本學期的大班教學工作在教師們的共同努力下圓滿結束，教師們積極參與政治學習，遵循規(guī)章制度，注重思想道德教育，關心每個孩子的成長。教育教學工作方面，教師們致力于幼小銜接，通過游戲化教學激發(fā)幼兒的學習興趣，提高他們的創(chuàng)造性思維。在保育與安全工作中，教師重視安全隱患的教育，提升幼兒的安全意識。教學中，通過豐富的主題活動和親子活動，促進幼兒的語言、數(shù)學和藝術能力的發(fā)展，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范和生活習慣。教師們意識到自身的不足，計劃在未來進一步提升專業(yè)素養(yǎng)，以更好地支持幼兒的成長和學習。

大班教學總結 1篇

時光荏苒，本學期即將結束，回顧這段時間的點滴，心中滿是感慨與收獲。在這段充實的日子里，雖然經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)，但看到孩子們的成長與進步，所有的辛勞都變得值得。我將對本學期的教學工作進行簡單總結。

一、政治思想

在這一學期，我積極參與政治學習，始終遵循幼兒園的各項規(guī)章制度。明確教育的目標，以端正的態(tài)度關心每一個孩子，重視他們的思想道德教育，努力做孩子們的好榜樣。

二、教育教學工作

大班到小學的銜接是教育過程中至關重要的一步，成功的過渡對學生未來的學習影響深遠。在本學期的教學中，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學習他們的優(yōu)點，并結合自身的教學理念。在課堂上，我以幼兒的實際情況為出發(fā)點，激發(fā)孩子們的學習積極性與創(chuàng)造性思維，注重游戲化教學，讓孩子們在學習中體驗樂趣，在玩耍中成長。

三、保育與安全工作

在本學期，我根據(jù)班級的具體需求，聚焦一些安全隱患問題。在班主任的指導下，始終將安全工作置于首位。在日常生活中，我結合相關安全知識進行教育，時刻提升幼兒的安全意識，確保他們平安度過這一學期。

四、反思與改進

回顧一學期的工作，我意識到學習是無止境的。我在專業(yè)知識的更新上需更加努力，跟上新理念和新理論的發(fā)展。我會更加刻苦，向經(jīng)驗豐富的老師學習，爭取在今后的工作中取得更大的進步。

大班教學總結 2篇

在緊張而充實的教學生活中，一個學期已經(jīng)悄然結束?；仡欉@段時間的工作，感慨良多，作為一名幼兒教師，工作中既有挑戰(zhàn)也有成就，但我始終懷揣對教育的熱愛，認真對待每一項工作。現(xiàn)將本學期的教學總結如下：

　一、班級情況分析：

本學期，大班新學年開始時迎來了42位可愛的小朋友，其中有27位男生和15位女生。孩子們從中班升入大班，面臨新的學習與生活環(huán)境。此時我意識到，在教育過程中，我們需要耐心引導，不斷調整教學策略，因材施教。我的角色不僅是教師，更像是大朋友和關心他們的家長，引導他們學會友愛、團結，并培養(yǎng)良好的習慣，幫助他們擁有健康的心理、身體和自理能力。

　二、在教學工作上

本學期我注重提升幼兒的閱讀、歌唱與講故事等能力，務求為他們順利過渡到小學做好充分的準備。學期初，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞素S富的故事書、音樂視頻與光盤，充分利用晨間與離園前的時間，組織幼兒進行早期閱讀、音樂游戲、自由構建與美術創(chuàng)作等活動。特別在“文明禮儀之星”的評比活動中，孩子們的禮儀意識有了顯著提升。為了促進幼小銜接，我們開展了多項訓練，比如：時間觀念訓練，幫助幼兒在規(guī)定時間內完成任務；獨立性訓練，通過交流、故事及社會實踐增強幼兒的獨立意識、解決問題的能力；規(guī)則意識訓練，要求幼兒遵守課堂規(guī)則，聽從上課鈴聲、下課鈴聲的指示。在日常生活中，我也時常強調行為規(guī)范，這些努力都取得了積極的效果，我堅信這些孩子在進入小學后一定會展現(xiàn)出最棒的自己。

本學期我們還舉辦了多次豐富有趣的親子活動，例如感恩節(jié)活動讓孩子們學會感恩，圣誕活動則教會了他們分享，而元旦親子活動更是讓他們體驗到了動手的樂趣。在這一學期中，我力爭做好自己的工作，盡管中間難免遇到不足之處，我會在以后的工作中不斷改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把教學工作提升到新的高度。

大班教學總結 3篇

　一、教育教學活動。

在三月份，我們大班組重點開展了主題為《春天的奇跡》的教學活動。我們通過年級組集體備課的方式，嚴格把控每個活動的設計，從目標確立到實施過程，及時發(fā)現(xiàn)教案中的不足，并進行調整，切實提升教學質量。我們的活動緊緊圍繞幼兒的認知能力和實際需求，充分激發(fā)幼兒的想象力，使他們在充滿樂趣的學習環(huán)境中不斷探索和成長。教師之間也積極合作，互相支持和監(jiān)督，確保教育教學的順利進行。

　二、專業(yè)理論學習，提升科研能力。

本月我們進行了關于游戲化學習的深入學習。每位老師認真填答了問卷，通過查閱專業(yè)書籍和網(wǎng)絡資料，全面了解游戲化學習的概念、重要性、模式及實施要求等。在月底，各位老師積極整理游戲化學習的案例，并分享了各自的心得體會，通過討論和交流，大家對游戲化學習有了更深的理解和把握。

　三、做好幼小銜接工作。

本學期是大班孩子在幼兒園的最后階段，孩子們即將邁入小學，這對他們來說是一個新的起點。由于生活和學習的重大變化，一些孩子在入學后可能會面臨壓力、焦慮等情況，因此我們需要從兩個方面入手，幫助孩子順利過渡。

