行的辦法來調(diào)節(jié)他們的情緒。

例如，在課堂上我會每天評選出一位表現(xiàn)優(yōu)異的小朋友，并給予一朵小紅花作為獎勵，以此鼓勵他們保持良好的情緒。為了激發(fā)全班孩子的參與熱情，我會不時表揚其他表現(xiàn)好的孩子，并告訴大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，正是這種積極的競爭關(guān)系，促使班級氛圍逐漸向好發(fā)展。那些一度容易發(fā)脾氣的孩子們，開始逐漸學(xué)會控制自己的情緒，不再無緣無故地哭鬧。

隨后，許多家長也紛紛向我反饋，孩子們在家中的表現(xiàn)越來越好。以往因得不到想要的東西就哭鬧不休，如今卻能表達自己的需求，聽到這些我感到無比自豪。看著孩子們的進步，作為教師的我感到無比幸福，這也更加堅定了我在教育事業(yè)上不斷前行的決心。

在這一年中，每一天都在我心中留下了深刻的印記，那是我成長的見證。通過不斷學(xué)習(xí)與團體活動的參與，我逐漸塑造了自己的價值觀和世界觀。在忙碌的日子中，我收獲了許多，也更加理解了時間的寶貴。誰也不愿被時間拋在后頭，而我們在時間的流逝中不斷成長，經(jīng)歷風(fēng)雨后，我們的純真漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓闹腔邸；叵肫饘W(xué)生時代的日子，似乎已是很久以前。在憧憬的過程中，我學(xué)會了珍惜來之不易的時光，也明白了努力的甜美。

我的專業(yè)是物流管理，但這段作為幼兒教師的實習(xí)經(jīng)歷讓我對這一職業(yè)有了更深層的理解。我更加清晰地認(rèn)識到，幼兒的身心發(fā)展特點與保教工作的重要性。我也意識到，除了教學(xué)，教師在與保育員和家長的溝通協(xié)調(diào)中，同樣肩負(fù)著重要的責(zé)任。

每位教師都應(yīng)保持求知的心態(tài)。隨著時代的快速發(fā)展，各種新知識與技能層出不窮，教師不能停留在過去的經(jīng)驗中。如果我們一味依靠陳舊的方法進行教學(xué)，必然會影響孩子的成長。幼兒園教師的工作不僅是傳授知識，更要及時回應(yīng)孩子們的需求，維持他們的好奇心，引導(dǎo)他們積極探索周圍的世界。如果教師對孩子的提問沒有答案，勢必會影響孩子對教師的認(rèn)同感。教師必須不斷更新自己的知識，保持學(xué)習(xí)的緊迫感。

教師還需學(xué)會反思。反思性學(xué)習(xí)是教師成長的重要途徑。通過觀察孩子們在活動中的表現(xiàn)，教師可以分析教育活動的有效性，以及目標(biāo)、內(nèi)容和組織形式是否合理。這一過程不僅有利于學(xué)生的主動參與，也使得教師得以自我提升。教師的成長不僅僅是經(jīng)驗的積累，而是經(jīng)驗與反思的結(jié)合。

作為幼兒教師，我們要以促進兒童終身發(fā)展為目標(biāo)，持續(xù)加強自身學(xué)習(xí)與反思，提高教育教學(xué)的能力，努力成為真正合格的教育工作者。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié) 第10篇

我的市閶西幼兒園實習(xí)生活已經(jīng)悄然結(jié)束，短短兩周的時間讓我對幼兒教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。我了解到中班幼兒的身心發(fā)展特點，以及保教工作中與大班和小班幼兒的不同之處。

在實習(xí)的過程中，我第一次真正體會到理解和熱愛孩子的重要性。這需要我們具備無限的耐心、細(xì)心與真誠的愛心，這也成為我努力的目標(biāo)。通過這段經(jīng)歷，我意識到做教師，尤其是幼兒教師并非易事，同時也看到了自身的不足。我們需要回到校園中進一步充實自己的知識，填補這一空缺。每個孩子都擁有屬于自己的內(nèi)心世界，他們?nèi)缤话寻焰i，而老師則是開啟這些鎖的鑰匙。深入孩子們的內(nèi)心，去理解他們、引導(dǎo)他們、教育他們，這正是通往教育的真諦。與孩子們相處的時光讓我倍感愉悅，甚至開始想念他們。在這次實習(xí)中，我意識到，成為一名合格的幼兒教師任重道遠(yuǎn)，單憑目前的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。回想起與孩子們一起經(jīng)歷的喜怒哀樂，宛如冰糖葫蘆般串聯(lián)在一起，甜甜的，充滿了回憶。

