課堂的活躍度與學生的參與感成為了關(guān)鍵因素，促使他們在知識的海洋中自由探索。通過多樣化的教學方式和實踐活動，學生不僅在解決問題的能力上得到了提升，更在思維的靈活性與創(chuàng)造力方面展現(xiàn)出驚人的潛力。這一學期的總結(jié)不僅是對知識傳授的回顧，也是對教育方法的深刻反思，為今后的教學實踐提供了寶貴的經(jīng)驗。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié) 第1篇

本學期，我主要負責五年級的數(shù)學教學工作，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間這一學期即將畫上句號?，F(xiàn)對這段時間的教學工作進行總結(jié)與反思。在這學期中，我結(jié)合班級學生的數(shù)學學習狀況，努力培養(yǎng)他們良好的學習習慣，并針對不同的實際情況制定相應(yīng)的教學目標。以下是我的主要做法：

一、以課堂為中心，提升教學效果

1、用心備課。

為了在課堂上能流暢地進行教學，我在課下投入了大量的精力去備課。我深入研讀教材，清晰理解每一部分知識在教學單元和整冊書中的重要性與作用。我考慮學生的學習方法、可能遇到的困難及解決策略。在課后，我反思課堂教學中出現(xiàn)的問題，分析原因，明確是我教學方法的欠缺，還是對教材的理解不夠深入，并在之后的課堂中進行調(diào)整與補充。在備課中我注重引導(dǎo)學生主動參與學習，并結(jié)合以往的教學經(jīng)驗，精心設(shè)計練習題。

2、課堂教學。

（1）整合網(wǎng)絡(luò)資源。我在教學中運用多媒體技術(shù)，使課堂內(nèi)容更加生動形象，通過直觀的方式簡化教學中的重點與難點，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識，使每個知識點都能夠得到深入理解。

（2）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)思維。在教學過程中，我關(guān)注利用學生身邊的現(xiàn)實事物和數(shù)字，構(gòu)建相關(guān)的情境問題。對于高年級學生來說，實踐操作往往比單純的講授更能吸引他們的注意，我鼓勵學生通過動手實踐來激發(fā)學習興趣，鼓勵他們自主探究，在探索中收獲知識與快樂。

（3）重視評價。課堂教學中，我采取各種獎勵措施對學生進行評價。根據(jù)學生在課堂中的表現(xiàn)，給予加分作為鼓勵。每個孩子都渴望得到表揚，老師的一句贊美能對他們起到積極的推動作用。在課堂上，我樂于給予掌聲與微笑，營造積極的學習氛圍。

3、作業(yè)批改。

本學期我在作業(yè)方面進行了多個維度的改進，重視作業(yè)的實效性、感受性與交流性。作業(yè)不僅是檢測學生知識掌握情況的工具，更是我與學生情感交流的橋梁，也是改善教學的依據(jù)。我不主張海量作業(yè)，每次的作業(yè)量不多，但要求一定質(zhì)量。通過作業(yè)，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學生在某些知識點上的掌握薄弱之處，并在之后的課堂上加以強調(diào)。我也非常注重對作業(yè)的評價，給予做得好的學生表揚，并留下一些積極的鼓勵。

4、積極參與聽課。

二、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)良好的學習習慣，可以幫助學生更輕松高效地掌握知識；而不良的學習習慣，則不僅會增加學習負擔，還會對學生的身心健康造成影響。

在這學期的教學中，我特別重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。例如，認真書寫、聽課專注、積極發(fā)言、定期總結(jié)反思、學會閱讀課本等多方面的習慣都得到了不同程度的提升。

三、積極提升自身素養(yǎng)

1、不斷自我充實。學如逆水行舟，不進則退。時代在不斷更新，若不及時更新知識，就會被時代淘汰。為此，在本學期里，我積極閱讀小學教育相關(guān)的資料，充分利用學校提供的豐富網(wǎng)絡(luò)資源。

2、參與學校的各種研究活動，有效提升數(shù)學課堂的教學質(zhì)量。通過參與優(yōu)質(zhì)課的教學活動和教研活動，學習新的教學方法并將其運用于自己的課堂實踐。

3、參加學校的學習活動，提升個人文化素養(yǎng)的借鑒前輩教育家的教育理念與方法，受益匪淺。

這學期的教學工作雖然取得了一些進展，但也存在不少不足之處，例如課堂語言有時不夠簡練明了。今后我會不斷反思與創(chuàng)新，力求不同的學生都能得到合適的發(fā)展，努力做到一份耕耘，一份收獲。教學工作雖有苦樂交織，但我會繼續(xù)揚長避短，再接再厲，使教學工作更上一個臺階。

四、在課余時間，對學習困難的學生進行個別輔導(dǎo)。

在所教班級中，有部分學生存在學習障礙，我會定期給予他們跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學、測驗反饋等方式發(fā)現(xiàn)問題，利用課余時間為他們“開小灶”，作業(yè)出現(xiàn)錯誤時及時面批面改，促進他們在學習上的積極性。我還安排優(yōu)秀學生擔任“小老師”，與基礎(chǔ)較差的學生結(jié)成學習伙伴，進行互幫互學，成效顯著。經(jīng)過一個學期的努力，他們的成績有了明顯的提升，學習態(tài)度和習慣也得到了改善。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié) 第2篇

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學期的數(shù)學教學工作已經(jīng)結(jié)束。在這一學期中，我擔任五年級的數(shù)學課教師，回顧這一學期的工作，經(jīng)歷了緊張與忙碌，成就與挑戰(zhàn)并存。為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進我今后的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作如下總結(jié)。

一、思想方面：

我始終堅持黨的教育方針，堅定地擁護黨的政策，教育思想端正，師德優(yōu)良。在教學過程中，我嚴格遵守法律法規(guī)，努力提高自身素質(zhì)，增強依法從教的意識。我也利用課閑時間積極學習教育法律和政策，以不斷提升自己的專業(yè)水平。

二、教學方面：

這一學期的數(shù)學教學對我來說是一次全新的挑戰(zhàn)。我努力適應(yīng)學生的學習方式，力求調(diào)整自己的教學方法以滿足學生的需求。在備課時，我深入研究教材，參考教輔書籍，學習新的教學理念，不斷改進自己的不足之處。為了使課堂內(nèi)容更生動，我在備課時積極查找資料，制作適合學生的學習課件。通過多樣的教學手段，鼓勵學生參與課堂互動，激發(fā)他們的學習熱情，從而提升他們的創(chuàng)造性思維。課后，我認真反思教學過程中的問題與靈感，及時總結(jié)經(jīng)驗，以便于在之后的教學中加以改進。作業(yè)方面，我堅持做到及時批改，認真糾正，以確保學生能夠消化所學知識。

