隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化在大學(xué)校園中逐漸形成獨(dú)特的現(xiàn)象，成為現(xiàn)代文化的重要組成部分。調(diào)查報(bào)告通過(guò)問(wèn)卷與訪(fǎng)談，分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的影響。結(jié)果顯示，94%的大學(xué)生有上網(wǎng)經(jīng)歷，主要用于學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了豐富的信息渠道，促進(jìn)了獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。然而，網(wǎng)絡(luò)也帶來(lái)了負(fù)面影響，如沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)社交能力下降和接觸不良信息的風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的正負(fù)面影響并存，需引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量。

調(diào)查報(bào)告的作文 1篇

在信息技術(shù)的飛速發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，成為了現(xiàn)代文化中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)文化在大學(xué)校園中，逐漸形成了一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，這引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)空間的開(kāi)放性和便捷性也使得一些不法分子有機(jī)可乘，利用這一平臺(tái)傳播不良信息及謠言，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)造成一定的影響。

一、調(diào)查背景

進(jìn)入21世紀(jì)后，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步已經(jīng)改變了我們的生活方式。無(wú)論是經(jīng)濟(jì)、教育還是社交，網(wǎng)絡(luò)都扮演著至關(guān)重要的角色。尤其是在高校中，網(wǎng)絡(luò)文化以其獨(dú)特的形式和內(nèi)容，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。那么，網(wǎng)絡(luò)文化究竟對(duì)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了哪些影響呢？

二、調(diào)查方法和過(guò)程

本次調(diào)研采用隨機(jī)問(wèn)卷與訪(fǎng)談相結(jié)合的方式進(jìn)行。我們主要關(guān)注三個(gè)方面：首先是大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)與習(xí)慣；其次是網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的具體影響；最后是大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知與看法。我們對(duì)我校的在校學(xué)生進(jìn)行了一次以“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響”為主題的問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷以匿名形式發(fā)放，確保了數(shù)據(jù)的真實(shí)性。本次調(diào)查對(duì)象是全日制普通本專(zhuān)科在校生，共計(jì)9982人。我們從大一到大四的各年級(jí)中隨機(jī)抽取了100份問(wèn)卷，成功回收98份，回收率為98%。此次調(diào)查旨在深入了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的正負(fù)面影響，以引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

【1】、有多少大學(xué)生在上網(wǎng)?

調(diào)查結(jié)果顯示，94%的大學(xué)生有上網(wǎng)經(jīng)歷，其中經(jīng)常上網(wǎng)的占49.2%，偶爾上網(wǎng)的占27.5%。另有9.3%的學(xué)生由于條件限制未能上網(wǎng)，而持無(wú)所謂態(tài)度的占14%。關(guān)于首次上網(wǎng)的時(shí)間，1999年之前的占15%，1999年當(dāng)年的占30%，2000年后的占55%。當(dāng)詢(xún)問(wèn)“你平均多久上一次網(wǎng)”時(shí)，每天上網(wǎng)的占30%，每周幾次的占25%，頻率較低的占45%。其中，有63%的學(xué)生每周在線(xiàn)時(shí)間在8到20小時(shí)之間，完全不玩游戲的也有15%。

【2】、大學(xué)生喜歡在哪里上網(wǎng)?

調(diào)查顯示，46%的大學(xué)生習(xí)慣在校園網(wǎng)吧上網(wǎng)，認(rèn)為那里的網(wǎng)絡(luò)速度快而且環(huán)境好；28%的學(xué)生選擇在寢室上網(wǎng)，另有23%選擇在家中，只有3%選擇在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室。問(wèn)及上網(wǎng)次數(shù)最多的地點(diǎn)時(shí)，66%的學(xué)生回答網(wǎng)吧，17%的學(xué)生在寢室，15%選擇其他場(chǎng)所。

【3】、大學(xué)生上網(wǎng)主要干什么?

