教育者不僅需關(guān)注音樂知識的傳授，更應(yīng)重視學(xué)生的個性發(fā)展與情感表達。通過精心設(shè)計的課程，學(xué)生不僅能在音樂的海洋中汲取養(yǎng)分，還能在創(chuàng)造與合作中，發(fā)現(xiàn)自我與他人的聯(lián)系。在這一過程中，音樂不僅是學(xué)習(xí)的工具，更成為心靈溝通與個體成長的重要橋梁。

初中音樂教學(xué)計劃 1

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，我將擔(dān)任初中三個年級的音樂課程。作為一名新教師，這既是我面臨的全新任務(wù)，也是一次寶貴的挑戰(zhàn)，確實存在一定的難度。但是我相信，憑借我的努力，這個學(xué)期的音樂教學(xué)將會給我?guī)碡S富的收獲和成長。為了能在教學(xué)中有明確的方向和目標，使教學(xué)工作能夠順利進行，我為本學(xué)期制定了以下教學(xué)計劃：

一、教學(xué)目的

1、強調(diào)音樂學(xué)科的獨特性，將愛國情懷、熱愛人民、勞動精神、科學(xué)精神、社會主義核心價值觀及樂觀態(tài)度、集體主義精神等教育元素融入音樂教學(xué)，特別關(guān)注農(nóng)村學(xué)生在音樂知識上的不足。

2、啟迪學(xué)生的智慧、陶冶情操，培養(yǎng)他們的審美情趣，使音樂在學(xué)生的成長中發(fā)揮積極作用。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，掌握基本的音樂知識和簡單的音樂技能，使他們能夠理解簡單的樂譜與五線譜。

4、了解我國各民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的認同感和自豪感。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析樂譜的能力，以及綜合和歸納的思維能力。

6、接觸一些外國優(yōu)秀音樂作品，拓寬學(xué)生的視野，使他們具備初步的音樂感受和表現(xiàn)能力。

二、任務(wù)目標

（一）唱歌部分

1、教授課本內(nèi)外的學(xué)校歌曲。

2、每節(jié)課上先進行15分鐘的樂理知識講解，隨后再進行歌曲教學(xué)。

3、教唱時先播放錄音示范，然后講解譜子，教唱歌詞，最后用電子琴伴奏，鼓勵學(xué)生跟著自我學(xué)習(xí)，直到掌握為止。

4、每學(xué)完一首歌曲，下一節(jié)課進行檢查，邀請個別學(xué)生上臺演唱，及時糾正錯誤，確保每個學(xué)生都能夠順利演唱。

5、確保學(xué)習(xí)和記錄相結(jié)合，設(shè)定考試，使學(xué)生真正意識到學(xué)習(xí)音樂課的重要性。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分

通過氣息的調(diào)控，逐步提升高音的表現(xiàn)；運用不同的力度、速度和音色來展現(xiàn)音樂的多樣性；在持音時保持音色的飽滿；學(xué)習(xí)兩聲部合唱，注重聲音的均衡和音色的協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解旋律的基本知識（如旋律的走向、特點及其表現(xiàn)含義），進一步增強學(xué)生的情感體驗?zāi)芰Α?/p>

三、教學(xué)分析：

考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)水平不均，我將根據(jù)不同學(xué)生的實際情況采取相應(yīng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)，使他們保持學(xué)習(xí)的興趣和熱情。目標是“全面培養(yǎng)，重點發(fā)展”，確保學(xué)生在各方面都有所提高。

高年級的學(xué)生在課堂紀律上相對較好，對理論知識的理解也較快，聲音音域更加明亮，情感表達更為細膩。本學(xué)期樂理知識的難度將有所提升，重點在于鞏固C調(diào)、F調(diào)的基礎(chǔ)演唱，同時鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，體驗解決問題時的樂趣。音樂課的設(shè)計將包括歌曲、樂理、視唱、綜合練習(xí)和欣賞學(xué)習(xí)等多個部分，各部分之間相輔相成，避免學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞。

四、具體措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好課前和課后的復(fù)習(xí)準備，確保教學(xué)內(nèi)容符合新課程標準，并關(guān)注學(xué)生的實際需求。

2、因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的特點采用不同的教學(xué)方法，以推動每個學(xué)生的全面發(fā)展。

3、設(shè)計每堂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

4、豐富課堂形式，增加知識性、趣味性和互動性，激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得知識和技能。同時培養(yǎng)他們的團隊合作和創(chuàng)新能力。

5、積極與其他學(xué)科進行交流與整合，響應(yīng)新課標的要求。

6、多借鑒其他學(xué)校的課程經(jīng)驗，在本校進行有效實施，開闊學(xué)生的視野，教師也應(yīng)總結(jié)和吸取經(jīng)驗。這就是本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃。

初中音樂教學(xué)計劃 2

作為一名初中音樂教師，在不斷的教學(xué)實踐中，我逐漸形成了自己獨特的教學(xué)策略。本學(xué)期的工作計劃是以學(xué)校的總體要求為指導(dǎo)，結(jié)合具體的教學(xué)時間，積極貫徹黨的教育方針，確保順利完成各項工作任務(wù)。

一、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處于生理與心理發(fā)展的關(guān)鍵期，歌唱能力相對薄弱。

2、學(xué)生缺乏自信，表演能力不足，表現(xiàn)欲望不強。

3、學(xué)生對音樂的理解和認知存在誤區(qū)，需要引導(dǎo)。

二、教材分析

1、八年級使用第二冊教材，主要以唱歌為主，共分為五個部分，總計9課，安排19課時，其中復(fù)習(xí)和考試2課時，機動課時1課，實際授課16課時。

2、九年級則使用第四冊教材，重點在欣賞部分，共分為四個部分，總計8課，安排20課時，其中機動課時2課，復(fù)習(xí)和考試2課，實際授課16課時。

三、工作任務(wù)：

1、八年級的音樂課堂每周一節(jié)，跟進二級教材的授課。

2、參與學(xué)校音樂相關(guān)的文娛活動。

四、教學(xué)目標

1、突出音樂課程的特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義和集體主義的精神，并將這些元素融入音樂教學(xué)中，以幫助學(xué)生成長為有理想、有道德的社會主義建設(shè)者。