為了拓寬學生的知識面，我在班級內(nèi)設(shè)立了數(shù)學角，鼓勵學生交流數(shù)學問題、分享學習經(jīng)驗。在課外，我還引導(dǎo)學生參加數(shù)學競賽及相關(guān)活動，培養(yǎng)他們的興趣和探索精神。我組織了一次“數(shù)學游戲周”，通過有趣的游戲來提升學生對數(shù)學的熱愛，增強他們的邏輯思維能力。

三、班主任工作方面。

（一）加強班級管理，營造良好的學習氛圍。我努力了解每一位學生的特點，幫助他們樹立學習目標，培養(yǎng)他們積極向上的班級文化。在班主任工作中，我注重學生思想道德教育，鼓勵學生之間相互關(guān)心，互幫互助。我們班級開展了多種活動，如“數(shù)學知識競賽”，增強了學生的團隊合作精神與集體主義意識。

（二）積極開展少先隊工作。我結(jié)合班級的實際情況，積極配合學校的少先隊活動，組織每周一次的少先隊活動課。通過這些活動，我鼓勵學生發(fā)揮自己的特長，展示自我，培養(yǎng)他們的組織能力。例如，在一次主題活動中，我們進行了“數(shù)學與生活”的交流，學生們分享了自己在生活中運用數(shù)學知識的經(jīng)歷，增強了學習的實用性。

（三）關(guān)注學生的安全教育。我深知安全無小事，因此在日常教學中，我利用晨會時間與學生聊安全問題，增強他們的安全意識。我關(guān)注每個學生的身心健康，努力營造一個溫馨和諧的班級氛圍，讓每個學生都能在這里快樂成長。

在這一學期的教學中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也收獲了豐富的經(jīng)驗。雖然還有很多不足之處，但我會繼續(xù)努力，虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，不斷提升自己的教育教學能力，力爭成為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié) 第3篇

本學期已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學期的五年級數(shù)學教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以學生為中心，讓他們樂于參與。

在課堂教學中，我始終堅持以學生為中心的理念，通過鼓勵學生積極參與、勇于表達自己的想法，來激發(fā)他們的學習興趣。為此，我組織了不同形式的課堂活動，如小組討論、競賽和數(shù)學游戲等。特別是在學習新知識時，讓學生通過探索和實踐來掌握數(shù)學概念，這不僅提高了他們的動手能力，也促進了同學之間的交流與合作。本學期，我們班級的數(shù)學課作業(yè)完成率達到了95%以上，絕大多數(shù)學生在期末考試中表現(xiàn)優(yōu)秀。

二、注重學生的學習習慣培養(yǎng)。

五年級學生正處于認知能力提升的階段，我深知良好學習習慣對他們的重要性。在日常教學中，我強調(diào)作業(yè)的及時完成，以及定期復(fù)習知識點的重要性。我設(shè)定了規(guī)范的作業(yè)格式，要求學生認真書寫，并在課堂上進行互評，讓學生之間相互學習，取長補短。這一過程有效幫助學生建立了嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的作業(yè)習慣，班級整體的作業(yè)質(zhì)量得到了顯著提高。

三、結(jié)合實際生活，增強數(shù)學應(yīng)用意識。

在教授數(shù)學知識時，我始終強調(diào)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。我利用身邊的實例，比如購物找零、日常時間計算等，引導(dǎo)學生理解數(shù)學在生活中的應(yīng)用。通過實踐活動，例如組織學生進行一次小型的“數(shù)學商店”，讓他們在實際操作中提高計算能力，同時感受數(shù)學的樂趣和實用性。這種教學方式不僅增強了他們的應(yīng)用意識，也讓他們在學習過程中感受到成功的喜悅。

四、加強與家長的溝通，實現(xiàn)家校共育。

理解學生的學習情況，家長的配合至關(guān)重要。在本學期中，我通過微信群、電話和家訪等多種方式，與家長保持緊密聯(lián)系，及時反饋學生在校表現(xiàn)以及學習進展。我還邀請家長參加我們的數(shù)學公開課，讓他們了解孩子在課堂上的學習情況。這種家校合作的方式，增強了家長對學校工作的支持，也幫助學生更好地在學業(yè)上取得進步。

五、不斷自我反思，提升教育教學能力。

作為一名教師，學習和反思是我工作的另一重要方面。在每一節(jié)課后，我都會進行課后反思，記錄課堂中出現(xiàn)的問題和需要改進的地方。我也積極參加教研活動，向其他優(yōu)秀教師學習教學經(jīng)驗，提升自己的教育教學能力。通過不斷總結(jié)和反思，我越發(fā)意識到教育工作的復(fù)雜性和重要性，為今后的教學奠定了堅實基礎(chǔ)。

在這一學期中，我的教學工作雖然取得了一些進展，但依然存在不足之處，例如在課堂管理和個別輔導(dǎo)上仍需提高。承認自己的不足，才是前進的動力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為學生的成長貢獻更多的力量。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié) 第4篇

在這個學期中，我在思想上不斷提升自己，堅定擁護黨的教育方針，熱愛自己的教學工作。為此，我參與了多項政治學習和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高自己的政治素養(yǎng)與教學能力。在教學過程中，我認真遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，沒有遲到早退的現(xiàn)象，遇到緊急情況及時請假，以保持工作的連續(xù)性。我始終以積極的態(tài)度面對教學任務(wù)，任勞任怨，從不斤斤計較，展現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

本學期我承擔了五年級數(shù)學的教學工作。在這段時間里，我始終保持認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度，勤奮工作，不斷追求進步。

作為一名數(shù)學教師，我能夠制定詳細的教學計劃，注重教學理論，認真?zhèn)湔n，積極參與教研活動，確保每一節(jié)課的質(zhì)量。我也經(jīng)常聽取其他優(yōu)秀教師的課，從中借鑒經(jīng)驗，取長補短，從而提升自己的教學水平。在教學中，我嚴格按照新課程標準施教，確保學生掌握扎實的數(shù)學基礎(chǔ)。我注重德育，通過現(xiàn)實生活中的實際案例，逐步引導(dǎo)學生，全面提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。我的教學主要從以下幾個方面進行：

（1）課前準備：認真?zhèn)湔n。

①深入研究教材，掌握其基本理念、概念，了解教材的整體結(jié)構(gòu)以及重點和難點，明確知識的邏輯關(guān)系，靈活運用，并思考需要補充的資料，尋找最佳的教學方法。

②了解學生已有的知識水平，關(guān)注他們的興趣、需求和習慣，預(yù)判他們在學習新知識時可能遇到的困難，并提前制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。

