高中英語教研組在教學(xué)探索中不斷深化對語言學(xué)習(xí)的理解，強調(diào)了互動與實踐的重要性。通過反思課例與教學(xué)反饋，我們發(fā)現(xiàn)，鼓勵學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，不僅提升了他們的語言能力，也增強了課堂的活躍氛圍。教學(xué)的成效不僅體現(xiàn)在分數(shù)上，更在于學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣與信心顯著提升。此次總結(jié)旨在梳理經(jīng)驗與教訓(xùn)，以便在未來的教學(xué)中更好地服務(wù)于學(xué)生的成長與發(fā)展。

高中英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇1

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，高中英語教研組圍繞課堂改革和新課程教育理念，始終堅持科研興教、科研興師的宗旨，以課程改革整體推進為核心，在課題研究引領(lǐng)下，深入探索課堂教學(xué)的改進，努力提升教科研的工作質(zhì)量，全力以赴為學(xué)校的素質(zhì)教育落實服務(wù)。以下是我們本學(xué)期教學(xué)工作的一些總結(jié)。

一、完善制度，科學(xué)規(guī)劃；優(yōu)化課堂教學(xué)，促進學(xué)生全方位發(fā)展。

本校的教研組制度健全、規(guī)劃細致。我們每周至少進行一次集體備課，必要時邀請校領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)。教研活動都有詳細的記錄，教研組、備課組及任課教師工作均有明確的計劃和目標。通過對月考、期中和期末考試的質(zhì)量分析，并進行總結(jié)、教師自評及教研組和教導(dǎo)處評價，確保教學(xué)方向科學(xué)合理。

課堂教學(xué)是教育工作的主要陣地，提升課堂教學(xué)的實際效果直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績及其負擔(dān)。我們?nèi)w教師積極研究教學(xué)理論，努力將理論付諸實踐，提升教學(xué)組織和方法設(shè)計，創(chuàng)造適合的學(xué)習(xí)情境。我們還引入了“核心爆破英語”記憶平臺，結(jié)合英語組的課題研究，旨在增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與單詞記憶能力。

二、注重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，強化教學(xué)反思。

努力學(xué)習(xí)是提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)。我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)，完善教師的知識結(jié)構(gòu)，提升理論素養(yǎng)。全體教師認真學(xué)習(xí)英語新課程標準，以及相關(guān)理論材料，包括“走進新課程”、“共同應(yīng)對”和“課堂教學(xué)語言能力”等。本學(xué)期多位教師外出聽課、學(xué)習(xí)，互取長處，積極交流，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、深入學(xué)校聽課，強化教研與指導(dǎo)

本學(xué)期，高中英語教研工作以深入一線為指導(dǎo)思想，致力于基礎(chǔ)教研的推進，實施了逐校聽課的做法。共聽課26節(jié)（人次），每校聽課后，均召開全組教師參與的教研座談會。教師們根據(jù)各校實際情況，共同探討教學(xué)方法，分析教學(xué)現(xiàn)狀，制定切實可行的教學(xué)思路，確保英語教學(xué)的良性進展。這種實踐證明了其實用性和有效性，對教師的英語教學(xué)提供了有力支持。

2、培訓(xùn)年輕教師，做好教材輔導(dǎo)

隨著年輕教師數(shù)量逐漸增加，我們科組自上學(xué)期開始，針對全校年輕英語教師及首次任教高中的教師，開展了高一英語教材的系統(tǒng)培訓(xùn)。通過教研活動中的輔導(dǎo)講座，并邀請經(jīng)驗豐富的骨干教師進行一對一輔導(dǎo)。有了這項活動，年輕教師的業(yè)務(wù)水平顯著提升，課堂教學(xué)質(zhì)量得到了大幅改善，高一英語教學(xué)取得了顯著成效。

三、重視課題研究，以研促教。

教研組充分重視教育科研工作，組內(nèi)多位教師積極申報自己的課題，或立項或結(jié)題，科研氣氛濃厚。通過對課題的研究，教師們逐步擺脫傳統(tǒng)的“苦干”，轉(zhuǎn)向“聰明工作”，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。教師們投身于新課程改革，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文和案例。在教研室的工作計劃指導(dǎo)下，我們確立了以“導(dǎo)學(xué)諧振，主動探索，主體發(fā)展”為理念的研究課題，專注于“挖掘課本語言活化點，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”。這一課題的研究，強調(diào)以創(chuàng)新為核心，樹立新的語言教學(xué)理念，旨在為學(xué)生的發(fā)展搭建一個“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，訓(xùn)練為線”的教學(xué)模式。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，實驗校教師反映進展順利，初見成效。該專題研究將與教研室的整體研究計劃同步推進，為期三年，總結(jié)經(jīng)驗，推廣成果。

四、團結(jié)協(xié)作，積極進取，增強凝聚力，共同進步。

教研組是一個團隊，良好的團隊精神是凝聚力的基礎(chǔ)。我們不斷強化團隊的團結(jié)協(xié)作意識，通過資源共享、分工合作來減輕教師負擔(dān)，提高教學(xué)效果。備課組內(nèi)教師共同收集練習(xí)資料，進行集體備課，制定教學(xué)目標和方法；當組內(nèi)教師開設(shè)教學(xué)研討課時，其他教師都積極參與討論，集思廣益，分享成功和失敗的經(jīng)驗。老教師通過“傳、幫、帶”幫助新教師，形成了老教師引導(dǎo)新教師、年輕教師勇于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的良好氛圍，體現(xiàn)了各自特色的教學(xué)風(fēng)格。

五、注重高三復(fù)習(xí)教學(xué)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

本學(xué)期是高三英語復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期。教研組在教研室的指導(dǎo)下，積極強化復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，主要做了以下幾項工作：

（1）召開高三英語復(fù)習(xí)經(jīng)驗與計劃交流會，組織各校教師分享經(jīng)驗和復(fù)習(xí)計劃，教研室提出指導(dǎo)意見和要求。

