本次調(diào)查報告旨在分析大學生在假期的活動安排及其影響，發(fā)現(xiàn)許多大學生在假期中面臨“沒事做”的困擾，主要原因包括缺乏計劃、社交活動限制及信息不對稱。調(diào)查顯示，約60%的學生在假期選擇兼職、實習或?qū)W習，40%選擇休息和娛樂，但整體上仍有部分學生在假期中感到無所事事。參與社會實踐和兼職被認為有助于提升個人能力，但許多學生因經(jīng)濟壓力和機會缺乏而未能充分利用假期。報告建議大學生應主動規(guī)劃假期，選擇有意義的活動，以實現(xiàn)個人成長與發(fā)展。社會和學校應提供更多支持，幫助大學生更好地利用假期時間。

大學生假期的調(diào)查報告 1

本次調(diào)查旨在了解大學生在假期期間的活動，包括他們是否曾參與過社會實踐、兼職或暑期工、最渴望從事何種形式的社會實踐、參與的工作是否與其專業(yè)相關(guān)，以及在實踐中獲得了哪些經(jīng)驗和收獲。

調(diào)查目的：

隨著假期的到來，越來越多的大學生會選擇利用這段時間進行兼職或社會實踐。我們希望通過本次調(diào)查，探索大學生對假期活動的看法，分析他們的選擇與動機，幫助大學生更好地看待社會實踐的重要性，在實踐中提高自身能力，積累寶貴的經(jīng)驗，為未來的職業(yè)生涯鋪路。

調(diào)查對象：

大學生的成長與發(fā)展是高等教育中一個不可忽視的話題。社會實踐是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑，因此我們此次選取了50名在讀大學生進行調(diào)查，其中包括來自上海交通大學的20名，復旦大學的10名，上海財經(jīng)大學的10名，東華大學的5名，以及上海大學的5名，年級不限。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查圍繞大學生的假期活動展開，具體包括他們是否參與過兼職或暑期工、希望從事的社會實踐類型、相關(guān)工作與所學專業(yè)的一致性、理論知識與實踐的結(jié)合程度以及在實習或工作中獲得的經(jīng)驗等問題。

調(diào)查方法：

我們通過發(fā)放問卷和電話訪談的方式收集數(shù)據(jù)，共獲得有效問卷50份。

調(diào)查結(jié)果：

調(diào)查顯示，許多大學生認為兼職是獲取經(jīng)驗和技能的好機會。其中，55%的學生表示曾參與過某種形式的兼職，45%選擇了暑期工，而38%的同學參與過實習。對于想要參與的社會實踐，42%的同學認為在企事業(yè)單位實習最為理想，39%則更傾向于短期兼職。調(diào)查結(jié)果還顯示，62%的學生認為自己的兼職或?qū)嵙暪ぷ髋c專業(yè)不盡相符，而38%的人認為能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實踐中。66%的同學對自己的實踐能力表示滿意，認為兼職有助于未來求職，積累工作經(jīng)驗成為選擇工作的主要原因之一，有32人選擇了“接觸社會，積累經(jīng)驗”，占64%，選擇“賺取生活費”的則占20%。這表明大學生不僅關(guān)注經(jīng)濟收入，更希望通過工作提升自身能力。

調(diào)查結(jié)果分析：

值得注意的是，盡管許多學生參與社會實踐，但選擇參加“三下鄉(xiāng)”等形式的活動的學生相對較少。這反映出當代大學生生活條件較為優(yōu)越，生活壓力較小，積極性和責任感的下降。社會對大學生參與社會實踐的重視日益增加，而這些實踐不僅是了解社會、服務社會的重要途徑，也是提升創(chuàng)新能力、實踐能力的關(guān)鍵。在這一過程中，大學生需將理論學習與實踐相結(jié)合，努力提高自身的綜合素質(zhì)和社會適應能力。

另一種趨勢是，調(diào)查中沒有人持反對意見，大家普遍認為只要不影響學業(yè)，參與兼職、暑期工等活動是積極的選擇。大學生應珍惜校園時光，努力提升自己的專業(yè)能力，同時通過社會實踐為將來的就業(yè)創(chuàng)造條件。對于許多學生來說，擁有打工或?qū)嵙暤慕?jīng)歷，不僅能夠增強社會適應能力，也能為其今后的職業(yè)發(fā)展奠定基礎。

大學生假期的調(diào)查報告 2

隨著高等教育的普及，越來越多的大學生在假期期間面臨“沒事做”的困擾。這種現(xiàn)象不僅影響了他們的假期生活質(zhì)量，還對他們的個人成長和職業(yè)發(fā)展帶來了潛在的負面影響。為了更深入地了解這一問題，我們對全國范圍內(nèi)的大學生進行了抽樣調(diào)查。樣本包括來自不同高校的500名學生，調(diào)查主要集中在近幾年的暑假及寒假期間。

1、假期活動安排

針對大學生假期期間的活動安排，結(jié)果顯示，近60%的學生表示假期沒有明確的計劃，往往是“躺平”或消磨時間。而有計劃的學生中，多數(shù)選擇了實習、兼職或短途旅行等活動?？梢钥闯?，大學生在假期的安排上存在較大的隨意性，缺乏充分的自我規(guī)劃。研究表明，這可能與他們的生活壓力、經(jīng)濟條件及對未來的不確定感有關(guān)。

2、對“沒事做”的看法

在被問及對假期中“沒事做”這一現(xiàn)象的看法時，超過70%的學生表示對此有些無奈，認為缺乏有效的時間管理和自我激勵。他們中有不少人表示希望能利用假期提升個人技能，比如學習新語言或參加線上課程等，但由于缺乏動力或資源而未能實踐。顯然，大學生對于自我發(fā)展的意識在不斷提升，但實際行動卻受到多種因素的制約。

3、影響因素分析

調(diào)查結(jié)果顯示，導致大學生假期“沒事做”的因素主要包括：一是經(jīng)濟負擔，許多學生因家庭經(jīng)濟條件限制，無法進行更多的消遣活動；二是信息不對稱，部分學生對各類資源和機會的了解不足，導致無法有效利用假期；三是個人興趣與市場需求的脫節(jié)，許多學生希望嘗試的領域可能并不符合當前社會的需求，增加了他們的迷茫感。

