初中教導處的工作計劃如同一張精密的航海圖，指引著教師與學生共同前行的方向。明確的目標設定與詳細的實施步驟，將為學生的成長鋪設堅實的基石。關注學業(yè)與品德的雙重發(fā)展，強化課程的實施與評估機制，是提升教育質(zhì)量的關鍵。積極的溝通與合作，能有效凝聚師生與家長的力量，共同營造良好的學習氛圍。

一、指導思想。

在學校管理層的引導下，以“關注每一位學生的成長”為核心理念，通過強化日常教學管理、深入教學研究，持續(xù)監(jiān)控教學質(zhì)量，完善學校教育質(zhì)量保障體系，以引導教師自我反思課堂教學，提高教學效果，努力成為學生喜愛的教師。

發(fā)揮教師團隊的協(xié)作力量，根據(jù)學校實際情況和綠色指標體系，探索教學常規(guī)的評估方法，實施備課與教案審核等制度，從日常工作中尋求教學效果的提升，并引導學校的教風建設。

二、具體工作。

（一）重點工作。

1、加強教研組的集體研究，探索適合的校本培訓體系。

（1）繼續(xù)在特定學科中聘請教育顧問，通過專家指導促進教師的專業(yè)成長。

（2）重視骨干教師的培養(yǎng)與使用，充分發(fā)揮其示范作用和引導作用，承擔主題教研的主講任務。

（3）開展校本作業(yè)的設計與實踐，以語文、數(shù)學、英語、物理和化學為重點，結合學科特點，組織教師學習課程標準與基本要求，研究學生學習情況，逐步推進校本作業(yè)的設計。

2、堅持科學分析，穩(wěn)妥提升教學質(zhì)量。

（1）堅持對階段性監(jiān)測數(shù)據(jù)進行分析，并科學、合理地加以運用，幫助教師總結和優(yōu)化教學經(jīng)驗。

（2）加強對“綠色指標”的學習與實踐，根據(jù)綠色指標體系，引導教師改進教學方法，營造良好學習環(huán)境。

3、優(yōu)化學風，創(chuàng)造學生喜愛的課堂。

（1）基于學校特點，設計旨在提高學生學習興趣的各類競賽活動，逐步形成教學常規(guī)，要求各學科制定相應的學科競賽計劃。

（2）繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)和課堂筆記評比活動，關注學生的學習習慣培養(yǎng)與優(yōu)化。

（3）建立適當?shù)男麄髑溃皶r表揚在學習上取得優(yōu)異成績的學生，倡導積極向上的良好校風。

（4）樹立以“生本”為核心的教育理念，關注學生的合理需求，改進課堂教學，促進學生的主動發(fā)展。

4、與學校其他部門配合，積極做好市級現(xiàn)代化教育督政的迎檢工作，組織部分學科的教學評比活動，以此為載體，營造人人積極參與的教學氛圍，提升教學設計和研究能力。

（二）常規(guī)工作。

1、完善課程建設。

本學期繼續(xù)由教研組牽頭，根據(jù)各組的限定性拓展課實際情況，在教學計劃中體現(xiàn)這些課的安排，各備課組應結合自身特點制訂實施計劃，分工合作編寫相關教案或講義（每學期提供四個專題）。

2、堅持以學生為本，關注全體學生的提升。

（1）通過學習，提升認識，營造“關注每一個學生的成長”的文化氛圍，建設公平的教育環(huán)境。

（2）重視低年級學生的教育。思想上為他們提供個性化的教學和管理方案，提高學習興趣。評價上改善評價方向，尊重他們的漸進發(fā)展。在教學中適當降低門檻，努力創(chuàng)造能夠促進這些學生發(fā)展的氛圍，提高合格率。

（3）關注學生學習興趣的提升。組織多種學科競賽活動，營造積極學習氛圍，提高學生的學科能力和素養(yǎng)。

（4）關注高端學生的培養(yǎng)。在課堂上提供開闊的思維空間，營造可持續(xù)發(fā)展的學習平臺，激發(fā)主動探究的欲望，培養(yǎng)自主學習的習慣。

