在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我校圍繞提升教育質(zhì)量，積極推進教學(xué)改革，注重教師隊伍建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)教育。教師們通過集體備課和教研活動，不斷提高教學(xué)水平，注重因材施教，關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展。課堂教學(xué)中，教師們采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并對后進生給予更多關(guān)注與支持。班級管理方面，強化班干部培養(yǎng)，營造良好的班級氛圍，提升學(xué)生的自我管理能力。學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理上嚴格落實，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。盡管取得了一定成績，但也存在教師教學(xué)理念更新不足和課堂效率需提高等問題，未來將繼續(xù)努力改進，以實現(xiàn)更高的教育目標。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

在江蘇省的東平縣，東平中心小學(xué)是一個充滿活力的校園，他們致力于不斷創(chuàng)新與進步。在校長王偉的帶領(lǐng)下，學(xué)校采用了“走出去”和“請進來”的策略，積極探索新課程改革的相關(guān)理論與實踐。在本學(xué)期，教師們圍繞“如何有效實施新課程改革”進行了深入的思考與討論。他們一致認為，課堂是課程改革的主戰(zhàn)場，只有在課堂教學(xué)中進行變革，才能真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂教育的創(chuàng)新也需依托一系列新型課程的支持，才能切實落到實處。他們將日常生活作為基礎(chǔ)，以學(xué)生的興趣為切入點，以自主學(xué)習(xí)為核心，以創(chuàng)新精神為靈魂，通過研究與實踐，開發(fā)了幾種切實可行的新型課程模式。

?。ㄒ唬疤剿魇健闭n程模式。

將課堂打造成學(xué)生探索新知的空間，充分激發(fā)學(xué)生的主動性、合作性與探究性。比如，在五年級的自然科學(xué)課《生態(tài)系統(tǒng)》中，王老師通過運用多媒體資源，營造了一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們可以自由選擇與生態(tài)相關(guān)的課題進行深入研究。在這個過程中，教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，幫助學(xué)生進行有效的知識整合與分享。這種課程模式確保了學(xué)生的自主選擇與探究的真實體驗。

?。ǘ靶〗M協(xié)作式”課程模式。

在每堂課中，教師將學(xué)生分為若干小組，每組由四名學(xué)生組成，分別擔任A、B、C、D角色，開展相同學(xué)習(xí)任務(wù)的研究。這樣的安排使得學(xué)生們在小組內(nèi)可以相互協(xié)作，提高學(xué)習(xí)效率，而在全班討論時，又能將各自的成果分享給其他同學(xué)。這種模式讓所有學(xué)生既是學(xué)習(xí)者也是教授者，極大提升了課堂的互動性和參與度。

?。ㄈ扒榫硨?dǎo)入式”課程模式。

教師將學(xué)生的生活情境引入課堂，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的生活化、情境化，促進學(xué)習(xí)與生活的有機結(jié)合。在教學(xué)目標的指引下，教師根據(jù)學(xué)生需要靈活調(diào)整講授與練習(xí)的比重，從而實現(xiàn)教學(xué)方法的最優(yōu)化。

?。ㄋ模盎痈傎愂健闭n程模式。

結(jié)合新課程的目標，東平小學(xué)運用競賽機制來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課堂教學(xué)中，教師在適當時機引入個人或小組的競賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在競爭與合作中感受學(xué)習(xí)的樂趣和價值。

?。ㄎ澹皩嵺`操作式”課程模式。

將課堂視為一個實驗室，教師鼓勵學(xué)生動手實踐，通過實際操作來探究知識。學(xué)生在過程中產(chǎn)生問題，并帶著問題去探索和解決，最終實現(xiàn)從理論到實踐的全面提升。學(xué)校還經(jīng)常邀請家長參加課堂活動，以增強家校合作。當一些家長看到孩子們在這樣的課堂模式下學(xué)習(xí)時，紛紛表示：“這種教學(xué)方式讓孩子們更加主動，自信，真是太好了！”

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

在教育主管部門的支持和引導(dǎo)下，我校積極推進小學(xué)教學(xué)改革，強化日常管理，加強監(jiān)督檢查，教育教學(xué)工作取得了明顯進展，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。借此機會，我將對我校的教育教學(xué)工作進行與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁分享交流，期待各位的批評和指正。

一、注重教師隊伍建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量

1、教師的職業(yè)道德建設(shè)是提升教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。教育本質(zhì)上是一種愛的傳遞，教師的愛心是教育不可或缺的元素。為此，我們通過組織學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵教師熱愛教育事業(yè)，投入到教書育人的工作中。我們強調(diào)關(guān)心每一個學(xué)生，以師德為核心，要求教師無論對待何種學(xué)生，都應(yīng)給予平等的關(guān)愛，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，確保他們享有良好的教育環(huán)境。

在制度層面，我們每學(xué)期與所有教師簽署《師德師風(fēng)協(xié)議書》，明確師德要求。例如，不得亂收費，不歧視任何學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰學(xué)生，不冷漠對待家長等。對違反師德行為的教師，學(xué)校將根據(jù)協(xié)議書的規(guī)定進行嚴肅處理。

2、開展有效的校本研訓(xùn)活動，重視教師的專業(yè)發(fā)展。校本教研作為新課程改革的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校發(fā)展的動力源泉，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

我校每學(xué)期都組織全員聽課評課活動。特別是在本學(xué)期，我們圍繞“有效課堂教學(xué)”進行了深入探索，課堂上出現(xiàn)了一些新的亮點。例如，語文課上，楊雪梅老師的《我是小小推銷員》引導(dǎo)得當，學(xué)生表現(xiàn)積極；數(shù)學(xué)課上，鮑主任的示范課層次分明，整合性強。這些課程的成功實施激發(fā)了教師們的教學(xué)熱情，使他們受益匪淺。

集體備課和教學(xué)反思是校本研訓(xùn)的核心內(nèi)容。學(xué)校建立了集備制度，語文和數(shù)學(xué)教研組每月至少開展一次集體備課，針對教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)策略進行深入討論，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。

在日常教學(xué)中，我校十分重視教學(xué)反思。每位教師都必須認真記錄教學(xué)反思，記錄課堂教學(xué)的得失、疏漏以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，并在課后進行自我審視。學(xué)校規(guī)定學(xué)期中期、期末進行階段性反思交流，將反思作為提升教師專業(yè)水平的有效途徑，并將其納入教師的考評體系。

二、嚴抓教學(xué)常規(guī)管理

常規(guī)教學(xué)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。學(xué)校將教學(xué)各個環(huán)節(jié)的管理視為基礎(chǔ)工作，重點加強教學(xué)常規(guī)管理。

備課是提升課堂教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。備課必須明確課堂教學(xué)目標，處理好“三維目標”的關(guān)系，教案的格式要符合《開發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》。我們特別強調(diào)有效備課，嚴禁束之高閣的教案和隨意應(yīng)對的態(tài)度，確保教師備課的規(guī)范性。

課堂教學(xué)的效率直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升。我們強調(diào)培養(yǎng)教師關(guān)愛學(xué)生的能力，鼓勵教師根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)活動，積極探索新課程理念下的教學(xué)模式，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)和深入思考，不斷提高課堂教學(xué)的效率。

作業(yè)布置要科學(xué)、合理，避免隨意性和盲目性，強調(diào)選擇性和實效性。每次作業(yè)需精心準備，并認真批改和講評，確保作業(yè)類型的多樣性和實用性。

輔導(dǎo)工作是反饋教學(xué)信息、落實分類教學(xué)的重要手段，采用個別輔導(dǎo)、面批、談話等多種方式，確保對每位學(xué)生的個體關(guān)注。

考試是評估教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我們非常重視考試的公正性和嚴謹性，妥善安排監(jiān)考、閱卷等流程，確保考風(fēng)考紀的良好氛圍，從而促進教育的健康發(fā)展。

教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵在于嚴格的督促與檢查。我們每月對全校教師的常規(guī)教學(xué)工作進行全面檢查，并成立專門的檢查小組，對教學(xué)常規(guī)進行量化評分，及時公布評估結(jié)果，與教師的獎懲、績效工資直接掛鉤。

三、規(guī)范課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量和效果

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的基本形式，課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響學(xué)校育人的目標。我校通過組織有效的課堂教學(xué)研討，不斷規(guī)范教學(xué)過程。

自小學(xué)開設(shè)英語教學(xué)以來，我校的英語教學(xué)質(zhì)量始終名列前茅。我們擁有優(yōu)秀的英語教師，教學(xué)能力強，同時學(xué)校也給予了英語科同樣的重視。雖然目前的教學(xué)條件有限，但我們始終保持對英語課程的重視，要求教師在現(xiàn)有條件下做好教學(xué)，明確提出了基本要求：做到有備課、有組織、有任務(wù)完成。這些實際要求為教師提供了切實可行的指導(dǎo)，確保課堂教學(xué)的正常進行。

隨著績效工資的實施，教師隊伍建設(shè)和教育教學(xué)管理面臨更高的標準，這同時也為學(xué)校管理工作的規(guī)范化提供了契機。在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育教學(xué)工作必將邁上一個新臺階。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

本學(xué)期，我校積極貫徹區(qū)教育委員會關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作的相關(guān)精神，始終把教學(xué)工作視為重中之重。校長親自參與教學(xué)活動，聽取各類課程62節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量的提升與落實。我們的工作思路是深化教學(xué)改革，全面貫徹新課程標準，強化教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校圍繞教學(xué)中心，各項相關(guān)工作開展有序，教學(xué)計劃得到有效落實。

一、重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本，提高教學(xué)質(zhì)量需要對教學(xué)全過程進行嚴格管理。我們從每個環(huán)節(jié)入手，確保質(zhì)量的把控。學(xué)校建立了三級質(zhì)量監(jiān)控體系，開學(xué)初制定了教學(xué)工作量化表，明確了教學(xué)常規(guī)要求，并完善了質(zhì)量監(jiān)控措施。這些常規(guī)要求涵蓋課堂管理、教研制度、聽課制度、作業(yè)批改制度和教學(xué)監(jiān)測分析制度，教師進行學(xué)習(xí)后開展討論，確保有效落實。我們重點關(guān)注教師自我監(jiān)控，自備課之后進行復(fù)備課及課后小結(jié)，并利用教案批注的方式促進教師自我反思習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校尤其重視常規(guī)管理，圍繞作業(yè)、單元驗收和語文課后練習(xí)等方面展開工作。學(xué)期初，設(shè)定好單元檢測計劃，由科任教師按時監(jiān)考，考后及時進行卷面分析并由干部審核，隨后與教師反饋，找出問題共同研究改進措施。每月都會進行單項驗收與能力測試，本學(xué)期還組織了計算、口算、字詞、查字典及朗讀比賽。在此基礎(chǔ)上，每月召開教學(xué)分析會，由干部教師參與，結(jié)合全校的驗收及作業(yè)檢查情況進行反饋，教師從經(jīng)驗、問題及改進措施進行最后進行交流，形成共性問題的建議。這種形式受到教師們的歡迎。

二、深化課堂教學(xué)改革

課堂是師生主要的互動場所，強化課堂教學(xué)改革顯得尤為重要。本學(xué)期我們進行了教學(xué)研討活動，改變了以往的評優(yōu)課性質(zhì)，轉(zhuǎn)向共同探討和提升。我們在大范圍聽課后，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)實情況，重點開展語文教學(xué)的研討系列活動，先組織教師觀看市里青年教師的優(yōu)質(zhì)課錄像，討論課中體現(xiàn)的新理念。隨后，教師進行個人及集體備課，互相聽課并邀請鄉(xiāng)教委的幾位主任來校評課，課后進行及時評估。在此基礎(chǔ)上，教師撰寫反思，結(jié)合一輪課撰寫指出優(yōu)缺點及教學(xué)建議。后續(xù)的聽課活動有目標地持續(xù)追蹤，效果顯著，教師的語文教學(xué)水平明顯提升。

三、搞好校本培訓(xùn)

為順利實施新課程標準，我校非常重視校本培訓(xùn)，確保培訓(xùn)有計劃、有落實，定好時間、地點和內(nèi)容。我們在校本培訓(xùn)中，著重于教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，以集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進行，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀教師的錄像課、特級教師的講座、教師成長規(guī)劃交流以及案例反思等。由于我校規(guī)模較小，難以單獨邀請專家，我們通過加強校際間交流，與鄉(xiāng)教委內(nèi)的中心校建立友好合作關(guān)系，參加他們的教學(xué)研討活動，借鑒優(yōu)秀教師的作文批改經(jīng)驗，與干部共同備課，課后進行交流，取得了良好的效果，促進了教師的成長。

