社會(huì)誠(chéng)信在當(dāng)前社會(huì)中愈發(fā)顯得重要，然而誠(chéng)信面臨著諸多挑戰(zhàn)。依據(jù)對(duì)某市324名職業(yè)中專學(xué)生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)誠(chéng)信認(rèn)知較低，對(duì)家庭誠(chéng)信信任度較高。調(diào)查顯示，社會(huì)的不良風(fēng)氣、虛假信息的泛濫，使得中學(xué)生的價(jià)值觀受到影響；而家庭環(huán)境的關(guān)愛則提升了他們對(duì)家庭的信任。學(xué)校管理的不足也降低了學(xué)生對(duì)學(xué)校誠(chéng)信的認(rèn)同。為改善中學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀，建議全社會(huì)共同關(guān)注，提升道德意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛與適應(yīng)能力，加強(qiáng)德育工作和心理健康教育。誠(chéng)信是社會(huì)穩(wěn)定的重要基石，促進(jìn)這一價(jià)值的傳承與實(shí)踐，將對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

社會(huì)誠(chéng)信的重要性在當(dāng)前社會(huì)日益顯現(xiàn)，誠(chéng)信是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，而隨著社會(huì)主義道德價(jià)值觀的變化，誠(chéng)信面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這一現(xiàn)象值得我們深思。現(xiàn)如今，誠(chéng)信在社會(huì)中正經(jīng)歷著顯著的裂痕，然而，只有在危機(jī)中，誠(chéng)信才能重新獲得發(fā)展。這一過程是極其重要的，因此我們必須為了未來(lái)的社會(huì)，努力維護(hù)和弘揚(yáng)誠(chéng)信。誠(chéng)信，作為中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)代社會(huì)中繼續(xù)傳承。然而，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)誠(chéng)信指數(shù)卻有所下降，這一趨勢(shì)對(duì)青少年群體產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為了更好地了解中學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀，特針對(duì)某市的324名職業(yè)中專學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果的綜合分析。

一、中學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果顯示，中學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀令人堪憂，主要原因在于現(xiàn)代社會(huì)的不良風(fēng)氣，虛假信息泛濫，嚴(yán)重影響了中學(xué)生的價(jià)值觀念，導(dǎo)致他們對(duì)社會(huì)誠(chéng)信的認(rèn)知逐漸減弱。我們可以從中學(xué)生對(duì)社會(huì)、學(xué)校和家庭三個(gè)方面的誠(chéng)信現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)。

1、中學(xué)生對(duì)社會(huì)的誠(chéng)信狀況

關(guān)于中學(xué)生對(duì)社會(huì)誠(chéng)信的認(rèn)知，調(diào)查問卷中設(shè)定了5個(gè)小問題，結(jié)果如下：

(1)如果在街上看到乞討者或殘疾人，你會(huì)選擇給他（她）施舍嗎？結(jié)果顯示，“會(huì)”的占50％，而“不會(huì)”的也占50％。

(2)在街上遇到陌生人請(qǐng)求你幫忙看護(hù)行李時(shí)，你會(huì)答應(yīng)嗎？結(jié)果表明，“會(huì)”的占37％，而“不會(huì)”的高達(dá)63％。

(3)如果有人聲稱自己遠(yuǎn)在外省，錢已用盡，需借你車費(fèi)，你會(huì)借給他（她）嗎？結(jié)果顯示，“會(huì)”的僅占15％，而“不會(huì)”的占85％。

(4)你是否討厭失信于人的行為？所有參與者均表示“討厭”，占100％。

(5)你認(rèn)為自己是一個(gè)守信的人嗎？結(jié)果中表示“是”的占93％，而“不是”的占7％。

2、中學(xué)生對(duì)學(xué)校的誠(chéng)信狀況

在有關(guān)中學(xué)生對(duì)學(xué)校誠(chéng)信的調(diào)查中，共提出了4個(gè)小問題，結(jié)果如下：

(1)你認(rèn)為你的班主任及任課教師的誠(chéng)信程度如何？結(jié)果顯示誠(chéng)信度在70%—100%之間的占70％，而低于70%的占21％。

(2)如果同學(xué)向你借錢或物品，你是否相信他（她）會(huì)按時(shí)歸還？結(jié)果中“會(huì)”的占88％，而“不會(huì)”的占12％。

