學(xué)生們不僅初步接觸了化學(xué)的基本概念，更在探索中培養(yǎng)了科學(xué)思維和實驗?zāi)芰?。通過一年的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)的興趣顯著提升，尤其是在親自參與實驗時，現(xiàn)實的觀察與理論知識的結(jié)合，使他們對化學(xué)的理解愈加深刻。強調(diào)實驗安全和科學(xué)探究的方法也成為課堂的重要組成部分，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。這些經(jīng)驗和體會，構(gòu)成了初中化學(xué)教學(xué)總結(jié)中不可或缺的部分。

九年級化學(xué)教學(xué)總結(jié) 1

回顧這一學(xué)期的九年級化學(xué)教學(xué)，我遵循教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，及時批改和講評作業(yè)，積極開展課后輔導(dǎo)，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的學(xué)習(xí)需求，倡導(dǎo)教學(xué)民主，確保學(xué)生們在學(xué)習(xí)中有所收獲，從而提升了我的教學(xué)水平與思想覺悟，順利實現(xiàn)了教育教學(xué)目標(biāo)。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作。

1、謹(jǐn)慎備課。

①深入研究教材，理清教材的核心思想、重要概念，逐字逐句理解教材內(nèi)容，掌握其結(jié)構(gòu)、重點與難點，靈活運用知識，同時知道需要補充哪些資料，以便更好地進行教學(xué)。

②運用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教授計算題之外，其他課程我均采用了多媒體教學(xué)的方法。

③積極利用遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源，參考他人的教案和習(xí)題，為教學(xué)提供更全面的支持。

2、有效組織課堂教學(xué)。

①關(guān)注所有學(xué)生，重視課堂反饋，激發(fā)學(xué)生的主動性，幫助他們保持良好的注意力。

②營造積極的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。課堂語言要簡潔明了，提問要面向全體學(xué)生，以此提高他們對化學(xué)的興趣，課堂上要講練結(jié)合，合理布置作業(yè)。

3、課后認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生天性好動，自制力不足，常在學(xué)習(xí)中無法按時完成作業(yè)，有時還會抄襲他人的作業(yè)。針對這些情況，我從友善的態(tài)度出發(fā)，通過贊美來引導(dǎo)他們，教育他們要做一個有誠實與自制力的人。

　二、積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

在教學(xué)交流中，我積極參與學(xué)校組織的教研活動，有計劃地學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的內(nèi)容，深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)和實驗教材的編寫理念及特點，主動參與教學(xué)改革，并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　三、教學(xué)反思：

人無完人，課堂教學(xué)中難免存在一些不足，比如課堂語言較為平淡，平時考試次數(shù)較少，表達(dá)不夠生動等。在今后的教學(xué)工作中，我將努力提高自己的語言表達(dá)及教材綜合運用能力，更加主動地與學(xué)生互動，給予他們多提問的機會。

在今后的教育教學(xué)實踐中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正短板，開拓進取，爭取成為學(xué)生們喜歡的教師。

九年級化學(xué)教學(xué)總結(jié) 2

一、教學(xué)方面的經(jīng)驗

1. 深入研究教材及各章節(jié)重難點處理

在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生從身邊的實際生活入手，鼓勵他們采用科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他們對化學(xué)的興趣，并幫助他們運用化學(xué)知識來解決生活中的實際問題.

2. 重視新課程標(biāo)準(zhǔn)及考試要求的學(xué)習(xí)：面對新課程改革，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析歷年中考試題，準(zhǔn)確把握考試重點和熱點問題，并將其貫穿于教學(xué)過程中，及時提醒學(xué)生關(guān)注這些關(guān)鍵內(nèi)容.

3. 深化課堂教學(xué)改革：在日常教學(xué)中，我注重基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，特別是化學(xué)用語和實驗技能。在課堂上，我為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)拈喿x時間，并根據(jù)學(xué)生的不同特點設(shè)計相應(yīng)的練習(xí)題，鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力。盡量讓每位學(xué)生參與課堂活動，多讓他們在黑板上展示自己的觀點，進行動手實踐，使課堂充滿活力，營造真實的學(xué)習(xí)情境.

4. 緊密聯(lián)系社會實際，強化知識的應(yīng)用：環(huán)保和能源等社會熱點問題日益受到重視，教學(xué)過程中應(yīng)超越單純的教材知識傳授，鼓勵學(xué)生多接觸課外科學(xué)知識，以化學(xué)的視角觀察和分析社會問題.

