小學(xué)教學(xué)教研組在本學(xué)年的工作中，深入探討了教學(xué)方法的多樣化與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過定期的教研活動(dòng)，老師們共同反思教學(xué)實(shí)踐，分享成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教育理念的更新與教學(xué)質(zhì)量的提升。教研組也積極探索如何更好地結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生實(shí)際需求，以確保每位學(xué)生都能在輕松愉悅的氛圍中獲得知識(shí)的滋養(yǎng)。這份工作總結(jié)不僅記錄了我們努力的成果，更為未來的發(fā)展指明了方向。

小學(xué)教學(xué)教研組工作總結(jié) 第1篇

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我校一年以來以教學(xué)教研為核心，圍繞教師隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)研究，著力增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的有序、高效發(fā)展。

一、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性

教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須立足實(shí)際，務(wù)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，確保每個(gè)細(xì)節(jié)的落實(shí)。

1、根據(jù)教育部課程設(shè)置方案及我省課程計(jì)劃要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我校制定了詳細(xì)的課程實(shí)施方案，保證了課程的全面開設(shè)。在執(zhí)行過程中，我們確保課程設(shè)置的完整性和學(xué)年安排的不隨意變更，同時(shí)保障各類課程的授課總時(shí)數(shù)。

2、學(xué)校制定并完善了一系列管理制度，通過不定期抽查與分階段普查相結(jié)合的方式，檢查教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記和學(xué)生成績(jī)等，將結(jié)果作為評(píng)優(yōu)和晉級(jí)的重要依據(jù)。重視課堂教學(xué)的跟蹤，定期組織聽課和評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)與教師溝通，提出建設(shè)性意見，幫助教師解決教學(xué)中的各種問題與困難，推動(dòng)教師不斷改進(jìn)和成長(zhǎng)。

3、面向全體學(xué)生，實(shí)施因材施教，最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。注重提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一作業(yè)格式，倡導(dǎo)分層練習(xí)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與能力培養(yǎng)，推動(dòng)教師、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的互動(dòng)評(píng)價(jià)。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展

1、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大師德考評(píng)力度，完善考評(píng)機(jī)制。開展以“塑師德、正師風(fēng)、嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動(dòng)，發(fā)放問卷調(diào)查，了解教師的教育教學(xué)情況。在師德交流中，發(fā)揮先鋒模范作用，讓教師有榜樣、有目標(biāo)，形成良好的教風(fēng)。

2、以校本培訓(xùn)為手段，提升教師專業(yè)水平

（1）學(xué)校將教師培訓(xùn)納入年度計(jì)劃，采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，融合集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，加強(qiáng)與教育專家的對(duì)話和橫向交流。過去一年里，我們派遣語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的教師前往鄭州、新鄉(xiāng)等地參觀學(xué)習(xí)，教師們觀摩了多樣化的教學(xué)案例，并聆聽專家的講座與點(diǎn)評(píng)，回校后進(jìn)行翻版課展示與集中評(píng)課，讓大家了解課改動(dòng)態(tài)，更新觀念，深感收獲頗豐。

（2）提倡學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)自我提升。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源，鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)教育專著和專業(yè)雜志，提升對(duì)教材的駕馭與處理能力，進(jìn)行工作總結(jié)與自我反思。

（3）發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，擔(dān)任學(xué)科教研組長(zhǎng)，成為教研活動(dòng)的中堅(jiān)力量，隨時(shí)組織組員開展備課、說課及課后延伸等教研活動(dòng)，創(chuàng)造教師間互幫互助的良好氛圍，提升教師的教學(xué)能力。骨干教師還負(fù)責(zé)對(duì)帶班教師的學(xué)習(xí)、備課與上課進(jìn)行指導(dǎo)。

（4）積極鼓勵(lì)青年教師參與各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，為他們提供展示才華的機(jī)會(huì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。組織青年教師進(jìn)行板書、硬筆書法和演講等基本功比賽，激勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)與交流。

三、我校注重“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，教師是研究者”的全新教研理念。

以校為本，注重教研內(nèi)容與方式，從實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題。

（1）以改進(jìn)常規(guī)環(huán)節(jié)為主，進(jìn)行探索性研究，學(xué)校對(duì)教案?jìng)鋵戇M(jìn)行了全面改革，推行互動(dòng)式教案?jìng)鋵?，要求教師在備課前進(jìn)行集體研討，關(guān)注“課標(biāo)、教材、學(xué)生、教學(xué)和學(xué)法”等多個(gè)方面。

學(xué)校每周組織一次教研活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，解決學(xué)科重點(diǎn)問題，引導(dǎo)教師深刻解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并通過隨筆和反思等多種形式提升理論水平。這種教研活動(dòng)不僅提高了教師的個(gè)人教學(xué)能力，也增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，形成一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研團(tuán)隊(duì)。

小學(xué)教學(xué)教研組工作總結(jié) 第2篇

在過去的一學(xué)期里，我校的小學(xué)教學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)教研的各項(xiàng)工作計(jì)劃，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，積極推進(jìn)教研活動(dòng)。我們注重管理、強(qiáng)化過程，嚴(yán)格遵循素質(zhì)教育的理念，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)等方面的作用，探索新的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和方法?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)