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，在校本教研、科研、教師備課、課堂教學(xué)改革等方面還有待改進。今后我們將為教師創(chuàng)造條件，激勵其積極性，推進課程改革，引導(dǎo)教師將所學(xué)教育理論轉(zhuǎn)化為實踐操作，善于實現(xiàn)理念的具體化。進一步探討校本課程的開發(fā)與學(xué)校管理措施，完善校本教研制度，挖掘各種資源與教師潛力，開展問題導(dǎo)向的校本教研活動，推動教師發(fā)展，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我校始終堅持以提升教育質(zhì)量為目標，深入開展各種教學(xué)活動，加強教學(xué)管理，務(wù)實推進素質(zhì)教育，旨在全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、加強教學(xué)管理，完善管理制度

學(xué)校積極構(gòu)建適合自身發(fā)展和現(xiàn)代教育理念的管理框架，以“情感管理為基礎(chǔ)、制度管理為保障、目標管理為引導(dǎo)、過程管理為重點”的思路，致力于形成“以教學(xué)為中心、以學(xué)生為主體、以質(zhì)量為生命、以科研為動力、以機制為活力”的管理方向，進一步明確了“以人為本、自主創(chuàng)新”的教育理念，強化了內(nèi)部管理，逐步完善了學(xué)校的各項管理制度。

1、實行科目領(lǐng)導(dǎo)責任制，各科目由校領(lǐng)導(dǎo)具體負責，xx校長分管英語，xx副校長負責數(shù)學(xué)，xx副校長負責語文，xx主任主管科學(xué)，xx主任關(guān)注品德與社會等學(xué)科。各學(xué)科教研組長和備課組長的工作目標責任制得到落實，對教師進行動態(tài)管理；修訂完善了教研組長和備課組長的職責，通過教學(xué)常規(guī)活動充分發(fā)揮其主動性。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理，修訂了《xx小學(xué)備課要求》和《xx小學(xué)教師作業(yè)設(shè)置及要求》，并對本學(xué)期的備課格式及內(nèi)容進行了調(diào)整，發(fā)放樣板教案以供參考。音樂學(xué)科根據(jù)教研室的新要求，進行精案與簡案結(jié)合的備課，美術(shù)和音樂學(xué)科的所有精案均為手寫。

3、為提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)實施每學(xué)期兩次的教學(xué)檢查。每次檢查由各科目領(lǐng)導(dǎo)親自參與，嚴格評估教師的備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、聽評課等日常工作，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入教師績效考核。

4、執(zhí)行單元過關(guān)制度。本學(xué)期，我校開展了學(xué)生的單元檢測，各科目領(lǐng)導(dǎo)認真組織，嚴格批改，并對每次模擬考試的成績進行分析，查找不足，為教師提供改進方向。

5、加強培優(yōu)補差。根據(jù)學(xué)生的模擬檢測結(jié)果，學(xué)校制定了培優(yōu)補差計劃，明確了目標，采用個別輔導(dǎo)和經(jīng)驗交流的方法對薄弱學(xué)科進行有針對性的指導(dǎo)。教師需制定切實可行的措施，幫助學(xué)生提高成績，縮小與優(yōu)秀班級的差距。

6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動。本學(xué)期，我校認真開展各科教師的課堂教學(xué)比賽與互聽互評活動。舉辦了“同課異構(gòu)”展示活動，骨干教師展示課以及新教師過關(guān)課的展示活動。結(jié)合中心校要求，組織校級比賽，指導(dǎo)青年教師參加中心校過關(guān)比賽，取得了顯著成績。蘭璐、杜吉盼、徐佳佳、國佩、王莉等5位教師獲得一等獎，王甜甜、周文杰等7位教師獲得二等獎，極大地激發(fā)了青年教師的教學(xué)熱情，提升了課堂教學(xué)水平。

　二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建有效教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

本校圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)，結(jié)合教學(xué)改革的實際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”的理念與實際教學(xué)相結(jié)合，積極開展課堂教學(xué)模式的研究。通過深入課堂聽課評課，找出問題，建立有效的學(xué)科教學(xué)模式。系列活動推動了以“學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變，激勵學(xué)生主動參與、樂于探索，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時也培養(yǎng)了他們的價值觀和精神世界。通過集體備課和教師間的經(jīng)驗交流，提升了教師的適應(yīng)新課程能力，教師根據(jù)個人特點選擇合適的教學(xué)方法，設(shè)計個性化的教學(xué)方案，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了新的支撐。

2、推進特色教育，樹立教學(xué)品牌

為了推進特色教育，樹立教學(xué)品牌，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，我校在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極開展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長教育，依托音樂、美術(shù)、英語、體育等特色科目，加強學(xué)生藝術(shù)及特長培養(yǎng)，積極組織社團活動。本學(xué)期在英語競賽、書畫大賽、自行車比賽、跳繩比賽和藝術(shù)節(jié)等活動中，獲獎學(xué)生人數(shù)顯著增加。

　三、建設(shè)科研型教師團隊，促進持續(xù)發(fā)展

高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展和提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。針對逐年增多的青年教師和對教師素質(zhì)要求不斷提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強化內(nèi)部培養(yǎng)，提升師資素質(zhì)。

積極選派學(xué)科教師參加外部培訓(xùn)，獲取先進的教育教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗。本學(xué)期多位教師參加了市、區(qū)各類培訓(xùn)，提升了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

關(guān)注骨干教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮示范和帶頭作用，為同科教師提供指導(dǎo)課程、示范課程，并組織集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各類教學(xué)比武，培養(yǎng)名師；發(fā)揮老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

在下個學(xué)期，我校將繼續(xù)圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量的核心，加強硬件設(shè)施和教學(xué)質(zhì)量的結(jié)合，踏實工作，克服困難，創(chuàng)新發(fā)展，以務(wù)實的態(tài)度推動教育科研，強化教學(xué)各環(huán)節(jié)管理，提升教育教學(xué)水平，爭取將學(xué)校教育教學(xué)帶上新臺階！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

在過去一個學(xué)期中，學(xué)校教導(dǎo)處教研室根據(jù)上級的工作部署，按照學(xué)校的整體工作計劃，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實開學(xué)初的各項工作，以全面推進素質(zhì)教育、提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，努力改進和完善教學(xué)教研的方法，增強教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究。在全體教師的共同努力下，學(xué)校取得了顯著的成績，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理的規(guī)范化

1、及時撰寫教案和教學(xué)反思。要求教師至少提前一周準備好教案，并且在完成教學(xué)后及時進行反思。學(xué)校會不定期開展檢查，督促每位教師認真履行職責，并在期中和期末進行全面檢查。通過這些檢查，我們欣慰地看到教師們都能按時撰寫教案，并認真進行教學(xué)反思，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。

2、合理布置作業(yè)。每位任課教師根據(jù)學(xué)生特點，布置適當數(shù)量的作業(yè)，減少機械性、重復(fù)性的抄寫，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中發(fā)展智力。

3、注重習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是自主學(xué)習(xí)能力的提升，幫助學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。

4、加強對薄弱學(xué)科的管理。本學(xué)期我們加大了對英語等技能科目的教學(xué)質(zhì)量管理，除了按課程要求開設(shè)每節(jié)英語課外，各班還利用每天的寫字課前五分鐘進行英語的聽說訓(xùn)練，以提高學(xué)生的聽力和口語表達能力。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查教師的教學(xué)情況和作業(yè)批改情況，并及時反饋，以便教師們?nèi)￠L補短，共同進步。

6、促進青年教師的成長。每學(xué)期，青年教師需進行一次校內(nèi)公開課，并在課后撰寫教學(xué)反思，其他教師對其課程進行評議，提升青年教師的教學(xué)水平。期末將所有公開課的教案和反思匯集出版，形成資料。

7、強化教學(xué)質(zhì)量評估。語文和數(shù)學(xué)科目在每個單元后都會進行一次形成性測試，檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。測試結(jié)束后，各教研組會進行分析，找出問題并有針對性地調(diào)整教學(xué)行為，使知識掌握更加扎實，不留知識盲點。經(jīng)過教師們的共同努力，各年級的語文和數(shù)學(xué)成績均有所提高。

8、發(fā)揮教研組的作用。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，各教研組每周至少進行一次集體備課。在備課過程中，教師們圍繞教學(xué)的重點、難點和策略展開討論，新老教師積極參與，集思廣益，促進了個人素質(zhì)的提升。

二、教師的專業(yè)成長

1、加強理論學(xué)習(xí)。理念引導(dǎo)實踐，學(xué)習(xí)是提升的基礎(chǔ)。為了更好地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，我們學(xué)校重視并強化教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，提倡書寫學(xué)習(xí)反思，使先進教育思想在老師心中生根發(fā)芽，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升專業(yè)知識。

(1) 加強對《課程標準》的學(xué)習(xí)。新《課程標準》是教師教學(xué)的依據(jù)，學(xué)校充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師通過多種途徑學(xué)習(xí)，使教師對課程標準的要求有了新的理解。

(2) “終身學(xué)習(xí)”和“大眾教育”是新課程理念下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像，校長推薦書籍、利用教師博客推薦教育教學(xué)文章等，多方位促進教師閱讀，提升知識和理論水平，確保學(xué)以致用，學(xué)以求長。

2、鼓勵教師進行實踐研究。本學(xué)期，我校將課題研究作為教師專業(yè)成長的切入點。每位教師結(jié)合日常工作提出需解決的問題進行研究，努力將課題研究與日常教學(xué)結(jié)合。在這一過程中，教師不斷評估和反思自己的教學(xué)計劃和行為，探索學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這一舉措顯著提升了教師的研究能力，許多教師的課題論文和案例分析在《心織筆耕》中得以展示。

3、邀請專家進行講座。學(xué)校特邀專家為教師解答疑惑，進行關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展與困境應(yīng)對的專題講座，幫助教師更好地理解教育趨勢，提升應(yīng)對職業(yè)倦怠和課堂情緒的管理能力，促進教師心理健康與專業(yè)素養(yǎng)。

4、組織沙龍研討與經(jīng)驗交流。本學(xué)期，學(xué)校組織教師與市實驗小學(xué)全體教師進行教研活動，圍繞“人文視野下的課堂教學(xué)”進行分組研討，促進教師之間的智慧分享，達成思想共鳴，也為日常教學(xué)提供有益的啟示。

5、進行教師基本功訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)進行教師的書寫和電腦操作訓(xùn)練。年輕教師接受針對性的指導(dǎo)，自主練習(xí)，確保每位教師在教學(xué)中具備良好的基本功。

6、師徒結(jié)對促進教師成長。為加強新教師的培養(yǎng)，我校推行“師徒結(jié)對”制度，幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作，提升教育教學(xué)能力，促進學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。

7、鼓勵青年教師參與各類競賽。學(xué)校積極支持青年教師參賽，提升他們的教學(xué)積極性和創(chuàng)新能力。通過這些活動，青年教師在實踐中成長，逐步成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

8、鼓勵實踐和總結(jié)反思。學(xué)校鼓勵教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，撰寫文章，積極向各級教育期刊投稿。經(jīng)過一年的努力，教師們撰寫了大量教學(xué)文章，其中一些已在相關(guān)刊物上發(fā)表。

三、豐富多樣的學(xué)生活動

學(xué)校始終圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的宗旨，開展多樣化的活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、開展校園讀書活動。為了營造書香校園，學(xué)校推薦閱讀書目，并開展多種閱讀活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2、繼續(xù)開發(fā)校本課程。學(xué)校通過不斷實踐，逐步豐富了校本課程，吸引學(xué)生選修，提升了他們的興趣和特長。

3、開展道德教育活動，鼓勵學(xué)生從小事做起，樹立良好行為規(guī)范。

4、積極開展“陽光體育運動”，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，并激勵他們熱愛運動。

5、進行“知榮辱，樹新風(fēng)”系列活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。

6、舉辦“班班有歌聲”歌詠比賽，加強學(xué)生的集體意識和團隊精神。

7、舉行慶“六一”游藝活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中參與多種活動。

8、與國外學(xué)校建立聯(lián)系，拓寬學(xué)生國際視野。

9、定期召開家長會，加強家校聯(lián)系，共同推動教育發(fā)展。

通過這一系列的努力，我校的教學(xué)教研工作取得顯著成果，展現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，相信在大家的共同努力下，我們會迎來更加豐收的明天！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第6篇

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終保持高標準、嚴要求，注重與同事的交流與學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，以扎實和有序的方式開展各項教學(xué)活動。為能夠在未來的工作中取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進行梳理與希望能在揚長避短中不斷提升教學(xué)效果。

　一、加強師德修養(yǎng)，提升自身能力：

在本學(xué)期，我嚴格要求自己，全身心投入到教育中，積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的師德修養(yǎng)與教學(xué)水平。認真遵從領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項工作。通過參加培訓(xùn)，我認真學(xué)習(xí)了班主任管理及教學(xué)藝術(shù)的經(jīng)驗。

　二、注重教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：

在我的班級中，一些學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱而對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼，我用愛心去鼓勵他們，耐心輔導(dǎo)，并為他們創(chuàng)造成功的機會，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，讓他們逐步進步。例如，陳林鋒和鄭康義的案例便體現(xiàn)了這種方法的有效性。在傳授知識的我也注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終生受益，比如認真書寫、細心計算、自覺檢查等。我還關(guān)注學(xué)生非智力因素的開發(fā)，如堅韌的毅力、強烈的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