大學生假期“沒事做”的現(xiàn)象反映了當前教育系統(tǒng)與社會實踐之間的一些矛盾。為了改善這一狀況，提出以下建議：

1、鼓勵高校開設假期實踐課程，引導學生參與社會實踐和實習，增加他們的工作經(jīng)驗和社會適應能力。

2、利用校園平臺，推廣各類線上學習資源和活動，幫助學生更好地利用假期時間，提升個人素質(zhì)。

3、加強學長學姐的經(jīng)驗分享，引導在校生制定合理的假期計劃，探索自身的興趣方向。

4、鼓勵社會各界為大學生提供更多的假期兼職及實習機會，通過實踐鍛煉提升他們的職業(yè)技能。

大學生假期的調(diào)查報告 3

假期是一個放松心情、提升個人素養(yǎng)的絕佳時機，若能合理規(guī)劃并充分利用，將有助于我們更好地適應社會，掌握未來。

對于大部分大學生而言，寒假相對規(guī)律，但由于假期較短且伴隨春節(jié)，許多人選擇待在家中；而暑假則提供了更多的選擇，假期較長且沒有特定節(jié)日，因此人們的選擇更加多樣化。

假期是一個放松心情、提高自身修養(yǎng)的大好機會，如果我們可以好好計劃、好好利用，將會使我們更適應社會，對未來有更大的把握。

調(diào)查對象：好朋友、同學、親友、陌生人

調(diào)查方法：通過QQ空間、人人網(wǎng)、微信、微博、貼吧、短信、電話及面對面詢問。

調(diào)查目的：通過對大學生假期生活的調(diào)查，可以看出新生代大學生對學校、家庭、社會、學習及生活的態(tài)度，以幫助他們規(guī)劃一個更有意義的假期生活，建立正確的人生觀和價值觀。

調(diào)查結(jié)果

第一：待在家里

在待在家里這方面，情況各有不同。一部分同學選擇學習，尤其是會計專業(yè)的同學，想要找到相關(guān)工作就必須考取會計從業(yè)資格證書，另外還有許多證書需要取得。那些已報名準備在九月考試的同學，必然要在假期內(nèi)完成三本書的復習和大量的練習題。這對于有考證需求的同學來說是首要之務。還有一部分同學則在考取駕照。在如今這個經(jīng)濟越來越發(fā)達的社會，擁有一張駕照無疑為今后的生活和工作提供了方便。許多大學生選擇在假期學習駕照，畢竟若工作后時間有限，假期是難得的學習機會。當然，還有一部分同學則選擇放松，可能沉迷于網(wǎng)絡、打游戲、看電視等，將這些娛樂活動作為假期的主要內(nèi)容。這些人往往對假期沒有清晰的計劃，心里雖然明白學習重要，卻常常難以付諸行動。他們?nèi)狈ψ月尚?，沒有考試壓力、父母監(jiān)督和同學競爭，自然會沉浸在這種安逸的狀態(tài)中。這一現(xiàn)象在大學生中非常普遍，反映出大部分大學生并未養(yǎng)成良好的學習習慣，學習被視作一項必須完成的任務。

這些同學在假期前曾經(jīng)構(gòu)思出一個充實而有意義的假期，但大部分人都未能達到自己的目標。相較于中學，大學的管理相對寬松，這在客觀上滋生了大學生的惰性，造成自制能力不足的現(xiàn)象。

第二：兼職

我個人認為，兼職是一個非常不錯的選擇。不論工作內(nèi)容如何，這都能幫助我們?nèi)谌肷鐣?，學習在大集體中如何與人相處。在調(diào)查中，一些同學參與的工作與未來的職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，可以視作一次實踐嘗試。但大多數(shù)同學從事的工作更多是簡單的勞動力輸出，所掙得的報酬是來之不易的。雖然這些兼職在學業(yè)上幫助不大，但也磨練了我們的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，并教會我們珍惜每一分來之不易的收入。理想的狀況是，我們能找到與專業(yè)相關(guān)的兼職，這有助于我們在求職時取得優(yōu)勢。兼職的過程也是一種能力的鍛煉，對未來畢業(yè)和找工作都有一定的幫助，它培養(yǎng)了我們的交際能力。經(jīng)歷失敗到成功的轉(zhuǎn)變過程，帶來的成就感是他人無法體會的，那種在面對困難時解決問題的快樂，更是獨一無二的。當你獲得他人的認可時，所有的努力都顯得如此值得。

第三：參與社會實踐

這通常是學校安排的活動，比如去偏遠地區(qū)支教、在一些事業(yè)單位實習或者做志愿者。如果假期沒有特別重要的事務，條件允許的話，這些經(jīng)歷都十分有意義。個人而言，我尤其喜歡參與支教活動。在我看來，偏遠地區(qū)的孩子們與我們有著很大的差距。通過一些節(jié)目了解到，他們常常需要照顧弟弟妹妹，獨自做飯，父母常年不在身邊；有的甚至成了留守兒童。他們雖然生活艱苦，卻往往有著明確的目標和遠大的理想。支教既讓我感受到他們純真的心靈和善良的本性，也讓我明白了樂觀的心態(tài)是多么重要。每一次的支教經(jīng)歷，都讓我收獲頗豐，充滿意義。

調(diào)查思考：

在假期里，我們需要制定明確的計劃，并強制執(zhí)行，除非遇到特殊情況。凡事預則立，不預則廢。合理規(guī)劃不僅要設定短期目標，長期目標同樣重要。只有明確方向和夢想，生活才會充滿意義。計劃可以督促我們實現(xiàn)目標，因此制定計劃是必要的。

我們應該利用假期提升各方面的能力。這個時間充裕，可以接觸不同的人，是提高自我的最佳時機，因此我們要珍惜。

適當?shù)腻憻捯膊豢苫蛉?，身體是革命的本錢，維持健康對于我們至關(guān)重要。假期生活習慣通常不規(guī)律，進行適當?shù)腻憻捰兄诟纳粕钯|(zhì)量。

由于調(diào)查對象的范圍有限，結(jié)果可能不太全面，但整體來看，也是符合實際的。通過調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)大學生面臨的一些問題，也領略到當代大學生的風貌，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進，希望每位大學生都能擁有一個美好的假期生活。

大學生假期的調(diào)查報告 4

在這個萬物復蘇的春天，我迎來了大學生涯的第二個假期。這個假期，我決定不拘泥于自己的專業(yè)課程，而是參加了一項關(guān)于大學生假期的調(diào)研活動。此次活動為期兩周，在這段時間里，我的體驗不僅豐富了我的知識，也讓我對大學生的生活有了更全面的了解。這次的調(diào)研讓我明白了許多在課堂上無法學到的經(jīng)驗和見解，幫助我更好地認識社會、理解自我，也讓我對“沒事做”這一現(xiàn)象有了更深的思考。

這次的調(diào)研以“了解大學生，發(fā)現(xiàn)問題，為改善假期生活提供建議”為主題，我希望通過這次活動，能夠更好地接觸現(xiàn)實生活，發(fā)現(xiàn)大學生在假期中遇到的問題。這段時間的實踐讓我收獲頗豐。通過與同齡人的交流，我了解到了他們在假期中所做的事情，或許是工作，或許是休閑，甚至有些人選擇了“沒事做”，這讓我產(chǎn)生了很多的思考。