教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校始終將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在重要位置，鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修和培訓(xùn)。多位教師如李老師、王老師等利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)深造，提升自身學(xué)歷和專業(yè)技能。學(xué)校還定期組織各類教學(xué)觀摩和培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師們開闊視野，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。全體教師積極參與了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核，為提升教研能力打下良好基礎(chǔ)。

二、發(fā)揮科組長(zhǎng)的骨干作用，促進(jìn)教學(xué)交流

科組長(zhǎng)在提升教學(xué)質(zhì)量中扮演著至關(guān)重要的角色。學(xué)校對(duì)科組的管理進(jìn)行了優(yōu)化，實(shí)施科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，使其承擔(dān)更多的教學(xué)管理責(zé)任?？平M長(zhǎng)們積極組織教研活動(dòng)，確保每位教師都參與到常規(guī)課、示范課、集體備課和研討課中。通過互聽、互評(píng)，逐漸形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，推動(dòng)了新課程理念的落實(shí)。

三、扎實(shí)管理教學(xué)常規(guī)，保障教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)管理的規(guī)范性是學(xué)校教學(xué)順利開展的基礎(chǔ)。開學(xué)初，學(xué)校明確要求每位教師制定學(xué)期工作目標(biāo)，并在期末時(shí)對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教師進(jìn)行表彰，增強(qiáng)教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每學(xué)期教師需提交工作計(jì)劃及保持學(xué)生成績(jī)記錄和試卷分析。針對(duì)不同學(xué)科，學(xué)校還組織了專題教研活動(dòng)，確保教師間的密切合作，共同備課，進(jìn)行反思真正發(fā)揮示范課的引導(dǎo)作用。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高研究質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。我們圍繞實(shí)際情況，組織多樣化的教研活動(dòng)，達(dá)成了預(yù)期效果。教研組通過組織交流研討課，讓年輕教師參與聽評(píng)課，以此機(jī)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平，使教師們更深入理解新教材，勇于探索和創(chuàng)新教學(xué)方法。

五、監(jiān)控學(xué)科質(zhì)量，營(yíng)造良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍

每學(xué)期，我們通過科學(xué)的考核機(jī)制對(duì)全校語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科進(jìn)行全面評(píng)估?？荚嚥捎媒诲e(cuò)模式、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保成績(jī)的真實(shí)性和公正性。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)和教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)大家共同進(jìn)步。對(duì)薄弱學(xué)科和教師，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

六、重視畢業(yè)班的教學(xué)管理

根據(jù)畢業(yè)班的學(xué)情，學(xué)校安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行管理，定期了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并積極協(xié)助班主任開展班級(jí)管理。各任課教師需有效配合，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保每位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

七、開展各類活動(dòng)，注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

學(xué)校在重視教學(xué)的也注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。在四、五、六年級(jí)中開展了豐富多彩的活動(dòng)，如“我為偉大的祖國而感到自豪”的作文比賽等，使學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我校在教學(xué)質(zhì)量和綜合素質(zhì)發(fā)展方面都取得了顯著成果，表現(xiàn)突出教師包括李老師、王老師、鄭老師等。我們相信，在全校教師的共同努力下，教學(xué)教研工作將會(huì)更加扎實(shí)，取得更好的成果！

小學(xué)教學(xué)教研組工作總結(jié) 第3篇

在過去的一學(xué)期里，在各級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)及社會(huì)各界的支持與指導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校全體教職員工的共同努力，我校的教研組工作取得了顯著的成績(jī)。我們圍繞提升教學(xué)質(zhì)量，推行了多項(xiàng)有效措施，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教研活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)管理，力求提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。在做好日常教學(xué)工作的我校還積極響應(yīng)上級(jí)要求，保障了教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期主要圍繞提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，針對(duì)教研組工作中的問題，著力加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，提升教師的專業(yè)水平。我們確保了教研活動(dòng)的常態(tài)化與規(guī)范化，通過不斷的培訓(xùn)與研討，提升了教師的綜合素質(zhì)。我們還在常規(guī)工作管理方面開展了一系列的探索，力求通過多元化的教研活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

二、取得成績(jī)

1、教研活動(dòng)開展有序，教師參與熱情高漲，通過多次活動(dòng)，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2、在學(xué)科教研中，充分發(fā)揮了教研組的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，促進(jìn)了教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與共享。

3、促進(jìn)了教學(xué)改革，特別是在課堂教學(xué)方面，積極推廣新課程標(biāo)準(zhǔn)，確保了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、制定長(zhǎng)期的教師培訓(xùn)計(jì)劃，提升了教師的教學(xué)技能與理論水平。

5、完成了課題研究的各項(xiàng)工作，新申報(bào)的課題也順利立項(xiàng)。

6、校園文化活動(dòng)豐富多樣，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的文化氛圍。

7、提高了教育信息的宣傳，增強(qiáng)了學(xué)校的社會(huì)影響力。

8、鞏固和發(fā)展了勤工儉學(xué)項(xiàng)目，增加了學(xué)校的收入，為教學(xué)投入提供了保障。

9、加強(qiáng)了安全工作，特別是在校園衛(wèi)生方面，確保了師生健康，營(yíng)造了良好的校園環(huán)境。

三、方法措施

(一) 推行有效的教研活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)能力。

教研活動(dòng)是教育質(zhì)量提升的重要保障。我們結(jié)合我校的實(shí)際，優(yōu)化教研組的結(jié)構(gòu)與功能，確保教研活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。具體措施包括：