1. 有意識地向孩子介紹小學的生活和學習內容，讓他們對即將到來的小學生活有初步的認識，激發(fā)他們對成為小學生的期待，從而在心理上做好入學的準備。

2. 嘗試模擬小學的作息時間，讓孩子們逐步適應新的生活節(jié)奏，同時在課間活動中，給予他們自由探索的空間，教師盡量不干預孩子的自主活動。

3. 引導孩子們養(yǎng)成整理自己物品的習慣，培養(yǎng)他們的自理能力和獨立意識，并定期布置一些簡單的家庭作業(yè)，增強孩子們的責任感。

　四、家長工作與日常班級運作。

1. 組織年級組開展了慶祝春天到來的手工活動。

2. 排練了改編版的《歡樂春天舞》，同時教幼兒們學習新歌《春天在哪里》。

3. 在3月15日召開了新學期幼小銜接的家長會，著重向家長們介紹幼兒園的銜接工作計劃，并分享如何幫助孩子適應小學生活，緩解他們因生活和學習變化帶來的壓力，為后期的家長學校做好準備工作。

大班教學總結 4篇

本學期大班有幼兒6名，其中女孩子2人，男孩子4人。在園領導的支持和各位家長的配合下，特別是在園長的指導下，我們的教學工作得以順利進行，圓滿完成了各項教學任務，具體總結如下：

　一、本學期開展了五個主題活動：

《奇妙的洞穴》（9月）通過探索不同類型的“洞”，幼兒不僅獲得了豐富的經(jīng)驗，還將這些經(jīng)驗轉化為具體的概念。在游戲中，他們體驗到了“洞”的樂趣和創(chuàng)造性。

《獨特的我》（10月）本主題讓孩子們從不同的視角展示自己的獨特之處，感受自己在幼兒園中“大哥哥”、“大姐姐”的角色；在回顧自身成長變化的過程中，孩子們感受到了“我長大了”的神奇與快樂。這一主題不僅為幼兒提供了展示自我的舞臺，也讓老師發(fā)現(xiàn)與欣賞每一個獨特的個體，形成幼兒、教師、家長共同學習與成長的氛圍。

《葉子的秘密》（11月）在這個活動中，我們通過觀察平常的葉子，培養(yǎng)了幼兒的觀察和分析能力。孩子們在用葉子進行游戲時展示了他們的創(chuàng)意，感受到了自然的美麗，同時也了解了植物與人類之間密切的關系。

《歡慶新年》（12月）這個主題圍繞新年展開，讓孩子們感受濃厚的節(jié)日氣氛，學習中西方新年文化知識，復習鞏固了之前的學習內容，并向家長匯報了幼兒的學習成果，增進了他們的幸福感。

《神奇的線條》（1月）我們帶領幼兒走入“線”的世界，鼓勵他們用開放的心態(tài)去感知，細膩的心靈去創(chuàng)作，在充滿“驚奇”的環(huán)境中盡情享受探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。

《夢幻西游記》主題的部分內容尚未完成，將在2月繼續(xù)展開。

　二、《數(shù)學啟蒙》

通過數(shù)學活動，我們幫助幼兒培養(yǎng)注意細節(jié)的能力，學習分類、發(fā)展空間感知能力，并認識“10”的組合與分解。

　三、國學學習

本學期，幼兒學習了《增廣賢文》，經(jīng)過一段時間的學習，陶冶了孩子的情操，幼兒們能夠誦讀35首。

　四、識字教學

本學期，幼兒通過《幼兒聽讀游戲識字》共學習了27首動聽的兒歌和3個精彩的故事，能夠認讀140個漢字，顯著提升了語言表達能力。

　五、英語學習

本期采用的教材是《洪恩幼兒英語》，涵蓋了8個單元。通過兒歌、游戲等多種形式的教學活動，孩子們不僅感受到了學習英語的樂趣，還提高了語言能力，對英語產生了濃厚的興趣。

　六、不足之處及改進方向。

幼兒之間存在一定的個體差異，發(fā)展不夠均衡。

雙語教學仍需深入持續(xù)推進。

活動觀察記錄有待更為詳實。

在下學期的教學中，我將進一步提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好地理解教學大綱精神，通過反思教學促進自己的成長，以便更好地開展教育教學工作。

大班教學總結 5篇

　一、在大班教學中

作為一名幼兒園教師，首先要具備的是對孩子的熱愛與尊重，這也是我在日常教學中最為強調的。尊重孩子意味著要理解他們的需求、情感與個性，在與他們的互動中建立一種平等、友好的關系。我努力去關心每一個孩子，給予他們足夠的關注與愛護，讓每個孩子都能感受到被重視與被愛。在日常教學中，我始終堅持公平對待每個孩子，鼓勵他們的優(yōu)點，及時表揚他們的小成就，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的“亮點”。作為教師，我的角色不僅僅是知識的傳播者，更是孩子們的“守護者”，我常常展現(xiàn)出溫暖的微笑，給予他們親密的接觸，這些細小的關懷都能讓孩子們體會到幸福和安全。在教學活動中，我與孩子們一起歌唱、舞蹈、玩耍，努力成為他們最好的伙伴，共同探索與學習。

　二、家長溝通方面

在日常工作中，我注重與家長的溝通，經(jīng)常通過面對面的交流來分享教育心得，討論孩子在家與在園的表現(xiàn)，尋找共同的教育方法。我很感激家長們在各項活動中的支持，特別是在家長開放日活動中，家長們與孩子們及老師們積極參與，活動氣氛非常溫馨愉快。在家長會議中，家長們暢所欲言，分享自己的見解與看法，營造了一個開放的交流環(huán)境，得到了家長們的一致認可。

1、真誠對待每一位家長，保持密切的溝通。教師與家長的良好互動，不僅能解決許多教育問題，還能更好地關心孩子的成長，共同承擔起教育的責任，孩子的成長與快樂是對我工作的最大鼓勵。

2、及時向家長反饋孩子在園的表現(xiàn)，例如哪位孩子在吃飯、午睡等方面有了進步，又或者哪位孩子的情緒需要關注，確保家長能第一時間了解孩子的成長變化。

3、定期向家長匯報孩子在幼兒園的生活，讓家長對孩子的學習和生活有更深入的了解，同時也讓家長知道怎樣配合幼兒園的工作。我通過家園聯(lián)系冊、電話等多種方式與家長保持聯(lián)系，收集他們的意見與建議，確保家園教育的一致性。