（2）積極組織高三英語教師參加各類復(fù)習(xí)指導(dǎo)活動。

（3）邀請經(jīng)驗豐富的高三英語教師上公開課，展示復(fù)習(xí)教學(xué)思路，受到聽課教師的一致好評。

六、創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)特色，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期，英語組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展多項特色活動。通過校園廣播電臺開設(shè)英語新聞和歌曲欣賞，利用宣傳窗展示英語圖文材料。這些活動不僅提高了學(xué)生的口語水平和友誼，也拓寬了學(xué)生的視野，進一步激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的積極性。

我們深知，在工作中仍存在不足之處，急需請教各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)與幫助。我們懷著誠懇的學(xué)習(xí)態(tài)度，期望不斷提升和改進我們的教學(xué)工作，為學(xué)校英語教學(xué)的各方面發(fā)展而繼續(xù)努力。

高中英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇2

高中英語教研組目前有英語教師20名，本期在崗教師18名。多年來，我們始終以教學(xué)為導(dǎo)向，加強管理，力求規(guī)范教學(xué)行為，并將常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)，以及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，憑借高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認可和尊敬，從而提升了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，近幾年的高考成績在市內(nèi)名列前茅。

本期高考再創(chuàng)佳績，高一、高二、高三年級參加市英語統(tǒng)考，英語成績均達到市教科所的教學(xué)成績突出標準，并獲學(xué)校批準上報市教科所。我們榮獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，在校級英語教案檢查中，所有組內(nèi)教師均獲全優(yōu)，全組95%的教師在教學(xué)滿意度調(diào)查中獲得100%滿意，教育和教學(xué)工作深受學(xué)生喜愛。本期內(nèi)，我們召開了教學(xué)公開課、研討課、觀摩課5次，聽課次數(shù)超過90次，發(fā)表教學(xué)論文10余篇，開展教研會8次，備課組活動6次。石增建老師被評為“四川省師德標兵”，文佳秀老師被選為省婦女代表，石冕和石增建老師通過三年的省級骨干教師培訓(xùn)，獲得省級英語骨干教師稱號，林凱、羅志玲和謝重波被評為校級優(yōu)秀教師，下面對此期工作進行簡單回顧：

一、重視學(xué)習(xí)與觀念轉(zhuǎn)變，不斷提升自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力

隨著教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施以及教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育理念、教學(xué)方式和手段等方面逐漸產(chǎn)生“求變”的意識與嘗試，雖然大部分仍處于初步階段，但英語教師們積極參與課程改革，積累了寶貴的經(jīng)驗。通過教學(xué)研討、教師集體備課，我們努力把握課改脈搏，以實現(xiàn)“四個結(jié)合”的最終目標，即：與新一輪課程改革相結(jié)合；與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合；與學(xué)校實際相結(jié)合；與教育教學(xué)管理相結(jié)合。英語作為教改的先鋒，需要教師在內(nèi)容更新和方法改革中進行創(chuàng)新，在實踐中成長。教師們以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標準，深入滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。

二、關(guān)注“學(xué)困生”的指導(dǎo)

轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是學(xué)校工作的重點，也是英語教師面臨的重大挑戰(zhàn)，因為在英語學(xué)科中“學(xué)困生”的數(shù)量相對較多。為了實現(xiàn)這一目標，教師們付出了大量的努力。在開展這項工作時，我們認識到，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”光憑教師的盲目補救或?qū)W生的盲目學(xué)習(xí)并不會取得實效，反而可能浪費教師的時間并加重學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。于是，我們經(jīng)過集體探索和實踐，總結(jié)出幾點有效經(jīng)驗：

1、及時給予學(xué)生鼓勵，運用“賞識教育”來培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心。

2、采用形象且直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞。例如，在學(xué)習(xí)“eye”這個單詞時，可以將兩個“e”比作兩只眼睛，一個“y”比作鼻子，這樣形象化的教學(xué)有助于學(xué)生的記憶。

3、根據(jù)“學(xué)困生”的實際水平編制“階梯式”習(xí)題，逐步提升難度，讓他們體驗成功的快樂。

4、幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過努力，我們在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”方面取得了一定成效。

三、增強批改工作的重要性

由于以往英語教師的工作量相對較大，每位教師所教的班級也較多，因此在這個學(xué)期，我們更加重視作業(yè)的批改工作。幾乎每天都會批改學(xué)生的作業(yè)，課內(nèi)練習(xí)題也盡量當面批改，并要求學(xué)生“有錯必改”。通過系統(tǒng)的批改，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍出現(xiàn)的問題，同時也反思自身在教學(xué)中的不足，適時調(diào)整教學(xué)策略，確?！坝械姆攀浮?。

四、開展集體備課活動，提高備課質(zhì)量

促進教師快速成長，提高教學(xué)質(zhì)量是當務(wù)之急的任務(wù)，事實表明，有效的集體備課是解決問題的最佳途徑。各備課組在規(guī)定的時間（每周二下午）和地點進行討論。在集體研討的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一、系統(tǒng)的教案與學(xué)案，確保教師的教與學(xué)生的學(xué)得到充分體現(xiàn)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后，教師都認真反思教學(xué)過程，及時記錄教學(xué)中的點滴感受，從深層次考慮自己的教學(xué)工作，力求寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思和二次備課。

五、落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，其質(zhì)量直接影響著教學(xué)的口碑和學(xué)校工作的成敗。提升課堂教學(xué)品質(zhì)的基本要素就是重視常規(guī)教學(xué)。在同一年級內(nèi)要求教學(xué)進度統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一。在課堂教學(xué)中，堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)等環(huán)節(jié)，處理好教材的局部與整體、新舊、難易、重點與非重點、知識與能力的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。在授課過程中，課堂教學(xué)目標應(yīng)由傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)向?qū)嶋H能力的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力；課堂內(nèi)容則需兼顧基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和全面影響學(xué)生的能力提升；課堂教學(xué)模式要從單一的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的互動模式；課堂的調(diào)節(jié)機制應(yīng)從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫崿F(xiàn)課堂教學(xué)目標為導(dǎo)向。

六、存在的問題

1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實，新課程改革理念貫徹得不夠深入，需要加強教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論培訓(xùn)，并組織相應(yīng)的活動進行考核。