2、啟迪學(xué)生的思維，陶冶情操，提升他們的審美能力，促進身心健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，掌握音樂的基礎(chǔ)知識和技能，使其具備獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、讓學(xué)生了解各民族的優(yōu)秀民間音樂，激發(fā)他們對祖國音樂藝術(shù)的熱愛和民族自豪感，同時拓寬視野，增加音樂鑒賞能力。

（一）唱歌部分

1、深入教材，重點教授課本中的歌曲。

2、每節(jié)課前先教授10分鐘的樂理知識，再開始教唱歌曲。

3、教唱歌曲時，先播放錄音范唱，再由教師講解樂譜，逐步教授歌詞，讓學(xué)生在教師的伴奏下進行自學(xué)，直到掌握為止。

4、學(xué)習(xí)新歌曲后，下節(jié)課進行檢查，鼓勵個別學(xué)生上臺演唱，并及時糾正錯誤。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)記錄和考試，使學(xué)生深刻理解音樂學(xué)習(xí)的意義。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

通過對氣息的控制，逐步練習(xí)高音，嘗試用不同的力度、速度和音色進行表現(xiàn)；在保持音時，聲線要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱時，注意音量均衡和音色協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：

通過音樂作品的欣賞，讓學(xué)生了解旋律的基礎(chǔ)知識，如旋律進行的方式、特點和表現(xiàn)意義，進一步增強他們的情感體驗?zāi)芰Α?/p>

五、具體措施：

1、認真?zhèn)湔n，做到充分的前期準備和復(fù)習(xí)，為學(xué)生上好每一節(jié)課打下基礎(chǔ)，備課時應(yīng)結(jié)合新課標，關(guān)注學(xué)生的個體差異，以提升他們的審美能力為核心，注重情感的感受與體驗。

2、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的特點調(diào)整教學(xué)方法，促進他們的全面發(fā)展。

3、設(shè)計好每節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，強調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位。

4、課堂形式多樣，富有知識性、趣味性和挑戰(zhàn)性，最大限度地激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使他們在學(xué)習(xí)過程中掌握知識、技能，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

5、與其他學(xué)科教師積極溝通，探討學(xué)科整合的可能性，采用多樣的教學(xué)手段以提升課堂效果。

6、多觀察其他學(xué)校的課堂教學(xué)，把有效的教學(xué)方法引入本校，拓寬學(xué)生的視野。

六、教學(xué)安排

1、本學(xué)期初二、三級音樂教材的教學(xué)以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”為重點，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的參與度。

2、結(jié)合教材的各部分內(nèi)容，避免單一的課型，以靈活的方式進行教學(xué)。

3、重視開頭部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿課堂過程。

4、課外課堂將以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

七、具體課程安排：

1《嶺南春早》《編鐘》

2 廣東音樂古琴

3 廣東民歌《印安人的音樂》

4 《故鄉(xiāng)的親人》及歐美音樂風(fēng)格特點

5 《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂

6 亞洲的歌及中國民歌的題材

7 圓舞曲及中國民歌形式分類

8 小步舞曲的民族管樂簡介

9 瑪祖卡與波蘭舞曲的古曲欣賞

10 進行曲簡介與民族調(diào)式

11 《軍隊進行曲》《在太行山上》

12 《送別》《黃河大合唱》

13 《問》抗戰(zhàn)時期的音樂

14 《快樂的鐵匠》與貝多芬的簡介

15 期末考試

在音樂教學(xué)中，要堅持以學(xué)生為主導(dǎo)，采用生動有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生多聽、多唱，讓他們在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、理解和感悟音樂，真正提供展示與鍛煉的機會，讓學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c者。

初中音樂教學(xué)計劃 3

初中音樂教學(xué)是一個充滿藝術(shù)性和創(chuàng)造性的學(xué)科，每一個音樂作品和演奏技巧，都是通過不斷的練習(xí)和表演逐漸掌握的。音樂的學(xué)習(xí)不僅僅在于樂理知識的積累，更是在于對音樂情感的理解和表達。在初中音樂課堂中，我真正體會到新課程強調(diào)的教學(xué)理念是師生之間的互動與溝通，彼此激發(fā)靈感、相互學(xué)習(xí)。當學(xué)生的創(chuàng)作熱情和積極性被激發(fā)出來，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這不僅提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和團隊精神，展現(xiàn)了學(xué)生主體性的提升與個性的發(fā)揮。在音樂課堂上，我從以下幾個方面著手：

1、確保音樂課的基本技能扎實，提高學(xué)生的演奏水平。在每一次的課堂之前，我都會認真準備，反復(fù)練習(xí)樂器演奏，認真分析每一個技巧的關(guān)鍵因素，確保學(xué)生能夠順利掌握。例如，在教授“鋼琴基礎(chǔ)指法”時，我注意到手指的靈活性與力量是演奏的關(guān)鍵。在課前我會提前進行手指的熱身練習(xí)，以確保學(xué)生在課堂上能夠順利演奏出樂曲。

2、利用多媒體課件展示音樂作品的背景和演奏技巧。很多經(jīng)典音樂作品由于歷史和背景的復(fù)雜性，學(xué)生可能難以理解。這時候，課件能夠生動地展現(xiàn)音樂背后的故事和演奏技巧。例如，介紹貝多芬的《月光奏鳴曲》時，通過課件展示他的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作背景，能夠讓學(xué)生更好地理解作品的情感表達。

3、鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作和即興演奏。為了促進學(xué)生的創(chuàng)新思維，我常常讓他們在課堂上進行小組合作，設(shè)計自己的音樂作品。比如，在“即興演奏”一節(jié)中，我讓每個小組選擇一個主題，利用他們所學(xué)的樂器進行即興創(chuàng)作，并在課堂上進行演奏展示。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠提高自己的音樂創(chuàng)作能力，還能感受到集體合作的樂趣。