4、做好家訪工作，了解每個孩子的發(fā)展情況，并據(jù)此制定適合的教育方案，記錄家訪過程，從而更好地實現(xiàn)家園同步教育。

5、通過與家長的密切溝通，宣傳幼兒園的保教任務及科學育兒知識，提高社會對幼教工作的認識，共同做好保教工作。

　三、提升自身素質

作為幼兒園教師，需要具備多種技能，如彈、唱、跳、畫等，這就要求我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，強化基本功訓練，并靈活運用到日常教學中。我努力提高自己的專業(yè)能力，同時也學習電腦技能與多媒體教學方法，力求在教學中做到全面發(fā)展。

　四、教學工作

1、在教學活動中，我注重為幼兒創(chuàng)造良好的學習環(huán)境與條件，提供豐富的操作材料，充分調動幼兒的各項感官，使他們在活動中認識與掌握事物的特征。在日?；顒又?，我注意教導幼兒一些簡單的生活知識，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。

2、每次教學活動前，我認真?zhèn)湔n，做好物質準備和理論準備，將理論與實踐相結合，善于總結經(jīng)驗，每個月撰寫教學隨筆，以提升自身的能力與寫作水平。

3、在班級教學中，我注意平衡幼兒的主體地位與教師的主導地位，通過多種形式引導幼兒參與活動，激發(fā)他們的學習興趣，從而實現(xiàn)個性化的教育。

4、按時填寫每周、每月的教學計劃和各類表格，確保教育活動的有效運行。

5、對特殊兒童的個案記錄進行認真處理，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋，以便更好地支持他們的成長。

6、根據(jù)既定的活動目標與內容，組織好教學活動的各個環(huán)節(jié)，保證幼兒每天充足的游戲和戶外活動時間，為他們提供豐富的活動材料，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展能力。

大班教學總結 6篇

這個學期，我通過豐富多樣的活動和游戲，幫助大班幼兒提高語言能力。在生動有趣的實踐中，鼓勵他們動腦、動嘴、動手，從而培養(yǎng)良好的語言表達能力。然而，我的教學方法還存在不足之處，如語氣不夠生動等，這些都需要我在未來的教學中不斷總結經(jīng)驗、改進提升。

隨著這一學年的結束，回顧幼兒語言學習的進展，整體上還是有了顯著提升。為了使他們在以后的學習中能夠更自如、具體地表達自己的想法，現(xiàn)將本學期的語言課程總結如下：

一、加強語言基礎訓練。

本學期，我將重點放在基礎知識的培養(yǎng)上，首先教幼兒認真傾聽他人講話、學習標準普通話。接著與孩子們互動，回答關于家庭住址、家庭成員、自我介紹、老師和學校等問題，確保他們在回答時口齒清晰、語音準確，同時鼓勵幼兒之間互相學習，說普通話。

二、提高幼兒的口頭表達能力。

在這個學期的學習生活中，我盡量多與幼兒互動，教他們說完整、連貫的句子，交談時要自然大方，語言要文明，同時認真傾聽他人講話，不隨意打斷。在日常的語言教學中，我特別重視幼兒語言能力的培養(yǎng)，每天都復習古詩、兒歌和故事，以防幼兒遺忘。為了讓孩子們能夠在生活中大膽而流暢地表達自己，我會用集體討論、指名發(fā)言、同伴交流等多種方式，鼓勵他們上臺展示，開場時先自我介紹，隨后流暢地講述老師教過的故事，并進行相互評價。經(jīng)過一個學期的訓練，現(xiàn)在班上所有小朋友都能在眾人面前自信展示自我。

語言是生活中不可或缺的一部分，想要讓這些天真活潑的幼兒從小養(yǎng)成文明流暢的表達習慣，老師們需要更新教育方法，引導他們多接觸自然、多交流，促進幼兒的語言表達能力不斷提升。

大班教學總結 7篇

本學期我班共有幼兒7名，其中女3人，男4人。在園領導的關心與支持下，在各位家長的積極配合下，特別是在園長的指導下，通過班級教師的共同努力，順利完成了本期的教學任務，具體總結如下：

　一、本期共進行了六個主題活動：

1.《自然小探險》（9月）通過各種自然現(xiàn)象的觀察，幼兒們不僅獲得了豐富的經(jīng)驗，更把這些經(jīng)驗轉化為對自然現(xiàn)象的認知，并在日常生活中得以運用。我們通過游戲的形式，讓幼兒在探索中感受到自然的奇妙。

2.《我和我的家》（10月）本主題鼓勵幼兒從不同的角度展示家庭成員及其獨特的特點。通過回憶家庭故事，孩子們體會到家庭的重要性，也增強了彼此之間的理解與情感。本次活動讓每位幼兒都有機會展現(xiàn)自己的家庭，讓老師與家長共同認識每一個優(yōu)秀的孩子。

3.《秋天的色彩》（11月）通過觀察秋天的變化，幼兒們發(fā)展了觀察與分析的能力。在玩耍中，他們不僅體驗了秋天的美，還學會了感知自然界多樣的顏色和形態(tài)。

4.《歡樂的節(jié)日》（12月）本月圍繞即將到來的節(jié)日展開活動，讓幼兒感受到濃厚的節(jié)日氣氛。他們了解了不同節(jié)日的文化內涵，并通過活動鞏固了所學知識，增強了與家長的溝通，提升了整體幸福感。

5.《線的世界》（1月）本主題引導幼兒探索“線”的奧秘，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。在歡樂的氛圍中，孩子們用自己的方式去感受、創(chuàng)造，充分享受探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

6.《奇妙的夢境》是我們下個月的主題，后續(xù)活動將在2月繼續(xù)進行。

　二、《基礎數(shù)學》

在數(shù)學學習中，我們幫助幼兒培養(yǎng)注意細節(jié)的能力，學會了分類，并提高了空間認知能力，認識了數(shù)字的組合與分解。

　三、國學教育

本學期，我們在國學學習中著重于《弟子規(guī)》，通過學習，陶冶了幼兒的情操，班級幼兒共能背誦20條。

　四、識字教學

本學期我們進行了《幼兒詩歌識字》的學習，經(jīng)過一個學期的努力，幼兒們掌握了30首朗朗上口的兒歌和3個故事，能夠識認120個漢字，整體提高了語言能力。

　五、英語教學

本期采用的教材為《快樂英語》，共分為9個單元。通過兒歌與游戲等形式的教學，孩子們不僅享受了學習英語的樂趣，還提高了語言技能，對英語產生了濃厚的興趣。

　六、存在不足與改進方向：

1. 幼兒間的發(fā)展差異較大，整體水平提升不均。

2. 雙語教學需要更加深入持久地開展。

3. 活動觀察記錄需要更為詳細。

展望下一學期，我將繼續(xù)提升自身的業(yè)務素質，進一步深入領會教育綱要的精神，在反思教學中積極促進個人的專業(yè)成長，以更好地推動教育教學工作的開展。