③設(shè)計教學方法，考慮如何有效地將教材內(nèi)容傳授給學生，包括教材的組織和每節(jié)課的活動安排。

（2）課堂教學：在數(shù)學課堂上，我努力將抽象的數(shù)學知識與學生的生活實際緊密結(jié)合，創(chuàng)造出一種充滿生活氣息的學習環(huán)境。我重視培養(yǎng)學生的學習能力，鼓勵他們在合作與交流中探索知識，在主動探究中獲得理解。課堂上，我始終以學生為中心，將學習的主動權(quán)交給他們，激發(fā)他們的內(nèi)在潛力，讓學生自主學習，對于他們能夠獨立完成的任務(wù)，我絕不代替完成。在學習應(yīng)用題時，我為學生設(shè)計了一個“與媽媽一起去菜市場”的情境，調(diào)動了他們的學習興趣，隨后小組合作探討解題思路，最終得出了多種解法，激發(fā)了學生的求知欲。在處理簡單的內(nèi)容時，我則放手讓他們自學，遇到不懂的地方則共同尋找解決方案，確保每個學生的能力、情感和心理需求都得到滿足。學生們在這樣的學習過程中，逐漸成為了學習的主導(dǎo)者，學習變成了他們的內(nèi)在需求，擁有發(fā)現(xiàn)的樂趣和豐碩的收獲。我關(guān)注班級中每位學生的學習情況，積極進行信息反饋，使他們的注意力保持穩(wěn)定，并激發(fā)他們的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我的課堂語言力求簡潔明了，降低了以往重復(fù)的毛病，提問時面向全體學生，努力引發(fā)他們對數(shù)學的濃厚興趣。

（3）改進教學質(zhì)量，課后輔導(dǎo)工作也至關(guān)重要。小學生天性活潑好動，自控能力較弱，他們往往不能按時完成作業(yè)，甚至會抄襲。在這樣的情況下，思想教育顯得尤為重要。然而，對于學習基礎(chǔ)薄弱的學生，我感到個別輔導(dǎo)的時間不足，還需進一步加強，幫助他們提高成績。

在這段時間的教學中，我體會到“付出就有收獲”的真諦，雖然教學工作中不乏艱辛，但也讓我感受到了無盡的快樂。未來的教學工作中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，努力提升自己的教學水平，特別是要加大對個別學習困難學生的輔導(dǎo)力度，相信一切困擾都會迎刃而解，而我也會堅信，辛勤的耕耘終將帶來豐碩的成果！

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié) 第5篇

在擔任北師版五年級數(shù)學第二次教學時，我感受到了一種沉穩(wěn)。這種沉穩(wěn)來源于經(jīng)驗積累，以及在網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研中同伴的互助。無論我遇到什么疑惑，總能找到可以傾訴的對象，尋求解釋，以便更好地理解。

本冊教材包含7個單元，重點難點主要集中在分數(shù)的乘法與除法，以及長方體的表面積和體積。分數(shù)乘法不僅是解決分數(shù)除法和百分數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)，因此我在教學中著重于分數(shù)乘法的意義。通過與整數(shù)乘法的比較，引導(dǎo)學生理解分數(shù)乘法的兩種含義，理清問題中的數(shù)量關(guān)系，從而有效解決實際問題。在教授分數(shù)除法時，我也圍繞分數(shù)乘法的意義，通過等量關(guān)系的設(shè)立和方程解法來降低學生的學習難度。采用線段圖的方式幫助學生審題和理解數(shù)量之間的關(guān)系，效果也非常顯著。

長方體的表面積和體積是本冊教材的另一個難點。在這部分內(nèi)容的學習中，我強調(diào)學生的操作活動，通過實際操作輔助推理。舉個例子，在關(guān)于體積單位的課程中，我首先讓學生用1立方厘米的正方體組合成1立方分米，以直觀感受相鄰體積單位之間的進率，再通過計算來驗證我們的操作結(jié)果，最后推導(dǎo)1立方米與立方分米之間的進率。這種方式讓學生在實踐中學習，在操作中思考，加深對概念的理解，發(fā)展其空間觀念。

上述是我在教學內(nèi)容處理方面的想法，接下來談?wù)劷虒W方法。由于我們學校位于農(nóng)村，一些小科教師因公外派，導(dǎo)致數(shù)學課時相對充裕。我利用這些額外的時間，結(jié)合潛江市的單元練習，進行了不間斷的短時復(fù)習。在每個小單元結(jié)束后，鼓勵學生自辦數(shù)學小報，整理和反思該單元的知識學習情況。這種小范圍的復(fù)習方式，讓知識的學習更加扎實有效，提高了單元學習的效率。長期實踐也培養(yǎng)了學生自我整理的能力。學生們的小報內(nèi)容豐富多彩，既有單元知識的梳理，也包括他們喜歡的數(shù)學趣題和遇到的疑難問題，甚至還有一些數(shù)學史料，有些作品還將在班級展覽。這一過程的小缺點是，大部分學生在選擇相應(yīng)項目時，未能根據(jù)本單元的知識網(wǎng)絡(luò)做出恰當例子。

以上是本學期我認為較為有效的教學實踐，然而關(guān)于輔導(dǎo)學困生的工作仍有不足。自去年接手班級以來，班里有8名學困生，其中四類智力障礙學生有4人。為了幫助他們，我組建了結(jié)對子互助組，每個學習比較好的學生帶動一名學困生，還有我定期對其中兩個孩子進行專項輔導(dǎo)。在這8名數(shù)學成績均低于50分的孩子中，夏的進步最為顯著，每次單元測評穩(wěn)定在80多分。陽的成績穩(wěn)定在60分，李和鄒則從30分提升至50分，這四個學生相比其他學生都有所改善。然而，劉若冰和黃紫怡始終無法突破30分的門檻，依舊拖累著班級的整體成績。由于這幾名學困生，班級的平均分總是難以提高，也影響了綜合評分，這讓我十分痛心。另外，還有3名留守生，因缺乏家庭管理，常常不完成作業(yè)，班級的學風亟待改善。作為數(shù)學老師，我在經(jīng)過一學年的努力后感到無奈與困惑！希望學生與老師能夠同心協(xié)力，提升我們的數(shù)學成績，培育彼此的自信與自尊。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié) 第6篇

在本學期的教學工作中，我負責五年級數(shù)學下冊的教學任務(wù)。經(jīng)過一段時間的努力，我深入了解了學生們的學習狀況，并采取了相應(yīng)的措施，以激發(fā)他們的學習興趣、培養(yǎng)良好的學習習慣，并引導(dǎo)他們積極參與到學習的每一個環(huán)節(jié)中。以下是對本學期教學工作的

　一、備課工作扎實

本學期我在備課方面下了很大的功夫，不僅關(guān)注學生的學習情況，還深入研究教材內(nèi)容、教學方法和課程標準。我根據(jù)學生的實際需求，設(shè)計了不同類型的課堂內(nèi)容，明確了教學方法，并詳細記錄了教學過程中的各種細節(jié)和時間安排。我確保每堂課都有充分的準備，并制作了一些有趣的教具，以吸引學生的注意力。課后，我及時總結(jié)每一節(jié)課的得失，并將課程的知識要點整理成冊，幫助學生理解每個知識點在整個單元和教材中的重要性。我還思考了學生在學習過程中可能遇到的困難，并設(shè)計了有效的解決方案。