在調(diào)查中，大學(xué)生的上網(wǎng)動(dòng)機(jī)主要集中在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。選擇收發(fā)郵件的占76%，查找資料的占65%，觀看新聞和評(píng)論的占60%。還有57%的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天交友，44%的學(xué)生用來(lái)下載軟件，40%用于閱讀文章，30%用于觀看視頻。更值得注意的是，有54%的學(xué)生擁有個(gè)人的E-mail賬戶(hù)，20%的學(xué)生曾設(shè)計(jì)過(guò)自己的網(wǎng)站。

【4】、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響

調(diào)查中，42.3%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)只是消遣娛樂(lè)的工具，34%的人認(rèn)為與生活息息相關(guān)，而認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)可有可無(wú)的占18%。有36%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，只有22%的人表示沒(méi)有益處。60%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)拓寬了獲取信息的渠道，45%的人認(rèn)為豐富了交流方式，30%的人認(rèn)為有助于全面看待問(wèn)題，24%的人認(rèn)為改變了生活方式。

(一)正面影響

網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了獲取信息的廣泛渠道。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以快速了解各種知識(shí)和時(shí)事動(dòng)態(tài)，提升自己的文化素養(yǎng)。調(diào)查中，52%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)幫助他們開(kāi)闊了視野，27%的人認(rèn)為使他們更充實(shí)，6%的人認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間比較嚴(yán)重，顯示出網(wǎng)絡(luò)在提升學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量方面的重要性。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和便捷性為大學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了知識(shí)的獲取和思維的碰撞，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考能力。

(二)負(fù)面影響

盡管網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了便利，但也存在潛在的負(fù)面影響。大學(xué)生可能因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)社交能力的下降。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，57%的學(xué)生表示在網(wǎng)絡(luò)上更愿意交流，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻感到交流困難，形成了人與人之間的隔閡。網(wǎng)絡(luò)也是一些負(fù)面信息的傳播渠道，部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上接觸到不良內(nèi)容，影響了他們的價(jià)值觀和人生觀。這種現(xiàn)象可能導(dǎo)致法紀(jì)觀念的淡化。

調(diào)查報(bào)告的作文 2篇

　一、調(diào)查概況

20xx年10月1日至11月10日，我有幸在南京市第一中學(xué)度過(guò)了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括兩個(gè)部分：其一是作為一名英語(yǔ)教師的教學(xué)實(shí)習(xí)，其二是作為一名班主任的管理實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我勤奮工作，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，取得了一定的進(jìn)展。我還進(jìn)行了為期一個(gè)月的調(diào)查，旨在了解現(xiàn)今英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況。通過(guò)這次調(diào)查研究，我對(duì)當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步的教學(xué)改革與素質(zhì)教育的探索提供了客觀依據(jù)。

　二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1、從英語(yǔ)教師自身、教學(xué)方法等角度分析當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀。

2、從學(xué)生的視角了解現(xiàn)今高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

3、從學(xué)生的心理需求出發(fā)，探討未來(lái)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展方向。

(二)調(diào)查方法

本次調(diào)查采取抽樣的方式，主要對(duì)象是我實(shí)習(xí)期間的高二英語(yǔ)教師，調(diào)查者包括我的指導(dǎo)老師李華老師、年級(jí)主任王曉梅老師、高二三班的班主任陳麗老師，以及兩位新加入的老師：張英老師和李晨老師。

調(diào)查報(bào)告的作文 3篇

星期六，李老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，就是讓我們?cè)诩依镞M(jìn)行一次關(guān)于社區(qū)環(huán)境的調(diào)查，并將結(jié)果分享到班級(jí)的微信群里。

我一回到家，先和爸媽打了招呼，然后把書(shū)包放下來(lái)，便開(kāi)始著手這個(gè)調(diào)查。我首先走到家門(mén)口，眼前的情景讓我大吃一驚，這些平時(shí)我從未留意的地方竟然如此骯臟！這究竟是怎么回事呢？我實(shí)在是不明白，我家門(mén)前的環(huán)境怎么會(huì)變成這樣呢？我急忙四處查看，發(fā)現(xiàn)周?chē)谷欢褲M(mǎn)了垃圾，真是讓我大跌眼鏡，我的家鄉(xiāng)怎么會(huì)如此不堪，我甚至不敢相信我的眼睛。