大班教學總結 8篇

　一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒35名，其中男孩17名，女孩18名。孩子們已經(jīng)順利升入大班，逐漸成為了大哥哥、大姐姐，表現(xiàn)出強烈的自豪感和責任感。經(jīng)過了中班一年的學習，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了相對良好的行為習慣，懂得與人禮貌相待;他們的語言表達能力、社交能力、生活自理能力以及動手能力都有顯著提升。不過，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，特別是幼兒對音樂的感知能力較弱、行為規(guī)范的遵守仍需加大力度，以及對即將上小學的意識還有待增強。

針對以上不足，我們將在幼兒日常活動的各個環(huán)節(jié)和各科教學中有效滲透相關教育內容，希望通過新學期的努力，讓孩子們在各方面能力上都有所提升。特別是在學習和生活習慣的養(yǎng)成方面，我們將進一步加強動手操作能力的培養(yǎng)，并致力于提高整體素質，確保保教工作能夠港口順利進行。同時要進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，提升他們幫助他人的意愿，以及尊敬師長和友愛同伴的感情，使他們在現(xiàn)有基礎上不斷進步。

　二、保教工作

依據(jù)園務工作計劃，切實做好保教工作。規(guī)范幼兒一日活動的常規(guī)，增強幼兒身體素質，推進品德教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)正確的審美觀，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

認真做好晨檢記錄及保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化，及時提醒幼兒增減衣物，定期清洗被子和枕套，保持內務的整潔。充分利用戶內外的體育活動時間，開展多樣化的體育項目，加強鍛煉，提升身體素質，并做好各項安全及保健工作；確保幼兒不攜帶不安全的物品入園，妥善管理病兒藥品，避免幼兒誤服藥物。教授幼兒一些安全知識，提升他們的安全意識和自我保護能力，教育他們不吞食異物、不從高處跳下、不亂爬高處、不追逐打鬧等。通過多種形式的講解，鼓勵和督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，教育他們注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以避免病由口入。加強幼兒的自理能力培養(yǎng)，讓他們學習整理床鋪、書包和擺放鞋子。

消除所有潛在的不安全隱患（如洗潔精、消毒水、刀具及其他尖銳物品必須放在幼兒無法觸及的地方）。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生和消毒工作，按照制度每日和每周進行清潔及消毒，確保幼兒的毛巾、口杯、湯勺及餐桌布等每日清洗和消毒，同時清理衛(wèi)生死角；每周對幼兒被褥進行紫外線照射，杜絕細菌和病毒的傳播，為孩子們營造一個舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中給予幼兒細致關愛，尤其是能力稍弱的孩子。對于部分小朋友小便頻率較高的問題，我們將給予更多關心，幫助他們消除緊張情緒。在日?；顒又校芮嘘P注孩子的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，注重幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，讓他們健康成長。

2、教育教學工作

根據(jù)大班幼兒的興趣及發(fā)展目標，結合五大領域的教學內容，制定月、周、日的教學計劃，有計劃性地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用各種資源，充分發(fā)揮幼兒的主動性。注意發(fā)掘每個幼兒的閃光點，對其進行適當?shù)谋頁P，對于較為內向的孩子，更要創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，并及時表揚他們的進步，增強自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。良好的常規(guī)對教學秩序有直接影響，進而影響孩子們的發(fā)展。通過晨間談話、隨機對話及離園前的交流，向幼兒明確習慣和要求，采用多種形式進行訓練，并嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步養(yǎng)成幼兒自覺遵守各項規(guī)則的意識。

重點提升幼兒的閱讀能力和講述能力。指導幼兒掌握閱讀的方法，讓他們學會逐頁翻讀，并用完整的語言表達每頁的大致內容。訓練幼兒講故事的能力，利用閑暇時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，建立班級特色。經(jīng)過一年的學習，幼兒對繪畫已經(jīng)產生濃厚的興趣。在本學期，我們還將在繪畫的同時增加剪貼等技能訓練，使我們的手工作品在學期末展示中真正體現(xiàn)班級特色。

結合節(jié)日舉辦慶?；顒印１緦W期將迎來多個節(jié)日：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等，我們會依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與。

　三、安全工作

安全工作始終是我們的首要任務。加強日?；顒拥陌踩芾?，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理，確保如晨間安全檢查、自選活動、用餐前后、午睡前后及午睡期間的巡視，都在教師的視線之內。在日?；顒又袧B透安全教育，提升幼兒安全意識，幫助他們掌握一些自我保護的技能。提髙責任感，細心消除一切安全隱患，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。

　四、班級管理

1、認真制定月、周、日計劃，嚴格按照計劃開展各項活動，確保幼兒的一日活動安排科學合理，動靜結合。針對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進行討論，總結前一周的不足，并對教育內容進行反思，做好詳細記錄，同時預設下一周的教育內容，對發(fā)現(xiàn)的問題及時調整，確保教學質量。

2、管理好班級財物，每日檢查后門是否鎖好，確保班級財物不失；堅持教室的通風和環(huán)境整潔，每天小掃每周大掃，定期消毒，保持教室的干凈整潔。日常注意節(jié)約用水、用電，避免不必要的浪費。

3、對于犯錯誤的幼兒，要用鼓勵來代替懲罰，絕不對幼兒進行體罰，真正做到關心每一個孩子。

　五、家長工作

1、根據(jù)班級具體情況，有針對性地開展家園共育活動，及時向家長普及幼教知識，讓他們了解幼兒在園的情況。通過網(wǎng)絡與家長保持溝通，及時反饋幼兒在園表現(xiàn)及在家的情況。開展手機聯(lián)系，讓園內信息能夠及時傳達給家長，確保信息的暢通。

2、利用早晚接送幼兒的時機，與家長進行交流。每個月進行上門家訪，并填寫《家訪記錄表》，了解幼兒在家的表現(xiàn)，以便更好地為他們提供幫助。以小作業(yè)的形式，讓家長與教師之間搭起溝通的橋梁，共同探討教學問題，發(fā)現(xiàn)問題后及時召開園務會進行討論。

