在這段充滿挑戰(zhàn)與成長的學期中，學校的德育工作不僅僅是對學生品德的培養(yǎng)，更是塑造他們心靈與思想的豐厚土壤。通過一系列豐富多彩的活動與實踐，我們見證了學生們在價值觀、責任感和集體意識等方面的顯著提升。過去，我們發(fā)現(xiàn)，德育不僅是知識的傳授，更是情感的共鳴與人格的錘煉。這份年終工作，意在記錄這一段珍貴的旅程，以期為未來的教育探索提供有益的經驗與啟示。

9月初中德育年終工作總結 1篇

一、取得的成績

在過去的學期中，我校德育工作按照教育局的要求，始終堅定不移地實施一系列有效措施，以加強學生的道德品質培養(yǎng)。我們注重日常行為規(guī)范的管理，確保每位學生在校內外都能自覺遵守校規(guī)。在此過程中，我們進一步強化了自習紀律與課外活動的管理，確保每位學生能夠在良好的學風中學習成長。年級組的老師們帶頭貫徹落實，班主任和班干部們也都積極參與，經過共同努力，我們班級在自習課上基本達到了“五不”要求，以及“熄燈三分鐘靜”的標準。值得一提的是，表現(xiàn)優(yōu)異的班級例如11班、13班、15班、18班、21班等紛紛涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀學生，如李明、王芳、趙偉等，他們的表現(xiàn)為我們學校增光添彩，大家一同為他們熱烈鼓掌吧!

二、存在的問題

然而，在我們取得成績的也有少數(shù)學生對時間的重視程度不夠。在自習課時，依然存在玩手機、聽音樂等現(xiàn)象。這表明我們的思想教育仍有待加強，管理工作亟需進一步提升。

三、幾點期望

1. 班級責任共擔

大家都知道，班級的好壞并不僅在于班主任的管理，更在于每位同學的共同努力。一個班級的學風是由我們每個成員共同構成的，因此我們每個人都應積極參與。學風是班級的核心，沒有良好的學風，班級的發(fā)展便沒有保障。我希望創(chuàng)建一流的學風能夠成為我們每個班級的共同目標。目前我們年級有幾個班在學風建設上走在前列，像11班、15班、21班，期待其他班級能夠向他們學習，互相借鑒，共同進步。只要每位同學都為學風奉獻一份力量，我們的班級必定會脫穎而出，整個年級也會成為學校的佼佼者。大家有沒有信心，一起讓我們年級成為最棒的年級呢?

2. 懂得感恩

同學們，大家知道誰是我們學校最辛苦的老師嗎？我想告訴大家，那就是我們的班主任們。讓我們給予他們最熱烈的掌聲吧！感謝班主任們的辛勤付出與無私奉獻，他們真的是我們學校最可愛的人。我們對班主任最大的回報，就是通過優(yōu)異的成績來表達我們的感恩之情!

同學們，期中考試已經結束，現(xiàn)在只剩下深思熟慮的時光。無論是成功還是失敗，都不是最重要的，重要的是我們選擇了前行的道路，就應該無畏風雨，勇往直前! 人生難得幾度拼搏，此時不努力，何時奮斗？我堅信，只要我們一直努力，就一定能取得輝煌的成就！我的發(fā)言完畢，感謝大家!

9月初中德育年終工作總結 2篇

時光荏苒，轉眼之間，一個學期的德育工作也走到了尾聲。在今年的工作中，初中德育團隊齊心協(xié)力，積極落實學校的各項要求，現(xiàn)就本學期的德育工作進行，如有不足之處，懇請大家提出寶貴意見。

一、充分調動教師的積極性，注重教書育人和管理育人，營造良好的德育氛圍。

在學期初，我們針對初中學生的特點，開展了“爭做優(yōu)秀中學生”的德育主題活動。

1、嚴格遵循《學校學生行為規(guī)范》，從學生的儀容儀表抓起，從坐姿、走姿等細節(jié)入手，引導學生提升個人形象，進而轉化為自覺的行動，全面促進學生素質的提高。

1) 年級組定期進行檢查和抽查，確保學生保持良好的形象。為了激勵學生的積極性，檢查結果將及時通報給班主任和班長，使每位學生自覺約束自己的行為。在這一學期中，初中年級的著裝、發(fā)型、校園環(huán)境等方面均得到了良好的管理，為順利的學習氛圍奠定了基礎。