在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)對于學生來說，“沒事做”并不總是一件壞事。有些同學利用假期進行深入的自我反思，調(diào)整自己的目標與方向。而有些同學則感到無所適從，因為在學習和生活的重壓下，他們?nèi)狈ξ磥淼男判暮头较蚋?。通過這樣的調(diào)查，我意識到，大學生在假期中不僅需要娛樂和放松，更需要給自己設定目標，規(guī)劃未來，才能充分利用這段時間。

在與同學們的溝通中，我了解到了大家對假期活動的不同看法，許多人對自己能否選擇適合的假期活動感到困惑。在學校，老師通常會給學生安排學習任務和活動，但到了假期，大家似乎都失去了方向，隨之而來的則是“沒事做”帶來的空虛感。對此，我認為，假期生活不應完全依賴外部安排，學生應當主動探索和創(chuàng)造機會，以提高自己的綜合素養(yǎng)和實踐能力。

通過這次調(diào)研，我深刻體會到，實踐不僅是將書本知識應用于現(xiàn)實，更是一個自我提升和社會了解的過程。在交流中，我也意識到大學生在可選擇的假期活動方面面臨著許多挑戰(zhàn)。雖然學校提供了良好的學習環(huán)境，但在假期中，如何平衡思想、學習和生活的關(guān)系，成為了我們每一個學生都需要思考的問題。

在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了“沒事做”現(xiàn)象的積極面，它為我們提供了反思自我的機會和時間。大學生無疑是時代的受益者，但也是社會快速變化中的一份子，面對未來，我們要勇于探索，敢于嘗試。無論是主動參與社會實踐，還是進行個人技能的提升，都能為今后的生活打下堅實的基礎。

為了更好地適應社會的發(fā)展，大學生在假期中應積極參與有意義的活動，提升自我能力。通過這次調(diào)研，我更加堅信，只有通過實踐與反思，我們才能在這個充滿競爭的社會中立足，找到自己的方向。

大學生假期的調(diào)查報告 5

大學生在假期中是一個獨特的群體，他們的閑暇時間與消費習慣之間存在著密切的聯(lián)系。盡管在校生的經(jīng)濟水平各異，但他們?nèi)匀辉敢馓剿餍率挛?，嘗試新活動，尤其是在假期期間。

大學生是中國未來社會的重要力量，他們的消費習慣和興趣將深刻影響市場的變化。了解他們的假期活動方式，對于商家和市場營銷人員來說至關(guān)重要。

隨著各類活動的頻繁開展，許多品牌開始關(guān)注大學生的假期生活。例如，一些品牌會在校園內(nèi)組織創(chuàng)意活動，以吸引在假期無事可做的學生參與；而旅游公司也紛紛推出針對大學生的特惠旅行團，旨在吸引他們利用假期出游。

在濟南，普通高等院校有66所，在校生人數(shù)達到30萬人。根據(jù)對濟南多所高校學生的調(diào)查，假期活動的參與度和意愿成為了一項重要的研究課題。對此，相關(guān)機構(gòu)對山東大學、山東師范大學等代表性高校的學生進行了深度訪談，以便更好地了解其在假期中的興趣愛好與消費傾向。

一、大學生假期內(nèi)的主要活動選擇包括旅行、兼職、學習和社交等。

不少大學生選擇利用假期時間進行旅行，這不僅是放松身心的良好方式，也是開闊視野的好機會。兼職工作成為了一部分學生的選擇，他們希望通過工作獲得額外的收入，積累社會經(jīng)驗，豐富自我簡歷。學習活動也很普遍，許多學生在假期期間參加各類培訓班，提高自己的技能，尤其是在英語和計算機等領域。社交活動同樣重要，許多學生利用假期時間與朋友聚會、參加活動，增進彼此之間的感情。

二、假期活動的推廣形式多種多樣，頻率差異較大。

在濟南，假期活動的營銷手法主要包括線下宣傳、網(wǎng)絡推廣、社交媒體營銷等。商家通常會通過發(fā)放傳單、海報宣傳、線上廣告等方式，吸引大學生的注意。而社交媒體則成為了一個重要的互動平臺，許多活動通過微信、微博等渠道進行推廣，增強了活動的參與感。

周末和假期是商家推廣活動的高峰期，特別是校園附近的餐廳和商店，常常會舉行各種促銷活動，吸引在校生的參與。然而，參與活動的大學生并不一定會購買，許多活動的效果也各有不同。商家在規(guī)劃推廣時，應更加注重與大學生的互動。

三、假期活動的主要內(nèi)容則集中在文化娛樂、學習培訓和旅游體驗等方面。

在大學生的假期活動中，文化娛樂類活動如電影、音樂會、藝術(shù)展覽吸引了眾多學生的關(guān)注；學習培訓方面，技能提升和語言學習等課程同樣受到青睞；旅游體驗活動則提供了豐富的選擇，從短途旅行到背包游，各類活動滿足了學生的需求。

大學生在假期的活動豐富多樣，他們的需求多元化，商家如能把握這一點，將能更好地服務于這一群體，開拓市場機會。

大學生假期的調(diào)查報告 6

一、 大學生與假期

a) 大學生假期的安排與利用

b) 假期對大學生心理與發(fā)展影響

c) 假期中兼職與實習的現(xiàn)狀

d) 如何有效規(guī)劃假期時間？

二、 調(diào)查結(jié)果

a) 大學生假期活動分布

b) 大學生在假期的收入情況

三、 感想與建議

a) 大學生如何高效利用假期？

b) 大學生的職業(yè)發(fā)展與假期的關(guān)系

c) 改善假期生活的建議

20xx年六七月間，我進行了一項針對大學生假期生活的調(diào)查，通過與多位同學的交流與問卷收集的信息，我希望能為大家提供一些有意義的觀察與思考。以下是我在調(diào)查過程中收集到的一些信息與思考，請大家指正。