3、堅持教學常規(guī)建設，營造學校的教研文化。

（1）加強教研組與備課組的建設。

鼓勵教研組參與市、區(qū)級大型教學交流活動，增強服務能力。落實兩周一次的教研活動與每周一次的備課組活動，通過行政巡視或參與的方式提高教研的實效。各備課組需做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一評分標準。“四確定”：確定時間、地點、內(nèi)容和發(fā)言人?！拔逖芯俊保貉芯拷滩摹W生，研究三維目標，學科基本要求和課程標準，研究教學方法和學習策略，研究評價體系，組織質(zhì)量監(jiān)測活動。

（2）繼續(xù)實施“推門聽課”活動。

落實校長室的要求，行政每周聽兩節(jié)課，隨機抽查教師的教案，了解一線教學情況并提出改進建議。鼓勵教師之間互聽課，教研組內(nèi)教師相互觀摩，教研組長聽課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組教師。任課教師聽課不少于8節(jié)，其中本組教師不少于4節(jié)。

（3）完善教案審核制度。

使用學校提供的統(tǒng)一備課本，分課時撰寫教案。定期檢查三次，分別在第2周、第10周和第19周進行。一次抽查與“推門聽課”相結合，要求被聽課教師主動提供已撰寫的教案，供行政審核。

（4）關注教學中的作業(yè)、答疑和評價管理。

教師應從學生發(fā)展出發(fā)，精心設計和選擇作業(yè)，作業(yè)形式要多樣，注重分層作業(yè)，嚴格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)的實效性，關注作業(yè)反饋功能。倡導從學生需求出發(fā)，加強個別輔導，對學習有困難的學生給予更多關注和幫助。充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷和矯正功能，以考促教，以考促學，認真總結教學得失，及時調(diào)整教學策略。本學期教研組要重點加強基于課程標準的教學設計與實施，確保課堂教學的教育導向是正確的。

（5）做好信息技術與課程的整合。

繼續(xù)開展優(yōu)秀課件評比，鼓勵教師自行開發(fā)課件，提高教學效果，分享信息技術與課程整合的好經(jīng)驗。以信息技術組為主導，指導班級設計班級網(wǎng)頁，組織學生參與信息技術的評比活動。

（6）持續(xù)推進隨班就讀的工作。

提高檔案管理意識，關注特殊學生的教育問題，探索隨班就讀的新模式。

4、加強教學研究，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

（1）做好關于“打造學生喜愛的學校”的子課題選題、設計與初步研究工作，完成上級部門交辦的研究任務。

（2）鼓勵教師自主申報學校課題，研究方向可以自選。

（3）本學期學?？蒲谐Ｒ?guī)考核的主題為“基于‘生本’的科學命題”，題材不限，可以是論文、小結或案例等。

5、落實畢業(yè)班的相關工作。

（1）重視畢業(yè)班教學研究，加強基礎性教學實踐研究，提高課堂效益，指導學生改進學習方法，增強學習信心，落實統(tǒng)測分析和對策研究，做好心理疏導和升學指導工作。學校根據(jù)自身實際制定畢業(yè)班復習計劃，通過復習研討會、模擬訓練和方法指導等形式，明確教學方向，夯實基礎，提高畢業(yè)班的教學效率和質(zhì)量。

（2）加強對畢業(yè)班教學工作的管理和研究，合理安排課程和教學進度，確保畢業(yè)班整體教學任務的完成和全體學生的全面、均衡發(fā)展。認真進行教學質(zhì)量分析，仔細分析每次診斷性檢測，查找存在的問題，及時提出應對措施。

（3）處理好畢業(yè)班的教務工作。

6、做好預備班招生工作，與對口小學協(xié)調(diào)，開展相關工作。

7、其他工作。

（1）加強與光明的溝通，發(fā)揮光明鏈的作用，提高學校的辦學水平。

（2）安全和衛(wèi)生工作。增強學習，提升安全意識，增強防范安全事故的能力，持續(xù)開展衛(wèi)生健康教育，強化傳染病預防工作，組織學生體檢。

（3）完成大屯二中的對口交流工作，為其提供教學和教務等方面的服務。

（4）繼續(xù)由語文組和大隊部牽頭，推進語言文字規(guī)范工作，推廣普通話的應用。

（5）完成上級部門交辦的各項任務。