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小學(xué)生語(yǔ)文課程教學(xué)方案2篇

292周前

本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃旨在深化課堂教學(xué)改革,提高教師專業(yè)素養(yǎng),落實(shí)“新課標(biāo)”的核心理念,強(qiáng)調(diào)參與性和互動(dòng)性。計(jì)劃包括提升教師的課改意識(shí),創(chuàng)新教研形式,通過(guò)案例分析和教學(xué)反思促進(jìn)教師成長(zhǎng),強(qiáng)調(diào)自我發(fā)展和文化積累。計(jì)劃強(qiáng)化信息技術(shù)的應(yīng)用,構(gòu)建活力課堂,促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)。教師需合理布置作業(yè),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),確保教學(xué)質(zhì)量逐步提升。具體安排包括定期教研活動(dòng)、實(shí)施經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練、開(kāi)展各類競(jìng)賽活動(dòng),提升學(xué)生語(yǔ)言能力,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。整體目標(biāo)是通過(guò)規(guī)范管理與創(chuàng)新活動(dòng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我們將以深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革為目標(biāo),始終保持教研工作的連貫性,強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)的導(dǎo)向性和針對(duì)性,積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革,拓寬教育改革的廣度,提升小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng),全面提高語(yǔ)文教育質(zhì)量。牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念,切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)能力。

二、主要工作:

1、提升課改意識(shí),深化教學(xué)改革。

在本學(xué)期,我們將繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)改革的力度,探索課程改革如何有效提升教育質(zhì)量,推動(dòng)教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。我們要深刻體會(huì)“新課標(biāo)”的四個(gè)核心特點(diǎn):參與性、互動(dòng)性、互助性和體驗(yàn)性。教師需要“學(xué)習(xí)”與“研究”相結(jié)合,努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。要積極向教育前沿看齊,通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)的結(jié)合,改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課程改革的深入發(fā)展。每位語(yǔ)文教師應(yīng)將《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心理念牢記并內(nèi)化為教學(xué)實(shí)踐,真正尊重學(xué)生的發(fā)展,把漢語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律融入日常教學(xué)中。

2、創(chuàng)新教研形式

(1)改革教研方案。學(xué)校教研組是年輕教師成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。在本學(xué)期,全組成員將共同討論教研活動(dòng),決定要在教研形式上注重實(shí)效,探索更加參與性和體驗(yàn)性的教研方法,激勵(lì)教師積極參與教研,分享經(jīng)驗(yàn),提高教研活動(dòng)的有效性。我們計(jì)劃加強(qiáng)多方交流,確保每次教研活動(dòng)由一位教師主講,內(nèi)容涵蓋新課標(biāo)學(xué)習(xí)、新理念解讀及教材分析等,鼓勵(lì)大家發(fā)言討論,并征集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教育案例與反思,分享前線教師的成功經(jīng)驗(yàn)。

(2)增強(qiáng)教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教師需不斷提高自身的教學(xué)語(yǔ)言能力,確保課堂語(yǔ)言的準(zhǔn)確、生動(dòng)和形象,成為學(xué)生的良師益友;還應(yīng)善于進(jìn)行教育反思和記錄。教育家第多惠斯曾說(shuō):“沒(méi)有人能給予他人自己所沒(méi)有的東西。”教師必須首先在自我發(fā)展和培養(yǎng)上投入精力,提升自我素養(yǎng),形成深厚的文化積累,對(duì)語(yǔ)文教師尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師到圖書(shū)館借閱書(shū)籍,閱讀教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的專著和期刊,讓書(shū)香伴隨教師的成長(zhǎng)。

3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)的步伐,增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,不斷提升教師的信息素養(yǎng),提供信息交流平臺(tái),優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)資源配置。

4、構(gòu)建充滿活力的語(yǔ)文課堂新形態(tài),打造學(xué)校的語(yǔ)文特色,逐步形成我校的語(yǔ)文教學(xué)特色。課堂教學(xué)是課程生命的源泉,“每一節(jié)課都是教師與學(xué)生生命的獨(dú)特旅程?!蔽覀儗⒅铝τ诩せ钫Z(yǔ)文課堂,使其成為師生思想碰撞、感受語(yǔ)文魅力的沃土。開(kāi)展多樣化的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng),引導(dǎo)教師結(jié)合具體案例進(jìn)行理性分析,準(zhǔn)確把握語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,杜絕形式主義,注重研究常態(tài)課的實(shí)施,推動(dòng)語(yǔ)文課堂實(shí)現(xiàn)理性與成熟。

5、定期開(kāi)展教研活動(dòng),加強(qiáng)集體備課,通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等方式,幫助教師樹(shù)立正確的教學(xué)理念,提高課堂教學(xué)水平,各年級(jí)組需共同確定教研課題,形成互動(dòng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),互相促進(jìn),共同進(jìn)步。

6、合理布置作業(yè),減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

加強(qiáng)對(duì)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)范要求,提倡作業(yè)少而精,盡量在課堂內(nèi)完成,并及時(shí)批改。具體要求為:一、二年級(jí)盡量不留家庭作業(yè),作業(yè)在課堂上完成;三、四年級(jí)家庭作業(yè)應(yīng)在30分鐘內(nèi)完成,五年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。

注意事項(xiàng):

(1)每個(gè)年級(jí)組利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)階段目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn),教導(dǎo)處在期末進(jìn)行教研活動(dòng)的內(nèi)容檢測(cè)。

(2)每位教師需認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

具體工作安排:

