學(xué)生們通過(guò)對(duì)生命現(xiàn)象的觀察與探討，不僅深化了對(duì)生物體結(jié)構(gòu)與功能的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了科學(xué)探究的能力。本學(xué)期的課堂實(shí)踐中，強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生的好奇心與探索精神，使他們?cè)谏飳W(xué)習(xí)的旅程中，學(xué)會(huì)了用科學(xué)的眼光看待自然，思考生命的奧秘。這一過(guò)程不僅是知識(shí)的積累，更是思維方式的轉(zhuǎn)變，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初一生物教學(xué)總結(jié) 第1篇

在過(guò)去的一年中，我負(fù)責(zé)了七年級(jí)下冊(cè)的生物教學(xué)，雖然面臨著班級(jí)增多、課時(shí)增加的問(wèn)題，但也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

一、備課：

我們始終堅(jiān)持集體備課，從每個(gè)單元到每個(gè)章節(jié)、每個(gè)課時(shí)細(xì)致研討，特別是在問(wèn)題設(shè)計(jì)上，思考如何提問(wèn)、提問(wèn)的形式、重難點(diǎn)的突破，以及補(bǔ)充拓展的知識(shí)點(diǎn)等。我們關(guān)注生活實(shí)際，力求教案、學(xué)案、課件等資源的共享。在每節(jié)課結(jié)束后，我們也會(huì)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)與交流，必要時(shí)調(diào)整課件和進(jìn)度，讓備課更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

二、上課：

我充分利用小組合作與學(xué)案教學(xué)，盡量減少講解時(shí)間，給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的空間，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

1、我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)言，讓他們上講臺(tái)講解問(wèn)題，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。

2、注重實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，所有的探究實(shí)驗(yàn)如《植物的光合作用》、《種子的發(fā)芽》、《細(xì)胞觀察》等，都是由學(xué)生親自操作，老師提供指導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我?guī)椭鷮W(xué)生掌握科學(xué)探究的步驟，鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)，控制變量，進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)等。通過(guò)興趣小組，學(xué)生們?cè)谛Ｍ馔瓿梢恍?shí)驗(yàn)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、我關(guān)注生物學(xué)與生活的結(jié)合，教學(xué)中常引用身邊的實(shí)際例子，如：“合理飲食”、“健康生活方式”等，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)生物的價(jià)值，不僅僅是為了考試，而是為提高生活質(zhì)量。

4、利用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們?cè)跁袑ふ掖鸢傅牧?xí)慣，關(guān)注關(guān)鍵字，強(qiáng)化記憶。同時(shí)注重生物學(xué)術(shù)語(yǔ)的規(guī)范使用，及時(shí)糾正錯(cuò)別字。

5、我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，形成探究意識(shí)，認(rèn)為提出一個(gè)好問(wèn)題比解決十個(gè)問(wèn)題更重要。我設(shè)立了以問(wèn)題為導(dǎo)向的加分機(jī)制，學(xué)生可以隨時(shí)提交問(wèn)題，激發(fā)了他們的積極性。

6、在課堂上，我注重學(xué)法指導(dǎo)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)身邊的實(shí)例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并給予及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立榜樣，鼓勵(lì)每位學(xué)生展示自我。

7、我實(shí)用知識(shí)整合的方法，將課本以外的內(nèi)容也融入教學(xué)，讓學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，幫助他們形成生物知識(shí)框架，增強(qiáng)綜合能力。

三、作業(yè)：

在春季學(xué)期，我進(jìn)行了作業(yè)改革，減少了書面作業(yè)，僅有期中、期末總結(jié)、組內(nèi)合作建議、以及實(shí)踐性作業(yè)幾次，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

五、不足：

1、雖然教學(xué)上有所進(jìn)步，但仍然存在講解過(guò)多、練習(xí)不足的問(wèn)題，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握仍顯薄弱。

2、學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，有時(shí)會(huì)因討論而耽誤課堂進(jìn)度，我意識(shí)到這種興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)需要更有效的管理。