　三、深入教材，精心備課，做好課前準備：

每一次備課前，我都反復(fù)揣摩教材與教參，分析學(xué)生情況，并選擇適合的教學(xué)方法。利用多媒體制作了多達幾十個課件，有效激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。我不僅備教材備教法，同時也深入考慮學(xué)生的實際情況，設(shè)計課程類型和擬定教學(xué)方法，認真撰寫教案，確保每一堂課都有充足的準備，課后及時反思，記錄教學(xué)心得。

　四、提升課堂教學(xué)技能，保障教學(xué)質(zhì)量：

我力求講解清晰、準確、條理分明，情感真摯、生動有趣，確保課堂教學(xué)內(nèi)容有序，簡潔易懂。在課堂上，我特別注重激發(fā)學(xué)生的積極性，增強師生互動，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)習(xí)變得輕松愉快。我在每堂課上充分考慮各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，力求讓每一位學(xué)生都能有所提高。我嚴格按照教學(xué)計劃進行，確保每一個知識點得到充分講解，真正把教室打造為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

　五、認真批改作業(yè)，達到訓(xùn)練目標：

在布置作業(yè)時，我注重精細，有針對性與層次性，確保每一次練習(xí)都能發(fā)揮作用。我及時認真地批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將出現(xiàn)的問題分類總結(jié)并深入評講，針對性地改進教學(xué)方法。每天我都會在早操前進教室批改作業(yè)，優(yōu)先處理后進生的作業(yè)，以便于加強輔導(dǎo)，確保及時補救并做好記錄，幫助學(xué)生及時糾錯。

　六、做好課后輔導(dǎo)，關(guān)注分層教學(xué)：

課后我為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求，特別加大了對后進生的支持力度。要提高后進生的學(xué)習(xí)成績，首先要幫助他們解決心理障礙，使他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和樂趣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的學(xué)習(xí)技能，并認真做好知識盲點的查漏補缺工作。

　七、嚴格要求，注重學(xué)風(fēng)建設(shè)：

我對學(xué)生嚴格要求，努力營造認真求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲與不交作業(yè)的行為。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我開展了學(xué)習(xí)競賽，激勵學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。對每一位有進步的學(xué)生，我也會及時給予表揚。目前，班級大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了勤學(xué)的良好習(xí)慣。

　八、與家長保持密切聯(lián)系，跟蹤學(xué)生動態(tài)：

我利用放學(xué)時機、家訪、電話、書信等方式與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，以及作業(yè)和學(xué)習(xí)興趣方面的問題。也將學(xué)生在校的表現(xiàn)反饋給家長，以期達到更好的教育效果。

　九、今后的努力方向：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進的教育理論，并將其應(yīng)用于教學(xué)實踐中。

2、持續(xù)改進教學(xué)方法，確保每節(jié)課都能進行有效的教學(xué)。

3、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，通過數(shù)學(xué)歷史與趣味題材的講解，增加互動，開展一些比賽活動。

4、教學(xué)中關(guān)注知識的推進速度，對學(xué)生的要求要嚴格，尤其是對后進生的輔導(dǎo)要加大力度，對難度大的知識點要細致穩(wěn)妥，拓展課本知識，并更緊密地聯(lián)系生活實際，要求自己更高。

當然，我在工作中可能存在的問題并不總是能被我自己發(fā)現(xiàn)，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們能給予指導(dǎo)，我會真誠地進行改進。教育是一門沒有止境的科學(xué)，尤其在信息迅速發(fā)展的時代，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，努力做到更好!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第7篇

時光荏苒，20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，在區(qū)教育局和街道教管中心的精心指導(dǎo)下，我校圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?；仡欉@半年，我們經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)，也收獲了豐碩的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化

1、學(xué)期伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實際情況制定了詳實的教學(xué)計劃。在教學(xué)制度的指導(dǎo)下，所有教師始終遵循教育教學(xué)的規(guī)律，認真履行教書育人的職責，各項教學(xué)工作迅速步入軌道。

2、在學(xué)期中，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)步推進，得益于師生的共同努力，國家課程、地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

3、學(xué)期末，通過個人和集體兩者相互借鑒、共同學(xué)習(xí)，使我們的教學(xué)工作有了新的突破。

二、教研活動的規(guī)范化

1、學(xué)校的教研活動：我們定于每周三下午開展聽評課活動，由副校長負責監(jiān)督，語文、數(shù)學(xué)、英語各組長具體協(xié)調(diào)安排。為了讓每位教師都有機會展現(xiàn)自我并獲得提升，全體教師積極參與授課與評課。通過這種方式，年輕教師向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗，老教師也從年輕教師的創(chuàng)新思路中獲益。我校還組織了小課題研究，通過定期的交流，取得了良好的成效。

2、街道教研方面：我校教師積極參與街道的教研活動，本學(xué)期按時參加了各類聽評課活動。我校的李計艷老師開設(shè)了一節(jié)一年級的數(shù)學(xué)公開課，在準備過程中，所有數(shù)學(xué)教師齊心協(xié)力，互相磨課，進一步提升了我們的教研經(jīng)驗和團隊精神。

3、區(qū)教研方面：我校積極配合教育局組織的“講課或聽課”活動，董秀娟和周永超兩位老師提供了高質(zhì)量的公開課，同時我校教師也參與了教育局領(lǐng)導(dǎo)的公開課。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我校參與了教研室組織的多項聽評課活動，整體教學(xué)水平顯著提升。

三、教學(xué)成果的多樣化

在全體教師的共同努力下，我校在教育教學(xué)方面取得了令人鼓舞的成績：低年級學(xué)生在行為規(guī)范上有了顯著進步，中年級學(xué)生在書寫方面也取得了進展，高年級學(xué)生在拓展閱讀上表現(xiàn)出色。為促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，一學(xué)期內(nèi)，學(xué)校舉辦了手工制作展、手抄報展、書法作品展、體育趣味比賽等豐富多彩的活動，充分展示了師生的素質(zhì)與才能，營造了濃厚的藝術(shù)氛圍，促進了良好的育人環(huán)境。學(xué)校在音體美等課程的教學(xué)中，積極開展多個興趣小組活動，包括器樂、合唱、英語、武術(shù)、演講、寫作、書法、繪畫、游戲和電腦等。參與各類比賽的學(xué)生累計超過80人次獲獎，其中朱盈萍的作文和韓子凡的葫蘆絲獨奏榮獲山東省一等獎，2名學(xué)生被評為坊子區(qū)優(yōu)秀班干部，3名學(xué)生被評為坊子區(qū)三好學(xué)生，在坊子區(qū)的英語文藝匯演中我校節(jié)目獲優(yōu)秀獎，英語演講比賽和科學(xué)實驗比賽均獲得全街道第一名。今年清明節(jié)，我校組織學(xué)生遠足到大尚莊小學(xué)，與那里的孩子們共同聯(lián)誼并進行掃墓，豐富了學(xué)生的人生經(jīng)歷。我校老師在教育局和街道的各項評比中也取得了驕人的成績。這些成績是過去的印記，我們將繼續(xù)努力，爭取創(chuàng)造更美好的未來。

四、存在的問題

1、教師隊伍老齡化明顯，教育教學(xué)方法的創(chuàng)新和新理念的運用存在滯后。

2、保障教育教學(xué)正常運轉(zhuǎn)的值日工作中，有個別老師未能到位，雖未造成重大問題，但我們需增強危機意識。

3、教研工作準備不足，導(dǎo)致教研的實效性未能達到理想效果。

4、班級文化氛圍有待提升，計劃在新學(xué)年為每班提供一份報紙，供學(xué)生瀏覽，幫助他們初步了解和掌握最新的國內(nèi)外新聞，增長學(xué)識。

五、努力方向：

我們將結(jié)合學(xué)校的實際情況，著眼未來的意識以及整體辦學(xué)規(guī)劃，勇于開拓，大膽實踐，持續(xù)堅持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，力爭將我校建設(shè)成為一流的農(nóng)村特色學(xué)校。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第8篇

一學(xué)期的小學(xué)教學(xué)工作即將結(jié)束，在這段忙碌而充實的時間中，我積累了許多感悟，現(xiàn)將本期的教學(xué)點滴反思總結(jié)如下。在教育教學(xué)過程中，我始終嚴格遵循學(xué)校的工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索高效課堂的新模式。

　一、課堂教學(xué)，強調(diào)師生和學(xué)生之間的互動與共同成長。

作為一名小學(xué)教師，我把課堂教學(xué)視為一個支持學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個過程中，我堅信學(xué)生能夠在掌握知識與技能的情感、態(tài)度和價值觀也能得到充分發(fā)展。我的教學(xué)理念是師生之間、學(xué)生之間的交流互動與共同發(fā)展。我認真準備每一節(jié)課，使課前的備課不再只是流于形式，而是一次深入的研究。在教學(xué)中，我根據(jù)不同的課型采用多種教學(xué)手段，以吸引學(xué)生的注意力，運用多樣的教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。課后，我定期進行單元測試和反思，總結(jié)教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足。我與同組的教師相互學(xué)習(xí)和交流，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在學(xué)習(xí)中更加積極主動。

教育教學(xué)的過程并非一蹴而就，需要教師們不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強文化水平與道德素養(yǎng)。這是一個長期而極具價值的過程。在不斷總結(jié)成績的我也在反思教學(xué)，將公開課上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗靈活運用到日常教學(xué)中。努力將數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與能力，同時也重視他們的探究精神與創(chuàng)新能力。

我始終保持思考、研究和總結(jié)的習(xí)慣，以創(chuàng)新推動發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”，以課堂教學(xué)的研究與實踐為重點，努力實現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的教學(xué)目標。

　二、創(chuàng)新評價，激勵學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價視為全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情以及促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，也是我反思和改進教學(xué)的重要辦法。

在對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價中，我不僅關(guān)注他們知識與技能的掌握情況，更關(guān)注情感與態(tài)度的形成與發(fā)展；不僅關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)過程中的變化與成長。我關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，注重課堂作業(yè)的及時反饋，更多地關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中已經(jīng)取得的進步和能力的提升。這有助于樹立學(xué)生的數(shù)學(xué)自信，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，促進他們的全面發(fā)展。例如，在學(xué)習(xí)《雞兔同籠》這一知識點時，學(xué)生們通過實踐觀察和生活中的數(shù)學(xué)知識進行搜集，與老師進行情感交流，獲得成功體驗，從而增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，并明確了接下來努力的方向。

　三、扎實常規(guī)，確保教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

我堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，努力將常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，促進教師的嚴謹、扎實、有效與科學(xué)的教風(fēng)，以及學(xué)生的認真、勤奮、求真、善問的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查閱相關(guān)資料，精心備課，努力營造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，傳授知識，同時也教會學(xué)生求知、合作和競爭，培養(yǎng)他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠“學(xué)”得有趣、“學(xué)”得實在、“學(xué)”有所獲，我努力在每一節(jié)課上提升教學(xué)質(zhì)量。

　在教學(xué)工作中，我注重做到以下幾點：

1、深入細致地備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，做好充分的準備，制作有趣的教具吸引學(xué)生注意，課后及時準確把握知識重點和難點，并參考各種教學(xué)資源，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方案。

2、用心上好每一節(jié)課。在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)他們的思維，提升教學(xué)質(zhì)量。教師與學(xué)生之間的互動也十分重要，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們動手、動腦的能力，提升思維的嚴謹性和邏輯性，確保每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、及時批改作業(yè)，布置具有針對性和層次性的作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)的批改，我會認真分析，記錄他們的作業(yè)情況，進行歸類及時進行反饋與指導(dǎo)，確保教學(xué)能夠有的放矢。重視聽取學(xué)生的意見，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，有針對性地進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我聽課了多節(jié)，收獲頗豐，對我的教學(xué)提升幫助很大。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。我會為不同層次的學(xué)生提供針對性的輔導(dǎo)，特別加強對后進生的輔導(dǎo)，幫助他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

這一學(xué)期的教學(xué)工作有成功的經(jīng)驗也有不足之處。對于成功的經(jīng)驗，我將視為前進的動力；而對于不足之處，我會在今后的教學(xué)中加以改進。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與提升自身素養(yǎng)，力爭在未來教學(xué)工作中更上一層樓!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第9篇

轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了。在這一年里，我依然認真教學(xué)、踏實工作，愿意與大家分享我在這一年中的工作情況。

一、思想認識

這一年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，關(guān)注每一位學(xué)生，努力教書育人，做好榜樣。我明確“以學(xué)生為主體”，以“培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展”為中心的教學(xué)理念，重視學(xué)生的個性發(fā)展，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，力求學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。在這一年里，我在思想上嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，時刻以一個團員的身份約束和激勵自己。對自己要求嚴格，力求在同事和學(xué)生心中樹立起榜樣的形象。我積極參與各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治覺悟和業(yè)務(wù)水平。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們順利開展校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)方面，這一年的教學(xué)任務(wù)相當繁重。我爭取多聽同事的課，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和教學(xué)藝術(shù)。每一節(jié)課之前，我都會做好充分的準備，我堅信：絕不打無準備的仗。在備課時，認真分析教材，結(jié)合教師的特點和學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教案。