3、通過家訪、電訪、面訪、網(wǎng)絡等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時了解幼兒的生活學習情況，與家長共同配合，提升幼兒的學習與生活質量。只有通過家園的雙向合作，才能更好地開展各項工作。

大班教學總結 9篇

本學期在園領導的指導與支持下，經(jīng)過家長們的積極配合與班級人員的共同努力，我們順利完成了各項教學計劃，現(xiàn)將本學期大班的教學工作總結如下：

在本學期，我依然擔任大班的教師，作為一名教育工作者，我始終忠于黨的教育事業(yè)，熱愛我的工作，對每位幼兒懷有深切的關懷，堅守責任，公平公正地對待每一個孩子。在教學方面，我根據(jù)教育改革的新要求，以及新《綱要》的精神，認真研究教材，結合班內幼兒的年齡特點，制定出合理且適合幼兒發(fā)展的主題教學計劃。我努力備好每一節(jié)課，力求讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習知識、掌握技能。我注重對幼兒的常規(guī)教育和品德培養(yǎng)，使他們在小小年紀就樹立良好的思想品德和行為習慣。

本學期我們首次采用電腦備課，在這個過程中遇到不少新挑戰(zhàn)。每當出現(xiàn)不明之處，我積極主動請教他人，主動承擔大部分的備課工作，這使我的電腦技能有了顯著提高。

我的班級出勤率保持在較高水平，幼兒們基本上都能按時到園，且無故請假現(xiàn)象極少。為響應課程的要求及新《綱要》的實施，我們在教學中著重復合主題區(qū)域活動，融入了新《綱要》的新理念，與以往的活動方式和內容有了明顯的不同。在我們的摸索與嘗試中，找到了更符合本班幼兒生理與心理特點的活動內容，受到了孩子們的喜愛。經(jīng)過我們的努力，幼兒逐漸將區(qū)角活動融入到日常生活的各個環(huán)節(jié)當中，每當有空閑時間都會主動參與區(qū)角活動。這不僅幫助他們鞏固了知識的理解，增強了動手能力和探索的機會，更讓幼兒在活動中能夠找到事情做，避免了因閑暇而產生的爭吵與打鬧，即便在幼兒高出勤率的情況下，我們依然能夠安全、順利地開展各項教育活動。在教育局組織的區(qū)角檢查活動中，我們班也取得了優(yōu)異的成績。

在園領導的關心及班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學期的各項工作，但仍存在一些不足之處。未來，我們將繼續(xù)努力，不斷改進，發(fā)揚優(yōu)點，糾正不足，以更加飽滿的信心迎接下學期的各項挑戰(zhàn)。

20xx年6月24日

大班教學總結 10篇

時光荏苒，大班上學期的教學工作在我們四位老師的共同努力下，已圓滿結束。此學期新加入了一位年輕教師，他的教學經(jīng)驗尚且不足，正是在小班擔任保育員后首次進入大班授課。為了幫助他更好地適應教學工作，我們常常組織組內教師共同探討，交流教學方法，開展實踐課和各類活動，以取長補短，提升整體教學水平。這一學期，我們大班的各項活動精彩紛呈。在回顧這一學期的點滴時，我感慨頗多。為便于今后的工作目標設定，讓年級組的工作更上一個臺階，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、常規(guī)教研

開學之初，我們大班組的四位教師共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并據(jù)此制定了符合年級組特點的工作計劃和措施。在工作中，我們一直秉持積極認真的態(tài)度，互相學習、共同探索。

1、每位教師都認真參與教研組的會議，并在會上鼓勵大家為班級工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作落到實處。在教研會上，有教師提出在教育教學中遇到的困惑，大家共同 brainstorm，尋找解決方案。例如，由于我們兩個大班共用一個盥洗室，洗手常規(guī)的培養(yǎng)比較困難。盥洗室離教室較遠，不便于教師進行指導。針對這一問題，經(jīng)過討論，我們決定每周選派兩名幼兒擔任班長，協(xié)助教師提醒其他幼兒洗手，老師則負責指導擦手和放杯子，有效解決了幼兒分散帶來的安全隱患。采用該方法后，大班幼兒洗手常規(guī)明顯改善。

2、我們組織了一日生活常規(guī)及教師教學活動的觀摩，促進班級間及教師之間的相互學習。本期共進行了兩次觀摩活動，包括早操及教師的教學活動。通過觀摩，大家互相借鑒，制定出更符合各班特點的實施方案。例如，在早操活動的初次觀摩中，我們發(fā)現(xiàn)編排欠缺創(chuàng)新，于是共同商討整改方案，增加了班級間的互動，最終采用米字形路線進行編排。通過這種創(chuàng)新，幼兒的參與積極性明顯提高。

二、課題教研

本學期，我們大班組結合幼兒園總體課題，圍繞幼兒語言能力在社會活動中的發(fā)展進行了系列研究。我們組織了理論學習，探討各類方案的實施可行性。經(jīng)過討論，我們決定為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自由的交流環(huán)境，讓他們能夠大膽表達和交談，并在各班積極嘗試。我們還開展了兩節(jié)社會活動的教研課，驗證我們的研究方案是否適合幼兒語言的發(fā)展，措施是否能得到有效實施。根據(jù)大班幼兒的年齡特征，我們明確了具體目標。經(jīng)過一學期的努力，孩子們的語言能力有了顯著提高。如何在今后繼續(xù)發(fā)揮幼兒主體性，并有效支持教師的引導作用，將是我們下學期的研究重點。我們會更加努力，為孩子們的全面發(fā)展奠定更堅實的基礎。

三、積極有效的年級組研討

本學期，我?guī)ьI年級組老師開展了多項研討活動。在每一次研討中，我鼓勵老師們結合自己的工作大膽表達想法，通過交流與溝通達成共識，提升教學工作的嚴謹性，幫助年輕教師快速成長。在教學活動中，指導新教師旁聽經(jīng)驗豐富教師的課，學習教態(tài)、教法以及課堂應變能力。

我們進行集體備課，初期大家都沒有經(jīng)驗，因此一起摸索。我自己首當其沖擔任中心發(fā)言人，邊思考邊積累經(jīng)驗。隨著學期進展，每位教師都輪流做中心發(fā)言人，每次備課的側重點也不盡相同，涉及活動安排、材料準備和區(qū)域應用等多個方面，在智慧碰撞中促進彼此成長。