2) 班主任與科任教師之間的密切合作形成了強大的教育合力，為德育工作的順利開展提供了保障。

本學期中，我們?yōu)槌浞职l(fā)揮任課教師的作用，主要進行以下幾項工作：

第一，定期組織與任課教師的座談，方便年級及時掌握教育情況，進行有效的針對性指導。

第二，實施班主任與科任教師的“聯(lián)合研討”制度，定期對班級情況及存在的問題進行交流和討論，形成統(tǒng)一的教育思想，以提高德育的實際效果。

2、引導教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀，承擔起時代賦予的責任。

思想教育的主要途徑在課堂上，只有每位教師充分發(fā)揮作用，深入挖掘教材和生活中的德育內容，才能真正落實教書育人的雙重職責。年級定期組織學生座談會，收集對教師形象和課堂教學的反饋，以促進教師自覺規(guī)范個人行為，做到高尚的師德。

3、加強班主任隊伍建設，提升班主任的工作能力，以現(xiàn)代教育理念武裝班主任。

班級是學校的基本單元，班級的穩(wěn)定有序是年級、學校正常運轉的前提，班主任是班級工作的組織者和領導者，而班主任的工作水平直接影響班級管理效果。對此，年級根據(jù)實際情況，采用會議培訓的方式進行提升。在多位班主任的努力以及多位任課教師的大力支持下，我們順利地將本屆學生送出初中。

二、充分利用各類教育資源，抓住教育契機，開展符合學生身心發(fā)展需要的德育活動。

1、組織學生參與每周一的升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，增強學生的愛國情懷。

2、發(fā)揮共青團的作用，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。

通過發(fā)展團員活動，規(guī)范初中學生的行為，培養(yǎng)出具有良好素養(yǎng)的畢業(yè)生。

3、豐富學生的課外生活，提高學生的審美能力，為他們未來的發(fā)展打下良好基礎。

在全體任課教師的支持與配合下，我們圓滿完成了本學期的德育工作任務。

9月初中德育年終工作總結 3篇

我校的德育工作逐漸深入人心。在這一年中，學校積極開展了多種形式的德育活動，以培養(yǎng)學生堅實的道德觀念和行為習慣，幫助他們全面發(fā)展，成為對社會有用的人才。這是我們在落實教育方針的過程中所取得的重要成果：

一、德育工作全面推進

1、強化理論學習，樹立正確的教育理念

我們通過召開教職工大會及班主任會議，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及相關法律法規(guī)，如《未成年人保護法》等，使每位教師充分認識德育工作的重要性。在日常教學中，教師們積極分享教育經驗，互相學習、共同提高，以增強德育實施的積極性和有效性。

2、滲透式教學，提升德育效果

我們堅持將德育融入到課堂教學中，充分利用晨會、班會及學科課程，挖掘教材中的德育元素。通過科學的思想與方法教育，讓學生在學科知識學習的樹立正確的價值觀和人生觀，使德育與學科教學有機結合，形成良好的教育氛圍。

3、豐富活動形式，營造德育文化

學校積極組織多樣化的德育活動，例如每周的升旗儀式、班會等，通過學習《中學生守則》等規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。通過開展以“師生共成長”為主題的活動，鼓勵教師積極參與德育建設，使德育工作不僅體現(xiàn)在課堂上，也落實在每一個校園活動中。

我們緊跟時代步伐，結合學生的年齡特點，為不同年級的學生制定了相應的德育方案。通過組織諸如“學雷鋒月”、“祭掃烈士墓”、“國慶歌詠比賽”等主題活動，培養(yǎng)學生的愛國情感和社會責任感，增強集體主義精神。

我們還鼓勵學生通過閱讀優(yōu)秀書籍、觀看經典影片等方式來提升自身的道德素養(yǎng)，引導他們撰寫讀后感和觀后感，通過優(yōu)秀作品的熏陶，陶冶情操。學校組織“做合格中學生”征文比賽，有效提升了學生的寫作能力，也凈化了他們的思想。