這一年，我主要負責一個班的語文、思想品德、科技、社會課程的教學(xué)及班主任工作。提升優(yōu)秀生，幫助后進生是我教學(xué)工作的重中之重。針對后進生，我給予他們特別關(guān)注，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。在課上，對他們每一點小進步都給予充分表揚，課后多與他們交流，成為朋友，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心，從而樹立信心，激發(fā)他們對語文學(xué)習(xí)的興趣。

我還鼓勵班上的優(yōu)秀生自愿擔任后進生的輔導(dǎo)老師，令我感到欣慰的是，優(yōu)秀生們表現(xiàn)得非常積極。我詢問他們?yōu)楹蜗矚g擔任輔導(dǎo)老師，他們回答：“老師對他們充滿信心，我們也相信在我們的幫助下，他們一定能取得進步?！庇谑?，我組織他們組成“結(jié)對輔導(dǎo)小組”，并召開會議，明確“老師”需要履行的職責，主要是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。每位后進生根據(jù)自身情況設(shè)定目標，雙方一同朝著目標努力，輔導(dǎo)生確實承擔起了責任，旁邊有“老師”指點，學(xué)習(xí)起來也更有動力。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生們都有了明顯進步，包括一些進步較快的學(xué)生。

三、班主任工作

作為班主任，我非常重視學(xué)生的思想教育。通過班會、晨會、思想品德課以及結(jié)合各科教材，對學(xué)生進行愛國、愛人民、愛集體、愛老師、愛學(xué)習(xí)等思想教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，因此我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我經(jīng)常與班干部開會，了解他們的工作情況，激勵他們積極開展工作，使得班干部在同學(xué)中建立威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四、出勤情況

在做好各項教育教學(xué)工作的我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，不遲到、不早退，如有事情請假。我工作積極主動，任勞任怨，絕不斤斤計較，始終保持強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

五、主要成績

在這一年中，我班學(xué)生在校刊上發(fā)表了xx篇作文，在講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會上也取得了不俗的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中，語文合格率為xx%，優(yōu)秀率為xx%；本學(xué)期期中調(diào)研中，語文合格率為xx%，優(yōu)秀率為xx%。

在這一年里，我在工作中發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則關(guān)心備至，但同時也嚴格要求自己。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第10篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作又已接近尾聲。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計劃，本學(xué)期的工作以計劃為核心，在新課程標準的指導(dǎo)下，全體教師共同努力，扎實推進各項工作，成效顯著?；仡欉@一學(xué)期的工作，感慨萬千，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

“有效教學(xué)是學(xué)校的核心任務(wù)，而課堂是實現(xiàn)有效教學(xué)的主要陣地。只有課堂真正成功，才能實現(xiàn)教學(xué)、學(xué)生、教師及學(xué)校的成功?！暗谜n堂者得天下”的理念正是如此。本學(xué)期繼續(xù)加強有效教學(xué)的推進，致力于提升課堂質(zhì)量，明確課堂教學(xué)的關(guān)鍵因素。我們發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵變量不在于學(xué)生，而是教師的角色。教師的轉(zhuǎn)變，必將引領(lǐng)學(xué)生的成長，強化教師的專業(yè)發(fā)展和技能提升成為本學(xué)年工作的重點。

一、工作與成就：

（一）觀念更新，提高能力

為進一步落實新課程標準，促進各類教學(xué)模式的深入探討，本學(xué)期我們積極調(diào)整教育觀念，以創(chuàng)造開放而充滿活力的課堂為目標，努力實現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)和高效率的課堂。

1、開學(xué)伊始，全體教師積極應(yīng)用多媒體手段，以提升課堂教學(xué)效率。我們組織開展了減負增效的研討課活動，教師們認真研究教材，備課時積極學(xué)習(xí)如何制作課件，并有效運用到課堂上。基于首次減負增效課的成果，我們又舉行了鎮(zhèn)級研討會，邀請了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)及市縣的教學(xué)專家到校指導(dǎo)。張主任的精彩學(xué)術(shù)報告更是為全鎮(zhèn)的學(xué)校管理者和骨干教師提供了寶貴借鑒，得到了鎮(zhèn)中心校與縣教研室的高度認可。教學(xué)研討活動不僅推動了課堂效率的提升，也促進了對教育教學(xué)理論的深入理解。這個學(xué)期，我們進行了多次教研活動，學(xué)習(xí)新課標，聆聽專家講座，相互聽課并進行深入研討。教師們認識到，上課不僅是知識的傳授，更是一種富有趣味的生活體驗，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能將理論與實踐相結(jié)合，深化教育理念。

2、組織教師外出聽課培訓(xùn)，為教師提供了感受新課程語文的機會，使他們能夠向名師學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)，并將所學(xué)所感傳達給其他教師。

（二）改進備課方法，提高成效

1、為了改善課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平與效益，我們實施了電子備課方案。這一方案的制定經(jīng)過了教導(dǎo)處的充分醞釀，并經(jīng)過全體教師的討論與修訂，成功擺脫了過去低效的備課模式。教師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，并積極參與集體備課活動。在共同備課中，老師們針對教材難點、重點進行深入討論，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探討，一絲不茍，精益求精。教師們相互支持，共同解決教學(xué)中遇到的各種問題。

2、我們的備課活動強調(diào)人人參與，全員提升。每位教師都進行了備課分工，提前提交備課內(nèi)容，并在同組教師的幫助下進行多次修改，完成教后反思。

3、嚴格的教學(xué)常規(guī)確保了學(xué)校語文教學(xué)的有序運行，是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期，教研組與教導(dǎo)處密切配合，從備課、上課、聽課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、反思等多個環(huán)節(jié)入手，全面落實各項教學(xué)常規(guī)。我們多次聽課，指導(dǎo)課堂教學(xué)，在課堂常規(guī)、教學(xué)方法設(shè)計、組織教學(xué)和作業(yè)批改等方面給予認真指導(dǎo)，教師們也虛心接受反饋與改進。

9月份，為了在減負的基礎(chǔ)上確保教學(xué)質(zhì)量，我們采取了相應(yīng)措施，開展了減負增效的調(diào)研工作。教務(wù)處定期檢查備課、作業(yè)和聽課記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋，不斷提升學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量。我們還積極開展了學(xué)生寫字、口算、英語口語以及拼音測試等活動。

（三）營造氛圍，沉浸書香

盡管本學(xué)期的教學(xué)時間較為緊張，但“書香校園”的建設(shè)依然扎實推進。古詩文的背誦、課外閱讀已成為孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)的重要組成部分。老師們鼓勵學(xué)生每天花時間進行課外閱讀，讓他們在閱讀中體會樂趣，積累詞匯，逐漸養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣，沐浴在濃厚的書香氛圍中。

（四）辛勤耕耘，收獲豐碩

我們抓住機會，開展了有效的課堂教學(xué)研討。大部分老師在九月份進行了一節(jié)展示課，部分教師在十一月份進行了高效優(yōu)質(zhì)課的展示。教師們在減負增效的課堂教學(xué)研討活動中積極貢獻智慧，主動學(xué)習(xí)，持續(xù)改進自己的課堂教學(xué)，營造了濃厚的教研氛圍，并認真撰寫總結(jié)與反思，促進自身成長。

二、未來的努力方向

1、深入研讀新課程標準，撰寫及發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，以持續(xù)提升自身素養(yǎng)，更好地服務(wù)學(xué)生。

2、引導(dǎo)更多教師積極參與教科研活動，提高文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

3、在后續(xù)階段進一步加強學(xué)生的文學(xué)積累與課外閱讀活動，注重數(shù)量與質(zhì)量的雙提升。

4、深入開展小課題研究，形成專題論文。

5、充分利用可用資源，加快信息化教研的進程。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們總結(jié)了經(jīng)驗，也汲取了教訓(xùn)。在接下來的學(xué)期中，我們將繼續(xù)秉持“勤學(xué)、善思、實干”的準則，與全體教師共同努力，把各項工作做得更好，爭取在各個方面取得更大的成績，堅定信心，向著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向繼續(xù)前行。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第11篇

本學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧這段時間的工作情況，特此以便今后的改進提升。

　一、成績總結(jié)

（一）積極落實教師培訓(xùn) 不斷提升教學(xué)能力

本學(xué)期我們更加注重教師的教學(xué)技能培訓(xùn)管理，確保目標明確、層次清晰。鼓勵教師找出自身差距，制定切實可行的提升計劃。通過集體研討與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，開展了形式多樣的培訓(xùn)活動，真正實現(xiàn)了因人而異的培訓(xùn)方式。

全體教師能夠有效利用《教師培訓(xùn)手冊》，在自主學(xué)習(xí)與合作交流的過程中逐步提升技能。在本學(xué)期中，老師們積極開展自我修煉與業(yè)務(wù)交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過自主研修，教師們在備課、授課、輔導(dǎo)、評估與反思等方面得到了全面提高。我校的幾位教師如李小華、張偉及李芳還參加了區(qū)級統(tǒng)一組織的教師技能培訓(xùn)，并利用機會對其他教師進行了理念傳播和技能輔導(dǎo)，起到了積極的示范作用。每位教師還針對個人薄弱環(huán)節(jié)制定了提升計劃，完成了《專業(yè)學(xué)習(xí)筆記》、《字跡練習(xí)本》和《教學(xué)案例記錄》。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思，提升了我校教師的整體素質(zhì)。

　二、校本研究活動有序推進

1、根據(jù)實際開展教育科研

本學(xué)期初，組織教師在結(jié)合自身教學(xué)實際與面臨的困惑中，確立并實施小課題，制定詳細的實施計劃，逐步開展相關(guān)探索，并做好記錄，學(xué)校每月對實施過程進行跟蹤，對典型案例進行總結(jié)和拓展。李小華老師的拼音教學(xué)、張偉老師的古詩教學(xué)、王芳老師的困難生輔導(dǎo)，以及李芳老師的數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新，都為提升教學(xué)技能和方法探索提供了寶貴的經(jīng)驗。

2、注重實踐的教學(xué)研討活動

我們本學(xué)期結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題，舉行了主題明確、注重實效的教學(xué)研討活動，進一步提升了教學(xué)理念的落實和團隊智慧的集結(jié)。本學(xué)期有效開展了如下教研活動：9月份，王芳老師的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)，強調(diào)重點與拓展；10月份，李小華老師的古詩詞教學(xué)，通過情境導(dǎo)入提高閱讀理解能力；11月份，張偉老師的主題班會活動，圍繞安全教育展開討論。在教研活動中，教師們積極參與集體備課，認真落實課堂探索，虛心進行反思，大幅提升了我校整體教學(xué)水平。李小華老師的《對稱圖形教學(xué)》還參加了全區(qū)的教研活動，讓我校教師的探索熱情進一步高漲。

3、強化教師專業(yè)水平提升

本學(xué)期我們繼續(xù)加強學(xué)科帶頭人與優(yōu)秀教師的選拔與支持，結(jié)合學(xué)校師資狀況，重點培養(yǎng)骨干教師，提升他們的管理與指導(dǎo)能力，幫助年輕教師在教育、教學(xué)及班級管理上有顯著進步。充分發(fā)揮骨干教師的力量，幫助薄弱教師提升綜合素質(zhì)。

我們還進一步優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到自學(xué)與集體學(xué)習(xí)的有機結(jié)合，學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流相輔相成。注重自我學(xué)習(xí)，提升個人綜合素質(zhì)，同時加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實效。本學(xué)期組織教師結(jié)合繼續(xù)教育手冊開展系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，并做好記錄，確保學(xué)習(xí)效果真實有效。

本學(xué)期根據(jù)教師文化水平普遍偏低的情況，成立教師互助小組，靈活開展合作學(xué)習(xí)，具體分組為：李小華與張偉、王芳與李佳等。

　三、轉(zhuǎn)變教師工作理念，加強日常管理

1、通過開展有效的活動，激勵教師熱愛教育事業(yè)，努力鉆研教學(xué)，形成甘于奉獻的師德意識，將其融入日常教學(xué)中，真正關(guān)注每位學(xué)生的全面發(fā)展?；顒拥拈_展不僅增進了教師與家長的聯(lián)系，也強化了教師的教學(xué)觀念。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期我們加大了對教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度，針對以往的問題對教師備課、上課、作業(yè)批閱等方面提出明確要求，并制定適度的量化考評標準。在日常工作中堅持集中檢查與抽查相結(jié)合的方式，確保每月對教師教學(xué)情況進行全面監(jiān)督，及時了解課堂教學(xué)狀況。堅持檢查與反饋，使教學(xué)管理形成閉環(huán)。