2、部分教師對教研活動參與不積極，思想工作難以開展。有些教師只關(guān)注提高教學(xué)質(zhì)量與升學(xué)率，而不重視英語活動的開展，導(dǎo)致英語教師的既定計劃流于形式。

3、作為教研組長，我雖然常常反思自己的教學(xué)方法和工作，但仍有許多不足之處，今后有待進一步加強，力求更為完美。

高中英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇3

忙碌而充實的一個學(xué)期又將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的各項工作，遵循學(xué)期初制定的計劃，我們得以有條不紊地推進各項任務(wù)，成就斐然，現(xiàn)總結(jié)如下：

　一、教學(xué)常規(guī)方面：

1.教案方面。

我們堅持手寫教案，注重細節(jié)，如核心素養(yǎng)目標的設(shè)定、基于核心素養(yǎng)的評價任務(wù)設(shè)計、課堂導(dǎo)入的設(shè)計、過渡語的組織、有效的小結(jié)和板書設(shè)計等。養(yǎng)成課后及時反思的習(xí)慣，針對課堂中出現(xiàn)的問題，與備課組的同事共同探討解決方案，逐步改進課堂教學(xué)，以提高教學(xué)效率。

2.聽評課方面。

本學(xué)期，各個年級的教研主題各有側(cè)重。開學(xué)初，由高年級的李老師、張老師和王老師開設(shè)了英語口語示范課，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)機會。九年級的劉老師在區(qū)內(nèi)展示了一堂文化類閱讀的公開課，引起了廣泛關(guān)注。

除了組內(nèi)的相互聽課，我們還參與了其他學(xué)科的課堂，進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。對于區(qū)和市組織的各種培訓(xùn)活動，我們也積極參與，認真聆聽，虛心學(xué)習(xí)。每次聽課后，我們都會進行評課，目的是通過相互學(xué)習(xí)、取長補短，達到共同提高的效果。評課環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的高潮，各位聽課老師結(jié)合自己的反饋，逐一點評授課過程中的優(yōu)缺點，并提出建設(shè)性建議，幫助大家更好地吸收和提升。每一次的聽評活動，都是難得的學(xué)習(xí)機會，大家用心傾聽，認真學(xué)習(xí)，互相研討，共同提高。

3.培優(yōu)輔差方面。

對優(yōu)生的特點進行分析，他們通常對學(xué)習(xí)充滿熱情，課堂上積極思考并踴躍發(fā)言。針對這些學(xué)生，我們在課堂上多提問，給他們創(chuàng)造展示的機會，進一步開拓他們的思維，提升他們的能力，使優(yōu)生更加出色。

而學(xué)困生普遍存在學(xué)習(xí)目標不明確和學(xué)習(xí)積極性不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差，影響成績。為了幫助他們，我們利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，溝通交流，幫助他們重建學(xué)習(xí)信心，努力實現(xiàn)后進生的趕超，達到共同進步的目標。

4.檢測及評價：

在本學(xué)期，我們進行了兩次月考和一次期末測試，首先由備課組教師共同研究試題，隨后由相關(guān)負責(zé)老師制定命題方案。每次考試結(jié)束后，我們會進行試卷分析，并制定相應(yīng)的整改措施，以提高教育質(zhì)量。

　二、青年教師培養(yǎng)方面：

青年教師的成長，不僅需要自身的努力，也離不開學(xué)校的支持和教研組的幫助。本學(xué)期我們開展了以下活動：

1.實施新老教師結(jié)對幫帶活動。

本學(xué)期，李老師與王老師結(jié)對成師徒。師徒之間相互聽課、評課、討論教學(xué)，師傅不僅傳授教學(xué)技能，更注重品德的引導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的磨合，王老師在教學(xué)實踐中扎實踏實，勇于創(chuàng)新，取得了明顯進步。

2.發(fā)揮團隊優(yōu)勢，打造青年教師的系列精品課。

無論青年教師參與何種教學(xué)比賽，整個備課組都會主動支持，跟蹤聽課及評課。這種系列的聽評活動，為青年教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的平臺，特別是李老師在區(qū)市級公開課上表現(xiàn)優(yōu)異，獲得了積極的反饋。

　三、新學(xué)期展望

1.通過多元評價機制，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，激發(fā)小組成員的學(xué)習(xí)積極性和主動性，從而提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率。

2.基于學(xué)生的認知水平和課程標準，深入挖掘教材，設(shè)計出能夠激發(fā)學(xué)生探究欲的問題，提高學(xué)生分析和探究資料的能力。

一學(xué)期以來，全組教師共同努力，致力于打造和諧高效的教研組。我們的團隊表現(xiàn)優(yōu)秀，但我們將繼續(xù)追求卓越，“沒有最好，只有更好”，相信我們的教研組將會愈加出色。

高中英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇4

回顧過去的一個學(xué)期，在教科處的指導(dǎo)下，我們高中英語教研組明確了教學(xué)任務(wù)，合理安排各項工作，持續(xù)進行英語教學(xué)和教研活動，致力于提升學(xué)生的英語水平。高二英語教研組由十位充滿活力的教師組成，大家團結(jié)一致、務(wù)實進取，形成了一個積極向上的團隊。本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，回顧這一階段，我們?nèi)M老師與其他學(xué)科的教師一樣，無日不在教育的第一線奮戰(zhàn)，教材、學(xué)生及練習(xí)是我們每天必談的話題。本學(xué)期，我們認真履行了各項教學(xué)任務(wù)并獲得了一定的成果，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致好評。在這樣的工作中，每位教師都深刻體會到教學(xué)的艱辛與樂趣，我們的教學(xué)生活是忙碌而充實的。我對本學(xué)期的工作作一個簡單的總結(jié)。

一、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚團隊精神，營造健康、積極的合作氛圍。我們提倡多鼓勵，歡迎批評。對批評要以開放的心態(tài)去接受，感謝每一次寶貴的反饋，以批評促使教學(xué)改革，以批評推動個人成長。