　二、課堂教學認真

在課堂教學中，我努力提高自己的講解能力，確保講解內(nèi)容清晰、有條理、準確，同時富有情感和生動性。我注重激發(fā)學生的積極性，鼓勵師生之間的互動，充分體現(xiàn)學生的主導(dǎo)地位，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。我采取精講精練的方法，讓學生傾向于多動腦、動口和動手，同時兼顧各個層次的學生，讓每個學生都有所提高。

　三、加強教師間的協(xié)作

在教學工作中，我虛心向其他教師請教，遇到疑難問題時積極咨詢。在每個單元的教學中，我及時征求其他老師的意見，學習他們的教學方法。我還積極參加聽課活動，通過觀察其他教師的課堂，借鑒他們的優(yōu)點，不斷改進自己的教學。我也鼓勵其他老師來聽我的課，并征求他們的反饋意見，以便更好地完善教學工作。

　四、作業(yè)批改細致入微

本學期我的作業(yè)布置力求有針對性和層次性。我積極搜集和篩選相關(guān)資料，確保每次作業(yè)都能有效提升學生的學習效果。在批改作業(yè)時，我注重及時、認真，分析記錄學生的作業(yè)情況，并對出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)。對于共性問題，我會進行集體訂正，而針對個別問題則進行個別點評，幫助學生發(fā)現(xiàn)錯誤并進行自我糾正。優(yōu)化作業(yè)的反饋方式，鼓勵學生獨立思考和分析，實實在在提高了他們的學習興趣和能力。

　五、課后輔導(dǎo)有針對性

在課后輔導(dǎo)中，我注重分層教學，根據(jù)不同學生的水平進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。我降低教學難度，允許學生以自己的節(jié)奏進行學習，關(guān)注他們的學習過程。在教學中，我逐步培養(yǎng)學生的學習興趣和自信，鼓勵他們積極發(fā)言，樂于參與討論，打破了課堂沉悶的氣氛。

通過以上的工作我將繼續(xù)立足于現(xiàn)實，展望未來，努力強化教學中的優(yōu)勢，改善不足，積極推動素質(zhì)教育的實施，希望能為學生的未來發(fā)展提供更好的支持。在今后的教學實踐中，總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)改進，推動教學工作不斷進步。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié) 第7篇

隨著本學期的結(jié)束，回望這段時間的教學經(jīng)歷，我適應(yīng)了新時期數(shù)學教學的要求，積極學習新課程改革的相關(guān)理論知識。

我從各個方面嚴格要求自己，確保教學工作的有序進行，制定詳細的教學計劃，組織實施過程中的每一個環(huán)節(jié)。結(jié)合當前的教學實踐，展望未來，為進一步提升工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的數(shù)學教學總結(jié)如下：

　一、精心備課

備課時不僅要關(guān)注學生，還要深入研究教材和教學方法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，設(shè)計不同類型的課堂并制定相應(yīng)的教學方案，認真撰寫教案。每節(jié)課都做到“有備而來”，確保在課前做好充分準備，并自制吸引學生注意力的教具，比如幾何體模型等。在課后及時總結(jié)每節(jié)課的教學效果，記錄教后感悟。

　二、持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)

為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學質(zhì)量，我不斷努力使課堂講解清晰、條理分明、準確生動。在課堂上，采用生動的競賽形式來調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，注重學生的主體地位，讓他們輕松愉快地學習。我盡量少講，讓學生多動手、動口、動腦。每節(jié)課都關(guān)注不同層次學生的學習需求，確保每個孩子都能在自己的基礎(chǔ)上有所進步。如今，學生普遍反饋喜歡數(shù)學課，甚至那些曾經(jīng)厭倦數(shù)學的學生也開始樂于參與。

　三、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)時做到有針對性與層次性。為此，我常常去書店尋找與教學內(nèi)容相符的資料，篩選出適合的輔助教材，確保每次練習都能發(fā)揮最大的效果。我會及時、認真地批改學生的作業(yè)，對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行分類細致講解，并根據(jù)情況調(diào)整教學方法。這樣，教學便能更加精準有效。

　四、注重課后輔導(dǎo)，實施分層教學

我為不同層次的學生提供有針對性的輔導(dǎo)，以滿足他們的學習需求，避免“一刀切”的弊端。特別加強對后進生的輔導(dǎo)，不僅在知識上給予幫助，更重要的是在學習態(tài)度和心理上進行引導(dǎo)。通過各種方式激發(fā)他們的學習興趣，使他們意識到學習并不是一項負擔，而是一種樂趣。這樣一來，后進生的轉(zhuǎn)變便由原來的被動轉(zhuǎn)為主動，他們的學習逐漸融入到日常生活中。我注重填補他們知識上的斷層，例如補習分數(shù)運算，這樣能讓他們的學習變得輕松、迅速，并提升他們的興趣和求知欲。

　五、強化學風建設(shè)

在教的五年級班級中，同學們對于數(shù)學這一科目表現(xiàn)得相對重視，課堂上大部分學生都能認真聽講，課后也能按時完成作業(yè)。然而，仍然有一些學生因為害怕被責備而不敢向老師提問，或因擔心分數(shù)低而抄襲他人的作業(yè)，這嚴重影響了他們的學習成績。對此，我注重培養(yǎng)班級良好的學習氛圍，倡導(dǎo)認真求實的學風，嚴厲批評抄襲行為。我開展了學習競賽活動，激勵同學們共同進步。對于后進生，我深入了解他們的學習原因，有的因為缺乏興趣，我便通過有趣的數(shù)學故事來激發(fā)他們的好奇心；有的則是缺少學習動力，我在提出批評的同時給予鼓勵，并設(shè)定合理的學習目標，時刻關(guān)注他們的進展。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生都養(yǎng)成了認真學習的習慣，形成了良好的學風。本學期的教學工作雖然取得了一定的成績，但學生的知識結(jié)構(gòu)仍不夠完整，基礎(chǔ)知識仍存在不少空白，未來的工作中，我將繼續(xù)努力改進。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié) 第8篇

時光如流水般悄然流逝，轉(zhuǎn)眼間，我們的五年級下學期數(shù)學教學工作已接近尾聲。在這一學期中，我始終堅持學校的教育教學方針，將新穎的教育理念融入日常的課堂教學，積極嘗試以學生為本的教學方式，探索數(shù)學課堂的新思維、新方法和新方案，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，積極進行教學改革，最終取得了不錯的教學效果。以下是本學期教學工作的