俗話說，萬事開頭難。在實習(xí)的初期，我感受到了一些挑戰(zhàn)。由于除了假期的見習(xí)經(jīng)歷外，我?guī)缀鯖]有任何工作經(jīng)驗。面對陌生的環(huán)境和眾多孩子時，我感到無從下手，只能站在一旁觀察老師們輕松地組織各項活動。我的緊張感逐漸消散，但這只是實習(xí)的開始。對此，我心里十分焦慮，生怕自己的表現(xiàn)影響到實習(xí)成績。在與同學(xué)商量后，我們決定主動向老師請教，這樣我們正式展開了實習(xí)生活。

每天早上7:30左右，我們就要到幼兒園開始保育工作。首先要消毒孩子們的杯子，再準(zhǔn)備好毛巾。之后我們輪流擦拭桌椅并拖地，完成這些后等待孩子和老師的到來。在空閑時間里，我們協(xié)助老師準(zhǔn)備教具，布置教室。這樣的實習(xí)生活讓我感到充實，也讓我領(lǐng)悟到了實習(xí)的重要性，學(xué)到了許多書本上無法學(xué)到的知識與技能，更加深刻地認(rèn)識到自己的不足。經(jīng)過兩周“為人師表”的生活后，我們又回到學(xué)生的身份。雖然在幼兒園的生活辛苦，但卻是快樂的?，F(xiàn)在看來，學(xué)校安排的實習(xí)方案非常合理，實習(xí)結(jié)束后，還有幾個月的時間可以在學(xué)校補充與提升自己。我們應(yīng)在平時多積累知識，因為孩子們常常會提出一些奇怪的問題，尤其是語言課上時，積累的知識將大有裨益。今后我得努力增加自己的“博學(xué)”，而這也需要時間的積累。隨著工作經(jīng)驗的增加，這方面的不足也會逐漸彌補。我們班的孩子在音樂和美術(shù)課上展現(xiàn)出了極大的熱情，不論男孩還是女孩，大家都對這兩門課程表現(xiàn)出濃厚的興趣。特別是在美術(shù)課上，孩子們的創(chuàng)造力讓人驚嘆，他們會繪制出一些我們平時可能忽視的細(xì)節(jié)。然而，作為中班的孩子，一些孩子在自理能力方面仍存在不足，尤其是在吃飯和午睡方面。我們的班級在全園中并不乖巧，許多孩子偏食，總是對食物挑三揀四，為了不吃飯，甚至?xí)⑹澄锿鲁鰜?，令老師和我們感到無奈。在午休時，許多孩子會交頭接耳，其中一個孩子在全班都安靜入睡時，依然在自娛自樂地玩耍，七天來一直沒睡，這讓老師和我們都感到無能為力，嘗試了各種方法，但效果不佳。不過，我們班上還有一些聰明乖巧的孩子，讓我們這些實習(xí)生十分喜歡。

小朋友們天真可愛，我非常喜歡他們，愿意和他們一起玩。在幼兒園的早晨有半個小時的自由活動時間，我總會抓住這個機會，和孩子們一起玩耍、聊天。我努力讓自己融入他們的生活，這樣才能贏得他們的歡心和信任。愿意用我的真心換取孩子們的快樂，愿意用我的誠意換取大家的認(rèn)可。我十分感恩能與中三班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過這兩周的時光，孩子們帶給我的快樂是無窮的，而兩位老師的教導(dǎo)則是我寶貴的財富。我將實習(xí)期間的點滴串聯(lián)起來，這短暫的兩周內(nèi)，我的觀念、心態(tài)與能力都在逐漸變化。作為新教師，我們必須保持謙遜，要時刻以學(xué)習(xí)的態(tài)度面對工作，關(guān)注經(jīng)驗的積累，留心觀察有經(jīng)驗教師的教學(xué)方式，借鑒她們的優(yōu)點，不斷提升自己。這是一個成長和必經(jīng)的過程，只要我保持謙虛，細(xì)致觀察，正確吸收，就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信，我一定能夠成功！