二、重視集體備課，推行資源共享與相互交流，強調(diào)個性化教學(xué)。組內(nèi)教師按照分工，分別制作各自負責(zé)單元的課件。鑒于高二英語新教材的難度較大，我們通常會在制作課件之前進行集體討論與研究，并對制作的課件進行不同層次的修改，添加一些個人特色的內(nèi)容，使得教學(xué)的共性與個性達成良好的統(tǒng)一。我們定期開展聽課與評課活動，做到有形式、有實質(zhì)、有提升。

三、協(xié)調(diào)組內(nèi)教師高效完成各項教學(xué)常規(guī)工作。備課過程中充分準備，作業(yè)批改認真細致。對于集體性錯誤，能夠進行統(tǒng)一的講評，并督促學(xué)生及時、認真地修改練習(xí)中的錯誤。試卷講評時注重重點和難點。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)地位，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，并在課后提供輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難問題。我們也積極開展提優(yōu)補缺的工作，努力做到因材施教。力求每一份試卷都能達到高標準，經(jīng)過總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗不斷上升到理論高度。

四、充分利用第八節(jié)課進行聽力和閱讀訓(xùn)練，選擇合適的材料，教授聽力和閱讀的方法，取得了顯著成效。

五、更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我們充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生觀看相關(guān)的電影片段或欣賞歌曲和插圖，深受學(xué)生喜愛。這樣的方式不僅了解了背景知識，還達到了寓教于樂的效果。

六、組織聽課活動，互相學(xué)習(xí)借鑒，優(yōu)化課堂教學(xué)。認真聽課、評課并進行了一系列的教學(xué)交流，大家獲益匪淺。我們教研組還積極組織各種文娛活動，豐富教師的課余生活，增強教師之間的情感交流，提升團隊凝聚力。

七、積極參加各類教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與科研水平。

本學(xué)期，老師們密切合作，持續(xù)探索，展現(xiàn)了良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在下一個學(xué)年中再接再厲，共同創(chuàng)造出更加輝煌的成就。

高中英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇5

在本學(xué)期的英語教學(xué)工作中，我始終堅持以學(xué)生為中心，努力去了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)水平，以便更好地為他們提供個性化的指導(dǎo)。課堂教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一節(jié)課的內(nèi)容，積極參與聽課與評課，及時批改并講解作業(yè)，確保學(xué)生在課后也能得到及時的輔導(dǎo)與支持。我也注重拓寬自身的知識面，以形成更為完善的教學(xué)體系，做到嚴謹要求學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，推動教學(xué)民主化，力求讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，從而提升我的教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的一些

一、提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于認真上好每一節(jié)課。

為此，我采取了以下措施：

1、深入研究教材，細致分析教材的核心思想和重要概念，逐字逐句理解內(nèi)容，掌握教材的整體結(jié)構(gòu)，明確重點和難點，并能夠靈活運用相關(guān)知識，及時補充所需資料以提升教學(xué)質(zhì)量。

2、充分了解學(xué)生的現(xiàn)有知識水平，包括他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，以及在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，提前做好相應(yīng)的應(yīng)對策略。

二、思考教學(xué)方法，將所掌握的知識有效傳遞給學(xué)生。

針對高一學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的情況，我盡量使用簡單易懂的語言授課，確保學(xué)生能在較短的時間內(nèi)掌握知識點。在復(fù)習(xí)階段，由于內(nèi)容常常顯得較為單調(diào)，因此我特別注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最佳動力，有了興趣，學(xué)生便能更主動地去探索知識。通過在課堂上結(jié)合時事熱點，講解與政治、歷史和社會相關(guān)的新聞，我意在讓學(xué)生在生動的背景中提升英語能力。

課后，我也積極與學(xué)生進行溝通，了解他們在課堂上知識掌握的情況。為鞏固所學(xué)知識，我布置一些綜合能力的作業(yè)，比如每日兩篇閱讀理解和一次完型填空訓(xùn)練。設(shè)計針對性的課后練習(xí)，幫助學(xué)生將課堂知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力。若課堂上涉及基礎(chǔ)語言點，我會給學(xué)生安排相應(yīng)的練習(xí)；若是閱讀課，我會提供關(guān)鍵詞讓學(xué)生進行復(fù)述，以增強記憶與理解。

為使課堂教學(xué)更具趣味性，我也會穿插一些英文歌曲、脫口秀以及幽默故事，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如，后街男孩和超級男孩等英文歌曲，我會印制歌詞并留下空白讓學(xué)生在聽的同時完成，既能鍛煉口語和聽力，還能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我也積極參與聽評課工作，向同行汲取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平，豐富知識體系。

隨著學(xué)期的推進，我發(fā)現(xiàn)閱讀能力尤其在考試中占據(jù)著重要比例，而我所教授的三個班級在這方面表現(xiàn)不佳。在接下來的教學(xué)中，我會重點關(guān)注以下幾點：

1、提升學(xué)生的閱讀量，確保每分鐘的閱讀速度達到48.5個詞以上。

2、訓(xùn)練的題材要多樣化，包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記以及社會、歷史、科技等各類內(nèi)容，避免局限于某一類型。

3、體裁應(yīng)多樣化，涵蓋說明文、記敘文、議論文和應(yīng)用文等。

4、讓學(xué)生了解各類閱讀理解的主要題型，并掌握解題技巧。

一般而言，記敘文關(guān)注5W和1H；描述文需留意主要情節(jié)；而說明文或論證文則強調(diào)主旨句的理解。做閱讀理解時，應(yīng)善于抓住關(guān)鍵詞匯，如承接詞等。

進入21世紀，社會對教師素質(zhì)的要求日益提高。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，勇于創(chuàng)新，為提升教學(xué)質(zhì)量而不斷奮斗。

高中英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇6

在高中英語教學(xué)工作中，我扎實細致，認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)英語課?，F(xiàn)將我的總結(jié)分享如下。