一、勇于創(chuàng)新，探索教學改革

如何教授好數(shù)學，一直以來都是我不斷追尋的目標。在教學過程中，我將新教育理念融入到每一節(jié)課中，探索以學生為中心的課堂。傳統(tǒng)的教學方式和評價方法顯然已無法滿足當今課程改革的需求。我深知，作為一名數(shù)學教師，如果不及時調(diào)整自己的教學思想和方法，終將被時代所淘汰。我努力追趕時代的步伐，推動自身的職業(yè)成長。這個學期，我在完成日常工作的積極閱讀相關(guān)書籍，通過博客記錄自己的成長和心得，努力將新的教育理念與數(shù)學新課程標準相結(jié)合，在教學實踐中摸索創(chuàng)新的教學方法和手段。

二、精心備課，確保課堂高效

1. 上課就像打仗，準備工作是制勝的關(guān)鍵。為了充分發(fā)揮課堂的效用，我會在每次上課前認真做好備課工作。備課不僅是了解教材內(nèi)容、教學目標和教學重點，也是針對學生的實際情況進行教法設(shè)計。我會詳細記錄教學的流程和時間安排，確保每一節(jié)課都能做到“有備而來”，并準備一些有趣的教具，以吸引學生的注意力。

2. 在課堂上，我注重調(diào)動學生的主動性，鼓勵他們發(fā)散思維，從而提升課堂的教學質(zhì)量。通過加強師生之間的交流，讓學生主動參與到學習中，享受學習的樂趣，讓他們成為學習的主體。我有意識地培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，使他們在學習中有更多的收獲。

3. 合理控制教學節(jié)奏是提高教學效果的關(guān)鍵。正如馬卡連柯所說：“教育需要的不是很長時間，而是如何高效利用這段時間。”在40分鐘的課堂教學中，我會注意選擇恰當?shù)慕虒W節(jié)奏，充分調(diào)動學生的注意力，讓課堂教學有序進行，保持互動的活躍性。

4. 總結(jié)歸納是記憶知識的有效方法。數(shù)學的嚴謹性使得每個知識點之間的相互聯(lián)系至關(guān)重要。在每節(jié)課結(jié)束時，我都會抽出時間引導(dǎo)學生進行知識的歸納幫助他們理清知識間的關(guān)系，構(gòu)建完整的知識體系。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié) 第9篇

本學期，我擔任小學五年級數(shù)學的教學工作。在實施學校的教育教學工作計劃的過程中，我不斷調(diào)整自己的教學理念，積極探索新的教學方法。繼續(xù)推行“自主——合作——創(chuàng)新”的課堂教學模式的我把小課題研究“將數(shù)學學習與實際生活聯(lián)系起來”運用于課堂實踐中，努力將新課程標準中的理念與數(shù)學課堂教學的新思維、新看法結(jié)合起來，取得了良好的效果。

　一、激發(fā)學生的學習熱情，讓他們體驗成功的喜悅，從而享受學習數(shù)學的過程。

經(jīng)過幾年的學習，本班學生的數(shù)學基礎(chǔ)依然比較薄弱。隨著年級的提升，數(shù)學知識點的增多和難度的加大，學生們在學習上逐漸感到困難，面對復(fù)雜多變的解題方式時更是束手無策。我采取的第一個策略是先讓學生們感受到數(shù)學并不難。在課堂上，我有意識地設(shè)計一些簡單的問題，請學習困難的同學回答，讓他們上黑板作基本的計算題，激勵他們大膽嘗試，并在適當?shù)臅r候給予提示，使他們在我的幫助下順利找到解答。這樣，他們能夠在心理上意識到，只要掌握基本的方法，解決數(shù)學問題也是可行的。

接著，我在授課時將知識與生活相結(jié)合，使用學生們熟悉的例子和日常生活中的數(shù)學問題進行講解，生動形象地描述數(shù)學的實用性。使得學生們意識到，學習數(shù)學的重要性，解決數(shù)學問題的能力將影響他們的未來，從而激發(fā)出他們學習數(shù)學的興趣。當學生們的興趣被激發(fā)時，我會持續(xù)關(guān)注他們的反饋，認真評價他們的作業(yè)，肯定他們的優(yōu)點。開展多樣的數(shù)學活動，比如講述數(shù)學家故事、舉辦數(shù)學小競賽、小組合作、作業(yè)評比和同學互評等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，努力創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習氛圍，讓學生們在快樂中體驗學習數(shù)學的樂趣。我也會利用各種機會給予不同層次的學生成就感，確保每位同學都能感受到學習數(shù)學的成功。通過這一年的努力，成效顯著：學生們敢于在課堂上大膽回答問題，他們能清晰地描述解題思路，作業(yè)的正確率有所提高，測試成績也有明顯改善。

　二、深入鉆研教學業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在教學業(yè)務(wù)上，我利用一切機會學習教育教學的新理念，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心管理博客內(nèi)容（記錄課堂教學案例、反思、故事、隨筆等），潛心研究教材教法，認真?zhèn)湔n與上課，不斷進行“自我充電”，以提升自身的專業(yè)水平。在課堂上，我結(jié)合新課程理念，結(jié)合班級實際情況，努力提高課堂40分鐘的效率。課余時間，我和同事們常常探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同進步。我也會將自己在教學中的反思和經(jīng)驗總結(jié)分享，感受學無止境的道理。充分發(fā)揮課堂教學這一“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率是我們與時俱進的表現(xiàn)在教學新理論和新實踐的探索中。

　三、將關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，力求每位學生都能有所進步。

要想親其師，必先信其道。在與學生的日常接觸中，我盡量與他們平等相處，建立起“朋友式”的深厚關(guān)系，關(guān)心每位學生的成長。我會與學生多進行心靈交談，幫助他們解決學習和生活中的困惑。面對個別調(diào)皮的學生，我則采取嚴格要求和正確引導(dǎo)的方式，幫助他們樹立起正確的價值觀。課堂紀律是提高教學效率的重要保障。面對不同層次的學生，我既要關(guān)注大部分學生，又要對少數(shù)不守紀律的學生進行嚴肅要求。在課堂上，我盡量實施分層教學與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的策略；在課余時間，讓優(yōu)等生與學困生結(jié)成“一幫一”的學習伙伴，互幫互助，共同提高。經(jīng)過一個學期的努力，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)逐漸得到鞏固，學習成績穩(wěn)步提升。

　四、總結(jié)經(jīng)驗與不足，以便再接再厲。

1、成績：通過我的努力，學困生的面上掛上了笑容，作業(yè)也能按時完成，學生們的學習興趣較之前提高了，學習態(tài)度也有了明顯轉(zhuǎn)變。五年級期末考試中心小學質(zhì)量檢測中，本班成績名列同年級前茅，我踏實、真誠、富有活力的工作作風，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生及家長的廣泛好評。