一、 大學生與假期

在大學生的假期生活成為了一個重要話題。許多大學生在假期選擇回家休息，然而也有不少同學選擇通過實習或兼職來豐富自己的經(jīng)驗。最近我訪問了一所大學的學生，了解到他們的假期安排情況。我想探討以下幾個問題：（1）大學生在假期的時間安排怎么樣？（2）假期對大學生的心理狀態(tài)和個人發(fā)展有何影響？（3）目前大學生的兼職與實習現(xiàn)狀如何？（4）他們?nèi)绾斡行б?guī)劃假期時間？

a) 大學生假期的安排與利用

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大部分大學生的假期安排分成幾個部分：一部分選擇回家休息，享受家庭的溫暖；另一部分則積極參與兼職或者實習，以提升自己的社會經(jīng)驗。尤其是大二、大三的學生，普遍希望借此機會獲得相關(guān)行業(yè)的實踐經(jīng)驗，為畢業(yè)后的求職做好準備。還有一些同學則利用假期參加各類培訓課程，提升自己的技能。

b) 假期對大學生心理與發(fā)展影響

假期的長短和活動內(nèi)容直接影響著大學生的心理狀態(tài)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有些同學在假期中感到極度無聊，甚至出現(xiàn)焦慮情緒，而積極參與實習和活動的學生則普遍表示假期過得充實且愉快。可以看出，假期的有效利用能夠幫助學生減輕壓力，提升自信心。

c) 假期中兼職與實習的現(xiàn)狀

兼職和實習在大學生假期生活中占據(jù)了重要一塊。通過訪談得知，許多學生通過兼職提升了自己的社交能力與職業(yè)素養(yǎng)，甚至有的同學通過實習獲得了未來工作的機會。盡管兼職能帶來經(jīng)濟收入，但也有部分同學反映，過于繁重的工作會影響到學習和休息。合理安排時間顯得尤為重要。

d) 如何有效規(guī)劃假期時間？

許多大學生在假期生活中缺乏計劃，導致時間利用率低。調(diào)查表明，一些同學在假期開始之前就制定了詳細的計劃，劃分學習、兼職、休閑的時間，確保假期的多元利用。而另一些同學則缺乏明確目標，常常浪費時間。建議同學們在面對假期時，制定合理的規(guī)劃，讓假期生活更有意義。

二、 調(diào)查結(jié)果

a) 大學生假期活動分布

根據(jù)調(diào)查，約60%的同學選擇在假期中進行兼職，30%的同學則選擇回家休息，另有10%的同學選擇參加暑期學校、實習等活動。在兼職的同學中，超過一半的人選擇服務行業(yè)，認為這樣的工作能夠鍛煉自己的溝通能力。

b) 大學生在假期的收入情況

在收入方面，數(shù)據(jù)顯示，大部分同學的兼職收入在1500元到3000元之間，部分勤奮的同學通過多個兼職能夠達到更高的收入。但是也有同學反饋，兼職收入不高，且時間投入較多，導致經(jīng)濟回報支出不成比例。

三、 感想與建議

a) 大學生如何高效利用假期？

在總結(jié)調(diào)查結(jié)果后，我認為大學生應更好地利用假期時間，除了工作和休息，還應規(guī)劃一些個人發(fā)展課程，參與志愿者活動等，以全面提升自我。

b) 大學生的職業(yè)發(fā)展與假期的關(guān)系

假期生活對大學生的職業(yè)發(fā)展影響深遠。通過實習和兼職，學生可以更好地理解自己的職業(yè)選擇，同時積累行業(yè)經(jīng)驗，提升就業(yè)競爭力。

c) 改善假期生活的建議

建議學校和社會能夠為大學生提供更多的實習和兼職機會，同時也要引導學生合理規(guī)劃時間，避免假期的浪費，使每位學生都能在假期中收獲成長。

大學生假期的調(diào)查報告 7

　題目：大學生假期“沒事做”的調(diào)查報告

(1)調(diào)查目的：探討大學生在假期中“沒事做”的現(xiàn)象及原因

(2)調(diào)查的主要內(nèi)容：大學生在假期中的活動選擇及其對個人發(fā)展的影響。

(3)調(diào)查的方法：通過采訪在校大學生及發(fā)放問卷，收集他們假期“沒事做”的真實感受和經(jīng)歷

(4)調(diào)查后的成果：大部分大學生在假期期間面臨“沒事做”的困擾，雖然有些人選擇利用這段時間提升自己，但也有不少人陷入無所事事的狀態(tài)。缺乏合理的規(guī)劃和目標，導致很多大學生在假期中感到迷茫和失落。未來，這一現(xiàn)象亟待引起社會和學校的重視，幫助大學生更好地管理自己的假期時間。

　正文：大學生假期“沒事做”的調(diào)查報告

隨著暑假的到來，大學生們紛紛迎來了一段“自由”的時光。然而，隨之而來的卻是越來越多學生在假期中感到“沒事做”的無奈。這個現(xiàn)象引發(fā)了我的思考，因此我對這一問題進行了深入調(diào)查。

我們看看當前大學生假期生活的狀況：

一、休閑活動不足

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多大學生在假期中面臨活動選擇不足的問題。雖然不少高校鼓勵學生利用假期參加實習或課程，但真實情況是，不少學生由于信息渠道有限，無法找到適合自己的活動。即使有活動，但往往也是一些一成不變且缺乏趣味的選擇，比如看電視劇、刷短視頻等。這使得學生們雖然有空閑時間，但卻無法有效利用。

“看似放松，其實無聊。每天都是看手機，覺得周圍的一切都沒什么意思?！币晃淮笕膶W生在談及假期的生活時無奈地說。雖然他們渴望能做點有意義的事情，但往往缺乏動力和方向。

二、缺乏個人規(guī)劃：

在采訪過程中，我得知許多學生并沒有在假期前對自己進行合理的規(guī)劃。有的學生認為放假就是休息，缺少目標和計劃，致使在假期生活中陷入迷茫。有些學生表示，雖然想?yún)⒓右恍┗顒?，但時間不知如何安排，最終選擇了“無所事事”。

一位來自大二的學生表示：“我應該提前知道自己想要做什么，這樣就不會覺得假期過得那么空虛。”可見，缺乏目標和規(guī)劃是導致許多大學生在假期中“沒事做”的主要原因。

三、社交活動的局限性

在這次調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，許多大學生在假期中與朋友的聯(lián)系相對較少，社交圈的縮小進一步加劇了“沒事做”的困境。即使有意向的活動，但往往因為身邊朋友的缺席而選擇放棄，導致原本可以豐富自己的假期變得單調(diào)無趣。

此現(xiàn)象也引發(fā)了學生們的反思。“我們應該多主動聯(lián)系朋友，大家一起去做點事情，才不會覺得時間無聊?！币晃淮笏牡膶W生總結(jié)道。

大學生假期“沒事做”的問題反映了他們在時間管理和個人發(fā)展規(guī)劃上的不足。雖然假期應該是放松的時光，但若能夠合理利用，必將為未來的學習和生活奠定良好的基礎。希望在未來的假期中，大學生們能夠找到更多的活動，充實自己的假期生活。

大學生假期的調(diào)查報告 8

報告班級：xxxxx班

調(diào)查人：xxx

學號:xxxxxx

指導老師：xxx

調(diào)查時間：20xx/xx/xx——20xx/xx/xx

前言

假期對許多大學生而言是一個放松心情、提升自我素養(yǎng)的絕佳機會。然而，如何充分利用這段短暫的時間去學習和實踐，成了我們這一代大學生需要認真思考的問題。在邁入21世紀的新階段，我們作為新一代的代表，更應該繼承和發(fā)揚馬列主義和毛澤東思想，堅定信念，勇敢前行。作為新時代的大學生，我們肩負著歷史賦予的重任，必須努力成為合格的大學生。充分發(fā)揮我們的能力，為祖國的強大貢獻力量，這是我們義不容辭的責任。我決定對大學生的假期生活進行一次深入調(diào)查。