4、努力增加音樂表演的機會。例如，我會組織班級音樂會，讓學(xué)生展示自己的才華，并邀請家長和其他班級的同學(xué)參加，這樣不僅增強了學(xué)生的自信心，也加深了他們對音樂的理解和熱愛。通過這樣的演出，學(xué)生能夠在實踐中感受到音樂的魅力，提升自己的表演能力。

初中音樂教學(xué)計劃 4

一、 教學(xué)要求

1、在現(xiàn)有的音樂課堂基礎(chǔ)上，進一步強調(diào)正確的唱歌姿勢，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣。

2、以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)為目標，注重民族性和世界性的融合，努力追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3、在音樂教學(xué)過程中，力求將“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等環(huán)節(jié)貫穿，并提升學(xué)生的音樂素質(zhì)。

4、持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲習(xí)慣，確?？谡Z表達準確、清晰。

二、本冊教材的教學(xué)目標

1、表現(xiàn)要素：a、對自然環(huán)境和生活中各種聲音產(chǎn)生好奇，能夠通過聲音或樂器進行模仿；能隨熟悉歌曲哼唱或表現(xiàn)身體反應(yīng)；b、能辨識不同性別的聲音，了解常見的民族樂器和西洋樂器，并能識別其音色；c、在感知音樂的節(jié)奏與旋律中，能初步辨別不同的節(jié)拍，識別旋律的高低、快慢、強弱；d、能感知音樂主題、樂句及段落的變化，并運用肢體動作或藝術(shù)表現(xiàn)進行反應(yīng)。

2、情緒與情感：a、能夠用簡單的語言描述聽到的不同音樂；b、能體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、體裁與形式：a、聆聽不同風(fēng)格的歌曲（如兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲等），并能輕聲哼唱或默唱；b、聆聽多種器樂曲，并通過身體動作或打擊樂形式做出反應(yīng)；c、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏；d、初步識別不同的音樂體裁和形式，并能說出曲名。

三、任務(wù)目標

（一）、唱歌部分

1、嚴格按照教材和教學(xué)大綱進行，教授書本中的歌曲。

2、遵循每節(jié)課前先進行10分鐘樂理知識講解，再教授唱歌。

3、教授歌曲時，先播放錄音示范，然后由老師教授樂譜，教1-2遍歌詞，接著教師彈奏，學(xué)生自學(xué)音高，直到掌握為止。

4、每學(xué)完一種歌曲，下一節(jié)課進行考核，讓學(xué)生個別演唱，老師及時糾正錯誤。

5、記錄學(xué)習(xí)成果，進行考試，以幫助學(xué)生深刻理解音樂課的重要性。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息控制的前提下，逐步提升高音水平；運用不同的力度、速度和音色進行表現(xiàn)；在保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱時注意音量的平衡與音色的協(xié)調(diào)。

（三）、欣賞部分：

通過音樂作品的欣賞，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)旋律知識（如旋律的進行方式、特點及其表現(xiàn)意義），以增強情感體驗?zāi)芰?，加深對音樂形象的理解?/p>

1、認知目標：a、掌握四二拍、四四拍的拍號及其強弱關(guān)系；b、欣賞雷鳴電閃波爾卡作品的綜合訓(xùn)練；c、了解西洋樂器的基本知識。

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)前八課的歌曲，進行綜合訓(xùn)練。

3、音樂考核。

初中音樂教學(xué)計劃 5

在我的實習(xí)地點，威縣二中，我負責(zé)七到八年級的音樂教育教學(xué)。為了使我的教學(xué)工作更具方向性和目標性，我制定了以下教學(xué)計劃：

一、 教學(xué)目標

1、 突出音樂學(xué)科的獨特性，通過音樂教育引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國情懷、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學(xué)的意識，培養(yǎng)他們的集體主義精神和樂觀情緒，幫助他們成長為有擔(dān)當?shù)纳鐣髁x接班人。鑒于農(nóng)村學(xué)生在音樂知識方面的不足，我將對此進行特別關(guān)注，這也是我工作計劃《初中音樂教學(xué)計劃》的核心。

2、激發(fā)學(xué)生的思維能力，陶冶情操，培養(yǎng)他們的審美情趣，讓音樂成為他們健康成長的一部分。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的濃厚興趣和愛好，掌握基本的音樂知識和技能，使他們能夠識別簡單的樂譜和五線譜。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民間音樂，增強學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的認知和民族自豪感。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生的樂譜分析能力以及綜合和歸納的能力。

6、接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴展視野，使學(xué)生具備基本的音樂感受和表現(xiàn)能力。

二、任務(wù)目標

1、緊密圍繞教材和大綱，教授書本中的歌曲；

2、每節(jié)課先講解15分鐘的樂理知識，然后再教唱歌曲；

3、教唱時先播放錄音，再由教師教授樂譜，讓學(xué)生自學(xué)，直到他們掌握為止；

4、每學(xué)習(xí)一首歌曲，下一節(jié)課進行檢驗。

三、具體措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好充分的課前準備，備課時注意與新課程標準相結(jié)合。

2、因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的情況采用不同的教學(xué)方法，促進每位學(xué)生的全面發(fā)展。

3、設(shè)計每堂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。

4、課堂活動豐富多樣，注重知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性，最大程度調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助他們掌握知識和技能，同時培養(yǎng)他們的團隊合作能力和創(chuàng)新能力。

5、積極與其他學(xué)科溝通，探索學(xué)科整合，主動響應(yīng)新課程標準的要求。

6、多參加其他學(xué)校的課程觀摩，并將其融入到本校的教學(xué)中，幫助學(xué)生開闊視野，教師也能從中吸取經(jīng)驗。

以上就是本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃，我會為實現(xiàn)這項計劃而全力以赴！