2、存在的不足：部分學生仍抱有多年來形成的不良學習習慣，需要進一步規(guī)范與引導(dǎo)。學困生在低年級時的知識空缺（如口算乘除法等）直接影響了他們的計算效率，隨著年級的提升，這一問題日益明顯；盡管學習成績有所上升，但仍有許多方面需要改進；教師的付出與學生知識掌握的反饋（如作業(yè)、成績）之間的矛盾也可能導(dǎo)致我產(chǎn)生急躁情緒。

3、努力方向：未來，我將繼續(xù)秉持“教到老，學到老”的精神，調(diào)整急躁情緒，探索更多激發(fā)學生學習興趣、促進全面發(fā)展的有效方法；與學生家長保持密切聯(lián)系，通力合作，共同培育我們下一代，爭取達到個人成長與學生成長的雙豐收。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié) 第10篇

轉(zhuǎn)眼之間，半年的數(shù)學教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這個學期，我收獲頗豐，現(xiàn)將我在教學中的一些體會做個總結(jié)。

本學期我負責的是五年級數(shù)學下冊，使用的是人教版的新教材。此次的教學任務(wù)相對繁重，主要涵蓋了分數(shù)的意義與性質(zhì)、分數(shù)的加減法、長方體和正方體的認知、統(tǒng)計分析等知識點。其中，分數(shù)的理解與操作以及幾何圖形的認識是本冊教材的重點內(nèi)容。

在教學準備階段，我認真?zhèn)湔n，我深知備課的重要性，尤其要針對學生的實際情況進行備課。由于我班的學生基礎(chǔ)普遍較弱且水平差異較大，因此我特別注重基礎(chǔ)知識的教授。我也為成績較好的學生設(shè)計了更高難度的內(nèi)容，以激勵他們的學習熱情。

在課堂教學中，我運用了多種教學手段，力求吸引學生的注意力，通過生動的講解和互動的方式激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。在講授長方體和正方體的相關(guān)知識時，我采用了多媒體教學，提升了學生的學習參與感；在講解軸對稱時，讓學生親自動手折疊和繪畫，增強了他們的理解與記憶。對于優(yōu)秀學生，我讓他們得到充分的挑戰(zhàn)與鍛煉；中等生則在鞏固基礎(chǔ)知識的逐步培養(yǎng)他們的思維和表達能力；而對待學習積極性不高的差生，我則給予更多的關(guān)注與鼓勵，讓他們體會到成功的樂趣，從而增強了他們的學習信心。

課后，我認真批改作業(yè)，布置的作業(yè)也有針對性和條理性。對學生的作業(yè)及時進行反饋，分析并記錄他們的情況，將在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行分類進行細致的評講。我也會根據(jù)教學情況及時調(diào)整教學方式，做到有的放矢。我會在每次課后進行反思，總結(jié)自己在教學中的得失，以便在以后的教學中揚長避短。積極向其他有經(jīng)驗的教師學習，向他們請教教學中的疑惑。

盡管在教學中依然存在許多不足之處，比如感覺活動時間不足、任務(wù)重，很多孩子的成績不盡如人意，在沒有足夠課外時間補習的情況下，課堂45分鐘的學習效率仍然不高，小組合作的氛圍也有待增強，無法充分調(diào)動每位學生的學習積極性，特別是對部分差生缺乏與其他同學合作的意識等問題。

在接下來的教學工作中，我一定會努力克服自己的不足，不斷進行反思與創(chuàng)新，讓不同的學生都能得到相應(yīng)的成長。我始終相信，付出必有回報，教學工作是充滿挑戰(zhàn)與樂趣的。我將繼續(xù)本著“好學、善思、實干”的原則，扎實推進我的教學工作，爭取做得更好。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié) 第11篇

在本學期的教學過程中，我擔任五年級的數(shù)學教學工作?；仡欉@一學期，我始終堅持黨的教育方針，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，主動配合學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。我以嚴謹?shù)膽B(tài)度和不懈的努力投入到教學中，運用了自主——合作——創(chuàng)新的課堂教學模式，將新課程標準的理念和數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新思路相結(jié)合，積極探索，進行教學改革，取得了良好的效果。

這一學期，我認真制定教學計劃，注重對教學理論的研究，備課時詳盡周到，積極參與科組和備課組的活動，經(jīng)常聽取其他教師的課堂教學，從中學習經(jīng)驗，互補不足，提升自己的教學水平。每節(jié)課我都帶著最佳的精神狀態(tài)走上講臺，以和藹可親、認真負責的形象面對學生。根據(jù)小學數(shù)學教學大綱，我?guī)椭鷮W生扎實掌握學科知識，并在教學中注重品德教育，從現(xiàn)實生活中的實際情況出發(fā)，循序善誘，促進學生良好品德的養(yǎng)成。

教育是一項充滿愛心的事業(yè)。為了培養(yǎng)出高素質(zhì)的下一代，我始終關(guān)注學生的心理健康，針對每個學生的個性特點進行引導(dǎo)。對于學習相對薄弱的學生，我利用課間時間多次溝通，鼓勵他們樹立正確的學習態(tài)度，積極應(yīng)對人生；而對優(yōu)秀學生，則教育他們戒驕戒躁，勵志向上，不斷進取，爭取更好的成績。通過現(xiàn)實生活中的典范，激勵學生從德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展，立志成為有理想、有抱負的人。

一方面，我注重激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，努力讓他們體驗到學習的樂趣。由于之前有數(shù)位教師的替換，班上學生的數(shù)學基礎(chǔ)普遍薄弱，對學習數(shù)學的熱情不高。我從培養(yǎng)學生寫數(shù)學日記的習慣入手，每周要求提交一次。這一方式不僅讓我深入了解每位學生的思維狀況和知識缺陷，也便于我有針對性地開展豐富多彩的數(shù)學活動，例如講述數(shù)學家的故事和舉辦數(shù)學小競賽，努力營造輕松有趣的學習氛圍，逐步改變學生對數(shù)學的刻板印象，激發(fā)他們的學習熱情。我通過各種機會，讓不同級別的學生都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。

在業(yè)務(wù)能力方面，我始終保持學習的熱情，利用各種機會深入研究教育教學的新理念，鉆研教材和教學方法，力求不斷自我充電，提升業(yè)務(wù)水平。在課堂上，將新課程理念和本班實際結(jié)合，努力提高每節(jié)課的教學效率。在課余時間，常與同事探討教學中的各種問題，互相學習，促進共同進步。通過不斷總結(jié)教學反思和經(jīng)驗，我愈發(fā)明白學習是無止境的道理，課堂教學是提升教學效率的重要陣地，因此我們要與時俱進，始終學習和探索新的教育理論與實踐。