調(diào)查方法與范圍

本次調(diào)查主要通過網(wǎng)絡問卷的方式進行。通過QQ、微信、微博、貼吧以及學校的自媒體平臺發(fā)放問卷。選擇這種方式的原因有三：

1、由于大二學習任務繁重，臨近期中考試，缺乏時間進行實地調(diào)查；

2、為確保調(diào)查結(jié)果的廣泛性和代表性，我無法親自前往各大高校進行問卷分發(fā)；

3、利用網(wǎng)絡資源，借助好友的力量擴大問卷的傳播范圍，提高調(diào)查效率。需要注意的是，調(diào)查樣本由于個人交際圈的限制，大部分參與者是我的同學或通過同學轉(zhuǎn)發(fā)，集中在大二學生，未能完全代表整個大學生群體。

假期對于長時間在?？嘧x的大學生來說，理應是一種享受。然而，經(jīng)過我與同學朋友的交流及個人的觀察，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：許多大學生在假期的生活實際上是無聊而沒有意義的。

為什么會這樣呢？經(jīng)過深入分析，我得出一個大致結(jié)論：大學生在離開校園后，大多數(shù)返回家庭與親人團聚，但這樣的團聚往往只是回家的借口。對于大多數(shù)八十年代出生的我們來說，心底里明白自己與父母的溝通實在太少，兩代人之間似乎有一種無形的隔閡。這導致許多人在家中度過無聊的時光，午睡到無可奈何、晚上毫無節(jié)制地上網(wǎng)和娛樂；還有一些人則選擇不回家，三五成群地游蕩，打牌、上網(wǎng)、喝酒、抽煙......

在我調(diào)查的多數(shù)人中，常常聽到這樣的抱怨：回家太無趣、毫無意思......

針對大學生們普遍感覺寒假無聊這一現(xiàn)象，有幾個方面值得深思：

其一，大學生因假期的來臨而感到極度興奮，導致自我約束能力減弱，過度放縱自己。

其二，許多大學生抱著“在學校吃了很多苦，回家要好好享受”的想法，結(jié)果整天沉迷于自己的清閑，忽視了應該幫助父母分擔家庭事務。

其三，缺乏與父母的溝通，導致兩代人相互理解的障礙，幾乎形成冷戰(zhàn)局面。

其四，大學生們?nèi)狈ι鐣嵺`，常常選擇宅在家中，不敢主動去體驗外面的世界。

為了讓大學生的假期生活變得有意義，我建議幾個“如果”供大家參考：

如果你希望在假期中復習功課，那么在家里制定明確的學習計劃，并切實執(zhí)行；

如果你希望幫助父母分擔家務，那么就要主動承擔責任，做到誠實以待；

如果你想與父母多溝通，那么就要勇于表達自己的想法，消除顧慮；

如果你希望鍛煉身體，那么可以多參加一些社會實踐，勇敢地去探索......

假期中的“如果”有很多，但無論選擇何種方向，都要牢記一定要按計劃走好每一步，切勿讓放縱與懶散左右了自己。

我也希望學校能夠為不想回家的學生提供更多的社會實踐機會。

大學生假期的調(diào)查報告 9

1．大學生假期生活現(xiàn)狀分析

2．當代大學生對假期利用的看法與調(diào)查

3．假期時間結(jié)構(gòu)及其影響因素分析

4．大學生假期期間心態(tài)變化的調(diào)查與分析

5．當代大學生在假期中的社交行為研究

6．大學生假期游玩與學習時間分配的調(diào)查

7．大學生假期工作狀況與經(jīng)濟收入調(diào)查

8．假期中大學生心理健康問題的現(xiàn)狀與趨勢

9．對大學生假期自我提升機會的調(diào)查

10．網(wǎng)絡使用對大學生假期生活的影響調(diào)查分析

11．社會實踐對大學生假期體驗的影響研究

12．假期文化活動參與情況及其意義調(diào)查

13．假期中大學生志愿服務活動的現(xiàn)狀與反饋

14．大學生假期宅生活的現(xiàn)象及成因分析

15．大學生假期中家庭關(guān)系的現(xiàn)狀調(diào)查

16．假期對大學生職業(yè)規(guī)劃的影響調(diào)查與分析

17．大學生對假期兼職的態(tài)度與選擇調(diào)查

18．假期學習與休閑活動的平衡調(diào)查研究

19．參與實習與培訓對大學生假期價值的認知調(diào)查

20．假期特殊情況對大學生心理健康的影響研究

21．在校大學生利用假期時間的多樣化趨勢分析

22．大學生假期生活方式的變化與影響調(diào)查研究

23．假期社交平臺使用對大學生人際關(guān)系的影響分析

24．大學生假期閱讀習慣的調(diào)查與分析

25．對大學生假期心態(tài)調(diào)整的相關(guān)研究

26．假期安全問題及相關(guān)對策研究

27．大學生對假期生活滿意度的調(diào)查分析

28．大學生放假期間的消費行為研究

29．大學生假期反思與自我成長的調(diào)查

30．網(wǎng)絡文化對大學生假期生活方式的影響調(diào)查

大學生假期的調(diào)查報告 10

調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查

調(diào)查時間：6月1日到6月15日

　一、調(diào)查目的：

隨著大學生假期的臨近，很多同學在思考如何利用這段時間來充實自己、增加經(jīng)歷。有些人選擇去打工以賺取零花錢，有些則是為了獲得更多的實習經(jīng)驗。為了深入了解大學生在假期的打工動機及其影響，我設計了一份問卷，并通過網(wǎng)上收集反饋數(shù)據(jù)。以下是對調(diào)查結(jié)果的分析。

　二、數(shù)據(jù)分析：

1、在問到“你覺得大學生什么時候適合打工？”時，數(shù)據(jù)顯示，有45.3%的大學生認為只要是寒暑假便適合打工，其次是周末和節(jié)假日占18.7%。這表明大多數(shù)大學生愿意在自己的閑暇時間尋找兼職工作。

2、針對“你是否愿意在假期兼職？”和“你是否有過假期打工的經(jīng)歷？”這兩道問題，統(tǒng)計結(jié)果顯示，有88.5%的學生表示愿意嘗試兼職，74.2%的同學擁有過假期打工的經(jīng)歷。而在問及家人是否支持這一決定時，62.3%的學生表示家長完全支持，35.7%持中立態(tài)度。這說明大多數(shù)大學生在利用假期兼職方面受到了家長的鼓勵，同時也反映出學生們普遍具有了獨立意識和自我管理的能力。