1、明確教研的主題與方向，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確定每次教研活動(dòng)的重點(diǎn)，使教研活動(dòng)更具針對(duì)性。

2、鼓勵(lì)教師積極參與，形成良好的教研文化氛圍，通過集體備課、課堂觀摩等方式，提升教師的教學(xué)水平。

3、定期總結(jié)教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與成果，形成有效的反饋機(jī)制，指導(dǎo)后續(xù)教研活動(dòng)的開展。

4、探索校本教研的方式，鼓勵(lì)教師開展自主教研，提升教師的參與感與責(zé)任感。

(二) 強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

我們始終把教師的專業(yè)發(fā)展作為提升學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵，積極開展系列培訓(xùn)活動(dòng)。

1、開展豐富多樣的培訓(xùn)項(xiàng)目，包括新課程理念、信息技術(shù)應(yīng)用等，提升教師的綜合素質(zhì)。

2、利用節(jié)假日和周末時(shí)間，組織專題講座與經(jīng)驗(yàn)交流，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、建立教師成長(zhǎng)檔案，定期進(jìn)行自我評(píng)估與集體評(píng)估，促進(jìn)教師的自我反思與成長(zhǎng)。

(三) 優(yōu)化教學(xué)管理，強(qiáng)化素質(zhì)教育。

在教學(xué)管理中，我們積極推進(jìn)素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

1、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保各學(xué)科的教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的價(jià)值。

2、推動(dòng)多樣化的活動(dòng)課，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力。

3、建立健全教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、存在的不足與未來工作思路

回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)悦媾R一些挑戰(zhàn)，比如教師專業(yè)水平的整體提升仍需努力，教研活動(dòng)的深度與廣度有待加強(qiáng)。接下來的工作中，我們將繼續(xù)努力，重點(diǎn)實(shí)施以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2、深化教研活動(dòng)，積極探索適合我校發(fā)展的教研模式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、推進(jìn)教育教學(xué)改革，強(qiáng)化素質(zhì)教育理念，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)教學(xué)教研組工作總結(jié) 第4篇

在本學(xué)期的教學(xué)教研工作中，我校以校區(qū)的教學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，積極推動(dòng)教育科研，持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步開展校本教研活動(dòng)。我們始終以學(xué)生的成長(zhǎng)為核心，堅(jiān)定不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，重點(diǎn)提高課堂教學(xué)效率，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。以下是我校本學(xué)期的一些工作做法總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師整體素養(yǎng)

1、開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。通過多種方式鼓勵(lì)教師購書、閱讀和分享，使學(xué)校真正成為“書香校園”。

2、持續(xù)進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練。每周固定時(shí)間進(jìn)行書寫與教學(xué)基本功訓(xùn)練，夯實(shí)教師的教學(xué)基礎(chǔ)。

3、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和一體機(jī)設(shè)備。全體教師參與了繼續(xù)教育的網(wǎng)上培訓(xùn)，使教師們熟練掌握一體機(jī)的使用，能夠制作課件，鼓勵(lì)大家利用網(wǎng)絡(luò)備課、學(xué)習(xí)，以及交流，積極創(chuàng)建個(gè)人博客。

二、注重常規(guī)教研，提高教研水平

（一）搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合書香校園建設(shè)活動(dòng)，掀起讀書熱潮，組織教師開展線上線下的學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理論水平，及時(shí)了解教育改革的動(dòng)態(tài)。

2、通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。精心策劃校內(nèi)的培訓(xùn)活動(dòng)，開展名師視頻學(xué)習(xí)和公開課交流 ，積極組織教師參與各類聽課觀摩活動(dòng)。本學(xué)期，共組織全體語文教師參加語文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩活動(dòng)，提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。邀請(qǐng)兄弟學(xué)校前來觀摩課堂，共同探討課堂改革。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校設(shè)立了以xxx老師為語文教研組長(zhǎng)、xxx老師為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的教研組織，要求教研組長(zhǎng)制定教研計(jì)劃，記錄活動(dòng)情況，每周四進(jìn)行語文聽課研討，每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)聽課研討。教師們每學(xué)期至少要進(jìn)行一次公開課，通過互相學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提升教學(xué)水平。本學(xué)期，我校共開展教研活動(dòng)17次，效果顯著。

我校還積極利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師參加專家講座及優(yōu)秀示范課學(xué)習(xí)。本學(xué)期校長(zhǎng)聽課45節(jié)，主任聽課38節(jié)，各教師聽課20多節(jié)。

3、參加校區(qū)賽課活動(dòng)，提高教師素養(yǎng)。本學(xué)期，我校選拔教師參加校區(qū)的月賽課活動(dòng)，取得了優(yōu)異成績(jī)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)1名。在比賽中，教師們展現(xiàn)了高素養(yǎng)，教態(tài)自然、語言標(biāo)準(zhǔn)，成功引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境學(xué)習(xí)之中。