初中音樂教學(xué)計劃 6

目前初中音樂教學(xué)面臨的一大挑戰(zhàn)是學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)能力差異顯著，整體表現(xiàn)出明顯的兩極分化特征。隨著課程的深入，音樂知識的復(fù)雜性和演奏技巧的要求也在逐步提高。雖然這對于一些音樂基礎(chǔ)扎實的學(xué)生而言是一次提升機會，但對于大多數(shù)學(xué)生來說，這無疑增加了學(xué)習(xí)的壓力。受到課程改革的影響，音樂教學(xué)不再單純依賴技巧的訓(xùn)練，更注重學(xué)生對音樂的理解與表達，因此需要重新審視我們的教學(xué)策略，以適應(yīng)這一變化。

明確目標，合理安排教學(xué)進度顯得尤為重要。我們需要在保證課程內(nèi)容完整性的基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃時間，爭取在有限的課堂時間內(nèi)充分覆蓋教學(xué)大綱的各個方面。留出足夠的時間用于復(fù)習(xí)和鞏固，確保學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中不斷得到提升。

在音樂教學(xué)中，提升學(xué)生的音樂欣賞能力和實踐能力是重點。我們要引導(dǎo)學(xué)生熟悉不同風(fēng)格的音樂作品，分析其中的旋律、節(jié)奏、和聲等元素，幫助他們在聽的過程中建立對音樂的直觀理解和感受。鼓勵學(xué)生參與到實際的演奏中，通過集體合奏和獨奏等形式，提升他們的演奏技巧和音樂表達能力。

在創(chuàng)作教學(xué)方面，我們要鼓勵學(xué)生貼近生活，運用身邊的素材進行創(chuàng)作，通過寫詞、編曲等多樣化的形式，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。可以嘗試組織一些音樂創(chuàng)作比賽，激勵學(xué)生在互相交流中提升創(chuàng)作水平。

注重分層教學(xué)是另一個關(guān)鍵步驟。教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的不同音樂水平設(shè)置分層目標，特別是對那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，給予更多的支持和幫助。通過課外輔導(dǎo)和個性化指導(dǎo)，力求每位學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)取得進步。

幫助后進生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，針對他們的閃光點給予肯定，多以鼓勵代替批評，以增強他們的學(xué)習(xí)自信心。營造積極的班級氛圍，讓每位學(xué)生都能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

初中音樂教學(xué)計劃 7

初中音樂教學(xué)在學(xué)生的全面發(fā)展中扮演著重要角色，但很多教師在教學(xué)過程中常常感到困惑，不知道如何提高教學(xué)效果。提升初中音樂教育的質(zhì)量和效果顯得尤為重要。根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗，分享一些具體的實施方案。

1、重視音樂理論與實際演奏的結(jié)合

初中音樂教學(xué)的目標在于通過音樂的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對音樂的理解和感受能力。在實際教學(xué)中，許多學(xué)生可能只專注于音響效果，而忽略了音樂理論的重要性。教師應(yīng)當在課堂中適當?shù)卮┎逡魳防碚撝R，引導(dǎo)學(xué)生去思考背后的音樂規(guī)律。例如，在學(xué)習(xí)樂器演奏時，教師可以講解樂器的構(gòu)造和發(fā)音原理，讓學(xué)生了解不同樂器的特點，從而提升他們的演奏技巧和音樂欣賞能力。通過這種方式，學(xué)生不僅能掌握演奏技能，還能培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，促進他們在音樂學(xué)習(xí)中進步。

2、激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的熱情

學(xué)生若對音樂課程不感興趣，就難以主動參與到學(xué)習(xí)中，因此教師在音樂教學(xué)中應(yīng)采取有效的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課堂上可以嘗試以下措施來提高學(xué)生的興趣：

①在講解樂曲時，可以通過播放音樂片段，讓學(xué)生在感受音樂的同時理解樂曲的內(nèi)涵和背景； ②避免單一的教學(xué)模式，應(yīng)注重與學(xué)生的互動，創(chuàng)造活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生在參與中感受到音樂的魅力；

③鼓勵學(xué)生參與課外音樂活動，如合唱、樂器演奏等，給予他們足夠的贊揚和支持，使他們對音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強的興趣和動力。

3、注重音樂實踐的開展

初中音樂是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，許多音樂的魅力都在于實踐。在音樂教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生掌握書本中的理論知識，還要引導(dǎo)他們參與實際的音樂表演和創(chuàng)作，通過實踐加深對音樂的理解。例如，在學(xué)習(xí)完一首歌曲后，教師可以組織學(xué)生進行小組演唱，鼓勵他們嘗試不同的表演方式，并進行相互評價。這樣的實踐活動不僅提高了學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，也讓他們在參與中體驗到音樂的樂趣，從而進一步增強他們對音樂課程的熱情和投入。

初中音樂教學(xué)計劃 8

音樂是一門富有表現(xiàn)力的藝術(shù)，是通過聲音傳達情感和思想的重要手段。初中音樂教學(xué)不僅是藝術(shù)教育的重要組成部分，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。然而，初中音樂知識和技能的學(xué)習(xí)往往讓學(xué)生感到困惑和困難。作為一名音樂教師，我深知在音樂教學(xué)中，我們需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、教材的特點和教學(xué)方法的選擇，以提高課堂教學(xué)的有效性和音樂素養(yǎng)。

　一、制定符合學(xué)生需求的教學(xué)計劃

一個科學(xué)合理的教學(xué)計劃需要基于對教材的深入理解和對學(xué)生能力的全面評估。這樣不僅能夠幫助教師系統(tǒng)性地安排教學(xué)內(nèi)容，還能使其更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，避免無目的的教學(xué)。教師的首要任務(wù)是了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣和其他學(xué)科的表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上進行教學(xué)計劃的設(shè)計。隨著教學(xué)的深入和課堂反饋，教師也應(yīng)及時對計劃進行調(diào)整和改進。

　二、創(chuàng)設(shè)有趣的音樂情境，激發(fā)創(chuàng)造力

教師應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，思考如何設(shè)計一堂生動有趣的音樂課。要通過鮮明的主題和引人入勝的問題，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們在獨立思考的基礎(chǔ)上進行小組討論。教師可以通過生動的音樂表演或多媒體資源，營造豐富的音樂教學(xué)情境，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。通過鼓勵學(xué)生表達自己的創(chuàng)意和看法，幫助他們在互動中獲取靈感，進而提升他們的音樂表現(xiàn)能力。