3、當被問到“你打工的主要原因是什么？”時，59.8%的學生選擇了增加社會經(jīng)驗和技能鍛煉，其次14.2%選擇了賺取外快，12.5%選擇了自食其力，8.9%為了打發(fā)時間，4.6%選擇其他。綜上，大部分大學生的打工目的主要是為了提升自身能力和積累經(jīng)驗，而對收入的關(guān)注則相對較少。

4、在詢問“你認為假期打工有哪些好處？”和“打工經(jīng)歷對未來求職是否有幫助？”時，有83.1%的大學生認為能鍛煉能力，59.4%認為能夠增加收入，41.2%認為能減輕家庭負擔。對于第二個問題，56.7%的學生覺得會有幫助，22.5%認為視情況而定，只有2.5%認為沒有幫助。這反映出學生們普遍認可假期打工帶來的價值，尤其是在能力提升和工作經(jīng)驗的積累方面。

　三、結(jié)論：

通過這次問卷調(diào)查，我深刻認識到大多數(shù)大學生在假期打工的主要動力是鍛煉能力和積累經(jīng)驗，而不僅僅是為了增加收入。雖然有部分同學出于經(jīng)濟考慮而選擇打工，但這些行為通常也伴隨著個人成長的機遇。至于那些追求增長個人能力和實踐經(jīng)驗的學生，他們在未來就業(yè)市場上將具備更多的競爭優(yōu)勢。

大學生假期的調(diào)查報告 11

一、調(diào)查背景與概況

1. 調(diào)查對象：大學生

2. 調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷與實地訪談結(jié)合

3. 調(diào)查內(nèi)容：大學生假期中的活動安排與狀態(tài)

二、調(diào)查內(nèi)容及結(jié)論

假期是大學生放松心情、充實自我的良機。怎樣利用這段時間提升自身能力，值得我們深思。作為新時代的大學生，我們應積極探尋自我成長的方式，力求在假期中有所收獲。

調(diào)查結(jié)果顯示，當代大學生的假期安排主要可以歸納為以下幾類：一、參與社會實踐及兼職工作。二、專心學習，前往各類培訓班。三、外出旅游，欣賞風景。四、沉溺于“無聊”狀態(tài)。

參與社會實踐 兼職打工

調(diào)查顯示，許多大學生選擇兼職的主要原因有：39%的學生希望增加收入; 34%的學生想要獨立生活; 27%的學生則是為了鍛煉自我技能。隨著社會的變化，大學生打工的形式也變得多樣化。選擇網(wǎng)絡營銷的大學生占比達20%; 5%的學生投身于家教工作; 21%的學生成為市場調(diào)研員; 15%的學生在暑假期間當志愿者; 10%的學生選擇在大型活動中做促銷; 7%的學生則選擇了快餐行業(yè)，另有12%的學生走上了其他的道路。參與社會實踐是大學生了解社會、鍛煉能力的重要途徑。在企業(yè)進行實習的學生數(shù)量逐年遞增，這不僅有助于提升他們的專業(yè)能力，還能拓寬視野，為未來的就業(yè)積累經(jīng)驗。大學生的兼職工作普遍遵循“靠自己的努力生活”的理念。然而，缺乏經(jīng)驗的他們也時常遭遇各種不法分子的騙局，甚至有案例涉及傳銷組織的陷阱。

專心學習 繼續(xù)提升

假期成為一些大學生備戰(zhàn)未來的“黃金時期”。參加不同類型的培訓班已成為校園一大亮點，各類招生廣告隨處可見。許多學生報名參加英語、計算機等培訓課程，意在進一步提升自己的能力。如今，社會需要復合型人才，掌握多項技能、獲得多個證書將有利于找工作。不少學生也選擇參加汽車培訓，這在找工作時尤為方便。除了上培訓班，還有許多學生選擇在圖書館或書店中進行自我充電，豐富自己的知識和能力。通過合理的安排假期，他們可以在充實自己與放松心情之間找到平衡，假期是學習知識、開闊眼界的絕佳機會。

外出旅游 開闊視野

隨著假期的到來，許多大學生開始走出校園，去大自然中領略祖國的壯麗山河，這已成為一種時尚潮流。他們利用假期游覽名勝，豐富自身閱歷，增長人生經(jīng)驗。外出旅游不僅能讓他們領略風景，同時也培養(yǎng)了與他人相互照顧的能力，提升了與人溝通的技巧。

沉迷“無聊”狀態(tài) 迷失方向

有些大學生雖然在假期前設定了清晰的計劃，但回到家后卻發(fā)現(xiàn)自己沉迷于看電視、上網(wǎng)、玩游戲，這成為他們假期的主要消遣。很多學生在假期中感到無聊，短暫的一個月就像流水般悄然流逝。

通過這次關(guān)于假期生活的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)當代大學生的假期安排多樣而豐富。假期不僅是學習新知識的好時機，也是展示自我風采、積累經(jīng)驗的大好機會。大部分學生能夠根據(jù)自身情況，規(guī)劃一個健康而有意義的假期。

調(diào)查問卷

暑假生活即將結(jié)束，對于過去的假期，你有什么想法呢？

非常感謝您能抽出寶貴的時間填寫這份調(diào)查問卷

性別 □男 □女 年級 □大一 □大二 □大三 □大四 主修專業(yè) □文 □理 □工

1、對假期的整體感受___

a、覺得無聊 b、覺得充實，很喜歡

c、覺得無聊但仍喜歡 d、覺得沒事可做，不如上學

e、沒什么特別的感覺

2、假期中你有計劃做什么嗎?

a、計劃很詳細 b、計劃有個大概

c、沒有，隨意做一些自己喜歡的事 d、完全沒想好做什么

3、如果有計劃，能按計劃執(zhí)行嗎?

a、基本都能 b、一般能

c、計劃經(jīng)常受到影響 d、完全達不到

4、假期生活的主要活動?

a、打工 b、實習

c、主要待在家里，休息 d、去旅游

e、學習 f、其他_______

5、假期閑暇時最常做的事情?

a、上網(wǎng) b、睡覺 c、看電視

d、打游戲 e、逛街 f、看書

g、學習 h、其他

6、你怎么看待打工或兼職?

a、是鍛煉自我的好機會，也會積極尋找機會

b、有這樣的想法，但只是想想，沒有付諸實踐

c、假期就是要休息，沒有這方面的打算

7、如果假期里你要學一樣東西，你會選擇____?

a、外語 b、下學期的課程

c、游泳 d、駕駛

e、音樂 f、其他__________

8、如果假期里沒事做時，你的感覺是?

a、覺得悠閑自在，很舒服

b、暫時沒有這樣的情況

c、感到自責，覺得浪費時間

d、有些迷茫，不知道該怎么做

e、覺得自己有些頹廢，但又無能為力

9、你認為理想的假期最重要的是_____________________________?

(比如玩得開心或鍛煉自己等觀點)

10、假期中有沒有特別煩惱?