（二）強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)實(shí)踐應(yīng)用

1、根據(jù)初期制定的教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，深入開展各科目的校本教研活動(dòng)，在實(shí)踐中理論學(xué)習(xí)，確保每次活動(dòng)都能給教師帶來啟發(fā)。

2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間的交流與合作。

3、結(jié)合縣教委的語文主題教學(xué)，聚焦于如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，開展“走近文本、深入文本、走出文本”的校本教研工作。

4、重視總結(jié)與反思。本學(xué)期，教師們按要求撰寫了150余篇教學(xué)反思，積極將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我。

（三）重視校本教研，開創(chuàng)亮點(diǎn)

本學(xué)期，我校的校本教研工作持續(xù)進(jìn)行，教師們通過共同聽課、評(píng)課，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)與交流，積極學(xué)習(xí)課件制作和運(yùn)用，以提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。

通過多媒體課件，可以有效優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。將抽象的知識(shí)形象化，能夠引發(fā)學(xué)生思考，解決學(xué)習(xí)中的疑惑。我們將在校本教研中，進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

三、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理

（一）做好各項(xiàng)計(jì)劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)工作。學(xué)期初，我們制定了詳細(xì)的教學(xué)工作和教研工作計(jì)劃，并對(duì)教師的備課、作業(yè)批改及聽課記錄進(jìn)行月度檢查。本學(xué)期，學(xué)校針對(duì)小學(xué)生的五項(xiàng)基本功訓(xùn)練進(jìn)行常態(tài)化管理，持續(xù)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫和口語訓(xùn)練。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、全面落實(shí)新課程計(jì)劃，確保課程開設(shè)與課時(shí)安排到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與課堂教學(xué)，深入了解實(shí)際情況，探索解決方案。

2、全程監(jiān)控教學(xué)過程，提高教師質(zhì)量意識(shí)，做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，制定切實(shí)可行的計(jì)劃并落實(shí)。

3、完善教案、作業(yè)等常規(guī)檢查，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

4、開展學(xué)校興趣小組活動(dòng)，積極參與各學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)的目標(biāo)，在競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。

小學(xué)教學(xué)教研組工作總結(jié) 第5篇

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的教研組工作即將圓滿結(jié)束。本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)教育行政部門的關(guān)心支持下，我們教研組認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)要求，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，深化教學(xué)方式改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，致力于打造讓家長(zhǎng)滿意的教育環(huán)境。

回顧這一學(xué)期，我們?cè)诿總€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都盡心盡力，整體上通過教研組全體成員的集體努力，順利實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期的工作目標(biāo)?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、本學(xué)期教研組活動(dòng)開展情況

為了提高教師的教學(xué)能力，我們建立了每周一次的教研活動(dòng)制度，鼓勵(lì)教師分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，我們注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，安排了教學(xué)觀摩和交流活動(dòng)，使教師們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

二、教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期我們加大了對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理力度，制定了一系列檢查制度，除了教導(dǎo)處定期檢查外，校領(lǐng)導(dǎo)也不定期參與教學(xué)活動(dòng)的督導(dǎo)。通過隨機(jī)聽課和抽查作業(yè)，我們有效提升了教師的備課意識(shí)，使課堂教學(xué)更為規(guī)范。

三、教研活動(dòng)成效

盡管我們每周堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，但參與度仍顯不足，部分教師對(duì)教研的興趣不高。針對(duì)這種情況，下學(xué)期我們將引入更具吸引力的活動(dòng)內(nèi)容，例如邀請(qǐng)外部專家進(jìn)行講座，提升教師的參與積極性，以確保教研活動(dòng)真正促進(jìn)教學(xué)水平的提升。

四、學(xué)生全面發(fā)展

教導(dǎo)處與德育處密切合作，專注于學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是在品德教育方面，通過主題班會(huì)、國旗下講話等多種形式，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。本學(xué)期還開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，如數(shù)學(xué)口算比賽、講故事比賽等，極大地激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，鍛煉了他們的能力，豐富了校園文化生活。

五、教師專業(yè)發(fā)展

為提升教師的教學(xué)水平，我們鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，參觀兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)方法，探索適合本校的有效策略。我們也為年輕教師提供了更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，如參加全員培訓(xùn)和國培計(jì)劃，幫助他們更快成長(zhǎng)。

在此學(xué)期中，我們付出了努力，也取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)要求及兄弟學(xué)校相比，仍有提升空間。在接下來的學(xué)期里，我們將繼續(xù)奮斗，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步與發(fā)展！

小學(xué)教學(xué)教研組工作總結(jié) 第6篇

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)本校的實(shí)際情況，始終堅(jiān)持全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展與和諧發(fā)展為目標(biāo)，圍繞“提升教育質(zhì)量”這一核心任務(wù)，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，以“生活識(shí)字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力”及“敏悟型低碳課堂的模式探討”為切入點(diǎn)，開展系列活動(dòng)。我們注重教學(xué)管理與研究，并依靠教師的力量，服務(wù)學(xué)生，通過有效教學(xué)的推進(jìn)，探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的真實(shí)教學(xué)模式。

　二、工作重點(diǎn)

1、以課堂教學(xué)為主要渠道，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。

2、落實(shí)“六認(rèn)真”，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。努力使四十分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量更高，切實(shí)貫徹“以學(xué)生為本的教育”理念。