3、課件與學(xué)案的內(nèi)容偶爾重復(fù)，導(dǎo)致小組合作形式變得單一，可能影響到低水平學(xué)生的發(fā)展。

4、學(xué)生在應(yīng)用能力、自學(xué)能力上仍需提升。

5、教師的起點(diǎn)有時(shí)未能與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，問(wèn)題的設(shè)置需要更加貼近學(xué)生生活。

六、今后計(jì)劃：

1、我將繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。今年，我們的生物組新進(jìn)了年輕教師，增強(qiáng)了我們的活力與凝聚力，大家熱情參與，積極交流，得到了學(xué)校的認(rèn)可。

2、通過(guò)相互聽課、評(píng)課，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備，積累實(shí)用的教學(xué)資源。

4、繼續(xù)完善小組合作的模式，探索高效的授課方式，以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

5、改革學(xué)案的編寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓他們能夠深入閱讀，理解核心內(nèi)容，而不是盲目地學(xué)習(xí)。

初一生物教學(xué)總結(jié) 第2篇

本學(xué)期七年級(jí)生物備課組能夠按照學(xué)校的規(guī)定組織備課活動(dòng)，并結(jié)合教材實(shí)際情況制定出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教研安排，在實(shí)施過(guò)程中積極進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。備課組的活動(dòng)主要以集體備課為主體，教師們共同商討教案，積極嘗試新的教學(xué)方法，努力提升教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在師生的共同努力下，各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。

1、制定教學(xué)教研計(jì)劃

①認(rèn)真做好備課組計(jì)劃。在制定教學(xué)進(jìn)度時(shí)，教師們明確本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

②確定教研課題。本學(xué)期重點(diǎn)探討新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)方法及其在課堂中的應(yīng)用。

③強(qiáng)化集體備課。集體備課是備課組活動(dòng)的重要組成部分，通過(guò)集體討論，教師們能獲得更大的提升。集體備課時(shí)，教師們共同備課文獻(xiàn)，考慮學(xué)生需求，研究教學(xué)法，以及設(shè)計(jì)練習(xí)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以全面提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案

通過(guò)對(duì)教師備課的檢查，強(qiáng)調(diào)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入理解，聚焦教材的核心知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)，特別是在了解學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確保不備課、不寫教案就不授課。本學(xué)期進(jìn)行了兩次教案檢查，教師的教案都明確了教學(xué)目標(biāo)，包含了教學(xué)分析、教法設(shè)計(jì)、導(dǎo)入方式、重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析、課堂練習(xí)、總結(jié)、板書設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及德育滲透等方面。

3、課堂教學(xué)改革

課堂教學(xué)不僅要依照教案進(jìn)行，更需改革教學(xué)內(nèi)容和方法，即推動(dòng)教學(xué)法的革新和新課程標(biāo)準(zhǔn)的融合，體現(xiàn)新的教學(xué)理念。運(yùn)用啟發(fā)式和探究式的教學(xué)方式，為學(xué)生留出更多的思考空間，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，共同探索新知識(shí)，大幅提升課堂的學(xué)習(xí)氛圍。

4、作業(yè)批改

初中學(xué)生尤其重視作業(yè)和試卷的批改，成績(jī)直接影響他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，雖然面臨班級(jí)數(shù)量多、班級(jí)人數(shù)多等困難，我們對(duì)每次的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和單元測(cè)試卷進(jìn)行了全面批改。雖然工作量較大，但這種方式極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

初一生物教學(xué)總結(jié) 第3篇

本學(xué)期的七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，感受到時(shí)間的緊迫和工作的繁忙，但也帶來(lái)了豐碩的成果。在這段時(shí)間里，我始終堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，熱愛我的職業(yè)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，盡力做到教書育人，完成了作為教師的基本職責(zé)，現(xiàn)將我的總結(jié)如下：