4、加強家庭聯(lián)系，形成教育合力

我們提倡校、家庭、社會三位一體的教育模式，定期舉辦家長會，邀請家長參與學校的教育活動，共同關心孩子的成長。假期期間，鼓勵學生參與社會實踐活動，讓他們在真實的社會環(huán)境中感受到德育教育的深遠影響，提升教育的整體效果。

二、法制教育常抓不懈

法制教育作為德育的重要組成部分，我們始終將其放在重要的位置，通過多種形式的法制宣傳，增強學生的法律意識及法治觀念，確保他們能夠明白法律的重要性，知道如何用法律保護自己的合法權益。

在學校內部，我們定期舉辦法制教育課，利用課堂和活動讓學生了解《未成年人保護法》、《刑法》等與自身息息相關的法律知識。我們也邀請專業(yè)人士進行法律知識的講解，幫助學生將理論與實際結合，增強法律意識。

通過這一系列的德育與法制教育活動，教師和學生對法律知識的理解逐步加深，學校的各項工作得到了良好的落實，為建設一個積極向上的校園環(huán)境奠定了堅實基礎。

9月初中德育年終工作總結 4篇

本學期，我校在德育工作方面，始終秉持“以人為本、和諧辦學、科研興校、質量強?！钡睦砟?，圍繞“構建團結協(xié)作的美好校園，創(chuàng)建積極向上的學習環(huán)境，推動健康陽光的生活方式，打造富有創(chuàng)新特色的教育體系”的目標，聚焦于培養(yǎng)學生的民族精神和日常行為規(guī)范，不斷提升德育工作的積極性與有效性，推動了我校德育工作整體水平的持續(xù)提升。現(xiàn)將本學期的工作如下：

(一)重視團隊建設，強化育人意識。

教育是培養(yǎng)人才的重要事業(yè)。在學校內部營造全員育人的氛圍，樹立起“人人都是德育工作者”的理念。全體教師應時刻踐行“優(yōu)秀班主任就是一位教育家”的信條，努力成為學生的道德榜樣。全體教職員工積極融入德育實施之中，選擇有效的方式方法，注重正面引導，深入開展德育教育。本學期，我們進一步優(yōu)化德育隊伍建設，確保德育工作的順利進行，定期組織德育沙龍活動，開展德育工作的調研與交流。

本學期繼續(xù)推行德育處——年級組——班主任三級常規(guī)管理制度，在原有考核條例的基礎上，結合學校實際情況，修訂了《年級組長、班主任考核條例》，通過獎懲機制激勵德育隊伍的積極性；堅持每周舉行班主任會議，將工作安排與學習交流結合在一起，深化班主任的專業(yè)引導，提升德育工作的時效性；同時建立班主任的電子檔案袋制度，記錄工作成效和成長軌跡，為后續(xù)的評優(yōu)、晉升提供依據(jù)；注重對新任班主任的培訓和帶教，組織經驗交流與學習活動，推動德育團隊的整體素質提升。

1. 強化德育領導小組的作用。我們進一步完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體實施，形成了各部門緊密配合、班主任與任課教師共同承擔的完整德育工作體系。德育領導小組成員明確了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，努力以身作則，帶動全體教職工共同探索德育工作的創(chuàng)新之路。

2. 加強教師職業(yè)道德建設。學校始終堅持依法治校，推進師德師風建設，確保教師職業(yè)道德建設在隊伍建設中占有重要地位。定期組織教職員工學習當下時事和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀，引導教師在教育中愛崗敬業(yè)，以良好的思想素養(yǎng)和道德風范影響學生。

3. 加強班主任工作管理與指導。通過多樣的培訓、經驗交流等形式組織每周班主任會議，完善班主任考核制度，修訂《班主任工作職責》和《考核條例》，鼓勵各班爭創(chuàng)禮貌班級、優(yōu)秀班主任等，形成公平公正的激勵機制，建立科學、規(guī)范的德育工作制度。

(二)注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)禮貌學生。

1. 以活動為載體，增強德育工作的針對性與實效性。學校嚴格執(zhí)行升國旗儀式，每周一組織師生齊唱國歌，并選拔優(yōu)秀學生在國旗下發(fā)言，增強學生的愛國情感與自我價值的實現(xiàn)；利用多種宣傳媒介進行愛國主義和集體主義教育，營造校園文化氛圍。