我很快就完成了調(diào)查，并決定趕緊把這件事記錄下來(lái)。

調(diào)查報(bào)告的作文 4篇

提到“限塑令”，大家應(yīng)該并不陌生吧！該法規(guī)自20xx年6月1日起正式實(shí)施，其關(guān)鍵內(nèi)容包括：1、在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售和使用厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋；2、自同日起，實(shí)施塑料袋有償使用政策，任何超市、商場(chǎng)和集市等零售場(chǎng)所都不得免費(fèi)提供塑料袋?！跋匏芰睢钡某雠_(tái)本是為了推動(dòng)環(huán)保，但它真的有達(dá)到預(yù)期效果嗎？

我認(rèn)為，“限塑令”的效果或許并沒(méi)有我們想象的那么理想。盡管商家不再提供免費(fèi)塑料袋而是收取費(fèi)用，但這筆費(fèi)用往往高于實(shí)際成本。原本批發(fā)價(jià)僅需幾分錢(qián)的塑料袋，消費(fèi)者卻需要支付兩到三毛錢(qián)。這種情況下，商家反而能從中獲益更多。有些貪圖利益的小店老板，可能會(huì)為顧客提供多于實(shí)際需要的塑料袋，比如明明只需兩個(gè)，卻給了三個(gè)。顧客則可能因?yàn)閹酌X(qián)的價(jià)錢(qián)而不在意，多買(mǎi)幾個(gè)塑料袋。

帶著這些疑惑，我特別選擇了一家在海寧頗有名氣的超市——華聯(lián)超市，進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。

以下是華聯(lián)超市某周六下午四點(diǎn)鐘，收銀通道五分鐘內(nèi)購(gòu)物袋使用情況的統(tǒng)計(jì)表和圖示：華聯(lián)超市五分鐘內(nèi)購(gòu)物袋使用情況統(tǒng)計(jì)表購(gòu)物總?cè)藬?shù)為35人，其中購(gòu)買(mǎi)塑料袋人數(shù)26人，購(gòu)買(mǎi)環(huán)保袋人數(shù)2人，自帶塑料袋人數(shù)1人，自帶環(huán)保袋人數(shù)3人，不使用購(gòu)物袋人數(shù)3人。從這張統(tǒng)計(jì)表中，我們可以清晰地看到，購(gòu)買(mǎi)塑料袋的顧客占比高達(dá)74.3%。我還發(fā)現(xiàn)，自帶環(huán)保袋的多數(shù)是中老年人，而年輕顧客普遍選擇購(gòu)買(mǎi)塑料袋。

經(jīng)過(guò)分析，我認(rèn)為這主要是因?yàn)橹欣夏耆送ǔ８?jié)約，不介意麻煩并且有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，因此更愿意自帶環(huán)保袋。而許多年輕人一方面沒(méi)有養(yǎng)成隨身攜帶環(huán)保袋的習(xí)慣，尤其是男性，經(jīng)常不帶包，攜帶環(huán)保袋顯得不方便；另一方面，他們覺(jué)得幾毛錢(qián)的塑料袋不算貴，生怕因?yàn)楣?jié)省而被朋友嘲笑。環(huán)保袋的價(jià)格通常是塑料袋的十倍左右，自然不受歡迎。不使用購(gòu)物袋的人，主要是因?yàn)橘?gòu)買(mǎi)量較少，而在大型超市購(gòu)物通常量都比較大。

所以，這一系列現(xiàn)象表明，“限塑令”并未真正深入人心，或者說(shuō)執(zhí)行力度不夠。大多數(shù)顧客在選擇購(gòu)物袋時(shí)仍然以方便為首要考量，而通過(guò)價(jià)格手段來(lái)限制塑料袋的使用效果依舊不夠明顯。我們迫切需要在這方面進(jìn)行更深入的、廣泛的和細(xì)致的工作。

調(diào)查報(bào)告的作文 5篇

春天來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光灑在大地上，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草悄然鉆出地面，像是披上了新綠的外衣，形成了一片生機(jī)盎然的綠色海洋。一天，突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨傾盆而下，我迫不及待地去查看小草們的情況。哎呀！小草們都歪歪斜斜的，似乎受了驚嚇。然而，僅僅一天之后，它們又恢復(fù)了往日的挺拔，個(gè)個(gè)仿佛在自豪地說(shuō)：“看，我是多么堅(jiān)強(qiáng)！”