我認為關(guān)愛學生和嚴格要求是一對辯證統(tǒng)一的關(guān)系。在平時的教學中，我努力與學生平等交往，盡量建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心每位學生的成長，與他們進行深入的交流，幫助他們解決學習和生活中的困惑。對于調(diào)皮搗蛋的學生，則采取嚴格的要求和正確的導(dǎo)向，讓他們樹立正確的榮辱觀。班級教學中，良好的紀律是提高課堂效率的保障，因此我對不同層次的學生實行分層施教和個別輔導(dǎo)，課外還鼓勵優(yōu)秀學生幫助學習稍遜的同學，形成互助共同提高的良好氛圍。經(jīng)過一學期的努力，班上的學習基礎(chǔ)有了顯著提升，學生的學業(yè)成績也逐步提高。

為確保每節(jié)課的教學質(zhì)量，我在課前認真?zhèn)湔n，廣泛搜集相關(guān)資料。除了研究教材，把握基礎(chǔ)、重點和難點外，我還嘗試使用多樣的教學形式，如漫畫和錄音等，通過激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們的積極性和主動性，從而提高課堂教學的質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。目前班級的學習風氣有了明顯改善，學生們的學習積極性空前高漲，但仍有部分學生的學習習慣需要進一步規(guī)范和引導(dǎo)；他們的成績雖有進步，但在多個方面仍有很大的提升空間。

未來，我會繼續(xù)制定詳細的復(fù)習計劃，認真?zhèn)浜脧?fù)習課，力爭培養(yǎng)尖子生，提高中等生，并幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習過程較為倉促，仍然有部分學生在學習上自覺性不高，導(dǎo)致成績的提升不盡如人意。在今后的教學過程中，我將繼續(xù)反思和創(chuàng)新，使不同的學生獲得不同的發(fā)展。我相信，只要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提升教學水平，尤其是對個別差生的輔導(dǎo)工作，所有問題終會迎刃而解。我們一定能在教育中收獲豐碩的果實。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié) 第12篇

在本學期，我繼續(xù)擔任五年級（1）班的數(shù)學教學工作。回顧這一學期，我始終抱著認真負責的態(tài)度，努力踐行教育教學的每一環(huán)節(jié)，取得了一定的進展。為提升教學效果，推動學生全面成長，現(xiàn)將本學期的數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

　一、激發(fā)學生的學習熱情，讓他們品味學習數(shù)學的樂趣。

本班學生的數(shù)學基礎(chǔ)相對薄弱，對數(shù)學的學習普遍缺乏興趣。針對這一情況，我精心設(shè)計了一系列富有趣味性的數(shù)學活動，比如分享數(shù)學家的故事、組織數(shù)學競賽等，努力營造積極的學習氣氛，讓學生們逐漸擺脫對數(shù)學枯燥無趣的印象，激發(fā)他們學習的動力。我時常設(shè)計一些能夠讓不同層次的學生都獲得成就感的活動，讓每一個孩子都能在學習中體驗成功與快樂。本學期的努力取得了顯著成效。

　二、深入研究教學，力爭提高課堂40分鐘的教學質(zhì)量。

在專業(yè)發(fā)展上，我始終保持謙遜的態(tài)度，不以多年的教學經(jīng)驗自滿。我積極參加各類培訓(xùn)與學習，吸收教育教學的新理念，深入研究教材與教學方法，持續(xù)進行個人的“充電”，以提升自己的專業(yè)水平。在課堂上，我將學習到的新理念結(jié)合到實際教學中，力求提高課堂40分鐘的使用效率。課后，我也常與同事們探討教學中的難題，互相借鑒，共同成長，從中更加深刻地領(lǐng)悟到學習的無止境。要充分發(fā)揮課堂教學的“主陣地”作用，我們需要不斷探索與時俱進。

　三、關(guān)心學生、嚴格要求并重，努力促進每位學生的進步。

親其師，才能信其道。與學生的日常接觸中，我盡量以“朋友”的姿態(tài)與他們平等交流，努力營造彼此信任的氛圍，關(guān)心每一位學生的成長。我與學生深入交談，幫助他們解決學習和生活中的困惑。對于個別活潑好動的學生，我也會采取嚴格的要求與正確的引導(dǎo)，讓他們樹立正確的價值觀。在這樣的大班教學中，良好的紀律是提升課堂效率的重要保障。我力求在關(guān)心大部分學生的對個別不遵守紀律的學生進行嚴格要求。在課堂上，我盡量采取分層教學與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式；課下，我鼓勵優(yōu)秀學生與有待提高的學生結(jié)成“一對一”的學習伙伴，共同進步。經(jīng)過一學期的努力，學生們的基礎(chǔ)逐步得到夯實，學習成績穩(wěn)步提升。

　四、取得的成績令人欣喜，更需繼續(xù)努力。

1、取得的成績。在我這一學期的帶領(lǐng)下，本班的學習氛圍煥然一新，逐漸形成了積極向上、樂于進取的新氣象。我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生及其家長的認可和贊譽。

2、存在的不足及改進方向。雖然班級的氛圍明顯改善，學生的學習積極性提高，但仍有部分學生長期形成的不良學習習慣需要進一步規(guī)范與引導(dǎo)；雖然學習成績有所進步，但依然有很大提升空間。未來，我將繼續(xù)秉持“教到老，學到老”的精神，探索有效提升學生學習興趣與全面發(fā)展的途徑；同時保持與學生家長的密切聯(lián)系，協(xié)同努力，爭取實現(xiàn)個人與學生的共同成長。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié) 第13篇

這一年，我負責五年級數(shù)學下冊的教學工作。在教學過程中，我深入學習新課程標準，仔細研究教材，為了有效傳授知識，我與同事們積極探討教學中遇到的各種問題。根據(jù)學校的要求，我充分利用了“班班通”設(shè)備，圓滿完成了教學任務(wù)，并取得了一定的成績。

一、運用班班通營造教學氛圍

營造良好的教學氛圍對學生自主學習十分重要。只有將學生置于充滿挑戰(zhàn)的問題情境中，才能激發(fā)他們的學習主動性。在教學中，我靈活運用“班班通”設(shè)備，制作多媒體課件，精心設(shè)計情境，成功調(diào)動學生參與課堂活動的積極性，逐步將他們的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的濃厚興趣。通過科學的設(shè)計，我明確了學習目標，讓學生在探索數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中自主構(gòu)建對新知識的理解，促進智力的全面發(fā)展。

二、利用班班通活躍課堂氣氛

重視課堂氣氛的活躍是提高學習效果的關(guān)鍵。以往，學生常常覺得數(shù)學課堂乏味，因此我特別注重通過班班通設(shè)備營造輕松愉快的學習氛圍，使用課件演示幫助學生更直觀地理解知識；我也注重快速批改作業(yè)，進行個別輔導(dǎo)。通過視頻設(shè)備展示學生作業(yè)中的典型問題，讓學生們共同分析和改正錯誤。優(yōu)秀的作業(yè)也會通過設(shè)備展示，激發(fā)學生的展示欲望，進而提升他們的學習積極性與主動性，增強學習數(shù)學的興趣。