四、教師成長

在我們大班年級組中，形成了良好的學習與合作氛圍。新教師虛心求教，老教師熱心支持，因此在大家共同努力下，每位教師都有了顯著進步。尤其是周老師，逐漸能獨當一面，認真參與班級事務，教學中逐步形成了自己的特色。她的加入，為我們年級組帶來了更多生機和歡聲笑語。

五、孩子們的成長

經(jīng)過一個學期的學習，孩子們的能力大幅提升。各班都在引導孩子學習10以內的數(shù)字和加減運算，增強他們的運算能力，為幼小銜接打下良好基礎；部分孩子還練習寫日記，積累了厚厚的一本，口頭表達能力也有了顯著提升。這一切都得益于老師們用心的培養(yǎng)，因此我們在各項活動中都看到了孩子們精彩的表現(xiàn)。

大班的工作內容繁多，細節(jié)瑣碎，每一項都需要我的用心去完成。今后，我將始終保持認真負責的態(tài)度，爭取在年級組工作上更進一步。

大班教學總結 11篇

　一、教學資料。

在大班的教學中，幼兒們展現(xiàn)出活潑、好動和思維敏捷的特點，他們的求知欲十分強烈，正在不斷拓寬他們的知識面，迅速吸收新知識。我們采用“探索在前，講解在后”的教學方式，有效激發(fā)了孩子們的學習積極性和主動性。

在數(shù)學方面：我們從實物操作和卡片學習開始，引導幼兒理解數(shù)字概念，繼而掌握數(shù)字的分解和加減法。如今，孩子們已經(jīng)可以不依賴具體的實物，快速進行10以內的加減運算。在經(jīng)過大量的練習后，幼兒對這些知識的掌握率達到了98％。我們結合一些趣味數(shù)學游戲來吸引孩子們的興趣，從而促進他們在數(shù)學思維方面的進一步發(fā)展。

在語言方面：本學期我們重點培養(yǎng)孩子們“想說、敢說、會說”的能力，通過多種游戲形式來增強孩子們對語言活動的興趣，使他們能夠正確說出普通話，合適使用量詞和形容詞，運用教師指定的詞匯表達完整的句子，并大膽分享自己的意見，能夠在看圖的基礎上講述故事內容。

在藝術方面：孩子們的手工技能、形體塑造及色彩填充能力都有了顯著提升，如剪、折、捏等手工技藝，他們的綜合能力得到了增強。他們能夠運用所學的美工技巧完成作品，還與教師一起制作主題墻飾和元旦教室布置。孩子們的繪畫技能也有所進步，畫線條變得更加流暢，能夠較好地組織構圖，初步展現(xiàn)出繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力。

奧爾夫音樂：通過讓幼兒欣賞和感受音樂，加入樂器配合的環(huán)節(jié)，讓他們在肢體動作中表現(xiàn)音樂，初步發(fā)展了幼兒的協(xié)調性和音樂欣賞能力，當前孩子們對奧爾夫音樂活動非常喜愛。

健康方面：通過體育游戲，培養(yǎng)幼兒的各種運動技能，增強他們的體質，使得孩子們在運動協(xié)調性上有了顯著提升，發(fā)展了幼兒的行為能力。

　二、在活動中采取的方式。

我們在班級中開展了“一幫一”的活動，讓每位學習優(yōu)異的孩子與一位基礎較弱的幼兒結成朋友，平時有問題或困難時互相幫助，并讓幼兒們經(jīng)常充當小老師的角色，實現(xiàn)了班級整體水平的提升，使得每個孩子都在不同方面取得進步。

　三、不足之處及努力方向。

回顧本學期的點滴歷程，我們在忙碌中取得了顯著進展，孩子們在各個方面都有所發(fā)展，而我們也和孩子們一起成長。工作中積累了很多寶貴的經(jīng)驗，也獲得了許多知識。但是，我們也意識到一些不足之處，例如給予幼兒參與科學實驗的機會較少，創(chuàng)造性游戲開展不夠深入；個別幼兒存在懶惰和依賴性強的問題，需要為他們提供更多鍛煉機會……在接下來的工作中，我們將認真反思和調整，吸取先進經(jīng)驗與管理方法。

通過這一學期的工作，我很幸運地學到了許多，深刻認識到：只有在今后的教學中多學習、多思考、多實踐，才能更好地完成工作，才能對每一位求知的孩子負責。我堅信：自我評價是每天進步的動力，我將揚長避短，繼續(xù)努力，希望在未來的工作中取得更大的進步。

大班教學總結 12篇

隨著本學期的結束，這些孩子們即將告別幼兒園，開啟他們的小學生活。這個學期將是他們在幼兒園生活的最后一段時間，也是他們成長的重要時刻。我們將努力幫助孩子們保留在幼兒園的美好記憶，順利過渡到小學生活，并增強他們的自信心，以便他們能夠愉快地踏入小學的課堂。我們針對班級情況及本學期的工作重點制定了詳細的學期工作計劃。

一、班級現(xiàn)狀分析

與3-4歲的幼兒相比，他們的身體發(fā)育更加成熟，充滿活力，對體育活動的參與熱情高漲。他們對游戲也表現(xiàn)出更高的水平，表現(xiàn)出旺盛的學習欲望和探究精神。雖然大多數(shù)孩子為獨生子女，享受著豐富的關愛，但是缺乏與兄弟姐妹的互動，使得某些幼兒在社交方面顯得格外敏感，缺乏一定的同情心和責任感，呈現(xiàn)出不合群的行為。

二、語言發(fā)展：

1、能夠理解多重指令，并能夠按順序執(zhí)行。

2、對表達情感和態(tài)度的不同聲音和語調表現(xiàn)出敏感，能夠辨別其含義。

3、能夠用普通話與他人流暢交流，清晰表達自己的想法。

4、能夠專注于閱讀圖書，理解圖畫與文字之間的聯(lián)系，從而培養(yǎng)語言敏感性和閱讀興趣。

三、數(shù)學能力：

1、通過引導，能夠將一個整體分成等分（三等分、四等分）或不等分，理解整體與部分的關系。

2、能夠用不同的方法對6-10個物體進行分解或組合，了解總數(shù)與部分數(shù)之間的關系。

3、在日?；顒又?，能夠識別立方體、長方體和球體等幾何形狀。

4、學會運用標記等方式記錄周圍事物，初步理解簡單的統(tǒng)計方法。

5、在教師的指導下，能夠總結和概括相關的數(shù)學經(jīng)驗，并學習從多個角度觀察和思考數(shù)學問題，嘗試通過觀察、比較和推理來解決簡單的數(shù)學難題。