　三、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理，增強信心

在教學(xué)中，針對一些對音樂理解和表現(xiàn)上存在困難的學(xué)生，我們必須及時分析原因，尤其是面對復(fù)雜的音樂理論和技能教學(xué)時，學(xué)生可能會感到迷茫和挫敗。此時，教師應(yīng)適當減緩教學(xué)進度，調(diào)整教學(xué)方法，給予學(xué)生更多的支持和鼓勵。在課堂上保持積極樂觀的態(tài)度，感染學(xué)生，讓他們感受到教師對他們的信任和期望，鼓勵他們大膽參與實踐活動，以增強學(xué)習(xí)的信心和興趣。心理輔導(dǎo)應(yīng)自然融入日常教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　四、充分發(fā)揮音樂實踐的教育作用

音樂實踐活動是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要組成部分，有助于培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和實踐能力。在音樂教學(xué)中，應(yīng)該注重通過合唱、器樂演奏和音樂創(chuàng)作等多種形式，提升學(xué)生的參與感和實踐能力。通過開展多樣化的音樂活動，讓學(xué)生在實踐中探索和理解音樂，提高他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行音樂探究，創(chuàng)造富有挑戰(zhàn)性的音樂任務(wù)，幫助他們在實踐中積累經(jīng)驗和技能。

　五、結(jié)合生活實際，拓寬學(xué)生的音樂視野

音樂與我們的生活息息相關(guān)，教師在教學(xué)時應(yīng)注意結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和理解各種音樂風(fēng)格與文化。通過分享日常生活中的音樂實例，如傳統(tǒng)民謠、現(xiàn)代流行音樂等，幫助學(xué)生更好地理解音樂的多樣性和豐富性。在課堂上，通過討論和互動方式，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂在社會、文化中的作用，鼓勵他們?nèi)ヌ剿骱腕w驗生活中的音樂，以增強他們對音樂的認知和興趣。

通過生動的音樂活動、豐富的實踐體驗以及與生活的緊密聯(lián)系，我們能夠有效激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美情趣，從而提升他們的音樂學(xué)習(xí)成績。

初中音樂教學(xué)計劃 9

本學(xué)期，我負責(zé)初中一年級和三年級的音樂課，這對我來說既是一次新的嘗試，也是一項不小的挑戰(zhàn)。雖然面臨一定的困難，但我堅信通過努力學(xué)習(xí)，能在這一學(xué)期的教學(xué)中收獲頗豐，提升自己的專業(yè)技能。

一、教學(xué)分析：

對于初一年級的學(xué)生而言，他們將開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂，這個階段的學(xué)生能力差異較大，因此我將根據(jù)不同學(xué)生的情況采取靈活多樣的教學(xué)方法，幫助他們正確對待音樂學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在這一過程中，我將著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂特長，做到“全面培養(yǎng)，重點發(fā)展”?？紤]到學(xué)生的年齡和活潑的性格，我將注重在舞蹈和律動的學(xué)習(xí)上進行深入探索，以增強他們的身體協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。

三年級的學(xué)生較之前一年生在紀律性和接受新知識的能力上都有所提高，他們的音域更加明亮，情感表達也愈加細膩。三年級的音樂課程將重點在樂理知識的鞏固與拓展，幫助學(xué)生熟悉C調(diào)和F調(diào)的樂譜。課程將通過練習(xí)和互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，尋找問題從而自己得出結(jié)論，感受解決難題的成就感。

本學(xué)期的課程還將注重音高概念的鞏固，幫助學(xué)生理解音的高低、強弱、長短等元素，以便在學(xué)習(xí)過程中不斷積累音樂理論知識。教材中包含豐富的律動和舞蹈內(nèi)容，我將引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作，嘗試編排動作、節(jié)奏及歌詞，發(fā)展他們的創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

在音樂課的設(shè)計上，我將包括歌曲、樂理、綜合練習(xí)、音樂欣賞和器樂學(xué)習(xí)等幾大部分，確保各部分內(nèi)容既相互聯(lián)系，又各有側(cè)重，通過靈活的教學(xué)方式避免學(xué)生感到單調(diào)乏味。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

音樂課的核心在于寓教于樂，我將充分發(fā)揮音樂的多樣性來激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及身心的協(xié)調(diào)。在教學(xué)中，根據(jù)不同年級的學(xué)生特點采取相應(yīng)的策略，創(chuàng)造活躍的課堂氛圍至關(guān)重要。要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，為他們提供充足的活動空間和時間，鼓勵他們大膽嘗試和自由表達。通過音樂的聆聽與表現(xiàn)，我希望幫助學(xué)生提升自我表達能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。

本學(xué)期教學(xué)中的關(guān)鍵點包括：

愉悅性：無論是在歌曲學(xué)習(xí)還是樂理知識講解中，都要讓學(xué)生感受到快樂，鼓勵他們積極參與到音樂的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造中。

藝術(shù)性：通過藝術(shù)表現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的審美情感，促進他們對美的追求，實現(xiàn)德育與美育的融合。

三、提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)：

1、加強理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀念，提升自身的道德修養(yǎng)；向其他專業(yè)教師學(xué)習(xí)，探索實用的教學(xué)方法，切實提升自己的專業(yè)能力與音樂素養(yǎng)。

2、注重自身心理素質(zhì)的提升，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強課堂教學(xué)的把控能力，以提高整體的教學(xué)質(zhì)量。

初中音樂教學(xué)計劃 10

　教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生準確而富有感情地演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的音樂理論知識。

3、引導(dǎo)學(xué)生珍視音樂，感受音樂的魅力。

　教學(xué)過程：

導(dǎo)入：通過輕松的音樂游戲引導(dǎo)學(xué)生進入狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。初步聆聽所選歌曲，感受其情感基調(diào)。

再次聆聽歌曲，分析不同段落在情感表達和演唱技巧上的差異。學(xué)習(xí)掌握節(jié)奏切分、符點音符的節(jié)奏，以及三連音的演唱方法，以保證在后續(xù)學(xué)習(xí)歌曲時能夠準確演唱。