3、開展主題教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

4、關(guān)注教師隊(duì)伍，助力年輕教師的快速成長(zhǎng)。

　三、具體措施

（一）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1、營(yíng)造自學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣。努力創(chuàng)建一個(gè)寬松且和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉悅的心態(tài)中，自主積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)寫字教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過書寫活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生練字的興趣，尊重他們選擇練字方法的權(quán)利，保護(hù)并培養(yǎng)學(xué)生在書寫過程中的創(chuàng)造力，確保他們?cè)跁鴮懼械闹黧w地位，從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生渴望美好。

（二）嚴(yán)格“六認(rèn)真”，落實(shí)高效教學(xué)。

1、精心備課。創(chuàng)新集體備課，突出一個(gè)“透”字：深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)習(xí)策略。備課要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教材特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教學(xué)策略，提倡“個(gè)人初備、集體統(tǒng)備、個(gè)人再備”的流程。

2、認(rèn)真上課。追求真實(shí)的課堂教學(xué)，突出一個(gè)“活”字。需創(chuàng)造生活化、民主化的課堂環(huán)境，鼓勵(lì)探究式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。通過興趣激發(fā)課堂活力，促進(jìn)創(chuàng)新，確保課堂氛圍活躍，學(xué)生思維靈動(dòng)，教學(xué)方法多樣，知識(shí)生成有趣。

3、優(yōu)化訓(xùn)練。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出一個(gè)“精”字。確保課堂上解決的問題不留到課外，口頭問題通過口頭解決，練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評(píng)”。堅(jiān)持“有收必批，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)”，提升練習(xí)的有效性。

（三）開展主題教研，提升教師素養(yǎng)。

1、通過課題研究促進(jìn)教研活動(dòng)。結(jié)合國家級(jí)和省級(jí)課題，教師需積極搜集并學(xué)習(xí)有關(guān)的理論與實(shí)踐資料，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)實(shí)踐，不斷反思與力爭(zhēng)撰寫高質(zhì)量的課題論文。

2、通過多樣化形式進(jìn)行教研活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)利用教研組和備課組等平臺(tái)組織教研，通過課題研討、故事分享、課堂觀摩、沙龍討論、課例分析等形式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)問題的討論，鼓勵(lì)成員在交流中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

（四）關(guān)注教師成長(zhǎng)，促進(jìn)年輕教師快速發(fā)展。

1、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，有效地培養(yǎng)年輕教師。組織師徒結(jié)對(duì)，定期進(jìn)行聽課和評(píng)課活動(dòng)。

2、加強(qiáng)年級(jí)組之間及校際之間的教研交流，做好不同年級(jí)的教學(xué)銜接調(diào)研，提升語文教研的實(shí)效性。

3、組織多樣化的教研活動(dòng)，提升年輕教師在教材研讀、獨(dú)立備課和課堂管理等各方面的能力和水平。

小學(xué)教學(xué)教研組工作總結(jié) 第7篇

　一、小學(xué)教研組工作總結(jié)

1、規(guī)范教案撰寫。要求每位教師提前一周準(zhǔn)備教案，并在教學(xué)后認(rèn)真進(jìn)行反思。學(xué)校將定期檢查教案的撰寫情況，確保每位教師能夠有效地完成自己的教學(xué)任務(wù)。我們?cè)谄谥泻推谀┻M(jìn)行了全面的教案檢查，教師們普遍能夠按時(shí)撰寫教案和進(jìn)行反思，從而為提升課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、科學(xué)合理的作業(yè)布置。在作業(yè)的布置上，各任課教師需根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)合理安排，避免過多重復(fù)與機(jī)械的抄寫，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校高度重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法與習(xí)慣，尤其是自主學(xué)習(xí)能力的提升，幫助學(xué)生真正掌握學(xué)習(xí)的有效方式。

4、加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理與支持。本學(xué)期，我們著重提升各個(gè)技能科目的教學(xué)質(zhì)量。英語教師不僅按照課程安排認(rèn)真授課，還利用每天寫字課前的五分鐘進(jìn)行英語聽力和朗讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高聽力和口語能力。

5、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。行政管理人員將不定期走進(jìn)課堂，檢查教師的教學(xué)過程與作業(yè)批改情況。并及時(shí)給予反饋，以促使教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升教學(xué)水平。

6、支持青年教師的成長(zhǎng)。每學(xué)期，我們?yōu)榍嗄杲處熖峁┬?nèi)公開課的展示機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們將“教學(xué)即研究”的理念融入日常教學(xué)中。這一措施促使教師們不斷評(píng)估與反思自己的教學(xué)計(jì)劃、行為和結(jié)果，同時(shí)深入剖析學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。這項(xiàng)工作有效提升了教師的研究能力，在《心織筆耕》的第二期中，教師們的研究論文和案例展示了各自的豐碩成果，使得各年級(jí)的語文與數(shù)學(xué)成績(jī)有所提升。

7、充分發(fā)揮教研組的作用。根據(jù)學(xué)校要求，各教研組每周至少進(jìn)行一次集體備課。備課時(shí)，老師們圍繞教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入探討，促進(jìn)新老教師的積極參與，大家共同提高，充分展現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)。