四、社會情感發(fā)展：

1、愿意接受富有挑戰(zhàn)性的任務，勇于嘗試新活動。

2、在面對困難和挫折時，能保持積極的態(tài)度，勇于嘗試。

3、主動與年幼的同伴一起參與游戲，享受帶領小朋友的樂趣。

4、具備環(huán)境保護意識，能夠勇敢地提醒他人注意不當行為。

5、了解傳統(tǒng)節(jié)日的來源和慶祝方式，喜歡探討民俗習慣。

6、認識到中國是一個多民族的國家，尊重各民族文化。

五、美術能力：

1、積極參與多樣的美術活動，能夠創(chuàng)造性地表達自我，激發(fā)對美術和生活中各種藝術形式的興趣。

2、欣賞藝術作品的形狀、色彩、構圖，學習對稱和均衡美的基本概念，能夠對美術作品進行評價。

3、在欣賞活動中，了解作品的背景知識，深入感受作品的主題和內涵，能夠通過不同的方式表達個人感受和想象。

4、能夠根據(jù)主題創(chuàng)作，運用豐富的色彩和線條表現(xiàn)特定內容，學習色彩搭配，表現(xiàn)畫面的深淺和對比關系。

六、保育工作：

1、進一步了解身體主要器官的功能與保護知識。

2、遵守規(guī)章制度，行為規(guī)范，具備良好的自我保護能力。

3、學會合作，具備寬容、謙讓和堅韌不拔的品質，增強運動與健康意識。

4、在用餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

七、常規(guī)教育：

1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，注重各類知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活及作息習慣。

3、教育孩子講禮貌，使用文明用語。

4、強化課堂紀律，引導孩子舉手發(fā)言，積極參與討論。

八、家長溝通：

1、通過校訊通每天與家長交流孩子在園的情況，并向家長普及育兒知識。

2、向家長介紹班級工作計劃，爭取他們對班級工作的理解與支持，為幼小銜接方案的有效實施奠定基礎。

3、鼓勵家長與幼兒園密切合作，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，為進入小學做好充分準備。

4、每周定期填寫幼兒在園情況報告冊，保持信息的及時性。

5、繼續(xù)開展家訪和電話溝通，及時與家長交流幼兒在園內外的表現(xiàn)，促進家園共育。

大班教學總結 13篇

轉眼間，本學期的大班教學工作也已圓滿結束?；仡欉@一學期，既有辛苦的付出，也有豐碩的收獲。我時刻保持認真負責的態(tài)度，全心全意投入到教學工作中，在實踐中不斷總結和更新，力求達到最佳效果。在這個過程中，孩子們的各方面能力有了顯著提升，我與他們的感情也愈發(fā)深厚?？吹胶⒆觽儬N爛的笑容，讓我倍感欣慰。以下是我本學期的教學

　一、政治思想方面

我始終認真學習《新綱要》的相關思想，并將其貫徹到教學活動中。在日常工作中，我注重團結同事，熱愛集體，積極進取，盡力做到耐心、熱心、公平和尊重每一位孩子。

　二、教育教學方面

根據(jù)班級幼兒的實際情況，結合園內的工作計劃，我認真安排每周的活動內容，精心組織每一個環(huán)節(jié)。遇到不懂的問題，我會及時向有經(jīng)驗的教師請教。本學期，我們加強了幼兒的閱讀、講故事、早期識字、識字游戲以及數(shù)字書寫等活動。通過多種形式，提高幼兒的學習積極性，以培養(yǎng)他們的學習興趣。

　三、常規(guī)工作方面

日常生活中，我著重培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，提高他們的身體素質。我教育孩子們勤洗手、定期剪指甲、保持頭發(fā)清潔，及時更換衣物和襪子，同時提醒他們多喝水，培養(yǎng)良好的進餐習慣。另外，考慮到現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，家長對他們過于寵愛，導致某些不良行為，我通過晨間談話和小故事，進行有針對性的教育，鼓勵幼兒培養(yǎng)團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動和樂于助人等優(yōu)秀品質。經(jīng)過一學期的學習，孩子們普遍養(yǎng)成了良好的學習習慣、進餐習慣和衛(wèi)生習慣，身體素質也在逐步提高。

　四、安全教育方面

我始終把幼兒的安全問題放在首位，增強他們的安全意識，增進安全知識。在日常生活中，我時刻提醒孩子們注意安全，以減少意外發(fā)生。

　五、家長工作方面

本學期以來，我與家長的關系非常融洽，工作得到了家長們的廣泛認可和贊賞。我經(jīng)常通過面談的方式與家長交流，分享教育心得，交流孩子們在家和在園的表現(xiàn)，探討教育方法，同時也認真聆聽家長的意見和建議。

我按時更新家園聯(lián)系欄，向家長提供最新的幼教資訊。每當班級活動需要家長支持時，他們都給予了熱情的支持。

　六、工作中的不足

我意識到自己在專業(yè)知識的學習和反思上還有待加強，今后我會努力總結和改進工作中的不足，同時合理安排工作時間和內容，力求做到事半功倍。在對個別幼兒的教育問題上，我的工作仍有提升空間，未來的工作中將是我努力的方向。我將積極向優(yōu)秀教師學習，力爭使我的工作更上一個臺階。

大班教學總結 14篇

在幼兒園大班的教學過程中，我們深切體會到，語言的學習和表達是幼兒成長的重要一環(huán)。經(jīng)過一個學期的努力，我們注意到一些幼兒在日常交流中存在表達不夠積極、思維傳達不夠清晰等問題。基于此，我們在本學期開展了大班語言發(fā)展專項研究，聚焦于提升幼兒的語言表達能力，以促進他們更有效地與他人溝通。