5. 重視與學(xué)生情感的互動：盡管學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但他們非常需要老師的鼓勵。我時刻關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極與他們交流。當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時，我會及時給予表揚和鼓勵；當(dāng)他們出現(xiàn)困難時，我會進行個別輔導(dǎo)，幫助他們找到問題所在。在課堂上，我努力挖掘和贊揚每位學(xué)生的特長，激勵他們對化學(xué)的熱愛.

6. 合理選擇練習(xí)和考卷：選用好的練習(xí)題和考卷可以事半功倍，練習(xí)題的選擇要適度，減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，讓他們在輕松的氛圍中有效地掌握知識.

7. 科學(xué)制定教學(xué)計劃：我制定詳細(xì)的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。通過有計劃的引導(dǎo)，確保教學(xué)的有序進行，避免隨意和盲目.

二、教學(xué)方面的不足

我認(rèn)識到在信息交流方面還有待加強，應(yīng)主動與其他學(xué)校進行經(jīng)驗分享與學(xué)習(xí)，拓寬資料來源，充分利用信息互動，學(xué)習(xí)他人的長處以補己之短.

教學(xué)工作是一項不斷創(chuàng)新、與時俱進的任務(wù)。隨著社會的發(fā)展和時代的進步，學(xué)生的特點和需求也在不斷變化。作為一名具有責(zé)任感的教育工作者，我必須保持敏感和自覺，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生在教育和管理中出現(xiàn)的新問題，掌握其特征和規(guī)律，盡心盡力地做好教學(xué)工作.

在教學(xué)中，我從以下六個方面進行了思考與實踐。第一，明確教學(xué)重點，比如本學(xué)年和本學(xué)期需要掌握的知識點、重點和難點，以確保教學(xué)目標(biāo)明確。第二，鼓勵和學(xué)生一起探究各種題型，激發(fā)他們的求知欲和探索精神，使他們學(xué)習(xí)的積極性提升。第三，關(guān)注每節(jié)新課后的反饋，通過作業(yè)和小測查找學(xué)生的知識掌握情況，并及時進行調(diào)整。第四，適度進行練習(xí)，我反對過度練習(xí)，但適當(dāng)?shù)木毩?xí)是必要的，尤其是在基礎(chǔ)和重難點的學(xué)習(xí)中，強調(diào)化學(xué)思維的培養(yǎng)。第五，考前復(fù)習(xí)應(yīng)認(rèn)真整理知識點，聚焦重點題型和難度，以確保復(fù)習(xí)的針對性，這需要長時間的經(jīng)驗總結(jié)。第六，關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)進展，他們的學(xué)習(xí)狀況影響全班的成績，必須給予更多的關(guān)注和幫助以提升他們的學(xué)習(xí)信心.

九年級化學(xué)教學(xué)總結(jié) 3

本學(xué)期我擔(dān)任九年級（1）（2）班的化學(xué)教師，開學(xué)時我認(rèn)真分析了班級整體的學(xué)習(xí)水平，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定了切合學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)計劃，現(xiàn)已按時完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，我有條不紊地組織課堂，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，努力讓學(xué)生掌握化學(xué)基本知識與技能，同時激發(fā)他們探索化學(xué)的興趣，使他們學(xué)會用化學(xué)的視角觀察世界。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我在以下幾個方面進行了重點關(guān)注，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、教學(xué)過程中的規(guī)范化管理。

1、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于精心備課。為了保證課堂效果，我進行了以下幾方面的準(zhǔn)備：

⑴課前充分準(zhǔn)備。①仔細(xì)研讀教材，深入理解教材的核心思想及基本概念，弄清楚每一句、每一個字的含義，掌握教材結(jié)構(gòu)，識別重點與難點，理清知識之間的邏輯關(guān)系，使其運用自如，并考慮如何補充適當(dāng)?shù)馁Y料以提升課堂質(zhì)量。②了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，分析他們的興趣和需求，預(yù)判在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的應(yīng)對策略。③思考教學(xué)方法，明確如何將教材內(nèi)容有效傳達(dá)給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)活動和安排每堂課的內(nèi)容。

⑵課堂教學(xué)的實施。課堂上，我注重調(diào)動每位學(xué)生的積極性，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，努力讓課堂保持良好的注意力和情緒氛圍。我力求在課堂語言上簡潔明了，避免重復(fù)，提高課堂提問的廣度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到理論與實踐相結(jié)合，合理布置家庭作業(yè)，確保作業(yè)適量精練，從而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