幼兒園實習(xí)個人總結(jié) 第11篇

在過去的一個月實習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到了作為一名幼兒教師的辛苦與快樂，真切體會到了這個職業(yè)的光榮與重要。每一天的課堂活動都成為我人生中一段難以忘懷的經(jīng)歷，也讓我對未來的教師生涯充滿了期待與信心。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我將努力提升自己的綜合素質(zhì)，朝著優(yōu)秀教師的目標(biāo)不斷奮斗，期待自己的努力能開花結(jié)果。

在實習(xí)過程中，我和孩子們分享了不少的知識，而他們的純真與求知欲也讓我感受頗深。這段經(jīng)歷讓我明白，幼兒園不僅是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是教師無私奉獻精神的體現(xiàn)。在與孩子們的互動中，我真切感受到他們對學(xué)習(xí)的熱情，這種熱情深深感染了我，激勵我在今后的教學(xué)中不斷進步。

通過這段實習(xí)，我充分認(rèn)識到幼兒園的孩子們天真可愛、各具特色。課堂上，他們積極表現(xiàn)，各自展現(xiàn)出獨特的風(fēng)采。每當(dāng)上完一節(jié)課，孩子們自豪地向我反饋時，那種成就感讓我倍感欣慰。盡管在授課過程中有時會有不足，但絕大多數(shù)孩子依然能夠理解我的講解。看到他們對知識的渴求，我深感責(zé)任重大，作為一名教師，我愿意與他們一同攜手并進，共同追逐理想。

這段寶貴的實習(xí)經(jīng)歷，讓我深刻理解了幼兒教師這一職業(yè)的艱辛與重要性。我逐漸意識到，每個孩子都是一個獨特的個體，教師就像是開啟他們內(nèi)心世界的鑰匙。我希望能真正走進他們的心中，去發(fā)現(xiàn)他們、改變他們、教育他們。與孩子們在一起的時光總是充滿樂趣，也讓我難以割舍。通過這次實習(xí)，我更加堅定了自己的信念，想要成為一名合格的幼兒教師并非易事，除了理論知識，更需要實踐經(jīng)驗和耐心。

時間如白駒過隙，仿佛從中專畢業(yè)到實習(xí)的三個月轉(zhuǎn)瞬即逝。細(xì)數(shù)這三個月的點點滴滴，我心中涌起滿滿的感慨。這段時間無疑是我成長的重要印記，經(jīng)歷的每一天都是我了解人生觀和世界觀的重要契機。在這段忙碌卻充實的日子里，我獲得了許多寶貴的收獲。

這幾個月的實習(xí)讓我深入了解了幼兒教師的工作，并掌握了大班幼兒的身心發(fā)展特征。我也意識到，作為教師，不僅要專注于幼兒的教育工作，還需要與保育員、其他教師及家長良好合作，這同樣重要。在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和自理能力是一項重要的任務(wù)，需要給予足夠重視。

在實習(xí)初期，我曾嘗試幫助孩子完成一些任務(wù)，例如喂飯或上廁所，起初覺得這些是對他們的關(guān)心，但隨著時間推移，我意識到這種行為可能會阻礙他們獨立能力的培養(yǎng)。我反思后明白了教師在關(guān)心孩子的應(yīng)該有意識地引導(dǎo)他們樹立良好的行為習(xí)慣。這種原則應(yīng)成為每位幼兒教師心中的準(zhǔn)則，幫助孩子們更好地成長。

我非常珍惜與大三班的小朋友們度過的這段時光，孩子們?yōu)槲业纳顜砹藷o限的快樂。在實習(xí)期間，我深刻體會到了理想與現(xiàn)實的差距。每當(dāng)我認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課，并在腦海中模擬課堂流程時，總以為可以順利授課，然而現(xiàn)實往往充滿挑戰(zhàn)，課堂管理、情緒調(diào)動等環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的不足需要我認(rèn)真對待。