春天來(lái)了，各色小花也在綻放著自己的美麗。瞧，那五彩繽紛的花朵，紅的、白的、黃的、紫的，競(jìng)相爭(zhēng)艷，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)盛大的時(shí)裝秀。有的驕傲地高高在上，有的正含苞待放，還有些靦腆地低下了頭，真像一位位高傲的公主。

春天到了，裸露的樹(shù)枝悄然長(zhǎng)出嫩芽，綠得發(fā)亮，黃得迷人，錯(cuò)落有致。仔細(xì)觀察，那些樹(shù)枝交錯(cuò)在一起，形成了各種美麗的圖案，有的像笑臉，有的像字形，真是令人贊嘆不已！樹(shù)枝有粗有細(xì)，層層疊疊，向四方伸展，待到夏天，它們就會(huì)為我們提供涼爽的庇蔭。

春天來(lái)了，街上的行人脫去了冬季的厚重衣物，換上了輕盈的春裝，給生活增添了絢麗的色彩！

春天來(lái)了！大地上處處充滿(mǎn)了生機(jī)，真是“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。

調(diào)查報(bào)告的作文 6篇

分析20xx年的全國(guó)各地高考作文，我們可以發(fā)現(xiàn)其在形式和主題上既保留了傳統(tǒng)元素，又展現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì)，尤其是在與社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題相關(guān)的作文中，表現(xiàn)得尤為明顯。

一、傳統(tǒng)延續(xù)：

在形式方面，話(huà)題作文、材料作文和命題作文等幾種類(lèi)型依舊是主要的選擇，尤其以話(huà)題作文和材料作文為主流，如全國(guó)卷、北京卷、遼寧卷等。而部分地區(qū)如重慶卷、江蘇卷則繼續(xù)采用命題作文的方式。

基本要求如文體與字?jǐn)?shù)限制并未發(fā)生改變。

二、新的特點(diǎn)：

1. 許多作文題目與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合，尤其是涉及公共衛(wèi)生、環(huán)保等話(huà)題，反映了當(dāng)下社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)，如全國(guó)卷1、四川卷與之密切相關(guān)。

2. 更加突出地方特色和現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合。例如，江西卷中的“鄱陽(yáng)湖生態(tài)問(wèn)題”、浙江卷的“城市與鄉(xiāng)村的對(duì)話(huà)”都體現(xiàn)了地方的實(shí)際情況，使得作文更具代入感。

3. 抽象話(huà)題依然占據(jù)重要位置，如山東卷、安徽卷、重慶卷等，特別是在高考大省，這類(lèi)題目的影響力不容忽視。

4. 普遍使用易于理解的材料，如全國(guó)卷2、北京卷等，未選用復(fù)雜難懂的素材，這樣使得考生更容易入手。

20xx年全國(guó)各地高考作文在延續(xù)往年題目特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和地方特色，充分展現(xiàn)了時(shí)代的特征，呈現(xiàn)出更豐富的多樣性。

調(diào)查報(bào)告的作文 7篇

一、問(wèn)題的提出

近日，我國(guó)即將迎來(lái)一項(xiàng)重要的盛會(huì)——全國(guó)文明城市評(píng)選活動(dòng)。這不僅是城市文明形象的提升，更是對(duì)市民素質(zhì)的檢驗(yàn)與提升。作為一名普通市民，我們應(yīng)該如何參與這項(xiàng)活動(dòng)，為我們的城市貢獻(xiàn)自己的一份力量呢？我以“攜手共建文明城市”為主題，進(jìn)行了相關(guān)社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查方法

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，收集關(guān)于“文明城市創(chuàng)建”的相關(guān)資料。 2、查閱相關(guān)書(shū)籍和報(bào)刊，深入了解目前在創(chuàng)建文明城市過(guò)程中存在的問(wèn)題，并探尋切實(shí)可行的解決方案。