3、做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤與監(jiān)測

學(xué)期初召開了教師和家長的研討會，針對上學(xué)期的教學(xué)成績進行反思，及時與家長溝通達成共識，并制定相應(yīng)的量化管理計劃進行跟蹤分析。對于薄弱年級的教學(xué)情況進行了必要的跟蹤指導(dǎo)。

本學(xué)期，我們對數(shù)學(xué)、語文和英語學(xué)科進行了統(tǒng)一的階段性考核，每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行檢測、記錄和及時分析教學(xué)中的優(yōu)缺點，進一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提高教育效果。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第12篇

時光飛逝，我在這學(xué)期的小學(xué)教學(xué)工作也畫上了句號?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)歷程，心中滿是欣喜與自省。欣喜于我身處一個充滿溫暖和團結(jié)的教職團隊，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的熱情以及孩子們的活力，都讓我感受到如同大家庭般的溫暖；而自省的是，因自身能力的局限，我的教學(xué)成果并未達到預(yù)期的高度。經(jīng)過深思熟慮，我將本學(xué)期的總結(jié)歸納為以下三個方面：

　一、精心準備課程

要上好一堂課，前期的準備是必不可少的。每次上課之前，我都會提前做好充分的備課。備課過程中，不僅要熟悉教材和大綱，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。當我在教材和大綱中遇到難點時，我會虛心請教經(jīng)驗豐富的同事，從而有效提升自己的教學(xué)能力。我認為請教并不丟面子，反而是在為課堂呈現(xiàn)出更好的效果；畢竟，如果在課堂上出現(xiàn)錯誤，面子又何在？在了解學(xué)生方面，我經(jīng)常利用課間時間與他們進行交流，傾聽他們的想法，從而洞悉問題的根源。然而，我深知自己的努力仍顯不足，交談往往停留在表面，難以挖掘出問題的實質(zhì)，這也是我在今后努力的方向。

　二、激發(fā)探索精神

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，許多知識點需要學(xué)生深入理解，但也有一些需要記憶的內(nèi)容。例如，在三年級下冊的《年、月、日》中提到，平年二月28天，一年365天。如果僅僅通過講解地球公轉(zhuǎn)的基本知識，學(xué)生可能難以明白。那么，怎樣才能讓孩子們既快速又準確地記憶呢？在教學(xué)中，我嘗試運用趣味記憶法。比如，記憶“平年二月28天，一年365天”，可以將‘28’聯(lián)想為‘兩個吃糍粑的小朋友’，‘36’聯(lián)想為‘三樓’，而‘5’可以記作‘舞’。組合成一句有趣的故事：“平年的小朋友，吃了兩個糍粑，開心得在三樓跳舞！”這樣的方式不僅生動形象，還能加深記憶。隨后，我引導(dǎo)學(xué)生思考：“那閏年二月29天，一年366天又該如何記呢？”這時，一位叫吳雄飛的學(xué)生機智地回應(yīng)道：“那不就是平年的小朋友把他的二舅逼著從三樓跳下來嗎？”這出乎意料的回答引發(fā)了全班的笑聲，我為他們的聰明才智感到由衷的驕傲。這也許是我教學(xué)中的亮點所在。

　三、耐心輔導(dǎo)學(xué)生

小學(xué)生天性活潑好動，作為老師，我并不想壓抑他們的這份童真，而是在保留他們玩樂的天性中，幫助他們獲取知識。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律，遺忘的過程是迅速的，因此在遺忘來臨之前，及時復(fù)習(xí)非常重要。為此，從星期一到星期四，我都會督促寄宿生進行一小時的晚自習(xí)，幫助他們鞏固白天所學(xué)的內(nèi)容，查漏補缺。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會給予重點指導(dǎo)，幫助他們從小培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣?；仡欉@一學(xué)期的工作，我意識到自己還有許多不足之處，某些觀點還顯得淺薄，因此希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁和朋友們多提建議，助我進步。我相信，在你們的支持下，我會不斷邁向更遠的未來。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第13篇

20xx年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，我鄉(xiāng)教研室緊緊圍繞縣教體局提出的“教育質(zhì)量提升年”任務(wù)，始終將“提升教育教學(xué)質(zhì)量”作為核心目標，扎實開展教學(xué)與教研工作，努力推動教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)小學(xué)一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，筑牢小學(xué)教育的根基。

道口鄉(xiāng)小學(xué)每學(xué)期都會召開由全鄉(xiāng)教干教師參加的教學(xué)工作會議。每次會議都對前一階段的教研情況進行并傳達下一步的工作思路與安排。這樣的會議不僅讓全鄉(xiāng)教師了解了當前教研工作的不足，更加明確了今后的工作方向，增強了緊迫感，為小學(xué)教研工作的有效開展奠定了良好基礎(chǔ)，確保了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范，深化了教學(xué)研究，全面推動了素質(zhì)教育。

　二、 教研工作安排科學(xué)，務(wù)實高效

（一）抓常規(guī)，確保正常教學(xué)秩序。

根據(jù)縣教研室的要求，我鄉(xiāng)教研室每月對轄內(nèi)學(xué)校進行“六率”常規(guī)檢查，主要檢查作業(yè)、備課、聽課記錄、教研筆記、質(zhì)量檢測和課程方案的執(zhí)行情況；每月對檢查結(jié)果進行總結(jié)通報，針對發(fā)現(xiàn)的問題進行量化評分，并要求教師限期改正。通過抓好教學(xué)常規(guī)，確保了教學(xué)秩序的正常運行。

（二）抓教研活動，促進教師專業(yè)提升。

今年，我們主要開展了以下教研活動：

1、深入研究教材：我鄉(xiāng)小學(xué)集中開展了教材通研、單元集體備課和教材教法考試。

（1）教材通研與單元集體備課

教材通研與集體備課使教師們更好地理解教材的編排意圖，更有針對性地進行教學(xué)。

（2）教材教法考試

鄉(xiāng)教研室每學(xué)期至少組織一次教師理論與教材教法考試，考試成績會及時通報給每個學(xué)校，成績計入教師量化考核；對于不合格的教師，要求其進行補考。

在下半年縣教研室組織的全縣語數(shù)英四科教材教法考試中，我鄉(xiāng)有6名教師參賽，其中3名教師躋身全縣前十名（如三年級語文的陳國花第2名，六年級英語的張金苗第4名，四年級科學(xué)的王曉雷第4名），這6位教師的總成績在全縣中名列第七（包括3個實驗小學(xué)）。對于在縣教材教法考試中表現(xiàn)優(yōu)異的教師，均給予物質(zhì)獎勵。

2、課堂教學(xué)與新理念：我們每學(xué)期舉辦鄉(xiāng)級公開課和教研員講座，以及各校青年教師的公開課，并組織教師參與縣教研室的專題研討。

（1）課堂教學(xué)

為提高課堂教學(xué)效果，我們每學(xué)期開展“提升課堂教學(xué)效益三步走”的特色活動：

第一步 全鄉(xiāng)范圍內(nèi)的學(xué)科教學(xué)觀摩。上半年活動于4月舉行，下半年于20xx年10月29日在道口中心小學(xué)進行?；顒又校山虒W(xué)能手和骨干教師精心準備授課，隨后進行說課、教研員評課，最后授課教師寫反思，其他教師撰寫學(xué)習(xí)體會。

第二步 各學(xué)校舉辦青年教師、骨干教師的公開課。

根據(jù)我鄉(xiāng)教研室對青年與骨干教師的培養(yǎng)要求，同時為加強校本教研，我鄉(xiāng)教研室要求每所學(xué)校40歲以下的教師每學(xué)期必須進行一次公開課，其他同學(xué)科教師聽課并寫出聽課體會，屆時中小教研室全員參加，相關(guān)學(xué)科的教研員現(xiàn)場聽課，并由授課教師進行說課，聽課教師與授課教師展開互動交流，授課教師根據(jù)教研員的反饋進行反思，聽課教師則撰寫學(xué)習(xí)體會。

第三步 在以上活動的基礎(chǔ)上，教研員深入課堂對全鄉(xiāng)教師的聽評課進行評估，并將評估成績計入教師的量化考核中。

通過這樣的活動，全鄉(xiāng)教師都能接受教研室的指導(dǎo)，能力得到不同層次的提升。

（2）專題研討

專題研討由課例示范解讀和講座培訓(xùn)組成，每學(xué)期教研室都會組織教學(xué)能手、新秀和骨干教師執(zhí)教的公開課，教研員與教師共同研討；參加縣教研室組織的專題研討活動更是受益匪淺。我們鄉(xiāng)與嶺泉小學(xué)于11月初聯(lián)合邀請實驗一小的四位名師進行送課，并邀請縣教研員進行課例解讀，給予農(nóng)村一線教師非常有指導(dǎo)意義的精彩講座。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第14篇

在經(jīng)歷了一整個學(xué)期的辛勤付出后，我滿懷期待地回顧我在xx縣新區(qū)第二實驗小學(xué)的教學(xué)生活。這段時間的緊張與忙碌讓我收獲頗豐，作為四、五年級的數(shù)學(xué)老師，并擔任五年級的班主任，我深感責任重大。為了在20xx年劃上一個圓滿的句號，我決定對本學(xué)期的教學(xué)工作進行一次全面總結(jié)。

在班主任工作的方面：

　一、營造良好的班級文化

在新學(xué)期伊始，班級的孩子們來自不同的背景，要想迅速建立起班級凝聚力，必須從團結(jié)和友愛做起。我提倡“團結(jié)一心，齊心協(xié)力”的班級口號，旨在通過每位同學(xué)的共同努力，增強他們的集體榮譽感和自豪感，進而形成團結(jié)拼搏的團隊精神。正是這種向上的精神，讓孩子們在開學(xué)初期成功完成了隊形隊列和體操表演。

一個班級如果風(fēng)氣良好，自然會推動學(xué)習(xí)氛圍的濃厚。我強調(diào)學(xué)生進校即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的習(xí)慣，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，孩子們的午自習(xí)逐漸自覺，不再需要我頻繁的提醒和監(jiān)督。

　二、構(gòu)建干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境

整潔的教室是學(xué)習(xí)的基本保障。維護班級衛(wèi)生不僅能預(yù)防疾病傳播，更能培養(yǎng)同學(xué)們的勞動意識與責任感。為了實現(xiàn)這一目標，我制定了詳細的值日表，將清潔任務(wù)分配到每一位同學(xué)，并對值日生進行培訓(xùn)，使他們意識到保護環(huán)境的重要性。經(jīng)過努力，孩子們已默默成為班級的“小衛(wèi)士”，并多次獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體獎。

　三、強化家校聯(lián)系

學(xué)校與家庭是相輔相成的教育力量，只有兩者密切配合，才能實現(xiàn)教育的最大效益。我作為學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁，在與家長日常溝通時，積極利用家長會、電話聯(lián)系、信息平臺等方式，力求通過有效的家校合作，為孩子們的成長提供更好的支持。

除了日常工作，我注重關(guān)心每一個學(xué)生的心理健康，及時進行心理輔導(dǎo)，并宣傳相關(guān)政策，抵制校園暴力等行為，確保孩子們在一個健康的環(huán)境中成長。

在教學(xué)工作的方面：

在課堂教學(xué)中，我深知提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂本身。圍繞新課標的理念，我認真準備每一節(jié)課，以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向，使課程設(shè)計更加貼近他們的生活。課后，我致力于微型課程的學(xué)習(xí)與實踐，通過小型課程的培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)技能。

聽課評課是我成長的重要途徑，本學(xué)期我積極聽取優(yōu)秀教師的授課，汲取不同的教學(xué)經(jīng)驗，并與同事們開展深入的課堂討論，互相學(xué)習(xí)，共同進步。我特別注重提升學(xué)生的口算能力，因此通過“口算小明星”的評選，來調(diào)動他們的積極性，并委托家長每日批改口算題，從而不斷鞏固孩子們的計算基礎(chǔ)。

每個學(xué)期的結(jié)束都是新的起點，我將繼續(xù)在實踐中成長，彌補不足，努力與學(xué)生們一起快樂地學(xué)習(xí)，幫助他們在課堂中自由表達與成長，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第15篇

在本學(xué)期的工作中，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校全體師生一致努力，以提升教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)建高效課堂為目標，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，明確以辦好人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，與時俱進，創(chuàng)新開拓，使我校小學(xué)教育行穩(wěn)致遠。以下是本學(xué)期工作的簡要

一、強化教學(xué)中心地位

1、堅持校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線。校長及班子成員保持深入課堂參與教學(xué)工作，校委會根據(jù)分工負責教案及教學(xué)檢查，系統(tǒng)性地審查各科教案，深入課堂聽課、評課并指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中起到表率作用，彰顯求真務(wù)實的教學(xué)風(fēng)氣。