一、思想品德方面

在日常工作中，我認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，重視個(gè)人道德修養(yǎng)，堅(jiān)持以誠(chéng)待人，努力塑造良好的師德形象。我熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的工作，真心關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真開展教研工作。每周按時(shí)參加升旗儀式和周例會(huì)，從未缺席。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期由于采用了人教版的新教材，我需要從基礎(chǔ)開始，深入研究教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯關(guān)系，靈活運(yùn)用教學(xué)資源，填補(bǔ)必要的知識(shí)空缺，努力實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的教學(xué)。我思考合適的教法，探索如何將教材內(nèi)容有效地傳授給學(xué)生，包括如何安排每一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，合理組織課堂教學(xué)。

我認(rèn)真實(shí)施了學(xué)校推行的“以學(xué)定教，鞏固訓(xùn)練”的教學(xué)模式，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好的課堂氛圍。在課堂上，我努力提問(wèn)面向所有學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)生物的興趣，提高教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與技能的掌握，同時(shí)也重視他們的情感與態(tài)度的發(fā)展。

我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵相關(guān)知識(shí)，形成了較為完善的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的個(gè)體差異，倡導(dǎo)教學(xué)民主，確保每位學(xué)生都能有所收獲，不斷提升自己的教學(xué)水平和思想素養(yǎng)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我積極學(xué)習(xí)教育理論，不斷充實(shí)自己，確保在教學(xué)過(guò)程中有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在教研活動(dòng)中，我及時(shí)與同事交流，對(duì)“以學(xué)定教，鞏固訓(xùn)練”的教學(xué)模式進(jìn)行探討，充分發(fā)揮集體的智慧，提高教學(xué)效果。

四、其他方面

除了繁忙的教學(xué)工作外，我還積極參與學(xué)校的各類活動(dòng)，如監(jiān)考英語(yǔ)競(jìng)賽等工作。雖然很多人認(rèn)為作為科任教師的工作較為輕松，但我感到自己始終充實(shí)而忙碌。

五、未來(lái)的努力方向

1、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多關(guān)心、愛心和耐心，幫助他們?cè)诟鞣矫嫒〉眠M(jìn)步。

2、在教學(xué)方法上不斷鉆研，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在原有基礎(chǔ)上提升班級(jí)整體成績(jī)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作，狠抓生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落實(shí)與組織，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

初一生物教學(xué)總結(jié) 第4篇

20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和新的《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，我已經(jīng)順利完成了初一年級(jí)生物下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，目前正進(jìn)行期末復(fù)習(xí)工作?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸良多，下面我就從幾個(gè)方面來(lái)分享我在這學(xué)期的教學(xué)心得與體會(huì)，具體總結(jié)如下：

一、備課——周密細(xì)致，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)

開學(xué)初期，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課。我認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄，理解教研精神，并根據(jù)要求提前一周準(zhǔn)備好教案和教學(xué)材料。平時(shí)，我保持每周備課的習(xí)慣，備課時(shí)深入研究教材和教輔材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極向其他學(xué)科的教師請(qǐng)教，力求全面理解教材內(nèi)容，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

為了確保每節(jié)課的質(zhì)量，我常常上網(wǎng)查閱資料，吸收他人的優(yōu)秀教學(xué)思路，常常忙到深夜。為了讓學(xué)生更直觀地理解知識(shí)，我積極尋找合適的課件，并制作多媒體教學(xué)材料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感受。在復(fù)習(xí)階段，我將整本書的重點(diǎn)內(nèi)容和各單元知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行了整理，幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路。

二、上課——線索清晰，層次分明

上好課的關(guān)鍵在于充分的課前準(zhǔn)備，上課時(shí)我認(rèn)真講解，力求突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，做到精講精練。通過(guò)多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，努力調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠舉一反三。對(duì)于難度較大的問(wèn)題，我通常請(qǐng)優(yōu)等生回答；對(duì)于一般性的問(wèn)題，則請(qǐng)中等生解答；簡(jiǎn)單的問(wèn)題則由后進(jìn)生回答。我在巡視課堂時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，課后及時(shí)進(jìn)行反思，找出不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方式。