　一、重視高一與初中的銜接

經(jīng)過一個學(xué)期的交流，我能夠較為準確地評估學(xué)生的英語水平，并及時為他們補充初中階段的知識盲點。可以利用晚自習(xí)的時間，從語言、詞匯、語法、句型等方面進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語教學(xué)的具體做法包括：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅持用英語授課，鼓勵學(xué)生用英語思考和回答問題；從高一開始，依據(jù)高考要求培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會他們一些有效的閱讀技巧，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；課后應(yīng)多與學(xué)生溝通，促進彼此的熟悉感。

　二、高中英語教學(xué)要貫徹交際性原則，增強學(xué)生的主體意識

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的核心思想，意即學(xué)習(xí)必須結(jié)合實踐。貫徹交際性原則意味著將教學(xué)化為實境：

1.建立“課前五分鐘會話”，營造輕松的課堂交際氛圍。通過由淺入深的對話情境，逐步提高學(xué)生的口語交際能力，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多鼓勵，少批評。對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，尤其應(yīng)注重鼓勵性語言的運用，增強他們參與交際的信心。

　三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力至關(guān)重要，這能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性與主動性。具體措施包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、掌握多種學(xué)習(xí)方法以掌握英語基本知識的能力、自我整理所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)能力的提升也離不開大量的獨立閱讀，從新學(xué)期開始，應(yīng)要求每位學(xué)生隨身攜帶一本英漢詞典，鼓勵他們多查字典。

　四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中，必須注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以增強教學(xué)效果，避免后續(xù)學(xué)習(xí)的兩極分化。具體做法是將語言教學(xué)與日常生活緊密結(jié)合，課堂上結(jié)合時事熱點，分享與政治、歷史、社會等相關(guān)的新聞和趣聞。通過拓展第二課堂，如組織英語角、講故事、各類小比賽等，進一步增強學(xué)生的參與感。教師在課后應(yīng)多與學(xué)生交流，了解他們的需求，適時參與到學(xué)生的活動中，甚至共同進行體育鍛煉?？梢圆贾脤W(xué)生收聽英語廣播、觀看英語新聞，然后在課堂上進行討論。

我們在日常教學(xué)中應(yīng)依據(jù)學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n，最重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

高中英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇7

轉(zhuǎn)眼間，緊張而充實的一年又悄然結(jié)束。在學(xué)校和教研組的正確指導(dǎo)下，我們相對順利地完成了高中英語的教學(xué)任務(wù)。在這一年中，盡管我們面臨了諸多挑戰(zhàn)和困難，但通過扎實的教學(xué)管理和團隊協(xié)作，我們也收獲了不少成果與經(jīng)驗?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)實施與研究方面

鑒于我校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，我們制定了切實可行的教學(xué)計劃。我們采用了分層次教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。在課堂上，我們注重基礎(chǔ)知識的教授，每節(jié)課的內(nèi)容既包括了新知識的傳授，也圍繞著核心詞匯和語法的鞏固進行反復(fù)練習(xí)。今年的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、優(yōu)化教學(xué)方法，注重語言技能的落實

語言的掌握程度最終反映在學(xué)生的聽說讀寫能力上，這就要求我們在教學(xué)中必須扎實基礎(chǔ)。我注重將課本中的語言點和實際運用結(jié)合起來，通過角色扮演、情景對話等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂學(xué)習(xí)中，我鼓勵學(xué)生多參與互動，從而提高他們的語言運用能力。我還構(gòu)建了語言知識體系，以便學(xué)生能夠在真實情境中靈活運用所學(xué)知識。

2、積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)生的英語學(xué)習(xí)只有在掌握了有效的方法后，才能實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。在課堂上，我運用引導(dǎo)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和反思，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足。通過小組討論和自主研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們在實踐中不斷提高。在課后，我也加強了與學(xué)生的溝通，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃。

3、注重課本知識的復(fù)習(xí)與應(yīng)用

在英語學(xué)習(xí)中，針對知識點的鞏固十分關(guān)鍵。我們通過定期的單元測試和復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)所學(xué)知識。課堂上提倡即時反饋，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中不留死角。通過一次次的練習(xí)與測試，我們能及時了解到學(xué)生的掌握情況，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)策略。

當然，教學(xué)過程中也存在一些不足之處，期待在今后的工作中加以改進：

1、部分語言知識復(fù)習(xí)較為簡略，有些重要知識點未能深入講解，導(dǎo)致個別學(xué)生理解不夠透徹。

2、對學(xué)生作業(yè)的批改和反饋應(yīng)更加細致，特別是對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，需要提供個別指導(dǎo)。

3、在單元測試后，應(yīng)鼓勵學(xué)生進行自我總結(jié)與反思，以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正。在第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生已初步掌握基本的英語知識，接下來的復(fù)習(xí)應(yīng)著重提高他們的綜合運用能力。

4、高考不僅是對知識的檢驗，更是對學(xué)生心理素質(zhì)的考驗。在復(fù)習(xí)中應(yīng)幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，鼓勵他們樹立信心，合理安排復(fù)習(xí)時間，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、班主任工作方面

有人曾說，教育的本質(zhì)在于對信念的傳播。作為班主任，我深知在這一過程中影響力的重要性。結(jié)合我班的具體情況，這一信念成為我教育工作的指導(dǎo)原則。

在過去的一年中，我們班面臨一些挑戰(zhàn)，學(xué)生基礎(chǔ)差異較大，導(dǎo)致整體學(xué)習(xí)氣氛受到影響。盡管困難重重，但通過團結(jié)協(xié)作、共同努力，班級整體狀況逐漸改善，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

通過以上我們對未來的教學(xué)工作充滿信心，希望在新的一年里，繼續(xù)探索、創(chuàng)新，努力提升學(xué)生的英語水平和綜合素養(yǎng)。

高中英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇8

在本學(xué)期，我負責(zé)高二年級的英語教學(xué)工作，隨著學(xué)期的推進，任務(wù)逐漸增加，時間顯得尤為寶貴。在這一階段，我更加注重了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極探尋每位學(xué)生的英語基礎(chǔ)，以實現(xiàn)更為有效的“因材施教”。在課堂教學(xué)中，我認真準備教學(xué)計劃，專注上課、聽課和評課，及時批改作業(yè)并進行詳細反饋，努力做好課后輔導(dǎo)，廣泛學(xué)習(xí)各類英語知識，構(gòu)建較為完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重他們的學(xué)習(xí)需求，倡導(dǎo)教學(xué)民主，使每位學(xué)生都能有所收獲，從而不斷提升自己的教學(xué)水平，順利完成教學(xué)任務(wù)。以下是本學(xué)期的教學(xué)工作