2、著力于創(chuàng)新，全面推進新課程改革實驗，積極嘗試高效課堂。中心校組織教師開展了集中備課、會課等活動4次，舉辦了名優(yōu)教師說課、觀摩示范課、青年教師匯報課、外出聽課及高效課堂研討等活動。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在聽課后進行針對性指導(dǎo)，取得了良好的效果。

在這一學(xué)期中，我們派遣業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了全縣高效課堂觀摩研討和XX市小學(xué)教學(xué)開放日等活動，教師們開闊了視野，增長了知識，更深刻地理解課標，得到與名師面對面學(xué)習(xí)的機會?；匦：?，領(lǐng)導(dǎo)進行了專題講座，教師結(jié)合外出學(xué)習(xí)和自身教學(xué)為其他教師開展了公開課，擴大了學(xué)習(xí)成果，實現(xiàn)了“一人外出學(xué)習(xí)，多人受益”的效果。

我們圍繞教學(xué)開展活動，取得實際成效，課堂教學(xué)質(zhì)量顯著高于往年，令人欣喜。我們還認真進行教學(xué)質(zhì)量分析，期末成績測試后組織教師逐一分析教情、學(xué)情，及時進行查缺補漏。我們還開展了教學(xué)工作回顧活動，深入反思教學(xué)過程。豐富多彩的教學(xué)活動有目的、有計劃地進行，中心校教師每次外出學(xué)習(xí)后都進行匯報課活動，促進了教師能力的提升。

二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師團隊

教育為了未來，教師是根本，師德是核心。我校高度重視團隊建設(shè)，從校長開始，積極營造良好的教師工作環(huán)境。利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德討論，鼓勵教師撰寫心得體會，弘揚嚴謹治學(xué)、默默奉獻、關(guān)愛學(xué)生的精神，提升教師的師德水平，教師在各類評比中取得可喜成績。

我們注重以人為本的管理，關(guān)注教師的生活，通過人性化管理，充分考慮教師的利益，保持了教師們較為平衡的心理狀態(tài)，對學(xué)校的管理表示認可。

三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

1、本學(xué)期我們堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的全面發(fā)展，積極實施小學(xué)生綜合素質(zhì)評價，建立科學(xué)、全程、全面的評價機制，為學(xué)生的成功提供條件，重視學(xué)生個性特長的培養(yǎng)與發(fā)展。今年文藝節(jié)目的表演水平較往年有顯著提高，這得益于指導(dǎo)教師的辛勤努力。我們積極組織學(xué)生參加縣里各類競賽活動，屢次獲獎。

2、有效開展思想道德教育。我們的德育工作以弘揚民族精神為主，重點抓好誠信、文明禮儀和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。秉持貼近自然和生活的原則，開展豐富多彩的自我教育和自主管理實踐活動，創(chuàng)新德育教育形式。組織學(xué)生前往敬老院慰問演出活動，獲得社會好評。

四、加強學(xué)校安全穩(wěn)定工作，營造和諧教育環(huán)境

安全穩(wěn)定是教育工作的基礎(chǔ)。我們始終堅持教育和預(yù)防相結(jié)合的方針，將安全工作放在首位。建立安全穩(wěn)定目標責任制，認真研究解決新時期的安全工作問題，特別是培養(yǎng)學(xué)生自救自護的能力。中心校每學(xué)期組織一次安全專項檢查，并進行不定期的安全隱患排查。

我們加強了學(xué)校保安員的管理，配備必要的安全設(shè)施，為師生創(chuàng)造更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在“校車工程”中，確保學(xué)生安全接送的安排充分周到。

五、整體工作逐步向好，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

1、學(xué)校根據(jù)上級教育部門的要求，確保開齊各類課程，教學(xué)質(zhì)量逐步提升。教研組凝聚力強，積極組織全校性的質(zhì)量檢測。

2、教師們積極參與教研和改革，撰寫的教研論文在市級和省級獲得多項獎勵，網(wǎng)絡(luò)研修中也有成果。

3、在教師的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生們踴躍參加各類競賽活動，取得優(yōu)異成績，如全省“希望杯”書畫大賽中，我校有百余名學(xué)生獲獎，學(xué)校也因此獲得特殊貢獻獎。

回顧本學(xué)期工作，雖然成績顯著，但與先進的鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比仍有差距。我們意識到工作中存在不足：

1、教師整體素質(zhì)有待提升，部分教師缺乏團隊合作意識，教學(xué)效果不理想；

2、個別教師科研意識不足，創(chuàng)新能力薄弱；

3、班主任隊伍建設(shè)需加強，個別班主任管理方法簡單、責任心不強；

4、新入職教師適應(yīng)教學(xué)工作的能力有待提高，部分教師缺乏積極性；

5、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)滯后，更新緩慢，信息技術(shù)應(yīng)用需加強。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第16篇

時間如白駒過隙，一個充實而富有成效的學(xué)期即將落下帷幕。回望這一學(xué)期，我校的小學(xué)教學(xué)工作讓我倍感欣慰，教師們堅守以學(xué)生為本，積極創(chuàng)新，努力拼搏，使得我們的教學(xué)工作蓬勃開展。這一切都源自教職員工的共同努力與協(xié)作，體現(xiàn)了我們鍥而不舍的精神和對教育事業(yè)的熱愛。

這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

一、科學(xué)制定教學(xué)計劃

計劃是行動的基礎(chǔ)，是實施的指南，也是總結(jié)的依據(jù)。在學(xué)期伊始，所有教師齊心協(xié)力制定了詳細的小學(xué)教學(xué)工作計劃，并強調(diào)每位教師要結(jié)合自身學(xué)科制定教學(xué)實施方案，為后續(xù)工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教學(xué)研究

教師若不努力學(xué)習(xí)，教學(xué)活動便會失去生機。因此我們教研組定期聚集進行理論學(xué)習(xí)，探討新的教育理念，更新教學(xué)方法。通過不斷學(xué)習(xí)，我們?nèi)w教師逐漸形成了“善學(xué)才能教，善教才能進”的共識。本學(xué)期，我們組織教師開展了有關(guān)先進教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)與交流活動。

三、認真上好每一節(jié)課，并開展互聽互評活動

在課堂教學(xué)中，教師們都能仔細備課、深入研究教材，力求將新課程理念貫穿于課堂教學(xué)。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重基礎(chǔ)知識的掌握和多元能力的培養(yǎng)。雖然我們還無法做到完美，但我們的課堂教學(xué)改革熱情高漲，反映了每位教師的努力與進步。課后，我們及時進行教學(xué)研討與反思，彼此學(xué)習(xí)，共同進步。

在互聽互評活動中，教師們積極參與，通過聽課、評課和交流教學(xué)展示等方式，我們逐步轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)理念，更新教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量。我們的教學(xué)評價也日益科學(xué)，關(guān)注學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)興趣，努力使每位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)上獲得個人的提升與發(fā)展。

四、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1. 完成每個單元后，及時進行單元測試，了解學(xué)生的知識掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，補齊短板。

2. 針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師們積極開展補差補缺活動，定期對后進生進行輔導(dǎo)，悉心關(guān)心，幫助他們提升學(xué)習(xí)動力和成績。

3. 學(xué)生作業(yè)做到當天批改，及時指導(dǎo)學(xué)生訂正錯題，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4. 認真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及方法，了解他們的心理狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上調(diào)整教學(xué)思路與方法，明確今后的努力方向。

五、今后教學(xué)工作需關(guān)注的問題

1. 盡管我們學(xué)到了許多理論知識，但如何將這些理論有效地應(yīng)用到實際教學(xué)中，仍待深入研究。

2. 雖然我們已形成新的教學(xué)理念，但如何將這些理念貫穿于日常教學(xué)實踐中，是我們當前需要努力的方向。

3. 盡管大部分學(xué)生成績優(yōu)異，仍有部分學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣上需要教師的進一步培養(yǎng)，這需要我們給予更多關(guān)注與支持。

六、努力的方向

1. 我們的理論水平還有待提高，將來會更加注重閱讀教育類書籍及撰寫教學(xué)反思，以理論指導(dǎo)實踐。

2. 教師們在聽評課方面的技能尚需提升，未來我們計劃通過觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像、進行集體討論與評析，進一步提升教師的聽評課能力。

通過辛勤的耕耘，我們期待在教學(xué)工作上取得更大的成就，繼續(xù)秉持“勤奮、思考、實踐”的原則，扎實做好教育教學(xué)工作，爭取更豐碩的成果。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第17篇

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我校始終圍繞提升教育質(zhì)量這一核心目標，積極推進教學(xué)改革，努力營造良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍。為了落實各項教育方針政策，加強教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)教育，我校制定了詳細的教學(xué)工作計劃，并結(jié)合實際情況開展了一系列有效的教學(xué)和教研活動。

　一、強化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)效果

教學(xué)常規(guī)管理是確保教育質(zhì)量的重要保障。我們嚴格按照教育局的相關(guān)要求，組織教研組制定詳細的教研計劃，明確各學(xué)科的教學(xué)目標和實施策略。通過定期檢查教師的教學(xué)常規(guī)落實情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋，確保每位教師都能規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)和評估學(xué)生，確保教學(xué)工作的高效運行。

1、我們嚴格落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，確保每個環(huán)節(jié)都有章可循，做到備課、授課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)各方面都規(guī)范有序。本學(xué)期，我們通過加強教學(xué)督導(dǎo)，確保各項教研活動的落實，做到有計劃、有檢查、有記錄、有總結(jié)反饋、有整改措施，真正做到“備課要深、授課要實、作業(yè)要精、教學(xué)要活”。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立不同學(xué)科的階段性考核機制，及時跟蹤評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，組織教師分析教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時進行調(diào)整，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提升。我們能準確掌握各班的教學(xué)狀況，并及時給予指導(dǎo)，促進各學(xué)科成績的實質(zhì)提升。

3、注重“培優(yōu)補差”工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在教學(xué)中應(yīng)對學(xué)困生給予更多關(guān)注，采取優(yōu)先激勵的方式，結(jié)合家訪活動，提高“培優(yōu)補差”的實效性。

4、每個學(xué)科教研組每學(xué)期會進行三次檢查，教導(dǎo)處在學(xué)期初、期中和期末進行全面的檢查和對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改建議，并對能及時撰寫教學(xué)反思的教師給予表揚。

通過細致的工作，我們保證了教學(xué)常規(guī)的有效落實，教學(xué)質(zhì)量也在逐步上升。

　二、提升課堂教學(xué)質(zhì)量，增強課堂效果

1、積極開展學(xué)科教研組活動，優(yōu)化課堂教學(xué)策略。本學(xué)年，我們分成多個教研組，組織觀課、議課等活動，鼓勵教師參加評優(yōu)課活動，提升教師的教學(xué)水平。我校的蔣忠芬老師在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了一等獎，充分展示了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)校重視教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師提高學(xué)歷，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，重視激勵機制的建立，對教學(xué)效果優(yōu)秀的教師在評優(yōu)方面給予優(yōu)先考慮。通過組織教師技術(shù)練兵、說課、評課等活動，打造學(xué)習(xí)型校園，確保教師不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

　三、深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程

教師在明確課程標準的情況下，需要將素質(zhì)教育的理念落實到教學(xué)中，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動參與、獨立思考，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)展學(xué)生信息處理和問題解決的能力。

　四、推行校本教研，促進教師職業(yè)發(fā)展

繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展形式多樣的校本教研活動，結(jié)合學(xué)校實際，重視理論學(xué)習(xí)和教法研究，推動校本課程的開發(fā)與實施，努力提高教師的專業(yè)水平。

　五、開展多樣化的學(xué)科競賽，促進學(xué)生全面發(fā)展

我們結(jié)合實際情況，組織了朗讀、小作文等各種競賽活動，并制定相應(yīng)的實施方案，豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。我校四年級一班的學(xué)生在縣“祖國好 家鄉(xiāng)美”經(jīng)典誦讀活動中獲得三等獎，充分體現(xiàn)了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)成果。

盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但仍需正視存在的問題，如教研氛圍尚需加強、教師教學(xué)理念需更新等。未來我們將繼續(xù)努力，針對這些不足，采取切實有效的改進措施，爭取在新的一年里取得更大的進步。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第18篇

在本學(xué)期的工作中，我校積極開展了“教學(xué)總結(jié)月”活動，旨在全面提升教學(xué)質(zhì)量與管理水平。作為一名小學(xué)教師，我也積極參與其中，通過各種活動的實施，不斷探索與實踐，努力提高自身的教學(xué)能力與常規(guī)管理水平，現(xiàn)將此次活動的收獲總結(jié)如下：

明確活動的目的，強化領(lǐng)導(dǎo)力量。

教學(xué)總結(jié)工作是教育教學(xué)管理的重要組成部分，它直接影響到課堂教學(xué)的有效性。我們通過分析教學(xué)中的問題與不足，明確當前教學(xué)總結(jié)的必要性、要求和任務(wù)，為本次活動打下了堅實的思想基礎(chǔ)，并確?；顒拥捻樌_展。