　二、教研組教師的專業(yè)發(fā)展

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性。教育理念的提升離不開理論學(xué)習(xí)。我們重視教師的理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，使教師教育觀念能夠更新，并有效指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高專業(yè)水平。

（1）深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教師教學(xué)的基本遵循。本學(xué)期，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師通過多種渠道學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，幫助大家更好地理解其核心要求。

（2）推廣“終身學(xué)習(xí)”的理念。學(xué)校安排教師觀看有關(guān)新課程的理論視頻，推薦書目以及借閱書籍等，提供豐富的閱讀資源，方便教師進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)與自我提升。通過讀書筆記與網(wǎng)絡(luò)交流等活動(dòng)，促使教師在知識(shí)與理論上不斷進(jìn)步，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

2、鼓勵(lì)教師參與研究活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校強(qiáng)調(diào)以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。教師們需結(jié)合自身實(shí)際工作，提出亟待解決的問題，開展探究，推動(dòng)課題研究與課堂教學(xué)的融合，不斷提升自己的研究能力。在《心織筆耕》中，教師們展示了各自的課題論文與案例分析，反映了一系列研究成果。

小學(xué)教學(xué)教研組工作總結(jié) 第8篇

本學(xué)期對(duì)于小學(xué)教研組來說，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的學(xué)期。隨著教育改革的深入推進(jìn)，我們的教學(xué)工作逐漸展現(xiàn)出新的氣象。回首這一階段的教研組活動(dòng)，教師們不畏艱難，齊心協(xié)力，精誠團(tuán)結(jié)，展現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神面貌，使得整個(gè)教研工作取得了顯著進(jìn)步。

一、深入開展教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教研工作的質(zhì)的提升

扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)管理是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保障。我們嚴(yán)格按照教育局的要求，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)手冊(cè)》，并立足學(xué)校實(shí)際制定了教研工作計(jì)劃。各學(xué)科教研組也相繼制定了活動(dòng)計(jì)劃，明確工作思路。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保復(fù)習(xí)、上課、批改、輔導(dǎo)、考試和評(píng)價(jià)的高效落實(shí)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)，積極組織各類教研活動(dòng)，確?；顒?dòng)“有布置、有檢查、有記錄、有反饋、有改進(jìn)意見”。全面落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

教師在備課時(shí)，需關(guān)注教法、學(xué)生特點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)與練習(xí)設(shè)計(jì)，確保教案的結(jié)構(gòu)完整，涵蓋教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程等各個(gè)環(huán)節(jié)。我們開展了課前說課及聽評(píng)課的活動(dòng)，以提升整體教研質(zhì)量。

2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，建立學(xué)科階段性考試質(zhì)量跟蹤機(jī)制。

在原有基礎(chǔ)上，我們組織教師分析和總結(jié)教學(xué)中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)救，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提升。學(xué)校定期掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，做到及時(shí)反饋與指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)提升。

3、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教師應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生，尊重并傾聽他們的聲音，特別對(duì)待學(xué)困生時(shí)，要優(yōu)先給予關(guān)注與指導(dǎo)。結(jié)合家訪活動(dòng)，提升“培優(yōu)補(bǔ)差”的效果。

4、每學(xué)期各學(xué)科教研組進(jìn)行不低于兩次的檢查。

教導(dǎo)處在學(xué)期初、期中和期末進(jìn)行三次檢查，詳細(xì)記錄檢查情況，并撰寫總結(jié)。對(duì)存在的問題提出整改意見，并對(duì)及時(shí)反饋教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)。

通過認(rèn)真細(xì)致的工作，我們將教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

二、有效轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革已遍及全 country，更新教育理念勢(shì)在必行。作為改革第一線的教師，我們責(zé)任重大，只有真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，方能推動(dòng)教育改革。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師的培訓(xùn)，組織老師共同學(xué)習(xí)，交流體會(huì)，并撰寫學(xué)習(xí)心得。教師們的備課逐漸實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、個(gè)性化，通過持續(xù)學(xué)習(xí)，新課程理念已經(jīng)深入每位教師的心中。

三、提升教師自身素質(zhì)

新課程對(duì)課堂教學(xué)提出了更高的要求，教師必須加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提升。我們開學(xué)初制定教學(xué)與教研工作計(jì)劃，通過走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式提高教師的專業(yè)水平，增加了外出聽課的次數(shù)，也邀請(qǐng)縣城教師來校指導(dǎo)，顯著提升了教學(xué)質(zhì)量。

教師在備課時(shí)需關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求與實(shí)際，確保備課充分、內(nèi)容豐富，并進(jìn)行課后拓展，注重教學(xué)反思，保證教學(xué)常規(guī)檢查的規(guī)范性。

每次的檢查均以公平、公正的態(tài)度進(jìn)行，及時(shí)反饋并表揚(yáng)先進(jìn)，提升教師的教育教學(xué)能力，取得了可喜的成績(jī)。以更加強(qiáng)烈的責(zé)任感投身于教學(xué)改革中，教育必將迎來美好明天。