(3)你是否相信學(xué)校的收費(fèi)是嚴(yán)格按照物價(jià)部門標(biāo)準(zhǔn)收取的？結(jié)果顯示，“相信”的僅占6％，“不相信”的占94％。

(4)你對(duì)就讀學(xué)校的誠(chéng)信度評(píng)估是多少？結(jié)果表明，誠(chéng)信度在70%—100%區(qū)間的占48％，而低于70%的占52％。

3、中學(xué)生對(duì)家庭的誠(chéng)信狀況

調(diào)查中關(guān)于中學(xué)生對(duì)家庭誠(chéng)信的情況，提出了3個(gè)小問題，結(jié)果如下：

(1)你覺得你的父母對(duì)你是否信任？結(jié)果中“相信”的占93％，而“不相信”的占7％。

(2)你認(rèn)為父母會(huì)對(duì)你隱瞞真相嗎？結(jié)果顯示“會(huì)”的占18％，“不會(huì)”的占82％。

(3)你認(rèn)為父母的誠(chéng)信度如何？結(jié)果表明誠(chéng)信度在70%—100%之間的占98％，而低于70%的僅占2％。

二、中學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀的成因

根據(jù)問卷的結(jié)果顯示，中學(xué)生對(duì)社會(huì)、學(xué)校及家庭的誠(chéng)信認(rèn)知層次依次為：家庭、學(xué)校和社會(huì)。對(duì)社會(huì)的誠(chéng)信度相對(duì)較低，而對(duì)家庭的誠(chéng)信度則較高。這一結(jié)果的成因可以歸納為以下幾點(diǎn)。

1、父母的愛是中學(xué)生對(duì)家庭誠(chéng)信度高的主要原因。

家庭是中學(xué)生成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)，初始的教育大多來(lái)自家庭。父母對(duì)于孩子的關(guān)心與照顧是無(wú)微不至的。在孩子眼中，父母永遠(yuǎn)是值得信賴的靠山，孩子對(duì)父母自然充滿信任。

2、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。

中學(xué)生正處于模仿的易感階段，對(duì)外界不良信息的吸引力極大，容易受誤導(dǎo)，從而導(dǎo)致對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)知模糊。一旦缺乏正確的引導(dǎo)，便可能使他們?cè)阱e(cuò)誤的道路上迷失。

3、學(xué)校管理的疏漏，降低了中學(xué)生對(duì)學(xué)校的誠(chéng)信度。

部分學(xué)校內(nèi)部管理不善，忽視學(xué)生的道德教育，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的散漫態(tài)度。在師生關(guān)系中，部分教師的言行不當(dāng)，甚至不公正的收費(fèi)，都會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)校的信任感。

三、中學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀的對(duì)策

提升中學(xué)生的道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，應(yīng)成為全社會(huì)共同關(guān)注的話題。

1、培養(yǎng)中學(xué)生的愛與社會(huì)適應(yīng)能力。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！睈凼侨祟愖蠲篮玫母星?。要培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)社會(huì)的熱愛和對(duì)身邊一切事物的真誠(chéng)，這樣才能讓社會(huì)充滿愛，并得到愛的回報(bào)。還要提升他們分辨社會(huì)真假的能力，確保自己不被騙，也不去傷害他人。

2、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，提高中學(xué)生的道德修養(yǎng)。

學(xué)校應(yīng)將德育放在教育的首位，創(chuàng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。教育者應(yīng)采取多種方式進(jìn)行耐心細(xì)致的道德教育，避免簡(jiǎn)單重復(fù)的說(shuō)教，以免激發(fā)學(xué)生的抗拒心理，導(dǎo)致教育效果的背離。

3、重視對(duì)中學(xué)生的心理健康教育。

中學(xué)生需要建立正確的人生觀和價(jià)值觀，教育者應(yīng)通過多種渠道幫助他們?cè)鰪?qiáng)心理承受能力，幫助他們適應(yīng)生活挑戰(zhàn)，建立良好的人際關(guān)系。正確引導(dǎo)他們對(duì)社會(huì)和人生的認(rèn)知，使他們能更好地融入社會(huì)。

全社會(huì)都應(yīng)關(guān)注中學(xué)生的誠(chéng)信問題，幫助他們?cè)谛湃闻c理解的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，以便為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。誠(chéng)信是社會(huì)穩(wěn)定的基石，我們應(yīng)當(dāng)重視并保護(hù)這一價(jià)值，使其在社會(huì)中得到更加廣泛的認(rèn)同與實(shí)踐。