通過活動促進行動，全面推進教學(xué)總結(jié)活動。

為了確?；顒拥穆鋵崳覀冊诒净顒釉轮兄攸c開展了計劃制定、課堂觀察、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計與反饋、學(xué)生評估五大專項活動，取得了顯著成效。

　（一）計劃的制定。

我認真學(xué)習(xí)了各類教學(xué)計劃的制定方法，加強對計劃的檢查和指導(dǎo)，確保每一項計劃都有明確的目標和可行的實施方案。

　（二）課堂觀察。

這一周的重點是優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計有效的教學(xué)方法，注重創(chuàng)新與目標導(dǎo)向的結(jié)合。我根據(jù)實際教學(xué)情況，選擇有針對性的課程進行觀察與評議，使我的課堂教學(xué)水平得到了有效提升。

　（三）教學(xué)研究。

這一周我著重于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣，強化在備課過程中對學(xué)習(xí)方法的研究。我們從傳統(tǒng)的以教師為中心的備課方式，轉(zhuǎn)向更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)需求的研究，強調(diào)環(huán)節(jié)式教學(xué)，結(jié)合學(xué)科技能訓(xùn)練進行專項研究，提高了備課的有效性。

　（四）作業(yè)設(shè)計與反饋。

本周我們關(guān)注作業(yè)設(shè)計是否符合教學(xué)大綱的要求及學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況。通過強化作業(yè)的針對性與有效反饋，開展了如下活動：一是加強了作業(yè)設(shè)計、批改及評價形式的研究，組織班級的專題討論會，針對作業(yè)設(shè)計與評價的不足提出改進措施，在形式上結(jié)合學(xué)科特色，實行書面與實踐作業(yè)相結(jié)合，針對不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的作業(yè)要求，確保作業(yè)的實效性。通過這種方式，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量顯著提高。

?。ㄎ澹W(xué)生評估與反饋設(shè)計。

本周的工作重點在于落實定期評估與反饋，強調(diào)課堂練習(xí)與階段性檢測的有效性。一是開展了評估設(shè)計的專項培訓(xùn)，明確其重要性與設(shè)計過程中的注意事項。二是舉行了學(xué)生評估設(shè)計比賽，鼓勵學(xué)生編寫練習(xí)題與檢測題，通過這樣的實踐活動增強了他們的知識鞏固能力，同時也提高了他們設(shè)計題目的能力。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第19篇

本學(xué)期，我校積極響應(yīng)教育局的工作部署，以提升教育質(zhì)量為出發(fā)點，以深化校本教研為著力點，旨在提高教師的教學(xué)能力與學(xué)生的全面成長。我們著眼于課堂的發(fā)展、教師的成長和學(xué)生的需求，以教師為研究主體，通過創(chuàng)新的研訓(xùn)方式，開展自我反思、同伴協(xié)作和專業(yè)指導(dǎo)的研究，這樣有效提升了教育教學(xué)質(zhì)量，推動了學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)進步。以下是我校本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)。

一、明確責任分工，加強過程管理

1、開學(xué)之初，我校根據(jù)上級指示精神

2、學(xué)期伊始，我校組織教師深入學(xué)習(xí)各自學(xué)科的課程標準，明確教育目標和任務(wù)，制定教學(xué)計劃，各學(xué)科教師認真編制教學(xué)方案和進度，并嚴格執(zhí)行，確保教育教學(xué)的有效整合。

3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，倡導(dǎo)教師做到“三清”，即課堂清、課后清、單元清。每個單元結(jié)束后，教師需對學(xué)生進行知識掌握情況的檢測，學(xué)校也會進行抽測，進一步強化對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，營造人人都是質(zhì)量的參與者和受益者的良好氛圍，并對部分薄弱學(xué)科實施跟蹤評估。

二、扎實推進教改，提高教學(xué)水平

我校全面落實教育改革精神，探索新形勢下的教育創(chuàng)新，推行先進的教學(xué)實踐，轉(zhuǎn)變觀念，腳踏實地。

1、我校借鑒優(yōu)秀示范學(xué)校的經(jīng)驗，努力從管理和科研中提升教學(xué)質(zhì)量。落實《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，建立健全規(guī)章制度，明確責任，確保分工合理。學(xué)校配置了先進的教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室和計算機室，為教師提供了改革創(chuàng)新的平臺，促進教師的理論及實踐水平提升，加深對新課改的認知，增強教研教改的力度，面向全體，發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。

2、教研成效顯著。我校實施目標責任制，鼓勵教師積極追求卓越，注重德、勤、業(yè)績，強化管理，激發(fā)教師的積極性。充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及學(xué)校教研時段，組織教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件和教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校還撥出專項資金，鼓勵教師利用業(yè)余時間研究總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，以此不斷提升自身素質(zhì)。

3、嚴格按照上級要求，對教師的常規(guī)教學(xué)進行定期與不定期的檢查。重視常規(guī)管理，隨時檢查教師備課情況和學(xué)生作業(yè)，并與教師交流反饋，確保教師認真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點和難點，融入德育與安全教育。布置作業(yè)形式多樣，做到口頭與書面、知識性與趣味性相結(jié)合，體現(xiàn)作業(yè)的實際性，例如：可讓低年級學(xué)生將所學(xué)知識向家長匯報。教師對學(xué)生作業(yè)的評價也要多樣化，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求教師做到備課深入、上課扎實、作業(yè)精致、教學(xué)靈活、輔導(dǎo)細致、要求嚴格、質(zhì)量上乘。

三、教師培訓(xùn)扎實有效，教研教改常抓不懈

1、根據(jù)上級文件要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，本學(xué)期組織開展了現(xiàn)代教育資源應(yīng)用活動，每周由周三和周五對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，保證每位教師都有一臺設(shè)備，讓教師在教學(xué)過程中通過所學(xué)的信息技術(shù)能力，實現(xiàn)教學(xué)研究與資源共享。

2、重視師德建設(shè)，樹立良好教師形象。我校充分利用教師培訓(xùn)機會，組織師德培訓(xùn)，并量化評估教師的師德表現(xiàn)，納入綜合素質(zhì)考核，讓教師深刻理解教師為人師表的內(nèi)涵。

3、開展校本教研，提升教師科研水平。針對我校教研教改的現(xiàn)狀，我們組織專題培訓(xùn)，幫助教師進一步理解科研理念，提升向科研型教師轉(zhuǎn)變的能力。

4、繼續(xù)進行班主任培訓(xùn)，提升班主任管理能力。德育處組織班主任專題培訓(xùn)與經(jīng)驗交流，促使班主任互幫互助，共同成長，改善班級管理，提升班級整體面貌。

5、持續(xù)開展寫字教學(xué)研究。要求各學(xué)科教師對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，嚴格執(zhí)行書寫標準，確保作業(yè)字跡清晰整潔。

6、組織學(xué)生進行讀書筆記及手抄報的評比活動。

7、組織教師撰寫教學(xué)論文、反思和案例評比。

8、依據(jù)上級要求，本學(xué)期推廣電子備課，并對相關(guān)教師進行專題培訓(xùn)與審核。

9、開學(xué)初，再次對學(xué)生進行《小學(xué)生課堂規(guī)范》的培訓(xùn)，督促學(xué)生遵守課堂要求。

10、積極參加各類培訓(xùn)和競賽活動。

11、推進學(xué)生評價改革。基于《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊》的評價，建立學(xué)生成長記錄檔案，搜集多方面的資料，包括家長期望、教師與同學(xué)評價、作業(yè)和競賽成績等，幫助學(xué)生認識自己的成長軌跡，發(fā)現(xiàn)不足，并通過自我反思促進發(fā)展。

12、做好優(yōu)生和后進生的輔導(dǎo)與學(xué)科競賽活動。教師要重視思想，投入情感，落實時間，活躍輔導(dǎo)，重視檢測與反饋，不斷改進教學(xué)方法，確保優(yōu)生培訓(xùn)效果明顯。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第20篇

在12月1日至12月15日的時間里，在費縣教育局小學(xué)教研室的精心組織下，成立了全縣小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小組，對費縣城關(guān)小學(xué)和20所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)情況進行了全面細致的評估。我有幸成為評估小組的一員，首先感謝小學(xué)教研室給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。在這次評估中，我們共訪問了3所城關(guān)小學(xué)和10所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，聽取了35節(jié)課，并查看了教師的常規(guī)教學(xué)材料及學(xué)校的相關(guān)檔案。以下是本次教學(xué)工作總結(jié)的情況：

　一、可喜的進展

1、教師整體素質(zhì)顯著提升。

在此次評估中所聽到的35節(jié)課中，大部分教師年齡較輕，展現(xiàn)了費縣小學(xué)教師隊伍的年輕化趨勢。教師的素質(zhì)有了明顯提高，無論是在教學(xué)基本功還是個人素養(yǎng)方面，均相比以往有所改進。尤其是近年來畢業(yè)的年輕英語教師，發(fā)音標準流利、字跡工整、教態(tài)自然，與學(xué)生互動十分融洽。教師在教材理解和教學(xué)策略的應(yīng)用上也表現(xiàn)出色，能夠準確把握教學(xué)的重點與難點，通過情境創(chuàng)設(shè)與任務(wù)設(shè)計有效突破教學(xué)難點，課堂目標的達成情況令人滿意。

2、學(xué)校對教學(xué)工作的重視程度持續(xù)上升。

隨著教育理念的不斷提升，各校對教學(xué)評估工作的關(guān)注度也逐漸增強。主要表現(xiàn)為：一是學(xué)校的檔案材料整理規(guī)范，準備工作充分，內(nèi)容豐富；二是參與評估的教師對課程的準備更加充分，所有被抽到講課的老師都提前進行了充分準備，所需的多媒體設(shè)備、自制教具一應(yīng)俱全，教學(xué)設(shè)計更加精心；三是學(xué)校層面的服務(wù)保障更加周到，聽課安排、材料整理及老師座位的擺放等方面均得到了明顯改善。

3、縣級集體備課的成果得到合理使用與創(chuàng)新。

為了減輕老師的備課負擔，教育局教研室從各方面給予支持，組織優(yōu)秀教師進行精心備課，形成電子教案，教師可以直接在此基礎(chǔ)上進行二次備課。在去年的評估中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如教學(xué)反思的實用性不足等。今年大多數(shù)學(xué)校對此進行了改進，教師們合理利用集體備課的成果，結(jié)合自己的實際情況提出個性化的修改建議，使備課更貼合實際。許多教師在上完每節(jié)課后，能及時進行有針對性的教學(xué)反思，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。某些學(xué)校如費城鎮(zhèn)則采取了電子備課與集體備課相結(jié)合的模式，減輕了教師的負擔，增強了備課的實效性。

4、課程標準與教學(xué)理念得到了充分體現(xiàn)。

課程標準和教學(xué)策略是教學(xué)的基礎(chǔ)。在本次評估中，絕大多數(shù)教師都能夠緊扣課程標準的要求，并遵循學(xué)科的教學(xué)特點，尤其是在英語教學(xué)中遵循用英語進行教學(xué)的原則，幫助學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和運用語言。在我所聽的各類課堂中，英語詞匯課與對話課的表現(xiàn)尤為突出，而在閱讀課和復(fù)習(xí)課上尚有待加強。

5、校本課程開發(fā)取得積極成效。

校本課程體現(xiàn)了地方文化的特色，已成為課程管理的重要組成部分。盡管我縣校本課程的開發(fā)起步較晚，但今年以來，各校依據(jù)本地特色開發(fā)了豐富多樣的鄉(xiāng)土教材，不僅傳承了家鄉(xiāng)文化，還培養(yǎng)了學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。許多教師積極參與校本課程的開發(fā)與教材編寫，取得了顯著成效，整體上已達到種類齊全、成果豐碩的水平。

　二、需反思的問題

盡管我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，但也需要清醒地認識到存在的一些問題。此次評估中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，以下是對這些問題的分析。

1、對集體備課成果的依賴性過強。

雖然我們所使用的電子教案質(zhì)量上乘，但教師在實施過程中有的缺乏二次備課。部分教師在課堂教學(xué)中依賴集體備課的內(nèi)容，雖然這些教案優(yōu)秀，也需根據(jù)不同的學(xué)情和自我風(fēng)格進行適當調(diào)整。教學(xué)反思有的程序化嚴重，缺乏針對性和個性，僅僅是為應(yīng)付檢查而應(yīng)付式地寫反思。

2、教學(xué)理念更新不足。

雖然大多數(shù)教師能夠緊跟時代發(fā)展，采用新的教學(xué)理念指導(dǎo)實踐，但仍有極少數(shù)教師不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求，仍停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方式，缺乏新穎的教學(xué)手段。

3、課堂效率需提高。

高效課堂不在于簡單地壓縮時間與增加內(nèi)容，而在于科學(xué)整合教學(xué)內(nèi)容，以便學(xué)生更高效地掌握知識。然而在評估中發(fā)現(xiàn)個別課堂教學(xué)效率較低，未能在有限的課程時間內(nèi)最大化教學(xué)成果。