一、深入研究新課程改革及最新的高考動態(tài)。

隨著高考日益臨近，深入鉆研新課程改革的相關(guān)政策和及時獲取最新的高考信息尤為重要。在這段時間里，我積極參與學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認真參加校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新興的教育理論，不斷更新我的教育理念，提升自身的精神修養(yǎng)和專業(yè)水平。

二、積極參與聽課活動，汲取有效經(jīng)驗。

我積極參與學(xué)校及教研組組織的聽課和評課活動，虛心向同事們學(xué)習(xí)，吸取先進的教學(xué)方法，取長補短，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。

三、通過大量練習(xí)夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力。

課堂復(fù)習(xí)是提升學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)期初，我對課本知識進行了細致的梳理和通過練習(xí)進行學(xué)習(xí)反饋，主要使用各地區(qū)的模擬試卷，確保在教學(xué)中抓住練習(xí)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

四、拓寬閱讀渠道，提升學(xué)生英語能力。

課外閱讀不可或缺。我為學(xué)生推薦了兩個英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：一個是21世紀報，另一個是China Daily。這兩個網(wǎng)站涵蓋了新聞、娛樂、科技、校園和優(yōu)美散文等多方面的內(nèi)容，學(xué)生們不僅能夠增加閱讀量，還能借鑒優(yōu)秀文章作為寫作范文。這不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開闊了他們的視野。

五、認真批改英語作文，并推介優(yōu)秀作品。

本學(xué)期，我為多位學(xué)生的英語作文進行了數(shù)次針對性的批改，旨在提升他們的書面表達能力，這在一定程度上激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

六、激勵優(yōu)秀學(xué)生，關(guān)心后進生。

隨著高二的學(xué)習(xí)壓力增加，一些學(xué)生逐漸進入緊張狀態(tài)，因此思想工作成為了我日常教學(xué)中的重點。我利用業(yè)余時間對他們進行有針對性的思想教育和輔導(dǎo)，同時關(guān)注保護和激勵各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生面臨重重壓力，老師的關(guān)懷和鼓勵會對他們產(chǎn)生積極的影響，總體上取得了良好的效果。

本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷為我今后的英語教學(xué)提供了寶貴的參考，我認識到這一學(xué)期的成果不是最重要的，更重要的是在以后的教學(xué)中如何進行自我提升。

高中英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇9

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們一年的高中英語教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。為了總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，以便在今后的工作中更好地提升自己和團隊，特撰寫此

　一、思想工作方面

在教育工作中，我始終堅信“學(xué)無止境”，因此我在各個方面嚴格要求自己，努力提升自我，以適應(yīng)不斷變化的社會和教育形勢。通過自我分析和反思，我努力正視自己的不足之處，并主動尋求改進之道，以提高個人的綜合素質(zhì)。

　二、教學(xué)工作方面

1、備課的重要性。認真?zhèn)湔n是提高教學(xué)質(zhì)量的基石。每當接觸到一篇新材料，我都會發(fā)現(xiàn)其中蘊含著豐富的知識點，但由于課時限制和重點突出的問題，如何取舍成了我的一大挑戰(zhàn)。為此，我每天都會投入大量時間在備課上，深入研究教材，結(jié)合單元教學(xué)目標，列出重難點并進行優(yōu)先排序，進而理清授課思路。我還積極向經(jīng)驗豐富的同事請教，借用他們的經(jīng)驗，使我在備課過程中能夠更加得心應(yīng)手。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還會收集一些有趣的課外資料進行補充。

2、重視課堂教學(xué)。課堂45分鐘的教學(xué)是我工作的核心。在課堂上，我努力做到內(nèi)容充實，氣氛輕松自然，使用生動活潑的語言與學(xué)生互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我時刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，適時解答他們的問題，增強課堂的交流互動。為了加深他們對知識的理解，我會在每節(jié)課前留出時間進行知識的鞏固。

3、關(guān)注后進生的輔導(dǎo)。對于后進生，我制定了針對性的輔導(dǎo)計劃，將課間時間用來幫助他們。我通過不斷鼓勵他們，消除他們的自卑感，有時在課堂上提問一些簡單的問題來增強他們的自信心，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、聽課與學(xué)習(xí)。多聽不同老師的課是我提升自己的重要途徑。老師們在實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和經(jīng)驗，使我受益匪淺。每次聽到資深教師的課，我都會有新的領(lǐng)悟和收獲，常常感嘆“聽君一席話，勝讀十年書”。

　三、遵守紀律方面

在日常工作中，我嚴格遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，始終保持不遲到、不早退的良好習(xí)慣，遇到事情時主動請假。在與同事及領(lǐng)導(dǎo)的相處中，我尊重他人，注重團隊合作，努力維護良好的工作關(guān)系。我秉持勤儉節(jié)約的原則，以誠相待，熱愛學(xué)生，確保人際關(guān)系和諧融洽，時刻以一名優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。

高中英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇10

回顧過去一年的高中英語教學(xué)工作，我積極參與到教研組的各項活動中，認真履行自己的職責(zé)。本學(xué)年我負責(zé)高一和高二的英語教學(xué)，憑借我在英語教育方面的專業(yè)背景和多年的教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期的教學(xué)工作進展順利，學(xué)生的英語水平也得到了明顯提高，成績逐步提升。

　一、思想政治方面

我認真學(xué)習(xí)教育改革的新方向，積極參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，并做好相關(guān)的學(xué)習(xí)總結(jié)。在日常教學(xué)中，我深刻體會到新的教學(xué)理念要求我們與時俱進，我們需要更新觀念，適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢。

