誠信是社會(huì)發(fā)展的基石，特別在大學(xué)生群體中顯得尤為重要。然而，調(diào)查顯示，大學(xué)生誠信缺失現(xiàn)象嚴(yán)重，影響個(gè)人發(fā)展及社會(huì)風(fēng)氣。大學(xué)生對(duì)誠信的理解存在矛盾，盡管大多數(shù)人認(rèn)為自己講誠信，但對(duì)整體群體的誠信評(píng)價(jià)卻較低。作弊、抄襲和缺勤行為普遍，顯示出誠信意識(shí)薄弱。導(dǎo)致誠信缺失的原因包括社會(huì)風(fēng)氣的影響、家庭教育的缺失、學(xué)校重視知識(shí)傳授而忽視誠信教育等。需通過加強(qiáng)法律約束和誠信教育，提升大學(xué)生的誠信素養(yǎng)，確保他們成為未來社會(huì)的中堅(jiān)力量。

大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告 篇1

　前言：

誠信是一個(gè)人立足社會(huì)的重要基石，古語有云：“人無信不立?！弊鳛橹腥A民族的傳統(tǒng)美德，誠信亟需在當(dāng)今社會(huì)得到重視。然而，當(dāng)前大學(xué)生群體中，誠信缺失的現(xiàn)象日益明顯，這不僅影響他們的個(gè)人發(fā)展，也對(duì)國家的未來產(chǎn)生了負(fù)面影響。我們的調(diào)查表明，大學(xué)生的誠信問題值得我們深思。

　正文：

一：大學(xué)生誠信的重要性

在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，誠信被視為一種不可或缺的無形資產(chǎn)。誠實(shí)守信應(yīng)成為每位大學(xué)生應(yīng)有的基本素養(yǎng)和人生信條。只有堅(jiān)持誠信，才能贏得他人的信任與尊重，從而獲得平等的機(jī)會(huì)與發(fā)展空間。大學(xué)生在步入社會(huì)之前，應(yīng)該深入自省，明確個(gè)人的價(jià)值觀與人生理念，將誠信深植于內(nèi)心，努力踐行。這不僅能幫助他們?cè)谖磥碜プC(jī)會(huì)，也讓他們成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

二：當(dāng)前大學(xué)生誠信缺失的表現(xiàn)

誠信的基本內(nèi)涵包括“誠”與“信”，正如古人所說：“自古皆有死，民無信不立。”當(dāng)前大學(xué)生的誠信狀況堪憂。有關(guān)調(diào)查顯示，自199X年以來，我國學(xué)生借款的違約率始終在20%至40%之間。令人痛心的是，國家助學(xué)貸款的暫停與復(fù)蘇，反映出大學(xué)生誠信的危機(jī)。大學(xué)生在求職時(shí)的誠信問題也屢見不鮮：

1、提供虛假材料。為提高自己的競爭力，部分畢業(yè)生會(huì)偽造成績單、證書、甚至虛構(gòu)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，從而使自己看起來更加出色。

2、面試時(shí)自我夸大。在面試過程中，部分畢業(yè)生面對(duì)提問時(shí)往往表現(xiàn)得過于自信，甚至夸大其能力，結(jié)果入職后卻無法滿足工作要求。

3、隨意毀約。許多畢業(yè)生在求職過程中，為了追求更高的職位，簽約后又頻繁跳槽，這不僅對(duì)用人單位造成了損失，也影響了自身的信用記錄。

三：解決大學(xué)生誠信問題的建議

作為國家未來的棟梁，大學(xué)生的誠信問題亟需解決。

1、加強(qiáng)法律約束。適時(shí)建立和完善信用法律法規(guī)，通過法律手段來約束個(gè)人和單位的行為。比如，大學(xué)生若有違約行為，將被記錄在案，影響其未來的貸款、購房及就業(yè)等機(jī)會(huì)。

2、注重誠信教育。高校應(yīng)將誠信教育納入日常管理和課程設(shè)置中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不斷提高誠信意識(shí)。教師應(yīng)以身作則，樹立良好的榜樣，影響學(xué)生的價(jià)值觀。

大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告 篇2

一：調(diào)查的主要內(nèi)容

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：主要為網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，少部分為校內(nèi)調(diào)查

調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生

調(diào)查方法：采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查、QQ交流，隨機(jī)抽樣調(diào)查

調(diào)查人：王明 李小華 張偉

調(diào)查分工：陳琪 劉曉東 趙磊

二：調(diào)查的正文

（一）前言

誠信作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，承載著厚重的歷史文化，至今依然是社會(huì)和諧發(fā)展的基石。特別是在大學(xué)生群體中，他們相對(duì)高的知識(shí)水平和思想成熟度，使得誠信問題顯得尤為重要。大學(xué)生的誠信素養(yǎng)直接影響到校園文化及社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)他們進(jìn)行誠信教育和培養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。本次調(diào)查聚焦與大學(xué)生誠信相關(guān)的一系列問題，包括對(duì)誠信的理解、考試作弊行為、課堂出勤情況等，旨在深入分析當(dāng)前大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀，并探討提升誠信水平的有效對(duì)策。