教授第一段的旋律和歌詞，確保學(xué)生能夠理解并熟練演唱。接著教授第二段的旋律和歌詞，以增強學(xué)生對整首歌曲的掌握。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的演唱動作，鼓勵他們在演唱過程中適當運用這些動作。學(xué)生可以自由分組討論，設(shè)計自己的表演形式，并在課堂上進行展示。教師最后對本節(jié)課進行同時布置相關(guān)的擴展作業(yè)。

　學(xué)情分析：

1、初中生正處于成長階段，他們可能會對表達自己有所顧慮，因此教師需積極引導(dǎo)，提升其學(xué)習(xí)興趣。

2、初中生的嗓音正在成熟過程中，教師在教授歌曲時需特別注意學(xué)生的嗓音保護。

　效果分析：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠充滿感情地演唱歌曲，還在活動中體驗音樂的多樣性和特殊性，更能促進他們對音樂的熱愛和理解；學(xué)生還能夠掌握基本的音樂技巧，在日后的學(xué)習(xí)和生活中靈活運用；學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)準確而富有感情地演繹歌曲，并在演唱中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

　本節(jié)課達到了預(yù)定的教學(xué)目標。

　教材分析：

本單元的主題是“音韻之美”，本節(jié)課旨在通過音樂教學(xué)讓學(xué)生感受音樂的力量，因此情感的體驗和表現(xiàn)顯得尤為重要。

所選的歌曲《青春的旋律》非常適合初中生演唱，歌曲由多段組成，前半段是歡快的旋律，后半段則是對未來的展望，教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生逐段學(xué)習(xí)，理解其中的情感變化；在學(xué)唱過程中，要注重節(jié)奏的準確性和歌曲各段落的細膩表現(xiàn)；更重要的是，通過這首歌的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛和對生活的積極態(tài)度。

　評測練習(xí)：

在本節(jié)課中，教師以小組為單位，讓學(xué)生之間互相交流和討論，自主設(shè)計舞臺表演。教師隨機抽取一組進行展示，以此檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并評估本節(jié)課的教學(xué)目標實現(xiàn)程度。通過展示可以看出，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)能結(jié)合情感與動作，熟練演唱這首《青春的旋律》。

初中音樂教學(xué)計劃 11

　一、學(xué)生情況分析

初中生對音樂的熱情普遍較高，尤其是在歌唱方面表現(xiàn)突出，盡管他們更傾向于流行音樂，但我們應(yīng)引導(dǎo)他們拓展音樂的多樣性。大部分初中班級的學(xué)生上課態(tài)度認真，學(xué)習(xí)主動性較強，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而個別班級的學(xué)生則需要進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在經(jīng)過初中音樂課程的前期學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對音樂知識已經(jīng)有了一定的掌握，因此本學(xué)期我們要著重深化他們對音樂的理解，擴展他們的音樂視野。

　二、教材分析

本冊教材每個單元都有明確的教學(xué)主題，內(nèi)容分為唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個部分，安排上具有相關(guān)性和聯(lián)系性，各單元之間注意內(nèi)容的銜接，確保學(xué)生在實踐中逐步掌握必要的基礎(chǔ)音樂知識和基本技能。

　三、學(xué)期教學(xué)目標

依據(jù)新課程標準和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標主要包括以下幾個方面：

1、掌握“歌唱時的咬字、吐字”以及“合唱中的和諧與均衡”的知識，并在實際歌唱練習(xí)中靈活運用。

2、能夠根據(jù)不同情感演唱不同風(fēng)格的歌曲。

3、熟記3到5首歌曲的旋律和歌詞。

4、了解中國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間音樂，激發(fā)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的熱愛和民族自豪感，同時增進對外國優(yōu)秀音樂作品的認識，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂鑒賞能力。

　四、教學(xué)措施

1、仔細備課，做好前期準備和復(fù)習(xí)工作，確保學(xué)生在課堂上能有良好的學(xué)習(xí)體驗，備課時需與新課程標準相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的需求。

2、利用多媒體技術(shù)讓學(xué)生享受視聽盛宴，盡量豐富知識內(nèi)容，開闊學(xué)生的視野。

3、學(xué)習(xí)一首新歌后，下節(jié)課進行演唱檢查，讓部分學(xué)生上臺表演，如有錯誤則及時糾正。

4、注重學(xué)習(xí)記錄與考核，幫助學(xué)生體會音樂課的真實意義。

5、積極與其他學(xué)科進行溝通，研究跨學(xué)科整合，響應(yīng)新課程標準的要求。

初中音樂教學(xué)計劃 12

一、工作思路

本學(xué)期初中音樂教學(xué)的工作思路是：深入學(xué)習(xí)國家基礎(chǔ)教育課程改革的相關(guān)精神，認真研究并落實《九年義務(wù)教育音樂課程標準》，總結(jié)新課程實施以來的經(jīng)驗與問題，探索有效解決方案。在推進課程改革的過程中，提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的水平，以提高初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為主要目標，以課題研究和教師團隊建設(shè)為切入點，強化對薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校的指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的優(yōu)勢，增強師資隊伍建設(shè)，積極開展課外興趣小組及各類藝術(shù)活動，力求促進我市初中音樂教育的整體提升。

二、主要工作

（一）深化教學(xué)研究，推動課程改革。

1．繼續(xù)細致學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂課程標準，總結(jié)校本化實施的成功經(jīng)驗，針對初中音樂課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專項研究，尋找切實可行的解決策略，進一步提升課程實施水平。

2．積極完善初中音樂教學(xué)研究基地，充分利用學(xué)科中心組的力量，開展精細教學(xué)預(yù)設(shè)和微型課題研究等活動。

3．組織初中音樂教師按照年級和專題進行集體備課，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略。

4．學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)策略和評價理論，開展市級課題《音樂教研方式創(chuàng)新與實踐研究》，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