三、運用班班通促進學科整合

強調(diào)學科的多元整合，開放性問題能夠激發(fā)學生的思維，讓他們樂于解決問題，拓展思維的深度與廣度。在教學文字題時，我引導(dǎo)學生運用語文中的縮句方法來理解題意，提高解題能力，使他們能夠更準確地列式解答。

四、運用班班通促進師生互動

重視與學生的互動。理解是建立師生情感紐帶的橋梁。理解學生需要教師以熱情和真誠去感染他們，輕松的課堂氛圍能夠幫助學生更自在地表達自己的想法。比如，在六一兒童節(jié)當天，我在大屏幕上投影了“祝同學們六一快樂，學習進步，健康成長！”當學生看到這些祝福時，臉上洋溢著幸福的笑容。

由于學生之間存在較大的個體差異，因此在教學過程中，我需要根據(jù)不同學生的水平調(diào)整教學內(nèi)容，采用多樣化的教學方法和學習策略，在評價時也要承認這種個體差異。針對本班的實際情況，我在平時教學中會對學生的作業(yè)進行及時檢查，以確保能夠準確掌握他們的學習狀況。

在今后的教學工作中，我將繼續(xù)加強學習，熟悉新理論，掌握新課標，把握教學深度，進一步提高對班班通設(shè)備的使用能力，努力提升教學質(zhì)量，跟上時代的發(fā)展。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié) 第14篇

在本學期，我擔任小學五（1）、（3）班的數(shù)學教學工作，現(xiàn)將五年級下冊數(shù)學教學總結(jié)如下。經(jīng)過一個學期的努力工作，我始終保持認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，積極探索和改革，力求為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和氛圍。我能夠遵循學校的教學計劃，將新課程標準的理念與課堂教學有機結(jié)合，取得了較為顯著的成效。

　一、精心備課。

備課不僅要關(guān)注學生的差異，還要深入理解教材和教學方法。根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，我設(shè)計了各類課程，明確了本節(jié)課的重點和難點，確保每節(jié)課都做到有備而來。在課堂之前，我為每一堂課做好了充分的準備。

　二、課堂教學，師生互動，共同成長。

本學期我將遠程研修學到的新知識融入課堂，確保新課程標準的有效落實。我們努力創(chuàng)造一個鼓勵學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，關(guān)注學生在知識和技能獲取的也重視他們情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。數(shù)學教學應(yīng)視為師生之間、學生之間相互交流與共同成長的過程。

　三、注重課堂管理，打造和諧的學習氛圍。

良好的課堂氛圍是提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。如果沒有一個積極的環(huán)境，教師的教學效果往往難以達到預(yù)期。在課堂中，我注重營造民主平等的氛圍。小學高年級的學生在生理和心理上發(fā)展迅速，個體差異明顯，他們迫切希望得到理解與尊重。作為教師，我必須尊重每位學生的人格，維護他們的自尊，以平等的姿態(tài)與學生溝通，傾聽他們的心聲，指導(dǎo)他們在知識的海洋中不斷前行。

　四、創(chuàng)新評價，激勵學生全面發(fā)展。

我們將評估視為全面了解學生學習狀況的重要手段，旨在激發(fā)學生的學習熱情，促進他們的全面發(fā)展。評估也是教師反思與改進教學的重要工具。針對學生的學習評價，我不僅關(guān)注他們對知識與技能的掌握，也重視他們情感與態(tài)度的變化。通過定性與定量相結(jié)合的方式，關(guān)注學生在學習過程中的成長與發(fā)展，幫助他們建立學習數(shù)學的自信心，提升學習興趣，促進進步。教學工作雖有挑戰(zhàn)，但我將繼續(xù)秉持“勤勉、反思、務(wù)實”的原則，再接再厲，力爭將教學工作推向新的高度。

小學五年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié) 第15篇

本學期是五年級的下學期，經(jīng)過一學期的學習，絕大多數(shù)學生在數(shù)學學習上有了明顯的進步和成長，很多同學已經(jīng)能夠獨立完成課后作業(yè)，并主動思考數(shù)學問題。然而，由于下冊教材的內(nèi)容更加復(fù)雜和抽象，少數(shù)學生在學習中依然遇到了一些困難，這對我們教師提出了更高的教學要求。在本學期我進行了以下工作：

一、在寒假期間，我提前規(guī)劃了本學期的教學計劃，認真設(shè)計每個教學活動的方案，深入研究新課程標準，與組內(nèi)教師共同通讀教材。我在每一節(jié)課后都認真布置作業(yè)，并采用多樣化的批改方式，重視對學生錯誤題目的收集與糾正，確保教學過程中的各個環(huán)節(jié)都做到認真負責。

二、重視教材的靈活運用和創(chuàng)新使用。為提升個人的教學水平，我堅持聽取組內(nèi)及校外同行的示范課，邀請教育專家給予指導(dǎo)，并積極參與區(qū)級教師培訓(xùn)活動，注重團隊備課，以使我的教學更加嚴謹、科學。

三、在教學過程中，我始終堅持以學生為主體的理念，教師作為組織者和引導(dǎo)者。為此，我在課堂上采用靈活多樣的教學方法，根據(jù)學生的不同學習層次實施分層教學、分層作業(yè)和分層輔導(dǎo)，旨在幫助學困生進步，并推動學優(yōu)生更進一步，實現(xiàn)師生共同發(fā)展的目標。

四、作為一名教師，我深知自身學習的重要性。我努力抽出時間閱讀各類教育書籍和教學資源，撰寫學習心得與體會，從理論層面提升自己的教學能力，為今后的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。

五、作為特級教師，我時刻牢記自己的職責。在做好個人教學工作的也積極將自己的教學經(jīng)驗與同行分享。11月，我為成都市的小學數(shù)學教師開設(shè)了一堂《分數(shù)大小比較》的示范課，得到了專家和同事們的高度評價；5月，我在隨四川省小教中心的領(lǐng)導(dǎo)前往巴中市，為學校和教師們講解《小數(shù)乘法》，并做了題為《計算教學策略》的報告，同樣受到了好評。

六、對年段組的工作負責，我?guī)ьI(lǐng)全段教師積極開展教學研究，同時也開展了豐富多彩的數(shù)學特色活動。例如，設(shè)計單元小結(jié)表、評比數(shù)學生活手冊、鼓勵學生在假期完成綜合實踐活動、成功舉辦了小櫻桃杯數(shù)學競賽等，這些都為我們的教學注入了新的活力。