三、調(diào)查情況和資料整理

在信息渠道的調(diào)查中，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集到許多關(guān)于“文明城市創(chuàng)建”的資料。我發(fā)現(xiàn)，作為一名市民，我也能為這個(gè)活動(dòng)貢獻(xiàn)微薄的力量：保持文明用語(yǔ)，禮貌待人，遵守公共秩序，主動(dòng)參與社會(huì)志愿服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)為城市的文明形象加分。文明就在我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)中：在公眾場(chǎng)合保持安靜，不亂扔垃圾，幫助有需要的人，主動(dòng)維護(hù)公共設(shè)施……只要每個(gè)人都為文明出一份力，我們的城市就會(huì)變得更加美好。通過(guò)查閱書(shū)籍和報(bào)刊，我了解到“隨地吐痰”、“亂拋垃圾”、“大聲喧嘩”等不文明現(xiàn)象依然存在，這些行為嚴(yán)重影響了城市的文明形象，因此我們需要加大力度去改善。我呼吁每位市民都能自覺(jué)遵守文明規(guī)范，成為文明城市創(chuàng)建的積極參與者。

四、結(jié)論

1、通過(guò)這次調(diào)查研究，我們意識(shí)到城市中仍存在許多文明缺失的現(xiàn)象，如“隨地吐痰”、“亂扔垃圾”等不文明行為亟待改善。 2、盡管目前這些不文明的現(xiàn)象并未完全消除，但值得慶幸的是，它們的發(fā)生頻率已顯著下降。

五、建議

隨著全國(guó)文明城市評(píng)選活動(dòng)的臨近，我建議大家積極參與并自覺(jué)遵守文明城市的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，從小事做起，共同為我們的城市增添一份光彩。

調(diào)查報(bào)告的作文 8篇

調(diào)查報(bào)告評(píng)講

教案

一、

教學(xué)

目標(biāo)

1、欣賞出色的調(diào)查報(bào)告，進(jìn)一步理清調(diào)查報(bào)告的幾個(gè)重要組成部分，汲取他人優(yōu)秀作品中的亮點(diǎn)，改進(jìn)自己的寫(xiě)作。

2、在評(píng)價(jià)同學(xué)的作文時(shí)，要注意整體把握文章的結(jié)構(gòu)，而不僅僅是局限于字、詞、句的表面。

二、教學(xué)重點(diǎn) 在評(píng)改過(guò)程中更加清晰地區(qū)分和記住調(diào)查報(bào)告的基本格式。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn) 如何發(fā)現(xiàn)他人作品中的優(yōu)點(diǎn)，從而有效提升自己的寫(xiě)作能力。

三、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) （一）教師總評(píng) 導(dǎo)言

上周我們進(jìn)行了調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作，大家的表現(xiàn)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。我們來(lái)看優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們的視角和主題都很豐富，有些同學(xué)調(diào)查了校園環(huán)境，有的關(guān)注了學(xué)校周?chē)那闆r，還有一些調(diào)查了班級(jí)近視情況，或者班級(jí)的桌椅和窗簾的損壞情況，甚至還有同學(xué)對(duì)校園草坪的狀況和學(xué)生零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行了調(diào)查，整體看來(lái)，這些議題都與學(xué)校息息相關(guān)，各有特點(diǎn)，說(shuō)明大家平時(shí)對(duì)身邊的環(huán)境也很留心。當(dāng)然，也有個(gè)別同學(xué)的主題較大，例如曹文昱的調(diào)查涉及到北京的霧霾問(wèn)題，能夠緊扣社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，這一點(diǎn)讓老師非常欽佩，同時(shí)他也寫(xiě)得很不錯(cuò)。為了讓更多同學(xué)的作文成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，老師這次選擇了楊子揚(yáng)和席慧楠同學(xué)的作品。

這次作文的不足之處在于，一些同學(xué)雖然按照課文的五個(gè)部分進(jìn)行寫(xiě)作，但內(nèi)容卻顯得混亂，分析和結(jié)論難以區(qū)分，甚至調(diào)查結(jié)果也不夠清晰。另外，有些同學(xué)的調(diào)查和分析部分過(guò)于簡(jiǎn)略，缺乏具體內(nèi)容，交待不夠明確，還有一些同學(xué)在建議部分所提出的建議也顯得不夠合理。