5．組織音樂教師參與市級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

6．舉辦音樂教師基本功比賽。

7．與市局體衛(wèi)藝科協(xié)作，成功舉辦市中小學(xué)生音樂藝術(shù)比賽。

（二）加強校本培訓(xùn)，提升實施能力。

1．繼續(xù)組織音樂教師對新教材的實踐研究，開展新一輪的義務(wù)教育階段課程培訓(xùn)。

2．鼓勵中小學(xué)音樂教師學(xué)習(xí)初中教學(xué)建議，進一步規(guī)范教學(xué)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)及實施能力。

3．開展多樣化的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，形成具有地方特色的教學(xué)新模式。

4．積極總結(jié)和推廣一線音樂教師的成功經(jīng)驗，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

5．不定期舉行專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗。

（三）開展課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1．持續(xù)推進“互動合作式”集體備課活動，通過結(jié)合傳統(tǒng)教研與網(wǎng)上教研，激發(fā)老師的教研熱情，增強校際交流，減輕備課負擔(dān)，提高備課質(zhì)量。

2．充分發(fā)揮中心教研組的示范作用，利用優(yōu)質(zhì)教育資源輻射影響，通過現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗分享及名師對話，深化教師對課堂設(shè)計與組織的思考，促進教師的專業(yè)成長，共享優(yōu)質(zhì)資源。

3．通過“磨課”、“演課”和“同課異構(gòu)”等多種教研方式，展示優(yōu)秀課堂，創(chuàng)新理念與方法，建設(shè)高效課堂。

4．開展“音樂沙龍”式的教研活動，借助音樂教育網(wǎng)站及“音樂Q群”，提供交流平臺，分享課件和教學(xué)設(shè)計，討論音樂教學(xué)問題與教研心得，提升教師的業(yè)務(wù)能力。

5．重視音樂教師在專業(yè)技能方面的提升，定期舉辦“聲樂”“器樂”“舞蹈”等主題活動，對青年教師的音樂基本功進行考核，增強參與感和學(xué)習(xí)氛圍，提高教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)。

三、日程安排

二月份

1、制定并傳達學(xué)期教學(xué)工作計劃。

2．召開音樂學(xué)科中心組及課題組會議，討論教學(xué)和科研相關(guān)問題。

三月份

1、組織初中音樂教師進行集體備課。

2、開展特長生聲樂教學(xué)研討活動。

四月份

1、組織初中音樂學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動。

2、配合體衛(wèi)藝科策劃市蔬菜藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生比賽活動。

五月份

1、召開課題組會議，探討音樂教學(xué)與教研問題。

2、舉辦音樂沙龍活動，包括聲樂、器樂和舞蹈等。

3、進行優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)能手的評選。（視情況而定）

4、配合體衛(wèi)藝科進行特長生招生工作。

六月份

1、進行中考。

2、舉辦音樂教師基本功比賽。

七月份

1、完成學(xué)期工作總結(jié)。

2、開展暑期教師培訓(xùn)。

初中音樂教學(xué)計劃 13

本學(xué)期我擔(dān)任初中音樂教學(xué)工作，為了在教學(xué)中明確方向與目標，更好地推動教學(xué)工作進展，特制定本學(xué)期音樂教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期的實施時間，貫徹黨的教育方針，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生處于青春期，聲音變化較大，難以進行合唱。

2、部分學(xué)生自信心不足，缺乏表演能力。

3、學(xué)生對音樂的理解和認知不足，需強化音樂意識。

三、教材分析

1、初一級以歌唱為主，結(jié)合音樂欣賞，共六個單元，其中復(fù)習(xí)與考試占2課時，實際授課需16課時。

2、初二級以音樂欣賞為主，輔以歌唱，也分為六個單元，機動課時為2課時，復(fù)習(xí)與考試占2課時，實際授課同樣為16課時。

四、教學(xué)目的

1、結(jié)合音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國、人民、勞動、科學(xué)的愛，塑造他們的社會主義核心價值觀，使其成長為有擔(dān)當?shù)慕影嗳?，特別關(guān)注農(nóng)村學(xué)生的音樂知識基礎(chǔ)。

2、激發(fā)學(xué)生的思維能力與情感教育，提升審美情趣，使音樂教育促進學(xué)生的全面發(fā)展。

3、增強學(xué)生對音樂的興趣，掌握基本的音樂知識與技能，培養(yǎng)識譜能力。

4、了解各民族優(yōu)秀的民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感與對音樂藝術(shù)的熱愛。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生的樂譜分析能力及綜合思考能力。

6、接觸外國優(yōu)秀音樂作品，拓寬視野，提升學(xué)生對音樂的感知與表現(xiàn)能力。

五、任務(wù)目標

（一）、歌唱部分

1、嚴格按照教材與大綱進行教學(xué)，教授課本歌曲。

2、每節(jié)課前先講授樂理知識，再進行歌曲教學(xué)。

3、教授歌曲時先播放范唱錄音，再教授樂譜和歌詞，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直至掌握。

4、每學(xué)習(xí)一首歌曲，下一節(jié)課進行演唱檢查，并及時糾正錯誤，確保學(xué)生掌握。

5、設(shè)定學(xué)習(xí)記錄與測試，使學(xué)生意識到學(xué)習(xí)音樂的價值。

6、通過音樂教育滲透愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德的社會主義建設(shè)者。

7、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

8、增強學(xué)生對音樂的興趣與愛好，使他們具備獨立視唱簡單樂譜的能力。

9、了解各民族的優(yōu)秀民間音樂，激發(fā)學(xué)生愛國情懷與自信心，拓展對外音樂作品的認識，提升鑒賞能力。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：關(guān)注氣息控制，逐步提高音域，運用不同力度、速度與音色的表現(xiàn)；在保持音時，保持飽滿音色；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注重音量和平衡。

（三）、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，初步了解旋律的變化與特點，提升學(xué)生的情感體驗?zāi)芰Α?/p>

六、初中音樂教學(xué)計劃具體安排：

初一：

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共2課時。全學(xué)期共計16課時。

初二：

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共2課時。全學(xué)期共計16課時。

七、具體措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好充分的準備工作，確保學(xué)生上好課，備課時注意結(jié)合新課標，并關(guān)注學(xué)生特點。