三、作業(yè)布置——有針對(duì)性和層次性

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，我每次布置作業(yè)時(shí)都會(huì)精心挑選，確保作業(yè)有助于學(xué)生能力的提升，并能激發(fā)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在作業(yè)批改后，我及時(shí)給予講解，對(duì)于錯(cuò)誤較多的學(xué)生，我會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，耐心解釋不明白的地方，以及時(shí)查漏補(bǔ)缺。這樣雖然作業(yè)量不大，但作業(yè)質(zhì)量卻很高，學(xué)生通過(guò)有限的練習(xí)既能掌握知識(shí)，又能提高對(duì)知識(shí)的深層理解。

四、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個(gè)別

在課后輔導(dǎo)中，我根據(jù)不同層次學(xué)生的需求進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以避免只關(guān)注優(yōu)生而忽視后進(jìn)生。在輔導(dǎo)過(guò)程中，我特別注重對(duì)后進(jìn)生的支持，主要是進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)，同時(shí)解決他們的疑難問(wèn)題，并不斷給予鼓勵(lì)和認(rèn)可，讓他們看到學(xué)習(xí)的重要性，逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，事實(shí)證明我的做法收到了良好的效果。

在完成教學(xué)任務(wù)的我也利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的電腦技能，掌握制作多媒體課件的技巧，并積極撰寫教育教學(xué)論文，參與校本課程的編寫，努力提升自己的專業(yè)水平。我也樂(lè)于幫助其他教師制作課件，查找教學(xué)資料等。

教育工作是一項(xiàng)不斷創(chuàng)新、永無(wú)止境的事業(yè)。隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷變化。作為一名有責(zé)任感的教育者，必須具備敏銳的觀察力和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的新問(wèn)題，掌握其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。成績(jī)雖已成為過(guò)去，但在今后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷提高教育教學(xué)能力，為石湖溝中學(xué)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！

初一生物教學(xué)總結(jié) 第5篇

轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)下冊(cè)的生物課堂已經(jīng)結(jié)束。在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，既有收獲也有不足，既有成功的經(jīng)驗(yàn)值得也有失誤的教訓(xùn)需加以改進(jìn)。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我將對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一次全面深入的以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，進(jìn)一步提升教學(xué)水平。

一 教學(xué)方面

1 充分備課

在備課階段，我投入了大量的精力，仔細(xì)研究課程大綱，全面了解教材知識(shí)體系，并掌握學(xué)生的原有知識(shí)基礎(chǔ)。這為我更好地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)、合理安排課堂時(shí)間、突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)提供了基礎(chǔ)。我還設(shè)計(jì)清晰簡(jiǎn)潔的板書，以幫助學(xué)生更直觀地理解知識(shí)框架。

2 提高課堂效率

課堂學(xué)習(xí)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，而課堂的主角應(yīng)該是學(xué)生，教師則充當(dāng)引導(dǎo)者，特別是對(duì)于初一的學(xué)生，教師的組織能力尤為重要。我在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)課堂氛圍，通過(guò)討論、思考等方式來(lái)促使學(xué)生的積極參與。遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，我力求讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和探索中成長(zhǎng)，盡量做到少講多引導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

3 教后反思

教學(xué)是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的工作，沒(méi)有絕對(duì)的完美，只有不斷進(jìn)步。在每次上完課后，我都會(huì)及時(shí)總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便在今后的教學(xué)中不斷提高自己的教學(xué)能力和教育水平。

二 教研方面

1 積極參與聽課與評(píng)課

我堅(jiān)持聽取同科和其他科老師的授課，虛心學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法與技巧，同時(shí)邀請(qǐng)其他老師進(jìn)行聽課，幫助我發(fā)現(xiàn)自身不足之處。

2 每周參加生物組教研活動(dòng)，積累并分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三 教學(xué)工作的優(yōu)點(diǎn)與不足

1 優(yōu)點(diǎn)

在生物教學(xué)中，我充分關(guān)注時(shí)代發(fā)展，融入一些新生物學(xué)知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，運(yùn)用實(shí)物、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多樣化的教學(xué)手段，并通過(guò)觀察周圍的自然環(huán)境，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2 不足