經(jīng)過這幾個月的實習(xí)，我的觀念、心態(tài)和能力都在逐步變化。作為一名新教師，我明白了保持學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，注重經(jīng)驗的積累，觀察優(yōu)秀教師的授課方法，借鑒他們的優(yōu)點，不斷提升自己。這是我成長必經(jīng)的過程。

這次實習(xí)讓我有了自我反思的機會，發(fā)現(xiàn)了工作中的不足。未來，我將不斷努力投入到工作中，通過實踐總結(jié)經(jīng)驗，提升解決實際問題的能力，積極面對每一天。我要學(xué)習(xí)教訓(xùn)，補齊不足之處，把握時代機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，我將持續(xù)努力，爭取在我的本職工作中做出一份貢獻，為中國的教育事業(yè)添磚加瓦。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié) 第12篇

愉快的幼兒園實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段經(jīng)歷讓我對幼兒教師的工作有了更深入的理解。我更加明確和掌握了中班幼兒的身心發(fā)展特點，以及在保教工作中與大班和小班幼兒的區(qū)別。我意識到作為一名幼兒教師，不僅要做好孩子的教育工作，與保育員、其他老師和家長之間的合作與協(xié)調(diào)同樣重要。

之前，我更關(guān)注幼兒身心發(fā)展特點以及國內(nèi)外幼兒教育研究方面的理論知識，往往忽略了幼兒的生活常規(guī)。這次實習(xí)讓我第一次完整地觀察了幼兒園的一天，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和自理能力也是一項重要的任務(wù)，值得我們重視。

陳老師善于抓住機會對幼兒進行隨機教育，將有計劃的教育與隨機教育相結(jié)合。例如，當(dāng)班里的兩個小朋友浪費洗手液時，陳老師會告訴他們幼兒園的洗手液是如何來的，強調(diào)珍惜資源，并要求他們帶一瓶過來作為賠償。這些突發(fā)的小事件成了教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的良機。

實習(xí)初期，當(dāng)我看到小朋友們的椅子放得不整齊時，就主動幫他們整理；他們告訴我飯菜吃不完，我會勸他們不要再吃了；他們需要上廁所，我也總是立刻放他們?nèi)?；?dāng)他們不會自己脫衣服時，我會主動幫他們。起初，我認(rèn)為這都是在幫助他們，但事實并非如此。

在陳老師的提醒下，我意識到這些行為的結(jié)果是他們永遠(yuǎn)沒有機會學(xué)會獨立，無法養(yǎng)成良好的自我管理習(xí)慣。雖然我出發(fā)點是關(guān)心他們，但最終卻是對他們的溺愛。我意識到幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺的核心是堅守原則，以促進幼兒的能力發(fā)展為目標(biāo)。

小朋友們十分天真可愛，我非常喜歡他們，樂于和他們一起玩耍。幼兒園的早上有半小時的自由活動時間，我會借此機會與他們一同玩耍、聊天。有時我會扮演小偷，而他們則用玩具進行追捕。我試圖融入他們的生活，以此贏得他們的歡心和信任，但這并不意味著他們會聽從我的指令。

原因在于，我還未以教師的身份與他們交流，更多地把自己視作他們的朋友，以輕松的方式督促他們。而有時，我甚至將他們的要求當(dāng)作玩笑，敷衍了事。

有一次，姚清樂請求我教她折花，我本以為她很快就會忘記，答應(yīng)了她。但她卻每天都追問我何時教她，令我感到非常慚愧。我沒有履行對她的承諾，錯失了贏得她信任的機會，于是我向她道歉，并提醒自己要真正尊重幼兒，言而有信。