2. 大力開展安全教育。結合安全教育月，組織“珍愛生命”主題班會和知識競賽，提高學生的安全意識和法律意識。

3. 利用重要節(jié)日、紀念日開展多樣的愛國主義、民族精神和傳統(tǒng)文化教育活動，如“學雷鋒，樹新風”、“紅色之旅”等，培養(yǎng)學生的責任感與使命感。

4. 積極開展綠色環(huán)保教育，鼓勵學生樹立環(huán)保意識，從日常生活的小事做起。

5. 倡導陽光健體活動，引導學生樹立健康意識，全面提升身體素養(yǎng)，建設陽光學校。

(三)狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。

1. 狠抓養(yǎng)成教育。學期初，開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結合《中學生日常行為規(guī)范》，著重于“建設禮貌學校，告別不禮貌行為”的活動，激勵學生參與禮儀格言與道德建設的征集。

2. 加強常規(guī)管理。繼續(xù)實行教師護導值日與優(yōu)秀學生值日制度，針對各班的衛(wèi)生、禮貌、紀律等進行量化考核，確保常規(guī)工作的落實與執(zhí)行。

3. 集中發(fā)揮德育陣地作用。學校廣播每周播出多樣節(jié)目，加深學生對時事新聞、心理健康及法律安全的理解與重視。

4. 規(guī)范升旗儀式。開學首日及節(jié)假日由校長主持升旗儀式并發(fā)表講話，班級輪流組織升旗活動，提升學生的責任感和參與感。

5. 開展愛心捐贈活動。全校師生為災區(qū)捐款達33378.6元，體現(xiàn)了師生的關愛與團結。

(四)以法制教育為切入點，加強學生行為規(guī)范教育。

開學初制定法制教育計劃，圍繞《中學生日常行為規(guī)范》、《憲法》等開展多樣化法制教育。

1. 學期初，我們邀請交管部門的專家為學生進行交通法規(guī)的宣傳教育，提升學生的安全意識。

2. 政治教師利用課堂教學對法律知識進行滲透，舉辦法律知識講座，并帶領學生參觀交通事故展覽，通過直觀的方式增強法制意識。

9月初中德育年終工作總結 5篇

時光荏苒，轉眼間一個學期已經結束。在這個學期里，我作為初中某班的班主任，經歷了許多感人的瞬間，也面對了一些挑戰(zhàn)。這段時間的德育工作讓我深感責任重大，現(xiàn)將我的工作進行一次：

新學期開始，學生們從小學升入初中，面臨著新的環(huán)境和學習節(jié)奏，許多同學一時難以適應。班級內的學生來自不同的背景，家庭狀況各異，因此班主任的職責變得尤為重要，需要在各個方面對學生進行教育和引導，幫助他們盡快融入新的學習生活。

我首先加強學生對《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的學習，并注重習慣的養(yǎng)成，鼓勵同學們在規(guī)范中成長，努力實現(xiàn)自我提升。開學之初，我重點關注學生們的儀表、服飾、發(fā)型等日常行為規(guī)范，并對他們的騎車行為進行監(jiān)督，確保安全。引導學生參與教室的衛(wèi)生清掃，保持課堂環(huán)境的整潔有序。

在班會、升旗儀式等活動中，我利用這些機會對學生進行愛國主義、集體主義、法律意識及思想品德的教育。通過主題班會和國旗下的講話，引導學生樹立熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體和家鄉(xiāng)的情懷；學習法律知識，增強守法意識；培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌，努力成為一名合格的新時代好少年。

在道德教育方面，我始終注重班級文化建設，積極倡導學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，教育的效果日漸顯著。

加強安全教育，提高學生的安全意識顯得尤為重要。通過法制報告、班會等多種形式，強化學生對用電安全、交通安全及運動安全等方面的教育。開展相關主題班會，增進他們的法制觀念，使學生明白珍愛生命、科學安全的重要性。

我還積極組織班級文化建設活動，注重班級的靜態(tài)文化建設：設置衛(wèi)生角、閱讀角、光榮榜等，為班級營造一個積極向上的氛圍。通過黑板報等形式宣傳正確的人生觀與價值觀，發(fā)揮輿論導向的作用，形成良好的德育氛圍，樹立榜樣，培養(yǎng)學生集體主義意識和道德情操。