課堂環(huán)節(jié)的銜接還有待加強(qiáng)，課堂秩序有所欠缺，部分學(xué)生的記憶力較低，檢查和監(jiān)督的力度不夠，對(duì)學(xué)生反應(yīng)的觀察也不夠細(xì)致，未能有效引導(dǎo)某些有潛力的學(xué)生。

教學(xué)工作永無(wú)止境，在新學(xué)期里，我將更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，以期取得更好的教學(xué)成果。

初一生物教學(xué)總結(jié) 第6篇

　一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期里，我始終保持積極向上的態(tài)度，熱愛我的祖國(guó)，堅(jiān)定不移地支持黨的基本方針，遵守法律法規(guī)。我對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育政策，確立素質(zhì)教育理念，努力參與教育改革。我治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心；對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)他人寬容。教育思想端正，關(guān)心每一位學(xué)生，致力于教書育人，具備良好的職業(yè)道德。我倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，始終關(guān)注整體利益，與同事密切合作，能夠吃苦耐勞，盡心盡力完成教學(xué)任務(wù)，始終把學(xué)校視為自己的家，以人為本。

　二、在教學(xué)方面

1、提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于上好每節(jié)課。我采取了以下措施：

⑴課前準(zhǔn)備：精心備課。

①深入研究教材，清晰了解其基本思想和概念，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，理順相關(guān)知識(shí)的邏輯關(guān)系，靈活運(yùn)用，思考應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，以便更好地教授內(nèi)容。

②了解學(xué)生的知識(shí)水平，他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)習(xí)慣及可能遇到的困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③設(shè)計(jì)教學(xué)方法，思考如何將教材內(nèi)容有效傳授給學(xué)生，包括如何組織教材及課堂活動(dòng)的安排。

④考慮使用現(xiàn)代教育技術(shù)，因生物學(xué)以實(shí)物為基礎(chǔ)，需要學(xué)生通過(guò)觀察和比較來(lái)學(xué)習(xí)，因此我盡量利用動(dòng)畫、視頻、圖片等現(xiàn)代技術(shù)，將抽象的知識(shí)具體化。

⑵課堂教學(xué)。

組織課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生，重視信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好的課堂氛圍。在課堂語(yǔ)言方面，我力求簡(jiǎn)潔明了，避免以前那種重復(fù)的毛病，提問(wèn)時(shí)面向所有學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣。

2、提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)。

初一學(xué)生活潑好動(dòng)，自制力較弱，往往無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)，甚至有抄襲現(xiàn)象。針對(duì)這些問(wèn)題，我重視對(duì)學(xué)生的思想教育，把這項(xiàng)工作融入到日常的學(xué)習(xí)指導(dǎo)之中，積極給予學(xué)生學(xué)習(xí)幫助。對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，我力求從友善入手，先夸贊他們的優(yōu)點(diǎn)，理解他們的想法與處境。在批評(píng)之前，先自我反思，讓學(xué)生感受到我的尊重與理解，從而使他們逐漸喜歡我，也能夠開始享受生物學(xué)習(xí)。

3、積極參與聽課、評(píng)課。

我虛心向資深教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，以提高自己的教學(xué)水平。隨著課程改革的深入，教師的素質(zhì)要求也在提高，今后我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正不足，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的力量。

　三、持續(xù)學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)迅猛發(fā)展的時(shí)代，生物學(xué)知識(shí)不斷更新。在備課過(guò)程中，我不僅熟悉教材，還不斷查閱資料，更新自己的教學(xué)理念，并將其付諸實(shí)踐。為了跟上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)相關(guān)教材的常常上網(wǎng)查找現(xiàn)代生物學(xué)的新成果與新觀念。初次站上生物課堂，我意識(shí)到自己的業(yè)務(wù)尚不夠熟練，因此我主動(dòng)請(qǐng)教老教師，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)力求創(chuàng)新，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