轉(zhuǎn)眼間，兩個星期的實習(xí)生活就要結(jié)束，這段時間在幼兒園的經(jīng)歷讓我感到無比愉快。

孩子們的天真可愛讓我感到十分欣慰。這次在幼兒園的實習(xí)，較之于上次在小班的見習(xí)，給了我更多寶貴的經(jīng)驗。

①重新認(rèn)識幼兒教育的意義

在踏入幼兒園之前，我對幼兒園的印象只是老師帶著孩子們玩耍、學(xué)習(xí)簡單知識的地方。然而，當(dāng)我真正參與實踐時，我對幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是人才成長的基礎(chǔ)階段。幼兒園的工作是實施保育與教育相結(jié)合的原則，全面促進幼兒的身心和諧發(fā)展。這個任務(wù)不僅是國家對幼兒園教育的要求，也是幼兒園工作的核心。通過活動制定不同目標(biāo)，極大地豐富了幼兒的身心需求，讓他們在快樂中成長。

②建立與孩子們的親密關(guān)系—從記名字開始

每天面對一群活潑好動、話嘮的小朋友們，這讓我更加熱愛這一職業(yè)。他們的可愛之處，更是彌漫著濃厚的溫情。

剛到幼兒園的第一天，指導(dǎo)老師告訴我：“記住孩子們的名字是首要的任務(wù)?！庇谑牵业牡谝惶鞂嵙?xí)就是在記名字中度過的。小朋友們興奮地告訴我他們的名字，笑容洋溢，令我感受到他們對老師的渴望。

這讓我想起了在小班見習(xí)時的一件事：當(dāng)時我在洗手，忽然感覺衣角被扯動，回頭看到一個小女孩。她求我記住她的名字，我頓時意識到，孩子們渴望被關(guān)注。迅速記住孩子們的名字，對于今后與他們的溝通和交流都大有裨益。

③教育孩子的重要性—在親密接觸中把握分寸

每個人都喜歡被贊美，孩子們自然也不例外。這種渴望在他們心中顯得尤為強烈。然而，過度表揚而忽視孩子的不足，對他們的成長是極為不利的。

班上有幾個調(diào)皮卻可愛的男孩，我很喜歡他們，常常和他們開玩笑。實習(xí)期間，我一開始并沒有對他們的行為提出批評，結(jié)果他們在課堂上變得更加肆無忌憚。

在實習(xí)的第四天，早晨值班的老師因病請假，我的任務(wù)就是督促他們寫字。然而，盡管我多次提醒他們保持安靜，調(diào)皮的孩子們?nèi)耘f無視我的話。那一刻，我忍不住生氣，嚴(yán)厲地告誡他們我對這樣的狀態(tài)非常不滿，并要求他們改善紀(jì)律。出乎意料的是，這一措施收到效果，之后他們在課堂上變得乖巧多了。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié) 第13篇

這個學(xué)期，我在幼兒園的實習(xí)在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，充分體驗了教育工作的重要性和樂趣。我明確認(rèn)識到教育工作的核心在于關(guān)心每一個孩子的成長與發(fā)展，努力營造一個溫暖、關(guān)愛和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保幼兒們的全面健康。以下是我本學(xué)期的實習(xí)

一、日常觀察與記錄：

1、在日常工作中，我認(rèn)真觀察每個幼兒的行為、情緒和互動情況，并進行詳細(xì)記錄。這不僅幫助我更好地理解每個孩子的個性特點，也為老師們在制定教育計劃時提供了重要的參考信息。我發(fā)現(xiàn)，隨時保持與孩子們的溝通，能夠增強他們的信任感，使他們在學(xué)習(xí)中更為主動。

2、我參與晨間接送工作，注意觀察幼兒的精神狀態(tài)和身體狀況，發(fā)現(xiàn)有情緒不穩(wěn)定或身體不適的孩子，及時與班級老師溝通，確保他們在園內(nèi)能夠得到適當(dāng)?shù)恼疹櫤完P(guān)心，保障了孩子們的健康。

二、參與教學(xué)活動：

在課堂上，我協(xié)助老師進行各種教學(xué)活動，包括繪畫、音樂、游戲等項目。在活動中，我努力引導(dǎo)幼兒積極參與，鼓勵他們表達自己的想法和感受，增強他們的創(chuàng)造力和自信心。我還為一些特殊孩子提供了個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地融入集體生活。