四、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)潛能

教育的根本目的是促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不僅重視課堂教學(xué)改革，更注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新能力。本學(xué)期，教研組和各科活動(dòng)正常開展，在六一兒童節(jié)期間，我們與少先隊(duì)大隊(duì)部合作，開展了繪畫、演講、唱歌等系列活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。

在教師的耐心指導(dǎo)和學(xué)生的努力下，學(xué)生們的特長(zhǎng)與技能得到了顯著提升，在全縣音體美抽測(cè)中表現(xiàn)優(yōu)異，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

五、全面評(píng)估學(xué)生表現(xiàn)

新一輪課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式注重過程與發(fā)展，學(xué)校組織教師討論如何全面客觀地評(píng)價(jià)每位學(xué)生。教師結(jié)合實(shí)踐交流意見，達(dá)成共識(shí)：在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的發(fā)展他們的綜合潛能，幫助他們建立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得新進(jìn)展

學(xué)校一向重視與家長(zhǎng)的溝通，每學(xué)期定期進(jìn)行家訪，以加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)新課程改革的理解與支持。本學(xué)期，我們?cè)诹粌和?jié)召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，邀請(qǐng)村干部及熱心人士共商教育，展現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的重視與支持，為今后加強(qiáng)家校聯(lián)系奠定了良好基礎(chǔ)。

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，教研組將繼續(xù)以熱情和信心投入到教學(xué)改革的潮流中，期待在不久的將來，收獲更輝煌的教育成果。

小學(xué)教學(xué)教研組工作總結(jié) 第9篇

本學(xué)期以來，小學(xué)教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊密結(jié)合教研工作的精神，全體教師堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)教育和教學(xué)理論，積極組織教研活動(dòng)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，成功完成了各項(xiàng)工作計(jì)劃，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

　一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)管理

本學(xué)期，我們教研組始終把教學(xué)放在首位，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的教風(fēng)，以及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真的學(xué)風(fēng)的形成。我們注重創(chuàng)新教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，推動(dòng)數(shù)學(xué)課堂改革，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，探索優(yōu)化教學(xué)模式，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真抓好課堂常規(guī)工作，每月進(jìn)行教案與作業(yè)批改的檢查，結(jié)合學(xué)校師資情況，加強(qiáng)備課工作的研究與交流。在備課檢查中，我們重點(diǎn)關(guān)注精品教案的撰寫和課后反思的記錄，強(qiáng)化聽課制度，確保聽課記錄規(guī)范。鼓勵(lì)教師之間互相聽課，并倡導(dǎo)跨學(xué)科的聽課交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們力求實(shí)現(xiàn)活動(dòng)前有準(zhǔn)備，活動(dòng)中有調(diào)整，活動(dòng)后有反思。

我們堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為工作的重心，以學(xué)生為本，以學(xué)校為依托，制定切實(shí)可行的校本教研方案，并認(rèn)真執(zhí)行。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)有效性這一核心主題，通過理論學(xué)習(xí)、聽課探討、討論交流等多種形式，豐富校本教研的內(nèi)涵與形式。

我們充分發(fā)揮教研問題記錄單的作用，引導(dǎo)教師記錄和總結(jié)平時(shí)教學(xué)中遇到的問題，并在教研會(huì)議上進(jìn)行討論。老師們提出的問題富有成效和創(chuàng)造性，例如關(guān)于無限不循環(huán)小數(shù)的驗(yàn)算、運(yùn)算律的推導(dǎo)與應(yīng)用等。這些問題反映出教師們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)及教學(xué)的深刻思考。

在備課中，我們將主要精力集中在明確教學(xué)目標(biāo)、梳理教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程、厘清教學(xué)難點(diǎn)及解決教學(xué)疑問、促進(jìn)思維發(fā)展等方面。備課時(shí)應(yīng)多方搜集信息，與實(shí)際聯(lián)系，持續(xù)完善備課資料。充分利用雙周的集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的交流與合作。

　二、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平

我們圍繞學(xué)習(xí)新課程理念，構(gòu)建新的教學(xué)模式，努力讓課堂充滿課程理念，積極嘗試新教法和新學(xué)法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。不斷更新教學(xué)觀念，注重將新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與新理念的構(gòu)建緊密結(jié)合。通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師報(bào)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等資料，將理論與實(shí)際教學(xué)結(jié)合，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提升能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)來提高自我。我們鼓勵(lì)教師每周至少閱讀一篇教育相關(guān)的文章，并撰寫心得體會(huì)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化。鼓勵(lì)教師注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好摘抄和開展教學(xué)沙龍和在線討論，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、方式與習(xí)慣，不斷提升教師素質(zhì)。我們的肖志耀老師還參與了晉江市優(yōu)秀教育博客大賽，希望通過博客平臺(tái)不斷提升理論水平與教學(xué)反思能力。

我們還堅(jiān)持走出去的教研理念，鼓勵(lì)教師參加各類教研活動(dòng)，積極參與討論，分享觀點(diǎn)。通過與他人思想的碰撞，促進(jìn)思想的提升和升華。要求聽課教師主動(dòng)將他人的優(yōu)秀教學(xué)方法在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，借鑒他人之長(zhǎng)，為我所用。