　四、成績(jī)與反思

在初一（1，2，3）班的生物教學(xué)中，大部分學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，許多同學(xué)在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，掌握了一定的生物學(xué)習(xí)方法與實(shí)驗(yàn)技能。然而，也有部分學(xué)生上課時(shí)沒(méi)帶課本，缺乏聽課的專注度，甚至忽視作業(yè)，考試不認(rèn)真，成績(jī)較差且對(duì)自己的表現(xiàn)缺乏羞恥感，這使得一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。對(duì)于這些學(xué)生，我在期末時(shí)進(jìn)行了強(qiáng)制性的關(guān)注，卻未能讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這讓我感到遺憾。

　五、存在的問(wèn)題

1、教師方面：

a、由于學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)及智力水平上存在差異，在他們自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)候無(wú)法全面把握他們的學(xué)習(xí)情況，因此對(duì)學(xué)生的照顧有時(shí)不夠到位。新教材內(nèi)容相對(duì)較少，需講解的知識(shí)不多，這讓教師在深度上感到困惑。

b、教學(xué)設(shè)計(jì)和手段尚未能夠完全適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)高，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難。

c、教學(xué)設(shè)計(jì)多集中于課堂教學(xué)，對(duì)課前預(yù)習(xí)的重視不足，學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不充分，在大量信息的多媒體教學(xué)中造成知識(shí)吸收過(guò)載，進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)效率。

d、教學(xué)的重心應(yīng)放在學(xué)生身上，而集中精力制作多媒體課件，有時(shí)會(huì)占用對(duì)學(xué)生知識(shí)吸收的訓(xùn)練與反饋時(shí)間，造成教師苦于備課，缺乏對(duì)學(xué)生的檢測(cè)與反饋，最終導(dǎo)致學(xué)生的訓(xùn)練不足，成績(jī)下滑。

2、學(xué)生方面：

受社會(huì)環(huán)境的影響，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏重視，上課時(shí)心不在焉，教師需要對(duì)他們進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的教育。

初一生物教學(xué)總結(jié) 第7篇

本學(xué)期的七年級(jí)生物教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期中，我與學(xué)生們共同探索了生物的奧妙，感受了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這讓我收獲良多。我將對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行

一、課堂教學(xué)方面

七年級(jí)是中學(xué)學(xué)習(xí)的起始階段，而生物學(xué)科的特點(diǎn)在于它的趣味性和實(shí)踐性，為了提高課堂教學(xué)效果，我采取了如下措施：

⑴課前準(zhǔn)備：

①深入研究教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)考試的形式和方向進(jìn)行認(rèn)真分析，以確保每堂課的教學(xué)都能達(dá)到提高效果的目標(biāo)。

②全面了解學(xué)生。我注重掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和興趣，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，確保教學(xué)的針對(duì)性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

③精心選擇練習(xí)。我遵循“少而精”的原則，廣泛收集各類生物題目，通過(guò)分析題型和考察方向來(lái)提升學(xué)生的練習(xí)效果，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

⑵課堂實(shí)施：

①課堂組織：我盡量關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，時(shí)刻保持信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊袇⑴c課堂學(xué)習(xí)。通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，我努力讓學(xué)生們積極參與，讓每個(gè)人在互動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性，改變以往被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

②課堂語(yǔ)言：我注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)保持生動(dòng)，以克服語(yǔ)言重復(fù)的問(wèn)題，不斷錘煉自己的表達(dá)能力，提高課堂語(yǔ)言的規(guī)范性。

⑶課后輔導(dǎo)：

①為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我重視課后的輔導(dǎo)工作。許多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，面臨自律性不足的問(wèn)題，我針對(duì)這種情況進(jìn)行思想教育，并為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)支持。尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我通過(guò)關(guān)心、了解他們的真實(shí)想法，并通過(guò)積極的交流來(lái)給予信心，讓他們看到希望。

②課后作業(yè)力求少而精，每道作業(yè)都應(yīng)有代表性，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我認(rèn)真批改每一份作業(yè)，及時(shí)提供反饋，讓學(xué)生從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己所需努力的方向。