2、因材施教，根據(jù)不同學(xué)生采取不同教學(xué)策略，促進其全面發(fā)展。

3、設(shè)計每堂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提高課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生興趣。

4、課堂形式要多樣，知識性與趣味性并存，最大限度地調(diào)動學(xué)生積極性，讓他們掌握技能，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力與創(chuàng)新能力。

5、積極溝通其他學(xué)科，探索學(xué)科整合，響應(yīng)新課程標準。

6、多觀摩其他學(xué)校的課堂，努力借鑒經(jīng)驗，拓寬學(xué)生視野，教師也從中提升自身專業(yè)能力。

7、利用合唱激發(fā)學(xué)生對歌曲的熱情，提高歌唱水平。

8、采用多樣教材提升歌唱效率。

9、運用科學(xué)方法提升歌唱效果。

10、針對初一、二的音樂教材，優(yōu)化課堂的教與學(xué)過程，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

11、各部分內(nèi)容要互相滲透，改變單一的教學(xué)方式，增強課堂的活力。

12、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計，以引導(dǎo)趣味貫穿課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

13、課外活動計劃以技能提升為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

初中音樂教學(xué)計劃 14

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的實際工作情況，堅守黨的教育方針，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，以高質(zhì)量完成本學(xué)期的初中音樂課堂教學(xué)計劃為目標。

二、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處在青少年成長階段，聲帶發(fā)育尚未完全，應(yīng)該針對其特點進行適當?shù)囊魳方虒W(xué)。

2、部分學(xué)生自信心不足，表演能力有待提升，表現(xiàn)出較強的羞怯心理。

3、學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的認知存在偏差，需要通過正確的引導(dǎo)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、教材分析

1、初一級的教學(xué)內(nèi)容主要包括唱歌和音樂欣賞，教材共分為六個單元，其中復(fù)習(xí)與考試占2課時，機動課時1課時，實際授課時間為16課時。

2、初二級則更側(cè)重于音樂欣賞，輔以歌唱練習(xí)，同樣分為六個單元，機動課時2課時，復(fù)習(xí)和考試占2課時，實際授課時間也為16課時。

四、工作任務(wù)：

1、每周進行一次初一、二級音樂教材的課堂教學(xué)。

2、重點開展與音樂相關(guān)的校園文藝活動，特別是鑫秋音樂會的排練任務(wù)。還將積極參與藝術(shù)B級等相關(guān)競賽活動。

五、教學(xué)目標

1、弘揚音樂學(xué)科的獨特性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義及中國共產(chǎn)黨的情懷，塑造他們的集體主義精神，使學(xué)生成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者。

2、啟迪學(xué)生的思維，陶冶情操，提升他們的審美能力，促進身心健康發(fā)展。

3、增強學(xué)生對音樂的興趣與愛好，幫助他們掌握基本的音樂知識與技能，提高獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、讓學(xué)生了解我國各民族的優(yōu)秀民間音樂，激發(fā)他們對民族音樂藝術(shù)的熱愛及民族自豪感；了解外國優(yōu)秀的音樂作品，擴展視野，提高音樂鑒賞能力。

六、教學(xué)措施

1、在初一、二級音樂課堂中，將優(yōu)化“教”與“學(xué)”的過程，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高課堂參與度。

2、將教材中各部分內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，避免單一且枯燥的教學(xué)形式，使課堂更加生動有趣。

3、特別注重課堂導(dǎo)入部分的設(shè)計，通過“引趣”的方式吸引學(xué)生的注意力，貫穿整個教學(xué)活動。

4、本學(xué)期的課外第二課堂，主要以訓(xùn)練學(xué)生的歌唱技巧為核心，旨在提升他們的表演能力。

初中音樂教學(xué)計劃 15

在初中音樂教學(xué)中，我將音樂興趣的提升作為7年級的教學(xué)重點。在課堂上，采用精講與多聽的教學(xué)方式，挑選學(xué)生喜歡的音樂曲目，讓他們在音樂中感受到快樂。在8年級的教學(xué)中，我著重于加強學(xué)生的音樂技能和技巧，要求學(xué)生在唱歌時字正腔圓、聲情并茂；在器樂演奏時，要注重連貫性、準確的節(jié)奏和情感的表現(xiàn)，為學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試奠定堅實的基礎(chǔ)。這樣一來，教學(xué)進程更加順暢，效果也隨之提升。在授課過程中，我始終力求突出重點，理清思路，語言簡潔、生動且?guī)в杏哪?，努力營造活躍的課堂氛圍，積極調(diào)動學(xué)生的參與感，讓他們喜歡上我的課堂。我時刻關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，作為教師，我會主動和學(xué)生進行交流，鼓勵他們勇敢面對困難，增強他們對音樂的興趣和信心。有些學(xué)生在與我溝通后，音樂成績獲得了顯著的提高，甚至文化課的成績也相應(yīng)提升，力求做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過不懈努力，我在教學(xué)方面取得了一些積極的成果。

對于上級布置的任務(wù)，我始終保持積極的態(tài)度，迅速高效地完成，追求高質(zhì)量而不講條件和要求。我任勞任怨，這體現(xiàn)了作為人民教師應(yīng)有的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每次接到領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)，我都會毫不猶豫地執(zhí)行，并虛心接受他人的反饋意見，不斷改進自己的不足之處。

當然，成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅僅依靠這些，我在許多方面仍需提升，未來我有以下目標：

一、在工作中更加嚴格要求自己，不停滯不前，自以為是。

二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，主動學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)驗，積極維護良好的同事關(guān)系。注意言辭謹慎，舉止得體，以人民教師的標準嚴格要求自己。

三、在其他方面，更加主動地完成上級交代的各項任務(wù)，及時改正缺點，彌補不足，力求將工作做到盡善盡美，沒有瑕疵。選擇教師這一職業(yè)，就意味著奉獻與付出，我將一如既往地為我校的發(fā)展貢獻我的青春與汗水。