4、對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)不足。

教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)常常顯得薄弱，應(yīng)注重教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而不僅僅是知識的傳授。如詞匯的教學(xué)中，教師雖然反復(fù)領(lǐng)讀，但缺乏對發(fā)音技巧的示范與講解，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)時只能以機械的方式記憶，影響實際應(yīng)用。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第21篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一年過去了。在這段時間里，我始終如一地堅持教學(xué)工作，認真負責，今天想和大家分享我這一年的工作總結(jié)。

一、思想認識

在過去的一年中，我始終擁護黨的教育方針，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，努力做到教書育人，樹立良好的師范形象。我確立了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新意識，重視個性化發(fā)展。作為一名教師，我始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，熱愛教育事業(yè)，時刻以團員的標準來要求自己，努力在同事和學(xué)生心中樹立良好的榜樣。我積極參加學(xué)校的各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治素養(yǎng)和教學(xué)能力，努力配合學(xué)校的各項工作安排，共同推動學(xué)校發(fā)展。

二、教學(xué)工作

今年的教學(xué)任務(wù)較為繁重，我積極參與聽課，借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)方法與經(jīng)驗。每次上課之前，我都會進行充分的準備，始終堅信“不能打無準備之仗”。在備課時，我仔細分析教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定教案。

本學(xué)年，我主要負責一個班的語文、思想品德、科技及社會課程的教學(xué)，同時擔任班主任。對待不同層次的學(xué)生，我始終堅持培優(yōu)扶差的原則。對于后進生，我給予他們更多的關(guān)心與指導(dǎo)，課堂上多提問，課后多溝通，幫助他們提升自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

我還動員優(yōu)生充當后進生的輔導(dǎo)老師，令我感到欣慰的是，優(yōu)生們都積極響應(yīng)，表示在我們的共同努力下，相信后進生一定會取得進步。我將他們組成學(xué)習(xí)小組，并制定學(xué)習(xí)目標，確保每位學(xué)生都有針對性的指導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績明顯提升。

三、班主任工作

作為班主任，我十分重視學(xué)生的思想教育。我通過班會、晨會以及思想品德課，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國、愛集體、愛學(xué)習(xí)的良好價值觀，促進班級的團結(jié)和諧。班干部的培養(yǎng)也是我工作的重要一環(huán)，我定期與他們交流，鼓勵他們在班級中發(fā)揮積極作用，幫助他們在同學(xué)中樹立威信，成為大家的榜樣。

四、出勤方面

在做好教育教學(xué)工作的我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，始終按時上下班，做到不遲到、不早退，遇事及時請假。我積極主動，認真負責，努力做到任勞任怨，始終保持強烈的事業(yè)心和責任感。

五、主要成績

在這一年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文xx篇，講故事比賽獲得二等獎，校運動會也取得了優(yōu)異成績。上學(xué)期期末調(diào)研中，語文合格率為xx%，優(yōu)秀率為xx%，而在本學(xué)期期中調(diào)研中，語文合格率提升至xx%，優(yōu)秀率為xx%。

我在工作中始終保持奉獻精神，不計個人得失，努力發(fā)揚團結(jié)友愛的團隊精神，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，關(guān)心和嚴格要求每位學(xué)生，為他們的成長付出努力。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第22篇

在時光荏苒之中，這個學(xué)年悄然結(jié)束，是時候?qū)ψ约旱男W(xué)教學(xué)工作進行一次認真回顧?；厥走^去一年，我深感這是一段令人鼓舞和成長的旅程，學(xué)校的積極氛圍讓我體會到了教育的真正意義，從古至今，教師被賦予了極高的責任和使命感：“教師是人類靈魂的工程師”，這一職業(yè)的光輝令人自豪。我將對本學(xué)年的教學(xué)工作進行總結(jié)與反思，以期在新的一年里能夠更好地服務(wù)于教育事業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

一、積極參與學(xué)?；顒樱嵘齻€人素養(yǎng)

在這一年中，我始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，熱愛教育事業(yè)。遵循高標準的自我要求，并在遵守學(xué)校規(guī)章制度的與同事們團結(jié)協(xié)作，妥善處理師生之間的關(guān)系。我與合作老師緊密配合，參加每次教師會議，并積極參與學(xué)校組織的各項活動。通過這些經(jīng)歷，我的思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提升。

二、注重提升課堂教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是一項不斷探索和創(chuàng)新的過程，面對社會的變化與學(xué)生的多樣需求，我努力尋求更好的教學(xué)方法。除了參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，我還利用閑暇時間主動學(xué)習(xí)新課程的教育理念，積極進行教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

開學(xué)初，我制定了針對六年級學(xué)生情況的教學(xué)計劃。剛開始時，我過于專注于課本和教材，忽視了對學(xué)生的了解，導(dǎo)致第一堂課后反饋不盡如人意。通過反思，我意識到低年級學(xué)生的聽說能力較弱，因此授課內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)他們的水平。在今后的教學(xué)過程中，我將更加注重根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個性化教學(xué)，真正做到因材施教。

我明確了課堂教學(xué)應(yīng)堅持“教師引導(dǎo)，學(xué)生主體”的原則，通過有效的互動與合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)求知欲和自信心。我努力營造一個包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中都能保持自尊和積極性。在對待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生時，我會用耐心與真誠去幫助他們，讓他們感受到成長的可能性。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了對教育事業(yè)的熱愛。

在全校教育規(guī)范的推動下，我逐漸能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的新問題。六年級學(xué)生的平均成績常常保持在83.5分左右，這不僅是我努力工作的結(jié)果，也為我?guī)砹诵判暮蛣恿Γ钗以谖磥砝^續(xù)追求教育的更高境界。

三、落實教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)良好數(shù)學(xué)習(xí)慣

教學(xué)過程中，我重視從基礎(chǔ)出發(fā)，幫助學(xué)生牢固掌握概念，通過多樣的練習(xí)和討論來增強他們的數(shù)學(xué)能力。我定期檢查作業(yè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中彼此促進。

1. 通過設(shè)置情境來教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化中掌握數(shù)學(xué)知識。

2. 發(fā)揮班級“小干部”的作用，協(xié)助管理紀律、作業(yè)等事務(wù)，讓學(xué)生在實踐中鍛煉能力。

3. 重視對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注，用愛心去關(guān)懷與鼓勵他們，幫助他們找出問題及解決方案，從而樹立信心，積極應(yīng)對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第23篇

在這一年度，我對自身的要求始終保持嚴格，努力在思想上、工作上，在同事與學(xué)生的心目中樹立良好的榜樣。我積極參與各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治素養(yǎng)和教學(xué)能力，認真服從學(xué)校的安排，配合領(lǐng)導(dǎo)及同事們完成校內(nèi)外的各項工作。以下是我這一年的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。

　一、加強學(xué)習(xí)，提升思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)

在這一學(xué)年中，我始終堅持黨的教育方針，以全體學(xué)生為服務(wù)對象，踐行教書育人、為人師表的使命，明確“以學(xué)生為主體”、“以促進學(xué)生自主發(fā)展”為核心的教學(xué)理念，注重引導(dǎo)學(xué)生個性的發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力，致力于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面素質(zhì)。在思想上，我嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，始終以一名優(yōu)秀教師的標準來約束和鞭策自己，努力在各方面取得進步，提升自己，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求和崗位競爭的要求。

在過去一年中，我積極參與各種學(xué)習(xí)，深入剖析自身工作中的不足，找出與其他教師之間的差距，撰寫心得體會，努力增強自己的政治水平和理論修養(yǎng)。我遵循學(xué)校的工作安排，支持領(lǐng)導(dǎo)和同事們共同做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春與活力。隨著社會的發(fā)展和知識的更新，我深感需要不斷學(xué)習(xí)。

本學(xué)年，我除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)之外，還致力于業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，以提升自身的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從而更好地勝任教書任務(wù)。我結(jié)合課程改革的相關(guān)動態(tài)，利用書籍和網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革的理論及其他教師在教育教學(xué)實踐中的成功經(jīng)驗和方法。通過不斷學(xué)習(xí)，我樹立了先進的教育理念，同時明確了今后努力的方向。

　二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)與教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的核心任務(wù)，我清楚自己的責任，面對工作中的艱辛與挑戰(zhàn)，我決不能懈怠，而應(yīng)盡力做好本職工作，特別是教學(xué)工作。在課前，我認真研究教材、教參和課程標準，并分析教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。我虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，力爭全面理解教材，把握重點和難點。

在課堂上，我努力將學(xué)習(xí)到的理念應(yīng)用于教學(xué)實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件和多種教學(xué)方法，進行精準講解與練習(xí)，從學(xué)生的實際需求出發(fā)，努力調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，力求將教材靈活運用，實踐新的理念，增強課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生的參與度。我的目標是讓數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升教學(xué)質(zhì)量。

無論在課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo)中，我始終以培養(yǎng)學(xué)生能力和提升他們成績與素質(zhì)為目標，盡力讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長與發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

　三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

在工作之余，我收集自己在教學(xué)中的反思、案例與獲得的經(jīng)驗，記錄個人的工作歷程、生活故事和思想變化，精心整理和積累自己所需的信息資源，并積極通過博客與其他教師討論教學(xué)中存在的疑難問題。

　四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

回顧本學(xué)年的工作，盡管取得了一定的成績，但我也深感自身在工作中存在的不足。對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論研究仍顯不足，需要進一步深入思考，提升教學(xué)水平的速度亟待加快。教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還有待加強，研究的細致性和實效性尚不足，未能達到自己的預(yù)期目標。在數(shù)學(xué)教學(xué)中具備特色和創(chuàng)意的內(nèi)容仍顯匱乏，今后需努力尋找自己的教學(xué)特色。我意識到自己在工作中的積極性和主動性有待提高，需克服惰性，進一步增強工作動力。

　五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學(xué)年各方面的表現(xiàn)和工作中的不足，我今后需要加強基礎(chǔ)功的訓(xùn)練，特別是在課堂教學(xué)能力方面，做到精準講解，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進生給予更多的關(guān)心、愛心與耐心，促使他們在各方面取得更大進步。加強對學(xué)生行為習(xí)慣的教育，使他們不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課外也能自我約束，認真對待學(xué)習(xí)。在教學(xué)上下更大的功夫，努力推動班級學(xué)生在原有基礎(chǔ)上取得更顯著的進步。

付出總有收獲，在本年度的工作中，我付出了辛勤的汗水與努力，卻收獲了充實而珍貴的情感。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，恪盡職守，投入真心與熱情，希望在未來能夠取得更大的進步與收獲！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第24篇

20xx年9月至20xx年7月，我擔任某某小學(xué)五年級1班的班主任和語文教師。在過去的一年中，我嚴格要求自己，努力成為一名家長信賴、學(xué)生尊重的好老師，讓自己與時俱進，認真學(xué)習(xí)，熱愛教育，熱愛學(xué)生?；凇白屆恳粋€學(xué)生在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到發(fā)展”的理念，我在工作中踏實認真，從不敢有絲毫的松懈?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

　一、以德為先，樹立榜樣

作為一名年輕教師，我深刻認識到思想學(xué)習(xí)的重要性。在過去的一年中，我通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對《科學(xué)發(fā)展觀》、國家的教育方針政策及海淀區(qū)教育委員會的相關(guān)政策有了基本了解，使我的思維更加開闊，政治理論水平有了顯著提高。我積極參與學(xué)校組織的創(chuàng)建全國文明城區(qū)的活動，思想認識得到了進一步升華。

　二、堅持立本，關(guān)注學(xué)生

優(yōu)秀教師必須具備豐富的文化知識、扎實的教學(xué)基本功以及深厚的教育管理知識，更重要的是要有一顆公平公正、無私奉獻的愛心。

在這一年里，我用實際行動證明了我對學(xué)生的深切關(guān)愛。作為班主任，我非常注重班級氛圍的建設(shè)和學(xué)生的思想道德教育。在這一學(xué)年里，我精心策劃并組織班會和晨會，對學(xué)生進行人生觀和集體意識等方面的思想教育。今年，我將班干部的培養(yǎng)作為班級工作的重點，通過班干部的輪換制、競職演講、總結(jié)及班干部會議的定期舉行，挖掘更多的班級管理人才，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理目標。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，本班在本學(xué)年獲得了“校級優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號。

　三、勤奮鉆研，業(yè)務(wù)為先

我深知，只有不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。我在業(yè)余時間積極閱讀小學(xué)語文教學(xué)相關(guān)的理論書籍，了解學(xué)科最新動態(tài)，并把握其發(fā)展方向。我積極參加學(xué)校各類教育研究活動，主動承擔研究任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，我本學(xué)年承擔了市級和校級的研究課任務(wù)，并取得了良好的教學(xué)效果。在一次次試講和修改的過程中，我得到了提升與成長。

過去一年中我各方面均有進步，但仍存在許多不足之處。未來，我將在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下繼續(xù)努力，爭取取得更加豐碩的成果！