八月份:制定學(xué)科計(jì)劃、備課、參加教材培訓(xùn)等。

九月份:新教師過(guò)關(guān)課開(kāi)展,組織“課堂教學(xué)月”活動(dòng)并進(jìn)行評(píng)估。

十月份:舉行青年教師教學(xué)基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課比賽及古詩(shī)文背誦比賽等。

十一月份:期中考試及綜合能力評(píng)價(jià)活動(dòng),青年教師進(jìn)行研討課與觀摩課,進(jìn)一步研究小學(xué)生閱讀能力評(píng)價(jià)的方法。

十二月份:中高年級(jí)的電腦作文比賽,撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)課題論文或總結(jié)。

次年一月:制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)動(dòng)員,聽(tīng)復(fù)習(xí)課與觀摩課。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)秉承《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的核心理念,結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,大力推進(jìn)“提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的研究活動(dòng)。重視語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)工作,進(jìn)一步提高語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng),確保語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、具體工作和要求

1、持續(xù)組織語(yǔ)文組教師深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,關(guān)注現(xiàn)代語(yǔ)文教育的理念。充分利用集體學(xué)習(xí)的時(shí)間,安排老師們研討各類教育資源中的優(yōu)秀教學(xué)案例,圍繞學(xué)校的實(shí)際情況,選擇性地進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),建立有效的師生評(píng)價(jià)體系。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落到實(shí)處,以課堂教學(xué)為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生能力的提升和良好品格的形成,確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、深入開(kāi)展課題研究,推動(dòng)教學(xué)改革。我們?cè)谡n題研究方面取得了一定進(jìn)展,為了再創(chuàng)佳績(jī),需要注重課題的管理與實(shí)施,把年輕教師的培養(yǎng)與課題研究緊密結(jié)合,真正將課題研究作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn),建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。我們計(jì)劃開(kāi)展如下工作:(1)強(qiáng)化教師專業(yè)能力:特別是青年教師要主動(dòng)自我加壓,使每節(jié)課都成為高質(zhì)量的研究課。(2)倡導(dǎo)語(yǔ)文教師提升自己的教育理論和文化素養(yǎng)。(3)鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思和寫(xiě)作,定期撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展。

5、組織多樣化的語(yǔ)文活動(dòng),使語(yǔ)文教學(xué)與生活緊密結(jié)合。

三、具體安排(略)

第二篇:

一、教師情況分析

本學(xué)期語(yǔ)文教研組教師共10人,教師隊(duì)伍素質(zhì)較高,教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),年輕教師充滿創(chuàng)意且積極參與教育活動(dòng),整體教學(xué)水平良好。在上個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)中,教師們都能積極參與,各自分享獨(dú)特的教學(xué)方法,積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各類競(jìng)賽。在新學(xué)期,相信全體語(yǔ)文教師能夠團(tuán)結(jié)一致,創(chuàng)造更優(yōu)異的成績(jī)。

二、工作目標(biāo)和內(nèi)容

1.積極配合學(xué)校的教學(xué)工作,開(kāi)展“經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”和“閱讀推廣”活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣;同時(shí)開(kāi)展與“經(jīng)典美文”相關(guān)的教研活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽,提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),推動(dòng)書(shū)香校園的建設(shè)。

2.穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)課堂研究,依托課堂教學(xué)提升質(zhì)量,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī),確保各項(xiàng)教學(xué)要求得到落實(shí),以期在期末的考試中,我校語(yǔ)文整體成績(jī)達(dá)到優(yōu)異水平。

3.繼續(xù)開(kāi)展“經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究,各備課組需明確誦讀內(nèi)容,并利用語(yǔ)文課、早讀課等進(jìn)行訓(xùn)練,確保訓(xùn)練的持續(xù)性和有效性。

4.積極組織各類比賽活動(dòng),校內(nèi)將舉辦識(shí)字與寫(xiě)作比賽等,鼓勵(lì)學(xué)生展示語(yǔ)言能力。為年輕教師設(shè)立閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的比賽,促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)和交流。

5.利用集體備課的優(yōu)勢(shì),備課組長(zhǎng)需引導(dǎo)老師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法,鼓勵(lì)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為新教師提供指導(dǎo)與支持,集中發(fā)揮集體智慧。

6.注重日常教學(xué)管理,確保備課和作業(yè)布置的質(zhì)量。教師間定期交流聽(tīng)課,并反饋教學(xué)情況,確保每位老師每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié),共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。教研組每月檢查教案和作業(yè),特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)及難點(diǎn)的掌握,確保教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,教師需保持寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣,作業(yè)布置要求科學(xué)合理,切實(shí)有助于知識(shí)的鞏固。

我們的目標(biāo)是:注重過(guò)程,提升質(zhì)量;規(guī)范作業(yè),創(chuàng)新活動(dòng);嚴(yán)格考試,確保公平。

三、常規(guī)活動(dòng)要求

1.各備課組每月開(kāi)展一次互查作業(yè)及集體備課活動(dòng);教研組每月檢查一次教案及教學(xué)反思。檢查后需填寫(xiě)《教案評(píng)估表》和《作業(yè)評(píng)估表》交至教導(dǎo)處。每周三下午進(jìn)行教研活動(dòng)。

2.九月份定為推廣普通話活動(dòng)月,語(yǔ)文科將組織相關(guān)活動(dòng)周,開(kāi)展普通話朗讀、演講、講故事等比賽,使學(xué)生在豐富多樣、趣味橫生的活動(dòng)中提高語(yǔ)文能力,增強(qiáng)語(yǔ)言文字的應(yīng)用與表達(dá)能力。

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