　三、追求有效教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量

教育的根本在于教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的成長(zhǎng)依賴于教師的敬業(yè)。質(zhì)量是學(xué)校的生命。本學(xué)期，我們以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，努力將素質(zhì)教育和生態(tài)課堂的理念轉(zhuǎn)化為教師的實(shí)際教學(xué)行為。在課堂教學(xué)中，我們追求有效教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、和現(xiàn)代科技的結(jié)合，教師應(yīng)立足課堂而不被課堂局限，結(jié)合學(xué)科教材而不被其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)及其他學(xué)科的知識(shí)信息，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。我們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)環(huán)境，將傳統(tǒng)課堂教學(xué)延展到課堂外。我們還加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教師基本功的訓(xùn)練，不斷提升教師的解題能力。

小學(xué)教學(xué)教研組工作總結(jié) 第10篇

在這一學(xué)期中，我校小學(xué)低年級(jí)教研組在學(xué)校的整體指導(dǎo)下，遵循學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，所有語文教師齊心協(xié)力，實(shí)事求是，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)教研工作的要求，全面從規(guī)范入手，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)課堂教學(xué)改革研究，旨在提升本組語文教學(xué)水平與質(zhì)量，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期的教學(xué)教研工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

為了推動(dòng)學(xué)校的語文教學(xué)，提升整體教學(xué)水平，我們強(qiáng)調(diào)教師團(tuán)隊(duì)的智慧和合作精神。在本學(xué)期，低年級(jí)語文教研組以“組”為單位，注重教師的培訓(xùn)工作，通過多樣化的渠道提升教師的專業(yè)能力。

1、開學(xué)之初，教研組要求語文教師繼續(xù)深化對(duì)教育理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，讓新的課程理念深入人心。通過自主學(xué)習(xí)，教師們的教科研能力得到顯著提高。

2、精心組織教研活動(dòng)，利用教研時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)交流，借助先進(jìn)的教育理念深化教育改革，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，教師們將新的理念融入教學(xué)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的合作與創(chuàng)新能力，尊重學(xué)生需求，增強(qiáng)自學(xué)能力。

3、重視骨干教師在校本培訓(xùn)中的引領(lǐng)作用。鼓勵(lì)所有語文教師參加學(xué)校的課題研究，并結(jié)合研究?jī)?nèi)容進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)策略與評(píng)價(jià)能力，強(qiáng)化以學(xué)生發(fā)展為核心的評(píng)價(jià)意識(shí)。

4、注重多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極外出學(xué)習(xí)或在校內(nèi)聽課、參加培訓(xùn)，促進(jìn)綜合能力的提升。經(jīng)過多次培訓(xùn)，我校教師的各項(xiàng)能力得到了提升。

二、積極開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)能力與水平

1、持續(xù)開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，一直以來都是我校教研工作的良好傳統(tǒng)。在本學(xué)期，這一傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組得到弘揚(yáng)。教師之間相互學(xué)習(xí)，共同參與，通過集體討論，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。我們認(rèn)真組織聽課、評(píng)課、總結(jié)每一個(gè)環(huán)節(jié)，老師們?cè)诨ハ嗦犝n和研討中集思廣益，共同探討教學(xué)中的問題，為不同層次的教師提供成長(zhǎng)的平臺(tái)，提升課堂教學(xué)水平。在交流中，教師的教科研能力也得到拓展，對(duì)高質(zhì)量課堂有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作進(jìn)展，開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互交流與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。在這些活動(dòng)中，教師們互相幫助，共同進(jìn)步。這種濃厚的教研氛圍加深了教師之間的理解，提升了教學(xué)技能，達(dá)到了共同發(fā)展的目的。

三、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查，確保規(guī)范化

為了使教學(xué)工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，我們每個(gè)月都認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查，不走過場(chǎng)，確保問題及時(shí)整改。通過這些督促與檢查，教師們逐漸養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，每到月底總能按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。大家反思取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)自身教學(xué)工作有了很大的幫助。

四、積極參與課題研究

教學(xué)改革和科研是提升教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。在學(xué)校與教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，我們低年級(jí)語文組以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，持續(xù)探索與創(chuàng)新。在教研活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)教師之間的互助，以不斷提升課堂教學(xué)和教研水平，積極參與課改實(shí)驗(yàn)，撰寫教科研論文。

五、下一步工作的幾點(diǎn)計(jì)劃：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身出發(fā)，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高責(zé)任心與工作藝術(shù)性，推動(dòng)教研組之間的深入交流與合作，全面提升教師的專業(yè)水平。

2、嚴(yán)格落實(shí)日常教學(xué)常規(guī)，從上課、批改作業(yè)和能力訓(xùn)練等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記“教不嚴(yán)，師之惰”的古訓(xùn)，互相激勵(lì)。

3、我們將注重從學(xué)生的角度出發(fā)，樹立學(xué)習(xí)自信心，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣和方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀和寫作訓(xùn)練，提高他們的綜合素質(zhì)。

4、持續(xù)關(guān)注后進(jìn)生，想盡各種辦法，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

在本學(xué)期我們的低年級(jí)語文組取得了一定的成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了不足。我們相信，只要全校上下共同努力，真正堅(jiān)持正確的教育方向，在總結(jié)本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，大家一起努力，下一學(xué)期的工作會(huì)更加出色，我們對(duì)未來充滿信心。