為了實現(xiàn)這一目標，我們設定了以下幾個具體措施：

1、幫助教師們認識到語言能力的提升對于幼兒后續(xù)發(fā)展的重要性，明白扎實的語言基礎將為他們的終身學習打下堅實的基礎。

2、教師需掌握引導幼兒積極進行語言表達的技巧，包括如何傾聽幼兒的講話、啟發(fā)他們表達、調動他們參與對話的積極性，以及教會他們如何組織自己的語言。

3、通過有針對性的語言活動，鼓勵幼兒主動表達自己的想法與感受，培養(yǎng)他們在語言交流中的自信心，提升傾聽與理解他人觀點的能力。為此，我們進行了如下幾個方面的具體工作。

一、活動的準備

(一)為提高教師的教育觀念和教學技能，我們組織教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》，理解其核心理念，并提供相關研究資料，讓教師更深入地了解語言教育對于幼兒發(fā)展的重大影響。

(二)我們引導教師關注幼兒的學習特點，并結合實際情況，探討幼兒在語言學習中的表現(xiàn)。經(jīng)過觀察，我們發(fā)現(xiàn)：

1、幼兒的學習動機與他們的興趣和需求密切相關。

2、直接經(jīng)驗是幼兒學習的基礎。

3、幼兒的語言發(fā)展與情感、經(jīng)驗、思維及社交能力息息相關。

4、每個幼兒在發(fā)展水平和能力上存在個體差異。

了解這些特點后，教師們能夠設計出更適合幼兒的語言活動，使他們在感興趣的情境中充分參與，體驗語言交流的樂趣，并在互動中自信地表達自己。

(三)我們鼓勵教師在日常教學活動中積累與語言教育相關的資料，比如學習筆記、活動反思、優(yōu)秀案例等。這些資料的積累為后續(xù)的語言活動組織提供了強有力的支持。

二、活動的實施

(一)學期初，我們對各個班級的幼兒語言發(fā)展情況進行評估，并根據(jù)他們的年齡特點和個體差異，制定出切實可行的語言活動計劃。教師們每天與幼兒交流的時間不少于十分鐘，確保給予幼兒充分的表達機會。

(二)我們注重豐富幼兒的詞匯和生活經(jīng)驗，將語言活動融入到日常生活的方方面面。例如，帶幼兒參觀博物館、組織戶外活動，讓他們在實踐中豐富表達的內容，增強語言的實際運用能力。

(三)我們在中一班開展了試點活動，通過多樣化的談話形式吸引幼兒的興趣。教師們利用生動的教具和游戲，引導幼兒參與到對話中，鼓勵每位幼兒表達自己的觀點，用心傾聽他們的聲音，營造一個自由、輕松的交流氛圍。

(四)為了不斷提高教師組織談話活動的能力，我們邀請了其他幼兒園的教育專家進行交流，從活動設計到實施細節(jié)進行了全面的分享，幫助教師們明確組織思路。

(五)在學期末，我們總結了各班的經(jīng)驗，并對有效的班級進行觀摩學習，特別是觀察其在實施語言活動中取得的成效，不斷反思和改進我們的教學策略。

三、經(jīng)驗的反思與展望

通過一個學期的探索與實踐，我們發(fā)現(xiàn)了多種適合幼兒語言發(fā)展的活動形式。例如，游戲導入的方式能有效吸引幼兒參與，圍繞主題逐步深入的對話形式，可以幫助幼兒提高表達的連貫性。我們還需繼續(xù)努力，拓展幼兒的知識面，創(chuàng)造更多的實際表達機會，不斷提升他們的語言能力，使他們在未來的學習中更加自信、從容。

大班教學總結 15篇

時間過得真快，轉眼間我已經(jīng)在幼兒園大班工作了一年。與剛開始的那段青澀時光相比，我現(xiàn)在的心態(tài)成熟了許多?；叵肫饎傔M入崗位時的緊張和不安，現(xiàn)在的我已經(jīng)能從容面對各種挑戰(zhàn)，逐漸成長為一個能夠獨立思考和解決問題的老師。

在這一年的大班教學中，我收獲了很多，讓我最有感觸的莫過于我們的親子活動。作為一名老師，我曾覺得自己只是負責教學，但在活動結束后，我意識到自己承載的責任遠不止于此?？粗⒆觽儦g快地跑向我，以及家長們充滿期待的眼神，心中涌起一股責任感和感激之情。那一刻，我深深感受到信任與配合的珍貴。尤其是當我哄著那些入睡的小朋友時，心中不禁感慨，原來愛與關懷是無處不在的。我也逐漸將他們視如己出，心里充滿了幸福。

盡管大班的孩子們已經(jīng)逐漸長大，我每天還是會跟他們擁抱和親吻。記得有一次，樂樂的媽媽告訴我：“老師，樂樂今天特別開心，她說您在午睡時一直對她笑?！毙θ?，這個看似簡單的動作，卻具有不可思議的力量。雖然可能在別人眼中只是輕而易舉的事，但對于幼兒教育工作者來說，這份溫暖的交流是如此的重要。

我特別喜歡帶著孩子們一起釋放天性。春天的午后，我們會躺在草地上，仰望天空想象飛過的飛機，還會分享云朵的形狀，滿身草葉地悄悄回到教室，像是珍藏著一個小秘密。冬天的早晨，我們則喜歡在校園里奔跑，甚至跑到外面的停車場比賽，每次我都假裝輸了，結果總是被孩子們逗樂地追著跑。圣誕節(jié)那天，我告訴孩子們要脫掉襪子，因為圣誕老人會給他們送禮物。在他們睡著以后，我悄悄放下禮物，放學時，聽到有個孩子說：“老師，圣誕老人的真身其實就是您哦，別告訴別人?！蔽耶敃r真是哭笑不得。

在寒冷的日子里，孩子們總是擔心我說：“老師，天冷了您可別再穿裙子了，要感冒的！”生病時，他們像大人一樣細心地提醒我：“要記得多喝溫水，保重身體！”當我嗓子不舒服時，小朋友們會認真地遞給我喉糖，鄭重其事地說：“我一直關注著您，您要好起來哦！”每當我回想起這些點滴，心中充滿了暖意和感動。

親愛的孩子們，知道嗎？有你們在身邊，我真的感到無比幸福！每次想到明年就要和你們分別，心里總是難以自持。我們一起珍惜這最后的半個學期，讓這段時光變得更加美好吧！