比如，總是沉迷于網(wǎng)絡中無處可逃;或是整天想學習卻無法集中精力;又或者假期過得太輕松，感到力不從心……

請把你的狀況寫下來_____________________________________________________

大學生假期的調(diào)查報告 12

走訪大學生假期生活——關(guān)于大學生假期活動參與情況的調(diào)查

隨著大學生周末和假期生活方式的逐漸多樣化，他們的假期活動也成為了社會關(guān)注的熱點。許多大學生在假期選擇外出實習、參加社會實踐、進行自主學習等方式來豐富自己的生活。然而，仍然有部分學生在假期中感到無所事事，缺乏目標與方向，形成了一個特殊的群體——“沒事做”的大學生。所謂“沒事做”的大學生，是指在假期中缺少有意義活動、游走于各種消遣之間的學生。他們往往逐漸感到焦慮和迷茫。

正文：

在當今的社會背景下，大學生的假期生活受到越來越多的關(guān)注。隨著社會的不斷變化，許多大學生在假期中不僅希望能夠放松自己，更期待利用這個時間實現(xiàn)個人成長與提升。然而，仍有部分學生在假期中面對此類問題，表現(xiàn)出無所事事的狀態(tài)。對于他們的生活方式，我們有必要進行深入的調(diào)查與分析。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，部分學生假期內(nèi)選擇泡在宿舍、打游戲、刷劇，而忽略了對自身能力的提升。此類現(xiàn)象在當今大學生群體中并不少見，根本原因在于對于假期時間的規(guī)劃不足，導致他們在無聊的狀態(tài)中度過了寶貴的學習機會。調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)許多學生表明，即便他們有外出與實習的想法，仍然面臨許多障礙，如經(jīng)濟壓力、機會缺乏等。

在走訪過程中，學生們向我傾訴了他們對父母的期待以及自身的無奈。大多數(shù)學生渴望在假期期間能夠參與社會實踐活動，積累經(jīng)驗，但由于缺乏相關(guān)的資源和信息，導致他們最終選擇了消耗時間的方式。對此，許多受訪者坦言，雖然他們感到無所事事，但實際也希望能去參與一些有意義的活動，只是受限于條件種種而未能如愿。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多學生在假期中表現(xiàn)出的“沒事做”狀態(tài)，實則是其內(nèi)心渴望改變的一種反映。他們希望得到更多的支持與鼓勵，進行實質(zhì)性的活動和嘗試，而不僅僅是停留在迷惘與消遣之中。部分學生通過與身邊同學共同策劃活動，嘗試打破這種狀態(tài)，尋求相互的支持與激勵。

為了解決這一問題，我們建議大學生在假期中應積極主動地去規(guī)劃自己的時間，尋找有意義的活動。如參與志愿服務、社會實踐或者加入興趣小組，這些都可以有效地幫助他們打破“沒事做”的局面，提升自我認識與能力發(fā)展。大學校園也應當提供更多的資源與支持，幫助學生更好地利用假期來進行自我成長。

作為一名大學生，我深刻體會到假期生活的重要性，一方面通過參與活動增強自己的社會適應能力，另一方面也希望能夠借助假期時間來實現(xiàn)個人理想。在走訪了不少同學后，我感受到了大家的共同心聲，我們都希望能在假期中充實自己，而不是無所事事地度過。我們有責任去積極探索，去追求更豐富的假期生活。

感謝參與調(diào)研的每一位同學，感謝你們的支持與鼓勵，讓我更加堅定了對假期生活改變的信心與希望。愿每位大學生都能在假期中找到屬于自己的方向與目標，度過一個充實而有意義的假期生活!

大學生假期的調(diào)查報告 13

一、調(diào)查思路

（一）調(diào)查目標：假期是學生生活中重要的組成部分，尤其對于大學生而言。大學生的寒暑假長達兩個月，如何度過這段時間顯得尤為重要。本次調(diào)查將聚焦于大學生在假期中的生活狀態(tài)，旨在了解他們的真實感受以及遇到的問題，進而為大學生提供一些有價值的建議，幫助他們更合理地安排假期時光。

（二）調(diào)查對象：大學生群體

（三）調(diào)查方法：

1、問卷調(diào)查法：設計一份關(guān)于大學生假期生活的問卷，使用簡單隨機抽樣法，通過線上平臺向同學發(fā)放問卷。

2、訪談法：對一些具有代表性的學生進行深入探討，以了解他們的假期生活安排和感受。

3、觀察法：通過觀察同學們的假期安排，獲取關(guān)于假期生活的直觀數(shù)據(jù)。

二、調(diào)查結(jié)果及其分析

（一）本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷100份，樣本基本情況如下：大一65%；大二15%；大三10%；大四10%。

（二）本次調(diào)查主要從以下幾個方面進行分析：

1、對假期的自我認知在假期計劃方面，20%的同學表示有明確的計劃，42%則有一些想法，38%則根本沒有任何安排。關(guān)于計劃執(zhí)行情況，15%的同學能夠持續(xù)堅持，65%表示在計劃執(zhí)行一段時間后難以堅持，20%認為假期完全沒有行動。在問及無事可做的感受時，30%的同學覺得悠閑自在，25%感到自責，45%認為無所事事感到頹廢。在生活規(guī)律性方面，30%的同學認為生活較為規(guī)律，55%認為相對規(guī)律，15%表示不規(guī)律。從結(jié)果來看，不少學生對假期的安排有所思考，但有相當一部分同學卻缺乏實際行動，導致假期在無所事事中悄然流逝，反映出大學生中存在的自我管理和時間規(guī)劃能力不足的問題。

2、學習態(tài)度在假期安排中，25%的學生選擇學習或參加培訓，20%選擇與朋友聚會，15%選擇旅游，40%選擇待在家里。在學習態(tài)度上，30%的學生表示假期要抓緊學習，35%認為應該充分放松，35%無考試壓力因此不想學習。由此可見，雖然大多數(shù)學生意識到假期學習的重要性，仍有一定比例的學生會在假期中放松學習，未能充分利用這一段寶貴的時間。

3、社會實踐參與在假期計劃中，20%選擇打工或社會實踐。在具體工作選擇上，40%的學生表示會選擇與專業(yè)相關(guān)的工作，20%選擇工廠工作，15%選擇餐飲服務等其他工作。目的方面，30%的同學選擇兼職是為了增加收入，40%則希望增強能力和積累經(jīng)驗。從數(shù)據(jù)來看，大部分大學生意識到實踐的重要性，并愿意通過社會實踐提升自身能力，這是值得肯定的。然而，也有一部分同學仍以學業(yè)為重，錯失了寶貴的社會實踐機會。