二、重視化學(xué)基本概念的教學(xué)。

對于九年級的學(xué)生來說，初次接觸化學(xué)這一學(xué)科，他們的求知欲和好奇心非常強烈。要想學(xué)好化學(xué)，必須從基本概念開始，因此基本概念教學(xué)是整個化學(xué)教學(xué)中的重點和難點。在實際教學(xué)中，我注重科學(xué)概念的準(zhǔn)確性和形成的階段性。由于概念的理解是一個漸進的過程，需特別遵循循序漸進的原則，按部就班地展開教學(xué)。對于某些復(fù)雜的概念，我避免一次性揭示全部內(nèi)涵，同時也不把初步的概念視為絕對。我盡量通過通俗易懂的方式，通過實驗現(xiàn)象的分析與比較，幫助學(xué)生逐步掌握要領(lǐng)，并引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)和生活中靈活應(yīng)用學(xué)到的概念，從而不斷加深對化學(xué)概念的理解，提升運用化學(xué)知識的能力。

三、加強化學(xué)術(shù)語的教學(xué)。

元素符號、化學(xué)式與化學(xué)方程式等是表述物質(zhì)組成和變化的基本化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)不可或缺的工具。在教學(xué)過程中，我鼓勵學(xué)生結(jié)合實際物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的化學(xué)術(shù)語，借助化學(xué)術(shù)語聯(lián)想實際的物質(zhì)和實驗現(xiàn)象。這樣的方式不僅有助于學(xué)生的記憶，也加深了他們對化學(xué)術(shù)語含義的理解。還應(yīng)該通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有針對性的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。

九年級化學(xué)教學(xué)總結(jié) 4

在剛剛過去的這個學(xué)期里，我們九年級的化學(xué)教學(xué)成績在整個年級中處于領(lǐng)先水平，平均分比其他學(xué)校高出2.76分，這讓我感到非常驚喜。在試卷講評結(jié)束后，我們也意識到，部分學(xué)生的考試表現(xiàn)并不理想，雖然有些題目是我們之前已經(jīng)練習(xí)過的，但班級中仍有一些同學(xué)未能取得分?jǐn)?shù)。不過，最終的成績能如此優(yōu)秀實屬令人滿意，這主要歸功于以下四個方面：

一、團隊協(xié)作。

今年以來，我們的備課組始終堅持集體備課的原則。每周一，我們都會集中討論本周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及作業(yè)布置。在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題也會及時交流，進行改進。而且在整個學(xué)年中，我們所布置的作業(yè)和練習(xí)題都是統(tǒng)一的。今年大多數(shù)的練習(xí)題都是由李老師負(fù)責(zé)出題，通常需要出題時，我會將以前的試題發(fā)給李老師，李老師根據(jù)這些材料出題后再給我審核，確認(rèn)無誤后才會統(tǒng)一復(fù)印，確保全年級都在同一個起跑線上。今年我們團隊的合作潛力得到了充分發(fā)揮。

二、關(guān)注后15名學(xué)生。

化學(xué)這門課的知識相對簡單，優(yōu)秀學(xué)生在掌握后可以迅速參加中考。但影響整體成績的關(guān)鍵因素往往是班級中的后15名學(xué)生。對于這部分學(xué)生，我們并沒有什么特別的教學(xué)策略，只能通過耐心堅持來幫助他們。我們會在課堂上多提問，讓他們保持注意力，作業(yè)上采用面批的方式，及時糾正錯誤。對于他們修改后的作業(yè)，我們也會進行再次檢查，確保他們能夠真正掌握知識。我們會將易錯題目整理出來，專門為這部分學(xué)生準(zhǔn)備，過一段時間再讓他們重新練習(xí)，以幫助他們鞏固基礎(chǔ)。

三、穩(wěn)步推進。

過去的化學(xué)教學(xué)中，總是面臨著進度滯后的問題。盡管每年都存在這種狀況，但我們依然選擇穩(wěn)扎穩(wěn)打，保證每一遍教學(xué)內(nèi)容的扎實傳授。第一遍教學(xué)的扎實程度直接影響到后續(xù)復(fù)習(xí)的效率。如果第一遍沒有掌握好，學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中可能會反復(fù)糾錯，浪費更多時間，效果也未必理想。

