教師的成長(zhǎng)與發(fā)展如同燈塔，為學(xué)生的求知之路指引方向。制定一份切實(shí)可行的培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃，不僅有助于提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還能夠激發(fā)他們的教學(xué)熱情，最終服務(wù)于每位學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)對(duì)過(guò)往培訓(xùn)成效的反思與我們發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)化的培訓(xùn)安排能夠有效增強(qiáng)教師的教學(xué)技能與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從而形成良好的教學(xué)氛圍，推動(dòng)學(xué)校整體教育質(zhì)量的提升。

　一、指導(dǎo)思想

本年度培訓(xùn)工作以國(guó)家教育方針和上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于教師培訓(xùn)的相關(guān)政策為指引，旨在建設(shè)一支具備高尚師德、精湛業(yè)務(wù)、全面教學(xué)技能和扎實(shí)基本功的教師隊(duì)伍。同時(shí)強(qiáng)化教科研能力，適應(yīng)新課程改革的需要。以“優(yōu)質(zhì)課程評(píng)估”為重點(diǎn)，致力于教師的持續(xù)發(fā)展，積極探索我校教師培訓(xùn)的新模式，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代教育需求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

　二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化師德教育，提升教師的職業(yè)道德，培養(yǎng)熱愛(ài)教育、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)。

2、努力拓展學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀及教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體的成長(zhǎng)。

3、構(gòu)建一個(gè)教師、家長(zhǎng)與學(xué)生相結(jié)合的“新課程學(xué)習(xí)社區(qū)”，深入開(kāi)展課程改革的研究與實(shí)踐。

　三、工作要點(diǎn)

1、理清年度工作思路，避免工作盲目化。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家及省、市、縣關(guān)于教師繼續(xù)教育的文件，深刻理解政策精神，明確工作任務(wù)及要求。

2、以新課程教材的實(shí)施為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教師的教學(xué)理念，將“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)改革的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，落實(shí)課堂教學(xué)的民主性，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)模式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘和推廣創(chuàng)新教育的優(yōu)秀案例。

3、要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣，提升學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)，妥善處理“學(xué)歷、能力和努力”的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的教師素質(zhì)作為努力方向。

4、繼續(xù)推進(jìn)教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和多層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)教師的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，全面提升教師在現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用及心理輔導(dǎo)方面的能力。

5、全面掌握每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入職教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課與交流，不斷提升所有教師的課堂教學(xué)水平。

　四、工作措施

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

將教師培訓(xùn)工作置于學(xué)校工作的重要地位，以此為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為核心，重點(diǎn)抓好“優(yōu)質(zhì)課程評(píng)估”工作，確保全體教師完成培訓(xùn)任務(wù)，更新《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容。

3、內(nèi)部挖掘人才，利用校內(nèi)的優(yōu)秀教師培訓(xùn)校內(nèi)教師，積極開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，明確師徒雙方的職責(zé)，利用經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師承擔(dān)校本培訓(xùn)的任務(wù)，通過(guò)講座、示范課等形式，分享評(píng)課經(jīng)驗(yàn)，讓所有教師受益。

4、為教師參與個(gè)性化培訓(xùn)提供強(qiáng)有力的支持，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

5、實(shí)施“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的培訓(xùn)模式，選派骨干教師或教學(xué)新秀外出學(xué)習(xí)，歸來(lái)后撰寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告，并通過(guò)校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師分享，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，采用專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)分享等多種方式，確保實(shí)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)習(xí)，多人收獲”。

6、圍繞新課程改革，積極開(kāi)展“六個(gè)一”業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng)，通過(guò)校本培訓(xùn)分享新課程教學(xué)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)與嘗試，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，制定閱讀計(jì)劃及推薦書(shū)目，并撰寫(xiě)教學(xué)反思或課程改革心得，安排專(zhuān)題研討與讀書(shū)活動(dòng)。

7、根據(jù)上級(jí)培訓(xùn)要求和本校教師的實(shí)際情況，選擇適合的培訓(xùn)內(nèi)容及方式，繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等活動(dòng)。

8、持續(xù)總結(jié)培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)整理和分類(lèi)積累的資料，形成規(guī)范的培訓(xùn)工作檔案，并做好檔案管理工作。

　五、具體工作安排

1-3月份

整理20xx年度教師培訓(xùn)工作制定20xx年度培訓(xùn)工作計(jì)劃。

2、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，總結(jié)20xx年培訓(xùn)工作，發(fā)放20xx年培訓(xùn)工作計(jì)劃，收集各單位的年度總結(jié)與計(jì)劃。

3、對(duì)20xx年度《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》進(jìn)行初步驗(yàn)收，及時(shí)接受上級(jí)的審查。

4-6月份

組織各學(xué)校的業(yè)務(wù)主任參加縣局?jǐn)M組織的全日制校本培訓(xùn)，并對(duì)各校的培訓(xùn)工作開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查。

7-9月份

1、組織報(bào)名參加第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師，為暑假的集中培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。

2、做好第二輪繼續(xù)教育培訓(xùn)合格教師的頒證準(zhǔn)備工作，并開(kāi)展全面的總結(jié)與研討。

3、安排發(fā)放第三輪繼續(xù)教育的教材和記錄冊(cè)。

4、鼓勵(lì)教師及社會(huì)人員參加普通話培訓(xùn)與測(cè)試。

5、妥善安排暑假期間的教師培訓(xùn)工作。

11-12月份

進(jìn)一步落實(shí)第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，檢查各校的校本培訓(xùn)情況，并檢查《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的使用情況。