三、家長溝通：

作為實習(xí)教師，我深知家園互動的重要性。每次接送孩子時，我都主動與家長交流，了解幼兒在家的表現(xiàn)以及他們的健康狀況。我也向家長分享孩子在園的學(xué)習(xí)進展和生活情況，以便家長能夠更好地支持孩子的成長。家長們非常感激這種溝通，紛紛表示積極配合園內(nèi)工作。

四、環(huán)境衛(wèi)生與安全：

我參與了衛(wèi)生工作的管理，確保教室和活動區(qū)域的整潔。在日常工作中，我按照衛(wèi)生要求定期清理教室，保持環(huán)境的衛(wèi)生與整潔，確保每個孩子都能在一個健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。我還學(xué)習(xí)了消毒方法，幫助教室進行定期消毒工作，以保障孩子們的身體健康。

五、個人成長與反思：

這段時間的實習(xí)讓我受益匪淺，我不僅提高了自己的觀察與溝通能力，也更深刻了解了如何關(guān)注每個幼兒的成長需求。我意識到，作為一名教育工作者，不僅要傳授知識，更要用心去關(guān)愛每一位孩子，為他們的未來奠定更好的基礎(chǔ)。這次實習(xí)經(jīng)歷將成為我未來教育道路上的寶貴財富。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié) 第14篇

轉(zhuǎn)眼間，我的幼兒園實習(xí)生活已經(jīng)漸漸接近尾聲。在這段時間里，我在教育教學(xué)和各項活動中積累了豐富的經(jīng)驗，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)對我的實習(xí)做一個總結(jié)。

一、教育教學(xué)

本月的主題是《秋天》，我?guī)ьI(lǐng)孩子們探索秋天的魅力。我們一起認(rèn)識了秋天的氣候變化，了解了樹木的葉子逐漸變黃，果實豐收的季節(jié)特征。通過觀察秋季的植物，孩子們對自然的變化有了更深的理解。我們還探討了秋天的安全常識，幫助孩子們掌握自我保護的方法。

在這個月，我們還舉辦了豐收節(jié)活動，邀請家長們參與其中，與孩子們一起分享快樂。通過親子游戲，增強了家園之間的聯(lián)系，孩子們在歡聲笑語中度過了美好的時光。

二、衛(wèi)生保健工作

針對幼兒的衛(wèi)生和健康，我積極落實各項措施，確保他們在幼兒園的生活健康安全。

我加強了教室和午睡室的衛(wèi)生管理，注意防蟲處理。提醒幼兒多喝水，適度運動，保持個人衛(wèi)生，合理選擇冷飲。通過日?；顒?，讓孩子們了解秋季的養(yǎng)生知識與安全注意事項。

我持續(xù)關(guān)注手足口病的預(yù)防工作，仔細(xì)檢查每位幼兒的健康狀況，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防，確保病毒不容易傳播。還定期對午睡室進行消毒和通風(fēng)，提高幼兒在園的健康安全指數(shù)。

我還注重幼兒的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助一些能力較弱的孩子學(xué)習(xí)如何穿脫衣服、保持用餐坐姿，讓他們逐漸養(yǎng)成獨立、整潔的生活習(xí)慣。

三、家長工作

結(jié)合接送幼兒的時間，我主動與家長溝通，反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，以增強家庭與園所之間的互動。還通過家長園地向大家介紹秋季護理幼兒的小知識，幫助家長更好地照顧孩子。

我衷心感謝家長們對我工作的大力支持，積極配合我的各項活動安排，使得我們可以順利開展豐富多彩的活動，推動幼兒更好地成長。

幼兒園實習(xí)個人總結(jié) 第15篇

在參與幼兒園的實習(xí)過程中，我有幸被安排在了xx幼兒園，度過了充實且富有意義的時光。在這里，在老師們的悉心指導(dǎo)和支持下，我順利地將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，全面完成了我的實習(xí)任務(wù)。這段經(jīng)歷不僅讓我對幼兒教育有了更深的認(rèn)識，也讓我充分體會到了作為一名幼兒教師所需的責(zé)任與使命。我將分享我在這一個月里的實習(xí)感受與收獲。