四、知識掌握與課堂筆記的使用。

我們的學(xué)生在化學(xué)筆記方面做得相當(dāng)不錯，但對于部分學(xué)生來說，筆記只是在紙上記錄并未真正掌握。我們需要對知識的掌握情況進行定期檢查。每天鼓勵學(xué)生復(fù)習(xí)一部分內(nèi)容，第二天由小組長進行檢查，教師再進行抽查。雖然可能有些同學(xué)會偷懶，但至少會把筆記本帶回去翻看。習(xí)題課上，涉及到的內(nèi)容也可以先讓學(xué)生查找筆記中的標(biāo)準(zhǔn)答案，再進行抄寫，這樣的方式也能取得良好的教學(xué)效果。

以上是我在九年級化學(xué)教學(xué)中的一些心得體會，歡迎大家提出意見和建議。

九年級化學(xué)教學(xué)總結(jié) 5

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級（6）、（7）班的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力與實踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到了顯著提升，整體教學(xué)效果良好。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、基本情況

根據(jù)上學(xué)期末考試的統(tǒng)計結(jié)果，這些學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平有高有低，部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實，成績優(yōu)異，但也有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范有待提高。在教學(xué)過程中，我注重因材施教，幫助他們在各自的基礎(chǔ)上不斷進步。從具體的考試情況來看，優(yōu)等生占8%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%?？傮w分析顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差異明顯，中等生比例較小，一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力和上進心。而優(yōu)等生雖然學(xué)習(xí)熱情高漲，但在問題分析能力、計算能力和實驗操作能力等方面仍存在不足，尤其是在知識的延展和綜合運用能力上有所欠缺。針對這些特點，我在復(fù)習(xí)時注重夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識。

二、成績經(jīng)驗

（一）扎實做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真研究教材和中考考試說明，確保對教材中的基本思想、核心概念有透徹理解，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，靈活運用知識，并明確需要補充的資料與教學(xué)策略。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)方法，將課堂時間還給學(xué)生，使課堂成為他們自主學(xué)習(xí)、合作探索的空間，但實際效果有待提升。學(xué)生完成任務(wù)的時間相對較長，導(dǎo)致課程目標(biāo)難以達(dá)成。

（二）注重培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作

針對個別學(xué)科表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我著重引導(dǎo)他們強化知識，突破難點，幫助他們重建自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時與班主任保持緊密溝通，實時掌握偏科學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，為他們提供建議和支持，并利用課余時間進行小組輔導(dǎo)，以促進學(xué)生全面發(fā)展，為今后考入重點高中打下良好基礎(chǔ)。對于后進生，則以尊重和理解為原則，給予他們表揚和支持，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，從而逐步提高學(xué)習(xí)成績。

（三）全面復(fù)習(xí)備考工作

1、確保在3月底之前完成所有課程的教學(xué)，并進入總復(fù)習(xí)階段。

2、重視“雙基”知識的回顧，深入挖掘其內(nèi)涵與外延，大幅提升復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)旨在激活學(xué)生已掌握的基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上進行適度的拓展和提升，鼓勵學(xué)生主動嘗試和探索新知。

3、注重解題過程的分析，掌握不同題型的解題思路和特點，總結(jié)歸納解題方法，以形成系統(tǒng)的能力結(jié)構(gòu)。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、積極思考和準(zhǔn)確表達(dá)的習(xí)慣，提升思維品質(zhì)。

5、關(guān)注相關(guān)學(xué)科知識、解題方法在化學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用與聯(lián)系。

6、加強實驗?zāi)芰Φ膹?fù)習(xí)，提升學(xué)生應(yīng)對綜合實驗題的能力。

7、合理安排各復(fù)習(xí)階段的時間。

（四）積極參與聽課與評課，虛心向同行學(xué)習(xí)

在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師的觀摩與研討活動，同時走出校外，參加中考研討課，與其他學(xué)校的教師交流，拓寬了視野，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，有效提升了自己的教學(xué)水平。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生在中考中取得了以下成績：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。

三、存在的問題與教訓(xùn)

由于部分學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)后成績未見明顯提升，特別是在對化學(xué)方程式和化學(xué)式的記憶方面。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)積累與記憶能力，鼓勵他們平時多進行知識的積累，而不是在學(xué)習(xí)結(jié)束后集中突擊復(fù)習(xí)。

四、今后的努力方向

通過這一學(xué)期的教學(xué)實踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和自己的教學(xué)能力都有所提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷努力，揚長避短，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。