（二）榜上有名 1、在這次作文中，有一些同學(xué)的作品完成得非常出色。老師挑選了其中兩篇，和大家一起分享。

2、閱讀優(yōu)秀范文，探討哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。第二課時(shí) （一）溫故知新 復(fù)習(xí)作文要求，請(qǐng)同學(xué)回憶作文的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。

（二）請(qǐng)你修改 1、小練筆。

評(píng)改作文 分組進(jìn)行，以?xún)?yōu)帶差。

2、比一比，哪一組的修改效果更佳？注意不能對(duì)文章進(jìn)行過(guò)多的改動(dòng)。選取若干小組的修改后作文進(jìn)行分享和評(píng)議。

（四）學(xué)生互評(píng)依照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評(píng)，并附上評(píng)語(yǔ)。

教師逐一指導(dǎo)，特別是在調(diào)查報(bào)告格式方面，需要檢驗(yàn)是否完整。

（五）

教師總結(jié)

這次作文的完成度較高，與大家初次寫(xiě)作的調(diào)查報(bào)告相比，進(jìn)步明顯。老師相信，許多同學(xué)在經(jīng)過(guò)這次課程后會(huì)有新的體會(huì)和感受，加上認(rèn)真修改，作文定會(huì)煥發(fā)新的面貌！希望大家繼續(xù)保持這種修改的熱情，將自己的寫(xiě)作水平提升到一個(gè)新的高度。

調(diào)查報(bào)告的作文 9篇

華清池坐落在驪山南麓，位于西安東側(cè)約30公里的臨潼區(qū)，北接渭水，西距古城西安同樣是30公里，得天獨(dú)厚的地理位置以及秀美的自然風(fēng)光，自古以來(lái)便備受歷代帝王的青睞。早在古代，這里便是長(zhǎng)安周邊的著名旅游勝地，自周幽王時(shí)期修建驪宮起至唐代，歷經(jīng)數(shù)次興建，留下了“驪山湯”、“離宮”、“溫泉宮”等諸多美名。唐朝的玄宗李隆基更是下令在環(huán)山之中興建宮殿，并圍以城墻，將其賜名為“華清宮”，也稱(chēng)“華清池”。然而，安史之亂后，這里建筑殘破不堪，宋、元、明、清至民國(guó)時(shí)期逐漸衰敗。

在解放前，“西安事變”的震撼發(fā)生在此地，這一事件直接促成了第二次國(guó)共合作，成為中國(guó)抗戰(zhàn)歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。西安事變舊址的五間廳，被認(rèn)定為全國(guó)第二批重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

解放后，依據(jù)唐代的遺制經(jīng)過(guò)多次擴(kuò)建，形成了如今的規(guī)模。唐華清宮遺址是我國(guó)唯一一處皇家御用湯池群，也是我國(guó)最早的皇家藝術(shù)院校，在其遺址上建立了唐御湯遺址博物館和唐梨園藝術(shù)陳列館，通過(guò)詳細(xì)的文物資料展示出華清池6000年的沐浴歷史和3000年的皇家園林歷史。

目前的華清池僅為唐華清宮的一部分，依托清代的重建逐步修繕擴(kuò)建，占地面積達(dá)到85560平方米。景區(qū)主要分為東部的沐浴區(qū)域、西部的園林游覽區(qū)以及南部的文物保護(hù)區(qū)。東部沐浴區(qū)域內(nèi)設(shè)有尚食湯、少陽(yáng)湯、長(zhǎng)湯及沖浪浴等高檔保健設(shè)施，而西部園林游覽區(qū)的主體建筑飛霜殿氣勢(shì)恢宏，宜春殿左右對(duì)稱(chēng)，南部文物保護(hù)區(qū)則展示了眾多發(fā)掘出的文物。

華清池不僅見(jiàn)證了封建統(tǒng)治者的奢華生活，也見(jiàn)證了中華民族團(tuán)結(jié)一致抵御外敵的精神，當(dāng)然它同樣見(jiàn)證了祖國(guó)的快速發(fā)展，展望未來(lái)，華清池期待著祖國(guó)更加輝煌的明天。