三、相關(guān)建議

（一）制定可行的假期計劃學生們要充分認識到假期是一個自由支配的時間段，應根據(jù)自身情況制定具體的計劃，計劃應兼顧可行性與靈活性，確保假期生活的充實和有序。

（二）保持學習意識作為學生，學習始終是首要任務，尤其在競爭日益加劇的社會中，假期學習尤為重要?？佳谢蚩甲C的同學應合理利用假期，為未來的挑戰(zhàn)做好準備。

（三）積極參與社會實踐理論知識的學習需要在實踐中得以驗證，大學生應走出校園，參與社會實踐，將所學知識運用到實際中以提升自身的綜合素質(zhì)。

大學生假期的調(diào)查報告 14

　一、大學生假期的調(diào)查報告背景

1、假期的特點使得大學生對“沒事做”有不同的理解。

假期成為了大學生自主規(guī)劃時間的重要階段。與學期的緊張學習相比，假期的閑暇時光讓許多學生有了更多的自由支配時間。而在這個時間段，大學生們往往面臨著“沒事做”的困惑。一方面，他們期待放松和娛樂，另一方面，他們又擔心自己將會浪費寶貴的假期時間。大多數(shù)大學生試圖通過參與兼職、志愿活動或是學習新技能來充實假期生活。

2、社會環(huán)境的變化影響了大學生的假期安排。

隨著社會發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的兼職機會涌現(xiàn)出來。線上平臺和社交網(wǎng)絡的興起，使得大學生能夠更方便地找到與自己興趣相符的工作。許多公司和組織也逐漸意識到大學生的潛力，愿意為他們提供實習和項目機會。這些變化使得大學生在假期中面臨著更多選擇，進而激發(fā)了他們對時間利用的思考。

3、畢業(yè)壓力推動大學生積極規(guī)劃假期生活。

在競爭激烈的就業(yè)市場中，實習經(jīng)歷和社會實踐已成為大學生提升自我競爭力的重要途徑。通過假期中的各種活動，大學生不僅能夠拓寬視野，還能積累社會經(jīng)驗。許多同學開始更加重視假期的安排，努力尋求與專業(yè)相關(guān)的實習機會，從而為將來的工作增添籌碼。

　二、大學生假期生活的特點

1、大學生對假期活動的選擇呈現(xiàn)多樣性。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生們在處理“沒事做”的時間時，各自會選擇不同的活動。根據(jù)性別分析，男生更傾向于參與與運動相關(guān)的消遣活動，而女生則更容易選擇閱讀、學習新技能或參加文藝活動。許多同學也選擇回家陪伴家人，強化與家人的感情。

2、大學生在假期選擇兼職的動機各有不同。

調(diào)查結(jié)果顯示，男生相對更青睞于體力型的兼職工作，如餐飲、配送等，占比高達65%；而女生則更傾向于選擇教育類的兼職，如家教，占比達到了70%。無論選擇何種兼職，大家都希望在此過程中獲得一定的經(jīng)濟收益，同時也能提升自己的能力與經(jīng)驗。

3、大學生的假期活動對個人發(fā)展的影響。

調(diào)查表明，超過85%的同學認為假期活動對提升個人能力和發(fā)展自我有積極影響。他們通過假期中參與的各類活動，不僅鍛煉了自己，還增強了與他人溝通的能力和團隊合作精神。然而，也有部分同學表示，假期中過于關(guān)注工作而忽視了自己的學習，導致學業(yè)壓力有所增加。

4、影響假期活動選擇的因素。

調(diào)查顯示，大多數(shù)學生在選擇假期活動時，首先考慮的是活動對學業(yè)和生活的影響。61%的同學表示，他們希望能在保證學習的前提下參與活動。30%的學生則更關(guān)注活動的收入，只有9%的同學認為活動的趣味性是最重要的因素?？梢?，大多數(shù)大學生在追求生活多樣化的仍然會以學業(yè)為重。

大學生假期的調(diào)查報告 15

隨著寒假的到來，我開始進行一項關(guān)于“大學生假期生活”的調(diào)查，主要目的在于探索當代大學生如何在短暫的假期中有效利用時間，充實自我。本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查和網(wǎng)絡資料的形式。

對于許多學生而言，假期是一個放松身心、提升自身素質(zhì)的絕佳時機。如何合理安排這段時間，學習新知識，或進行自我提升，是我們每位大學生都應考慮的問題。

1 社會實踐，兼職工作。

2 深入學習，繼續(xù)提升自我。

社會競爭愈發(fā)激烈，隨著經(jīng)濟全球化的推進，就業(yè)市場也變得愈加嚴峻?！爸R就是力量”這一理念，激勵著一批有志的學子選擇“專升本”、“出國留學”或“考研”等路徑，繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求。假期因而成為大學生們備戰(zhàn)的“黃金時期”。各種培訓班如雨后春筍般冒出，校園內(nèi)隨處可見各種招生廣告，假期選擇報名參加英語、計算機等課程的大學生，大多希望在原有基礎上進一步提高。未來的社會需要復合型人才，掌握多種技能、獲得各種證書，能夠更有競爭力地找到理想的工作。不少學生趁假期報名參加駕駛培訓，希望為將來的求職增添籌碼。即便這些技能在求職時未必用得到，但無疑對個人發(fā)展有益。許多大學生還會到圖書館或書店“充電”，獲取新的知識，完善自身的知識結(jié)構(gòu)和技能。如果大學生們能夠在努力學習的同時適度放松自己，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的生活，已經(jīng)難以與當代社會相匹配，假期不僅是個充電的機會，還是了解社會、開拓視野的良機。

3 外出旅游，享受美景。

旅游作為一種社會生活方式，已由個人活動和群體行為發(fā)展成現(xiàn)代的旅游產(chǎn)業(yè)，涵蓋了旅游資源、設施和服務等各個領域。大學生們走進大自然，接受美的熏陶，領略祖國壯麗的山河，使生活得以勞逸結(jié)合，精神得到放松，身體達到和諧發(fā)展，已經(jīng)成為一種時尚。很多大學生利用假期前往名山大川，不僅豐富了自己的見識，增長了經(jīng)驗，也在外出經(jīng)歷中學會了生活，感受到了社會的脈動。他們也通過旅行培養(yǎng)了與他人溝通的能力，增進了與朋友之間的了解。

4 “無所事事”一族

在我調(diào)查的人中，有不少人對此表示：回家后太無聊、太乏味了……

大學生們認為寒假無聊的現(xiàn)象值得我們深思。假期的來臨讓部分學生極度興奮，導致自制力下降，過度放縱自己。有的學生在學校經(jīng)歷了繁重的學習后，回家就急于享受清閑，忽略了應當幫助父母分擔一些家務。大學生們往往缺乏與父母的有效溝通，造成了兩代人之間的誤解，形成冷戰(zhàn)局面。很多大學生缺乏社會實踐，往往在家中靜靜待著，不愿走出去接觸社會。