為了全面了解大學(xué)生的誠信狀況，我們“大學(xué)生誠信調(diào)查”課題組開展了一次詳細(xì)的調(diào)查。這次調(diào)查主要采用問卷形式，覆蓋我校的大一至大三學(xué)生，內(nèi)容涉及他們對(duì)誠信的看法、考試作弊行為、作業(yè)處理方式等多個(gè)方面。

（二）調(diào)查結(jié)果與問題分析

1、大學(xué)生對(duì)誠信道德認(rèn)同的矛盾心理

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在誠信道德認(rèn)同上存在明顯的矛盾。大學(xué)生對(duì)其群體的誠信道德認(rèn)同感相對(duì)低下。盡管“誠信”是大學(xué)生應(yīng)具備的基本德性，但社會(huì)對(duì)于大學(xué)生群體的誠信評(píng)價(jià)普遍不高，導(dǎo)致他們對(duì)自己群體的誠信水平持懷疑態(tài)度。在調(diào)查中，僅有5%的人認(rèn)為“大學(xué)生整體誠信良好”，而74%的人選擇了“一般，不誠信只是個(gè)別現(xiàn)象”，有21%的受訪者表示“整體較差，存在較多不誠信行為”。

相反，大學(xué)生對(duì)個(gè)人誠信的認(rèn)同度卻較高。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，58%的人認(rèn)為自己是講誠信的，41%的人表示基本講誠信，只有1%的人承認(rèn)自己不誠實(shí)。這一現(xiàn)象顯示出大學(xué)生在個(gè)人道德和群體認(rèn)同之間存在明顯的矛盾，許多人在面對(duì)群體評(píng)價(jià)時(shí)，往往選擇了掩蓋自己的真實(shí)想法。

2、大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的誠信表現(xiàn)

關(guān)于考試作弊，調(diào)查顯示，有高達(dá)40%的學(xué)生能夠理解違反誠信的行為，7%的學(xué)生承認(rèn)自己經(jīng)常作弊，而57%的學(xué)生偶爾作弊。這一數(shù)據(jù)讓人感到震驚，說明在大學(xué)生中，作弊現(xiàn)象依舊普遍。造成這一問題的原因主要包括：1）學(xué)習(xí)安排不合理，臨近考試才抓緊復(fù)習(xí)，因而選擇作弊；2）為了爭取獎(jiǎng)學(xué)金或榮譽(yù)，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)不誠實(shí)行為；3）為了應(yīng)付家長和老師，一些學(xué)生通過作弊獲取高分。無論如何，作弊不僅使學(xué)生失去自我認(rèn)知，也對(duì)其未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

對(duì)于作業(yè)的處理，調(diào)查顯示，12%的學(xué)生表示“個(gè)人完成”，而59%的學(xué)生選擇“大部分自己寫，少量引用資料”；有23%和6%的學(xué)生分別選擇了“大量引用資料”和“抄襲他人作品”。這反映出大學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視程度不足，許多人選擇了方便的方式來應(yīng)付要求。至于課堂出勤，調(diào)查中38%的同學(xué)表示會(huì)選擇“上課后再溜走”，35%的同學(xué)選擇“請(qǐng)同學(xué)代點(diǎn)名”，只有23%的同學(xué)愿意認(rèn)真上課。這樣的行為不僅是對(duì)老師的不尊重，也反映出學(xué)生誠信意識(shí)的薄弱。

3、大學(xué)生在利益與誠信之間的選擇

調(diào)查顯示，71%的學(xué)生表示在利益受到損害時(shí)會(huì)堅(jiān)持誠實(shí)，而21%的人表示無奈，說明多數(shù)學(xué)生在利益和誠信之間選擇了后者。不過，仍有一部分學(xué)生在面臨利益誘惑時(shí)，可能會(huì)放棄自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們必須意識(shí)到，盡管追求個(gè)人利益是人之常情，但誠信始終應(yīng)當(dāng)是我們的基本原則，沒有誠信的社會(huì)無法實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4、誠信缺失的原因

調(diào)查揭示出大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象，造成這一情況的原因主要有四個(gè)方面。

1）社會(huì)因素。在今天的社會(huì)中，不誠信行為比比皆是，對(duì)年輕人的價(jià)值觀造成了消極影響，使他們對(duì)誠信的重視程度降低。

2）家庭因素。許多家長往往只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，忽視道德教育，甚至有些家長以身作則，傳遞錯(cuò)誤的價(jià)值觀給孩子。這對(duì)孩子的誠信觀念培養(yǎng)極為不利。

3）學(xué)校因素。部分學(xué)校將重點(diǎn)放在知識(shí)傳授上，忽略了誠信教育的重要性，導(dǎo)致學(xué)生缺乏接受誠信教育的良好環(huán)境。不少教師在誠信教育的內(nèi)容上缺乏明確的認(rèn)識(shí)，影響了教育的效果。

4）文化因素。社會(huì)風(fēng)氣的影響，包括虛假報(bào)道、學(xué)術(shù)不端等現(xiàn)象，容易讓大學(xué)生對(duì)誠信產(chǎn)生模糊的認(rèn)知，進(jìn)而影響他們的道德判斷和行為選擇。