　二、教育教學(xué)方面

要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于精心設(shè)計每一節(jié)課。為了做到這一點，我注重課堂管理和學(xué)生參與，努力收集學(xué)生的反饋，提高他們的注意力和課堂參與度。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，杜絕以往的重復(fù)性教學(xué)，提問面向全體學(xué)生，努力引導(dǎo)他們積極學(xué)習(xí)英語。在每節(jié)課中，我嘗試通過情景設(shè)置與學(xué)生進行游戲和歌唱互動。

我熱愛我的學(xué)生，始終平等對待每一位學(xué)員，讓他們能夠感受到教師的關(guān)心。良好的師生關(guān)系促進了他們的學(xué)習(xí)進步。例如，我常常與學(xué)生握手、輕拍他們的頭，給予他們鼓勵和贊美。每個學(xué)生都渴望被理解與尊重，因此在與學(xué)習(xí)相對困難的學(xué)生交流時，我注重傾聽他們的想法，表達對他們處境的理解。

我積極參與聽課和評課，虛心向同事學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法，以此不斷提升自己的教學(xué)水平。本學(xué)期，我參與了學(xué)校組織的公開課活動，認真準備了四次授課，通過參與這些活動，我的教學(xué)能力得到了顯著提高。我也積極參與了英語教研組的課堂教學(xué)研討會，通過此次活動，我增加了教學(xué)的自信心，能夠更好地應(yīng)對課堂挑戰(zhàn)。

　三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展得相當扎實，我認真閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，做好筆記，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。校園內(nèi)的博客文化氛圍濃厚，我也開始熱衷于在博客上分享我的教學(xué)反思和情感，與同事們互相學(xué)習(xí)，共同進步。

　四、組長工作

本學(xué)期我們教研組的全體教師齊心協(xié)力，積極互助，主動維護辦公室的整潔，形成了人人關(guān)心環(huán)境的良好局面，仿佛大家庭一般，讓每個人都感受到溫暖。只要心中有激情，積極向上，工作和生活都將會充滿陽光。

教育工作是一項不斷創(chuàng)新、永無止境的事業(yè)。在教書育人的道路上，我澆灌的是汗水與心血，然而收獲的卻是那一份份內(nèi)心的充實與深厚的情感。我用心去教導(dǎo)每一個學(xué)生，用情去培養(yǎng)他們的成長。我心無愧、無怨無悔地選擇了這份事業(yè)，期待每一個心懷夢想的學(xué)生在未來能夠盛開出最絢麗的花朵。

高中英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇11

在過去的一年中，我負責(zé)高二（3）、（21）兩個班的英語教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以及英語組老師們的支持與幫助下，我順利完成了各項工作任務(wù)。為了使未來的工作更加有效，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

　一、思想政治方面：

我始終擁護黨的基本路線、方針和政策，堅定支持黨的四項基本原則，深入學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想，認真理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。我貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，忠誠于教育工作，專心致志地培養(yǎng)社會主義建設(shè)的合格人才。遵守國家法律法規(guī)、教育行政規(guī)章及學(xué)校的各項制度，積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷修身養(yǎng)性，參與學(xué)校及相關(guān)部門的各類政治學(xué)習(xí)與活動，提升自身政治覺悟。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，團結(jié)同事，嚴于律己，寬以待人，做到實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的成長，以愛心溫暖他們的心靈，努力做到教書育人，樹立良好師表形象。

　二、業(yè)務(wù)能力方面：

在這一年中，在王老師的悉心指導(dǎo)下，我的業(yè)務(wù)能力和教育管理能力有了顯著提升。

在專業(yè)能力方面，我以好學(xué)謙遜的態(tài)度不斷向王老師請教，合理安排時間，認真聽取她的每一節(jié)課。王老師的精湛技藝與豐富知識，以及平易近人的教學(xué)風(fēng)格，對我產(chǎn)生了深遠的影響。在她的指導(dǎo)下，我的專業(yè)知識更加扎實，教學(xué)能力也實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

我積極參與教研活動，參與集體備課，認真完成備課組安排的任務(wù)，常與老師們探討教學(xué)方法，虛心向大家學(xué)習(xí)，取長補短。期間，我在備課組的安排下上了一次公開課，其他老師提供了許多寶貴的建議，這對我后續(xù)的教學(xué)改進起到了重要作用。課后，我堅持寫教學(xué)筆記和反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，與組內(nèi)的老師們進行深入交流。

在教學(xué)管理方面，在王老師的幫助下，我在與學(xué)生的交流中有了很大的進步。通過這一年的努力，我與學(xué)生的關(guān)系更加融洽，這也促進了整體教學(xué)效果的提升。在每次檢測后，我都會在王老師的協(xié)助下，仔細分析試卷、評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)教學(xué)中的得與失，正視問題，幫助我更加明確教學(xué)中的重點和難點，逐步解決新出現(xiàn)的問題。

在作業(yè)批改方面，我力求認真及時，做到全批全改，重視訂正，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為后續(xù)輔導(dǎo)提供針對性支持。

這一年中，我全勤上班，早出晚歸，以學(xué)校為家，積極參與各類校內(nèi)活動，認真完成學(xué)校交予的任務(wù)，努力履行自己的職責(zé)，圓滿完成本學(xué)年的各項工作安排。

　三、努力方向：

1. 深化自身基本功訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2. 對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多關(guān)心和耐心，幫助他們在各方面提高。

3. 運用多種方法，激發(fā)學(xué)生興趣，爭取每節(jié)課都能實現(xiàn)高效教學(xué)。

4. 加強教學(xué)投入，力求使班級學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上有所提升。

過去一年我完成了一些工作，也取得了一定的成績，但成績只代表過去，工作中還存在不足之處，例如：學(xué)生學(xué)習(xí)差異較大，行為習(xí)慣不夠規(guī)范等。未來工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，及時糾正不足，揚長避短，爭取更大的進步！

高中英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇12

在本學(xué)期的英語教學(xué)工作中，我校英語教研組以教學(xué)為核心，以黨的教育方針為指導(dǎo)，深入實施課程改革，努力推進素質(zhì)教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量。我們結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計劃和政策要求，確保在各項工作中明確目標，制定具體措施，取得良好的成效。以下是我們一系列工作的