二、自我發(fā)展方面

提高我的教學(xué)水平不僅需要對(duì)學(xué)生和教材的研究，還需向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，因此本學(xué)期我在個(gè)人發(fā)展上做了以下努力：

1、積極向周圍優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們?cè)诮虒W(xué)中的優(yōu)良風(fēng)范，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我得到了一位優(yōu)秀教師的悉心指導(dǎo)，她的認(rèn)真與執(zhí)著不斷激勵(lì)著我向她學(xué)習(xí)。

2、參加教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與交流，為自己開拓思路。我參加了一次重要的教學(xué)研討活動(dòng)，親身體驗(yàn)到各地優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐于自己的課堂中。

3、通過(guò)閱讀不斷豐富自己。本學(xué)期我閱讀了一些教育類書籍，書中的智慧讓我受益匪淺，激勵(lì)我在教學(xué)中不斷追求卓越。

4、加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練。在教學(xué)基本功比賽中，我意識(shí)到自身存在的不足，并通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提升自己，效果顯著。

5、通過(guò)參與各類活動(dòng)鍛煉自身。我積極參與各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，以此發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，從而提升專業(yè)素養(yǎng)。

三、學(xué)生輔導(dǎo)方面

在七年級(jí)階段，依然有部分學(xué)生在生物學(xué)科上存在困難，我對(duì)此給予了特別關(guān)注，輔導(dǎo)效果顯著。

1、關(guān)注學(xué)生心理。我始終認(rèn)為，輔導(dǎo)學(xué)生不僅僅是解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，更重要的是關(guān)注他們的心理狀態(tài)，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、使用有效的方法。我會(huì)與學(xué)生一起探討學(xué)習(xí)方案，鼓勵(lì)他們不斷克服困難，激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上勇于挑戰(zhàn)自我。

3、給予適當(dāng)?shù)膸椭W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程就像攀登，需要教師在關(guān)鍵時(shí)刻給予支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到成功的喜悅，從而幫助他們保持學(xué)習(xí)的信心。

在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)在總結(jié)與反思中努力，不斷提升自己，以便更好地服務(wù)于每位學(xué)生，幫助他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為有責(zé)任感的好學(xué)生。

初一生物教學(xué)總結(jié) 第8篇

在七年級(jí)下冊(cè)的生物教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、授課及時(shí)批改作業(yè)、進(jìn)行作業(yè)講評(píng)，并做好課后的輔導(dǎo)工作，廣泛閱讀相關(guān)知識(shí)，力求構(gòu)建一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)體系。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重每一位學(xué)生的個(gè)體差異，倡導(dǎo)教學(xué)中的民主氛圍，使每位學(xué)生都能有所收獲，持續(xù)提升他們的學(xué)習(xí)能力。我也在不斷反思和提升自我，努力提高自己的教學(xué)水平和思想認(rèn)識(shí)，確保教育教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

以下是我在教學(xué)過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

1. 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于備好每一節(jié)課。為此，我做了以下工作：

⑴ 課前準(zhǔn)備：

① 深入研究教材，搞清楚教材當(dāng)中的基本思想和概念，全面理解教材的結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)，熟悉知識(shí)的邏輯關(guān)系，能夠靈活運(yùn)用，并明確哪些內(nèi)容需要補(bǔ)充，怎樣才能讓學(xué)生更好地理解。

② 了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能水平，他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能面臨的困難，主動(dòng)采取相應(yīng)的對(duì)策。

③ 思考教學(xué)方法，設(shè)計(jì)如何將所掌握的教材有效地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材的內(nèi)容以及如何安排每堂課的活動(dòng)。

⑵ 課堂教學(xué)情況：

① 在課堂上，我注重組織教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)信息反饋調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，保持他們的注意力，激發(fā)情感，創(chuàng)造愉悅的課堂氛圍。始終關(guān)注學(xué)生的聽課情況，提問(wèn)時(shí)面向全體學(xué)生，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我采用講解與練習(xí)相結(jié)合的方式，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段提高學(xué)生的參與度 —— 讓每一堂課都是他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而改變他們被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情和自主學(xué)習(xí)能力。