每天與一群活潑可愛的孩子們朝夕相處，令我深深愛上了這份工作。不僅因為他們的天真無邪，更因為他們帶給我的溫暖與樂趣。和二班的小朋友們以及幾位優(yōu)秀的老師共度了這段時間，我感受到無盡的快樂，而老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度與悉心的指導(dǎo)對我來說是一筆寶貴的財富。特別是李老師，她的教學(xué)風(fēng)格讓我大開眼界，使我獲益匪淺。在實習(xí)期間，她認(rèn)真審閱我的教案，傾聽我的想法，常常給予我寶貴的建議。每當(dāng)我上完課后，她都會主動與我交流，指出我的不足之處，幫助我不斷提升自己的教學(xué)能力。

實習(xí)中讓我感觸最深的是，理想與現(xiàn)實之間的差距。盡管我事先精心準(zhǔn)備了教案并在腦海中多次模擬授課流程，卻無法完全預(yù)見課堂上會遇到的種種挑戰(zhàn)。課堂時間的把控、各個環(huán)節(jié)的銜接、孩子們情緒的調(diào)動以及課堂秩序的維護等，都對我的組織能力和控制能力提出了更高的要求。這些都是我今后需要著重提升的技能。我也意識到，作為老師必須因材施教，面對不同的孩子采用不同的方法。每個孩子都有自己的特點，想要真正了解他們，捕捉到他們的閃光點，就必須用心去關(guān)懷他們。

在與幼兒園家長的交流中，我努力嘗試建立良好的聯(lián)系，了解孩子們在家的表現(xiàn)。在實習(xí)中，我感受到家校互動的重要性，也收獲了很多與家長溝通的技巧。這次幼兒園實習(xí)讓我重新審視了幼兒教育的本質(zhì)。我曾側(cè)重于理論學(xué)習(xí)，往往忽視了對幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)。而這段時間，我第一次完整觀察了一天的幼兒園生活，意識到訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)、培養(yǎng)他們的自理能力同樣是一項重要的任務(wù)。

在帶班的實踐中，我認(rèn)為自己做得好的方面有以下幾點：

1、認(rèn)真對待實習(xí)工作，將保教相結(jié)合，關(guān)注每個孩子的身心發(fā)展，以真心去疼愛和照顧他們。冬天寒冷，我會幫孩子們蓋好被子，提醒他們多喝水，帶他們做熱身運動，傳授冬季防寒的小知識，幫助孩子們增強防寒意識。許多小朋友會走過來說：“老師，我的手好冷，要多穿衣服?！?/p>

2、將游戲融入孩子們的日常生活中，讓他們的學(xué)習(xí)充滿樂趣。在課余時間，我會帶孩子們玩手指游戲、唱歌，并設(shè)計了“表演節(jié)目”和“請你來當(dāng)小老師”等活動，以此鼓勵孩子們樂于表現(xiàn)自己，增強自信心。在活動中，我注重利用情境支持來幫助幼兒理解。例如，在語言活動《捉迷藏》中，我請了一只玩偶來參與，幫助幼兒更好地理解方位詞。

3、我在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境和組織活動方面付出了心血，勇于創(chuàng)新。今年圣誕節(jié)的環(huán)境布置，我引入了手工制作，而不是簡單地貼一些圣誕老人的圖案，得到了老師們的認(rèn)可，幼兒園的整體布置因此煥然一新。

4、我與家長保持緊密的聯(lián)系，積極與老師建立良好的關(guān)系。我會定期填寫家園聯(lián)系手冊，向家長匯報孩子在園的情況，并主動了解他們在家的表現(xiàn)；我每天都會主動向老師問好，積極幫助他們，并向她們請教問題，與老師們相處融洽。

當(dāng)然，我在實習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，班級常規(guī)管理一直是個難題，而我正在不斷探索適合小班的管理方法。我常常向有經(jīng)驗的老師請教，希望能在這一方面有所創(chuàng)新與突破。

經(jīng)過這段實習(xí)，我初步體驗到了作為幼兒教師的艱辛與快樂?；叵肱c孩子們的點滴，仿佛看到了過去的自己。當(dāng)今孩子們更為聰慧、活潑，作為教師，我們需要不斷努力，以樹立良好的榜樣。成為一名優(yōu)秀的教師并非易事，我將以此為動力，不斷追求進步。