　一、強化理論學(xué)習(xí)，明確方向與責(zé)任

(一)開學(xué)初，教研組組織全體教師認真學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于教職員工崗位職責(zé)的相關(guān)文件，結(jié)合學(xué)校的總體工作部署，教研組制定了詳細的工作計劃，并經(jīng)過討論與修訂，以確保計劃的可操作性。各備課組在此基礎(chǔ)上，根據(jù)年級的實際情況，制定了符合本組實際的備課計劃，并在組內(nèi)進行了充分交流和修改，使教師們更加明確各自的職責(zé)和目標。

(二)針對學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，我們深刻認識到提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的重要性。在此過程中，教師們積極探索教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性與信心。鑒于本組教師對新教材的研究經(jīng)驗尚顯不足，我們決定在課堂教學(xué)中不斷進行研究與力求在實踐中提升教學(xué)水平。我們以教材為依托，針對其特征進行靈活設(shè)計，突破原有的教學(xué)模式，結(jié)合話題、功能和結(jié)構(gòu)設(shè)計新的教學(xué)活動，確保學(xué)生的綜合運用能力得到有效提升。我們注重“精講多練”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，進行系統(tǒng)的語法練習(xí)，以提高學(xué)生的語言能力。

　二、加強備課組建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量

備課組的作用至關(guān)重要，我們對各組成員的優(yōu)劣勢進行了深入分析，決定將備課組建設(shè)作為本學(xué)期的重點工作。通過全體教師的共同努力，各備課組在備課組長的帶領(lǐng)下，有序開展各項工作，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

　三、團結(jié)協(xié)作，互助交流

盡管我們組內(nèi)女教師較多，但團結(jié)協(xié)作的精神始終貫穿于我們的教學(xué)工作中。我們積極推行“傳幫帶”的模式，教師間經(jīng)常進行互聽課、互相指導(dǎo)，從備課到課堂教學(xué)，各位老教師都熱心地幫助新教師，大家共同進步，提升了整體教學(xué)水平。

　四、注重教學(xué)研究，提升教師業(yè)務(wù)能力

在進行教材和教學(xué)方法研究的我們鼓勵教師們運用現(xiàn)代化的教學(xué)思路和手段，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課改辦的支持下，李蕊老師和顧芳老師的課題在縣級立項并開展研究，劉吉燕老師的市級課題也穩(wěn)步推進，已進入后期研究階段。

　五、積極開展教研活動

基于學(xué)校的要求和課改辦的指導(dǎo)，我們組織了一系列教研活動。在市教育局召開的一輪研討會后，英語教研組主動舉行了校級教研活動，參與市級研討的教師認真?zhèn)鬟_交流了研討會的內(nèi)容，為提升教學(xué)效果提供了重要參考。在期中考試前，我們進行了第二次教研活動，教師們積極分享備考心得，相互學(xué)習(xí)，進一步提升了學(xué)生的應(yīng)試能力，減少了非智力因素對考試的干擾。

存在的問題包括：

1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)有部分教師的基本功尚需加強，未能全面貫徹新課改的理念，需加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)和檢查。

2、個別教師對教研活動參與度較低，對提升教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率的重視程度不足，導(dǎo)致教研活動流于形式。

3、作為教研組長，雖然時常反思自身教學(xué)工作及方法，但仍有改進的空間，未來需進一步提升。這個學(xué)期我們英語教研組在學(xué)校的支持與合作下，較好地完成了各項工作，期望在下學(xué)期能夠繼續(xù)努力，為學(xué)校的教育教學(xué)貢獻新的力量。

高中英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇13

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研室的指導(dǎo)下，為配合學(xué)校的整體工作方針，我們制定了本學(xué)期的高中英語教研組教學(xué)工作主要圍繞以下幾個方面展開：

一、定期召開備課組長會議，安排近期工作。

我們認真?zhèn)鬟_學(xué)校和教研室的工作要求，深刻領(lǐng)會其精神，確保貫徹執(zhí)行到位，不打折扣。定期檢查各備課組的工作落實情況，及時與備課組長溝通，發(fā)現(xiàn)問題并討論解決方案，針對性地采取整改措施，以提升工作效果。

二、每月組織備課組長進行隨堂聽課，以促進教師將常規(guī)課堂提升為優(yōu)質(zhì)課堂，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。將聽課結(jié)果以評分和等級的形式作為該組的月度績效考核依據(jù)，直接與教師收入掛鉤。這種方式激勵教師保持積極態(tài)度，認真對待課堂教學(xué)，因為教師的得分直接影響到整個備課組的得分，體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。

三、認真開展每月教研組考核評定工作。

依據(jù)教研室考核組制定的標準和內(nèi)容，公正地審核和檢查各備課組及教師的教學(xué)工作，客觀地進行等級評定。每位教師都希望能把工作做到最好，但評判優(yōu)秀與否并不容易。我們必須努力做到公平公正，力求準確判斷，實現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，激勵先進，鞭策后進，促進教研工作的持續(xù)發(fā)展。雖然努力做到一視同仁，但難免會遭到一些爭議。

四、監(jiān)督“師徒結(jié)對”工作的實施情況。

學(xué)校鼓勵中老年教師帶領(lǐng)年輕教師共同成長，這是推動教學(xué)質(zhì)量提升的重要舉措。執(zhí)行得當?shù)脑挘兄谀贻p教師的成長，同時也能提升師傅的自身專業(yè)能力。實踐證明，有些組的師徒結(jié)對做得非常好，而有些組則只是走過場，甚至連表面工作都未能做好。我們建議及時調(diào)整不合理的師傅與徒弟配對，促進優(yōu)秀教師帶更多的徒弟，形成良好的師徒氛圍。

教學(xué)工作瑣碎而復(fù)雜，以上僅為幾個方面的總結(jié)。我們將繼續(xù)共同努力，確保教研組的工作有序推進，為學(xué)校的教育教學(xué)改革做出應(yīng)有的貢獻。