教學目標不僅僅是知識的傳遞，更是語言能力的培養(yǎng)與思維方式的拓展。通過設(shè)定明確的學習目標、豐富多樣的教學活動以及有效的評估方式，旨在引導學生在語言學習的過程中，培養(yǎng)自信心與創(chuàng)新思維，激發(fā)他們對英語的熱愛。七年級的學習不僅是知識的積累，更是學生走向更廣闊世界的重要一步。

一、教學目的

通過本教學計劃，旨在提高學生對英語學習的興趣，使學生掌握有效的學習方法與策略，從而提升學習效率，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，讓學生在實際運用中逐步提高英語水平，促進語言的遷移與拓展。

二、教材分析

《Go for it》七年級下冊包含12個單元及2個復習單元，輔以文化背景和學習策略的補充內(nèi)容。教材采用任務(wù)型語言教學模式，將話題、交際功能與語言結(jié)構(gòu)有機結(jié)合，形成了一套科學的、易于理解的學習步驟。每個單元明確設(shè)定語言目標，涵蓋主要功能項、語法知識及必要的詞匯，分為A、B兩部分，A部分為基礎(chǔ)語言內(nèi)容，B部分則為語言知識的擴展與綜合運用。每個單元還設(shè)置了自我檢測（self check）環(huán)節(jié)，方便學生自查所學知識。教學過程中的核心環(huán)節(jié)包括“語言輸入——學生消化吸收——學生語言輸出”，通過明確的語言目標，運用聽、說、讀、寫等多種手段，旨在提升語言學習者的學習效果，促進語言的實際運用，體現(xiàn)學生主體的教學理念。

三、教學重難點

1. Where questions with from; Where questions with live; what questions

2. Where questions; Affirmative statements; prepositions of place

3. Adjectives of quality

4. Present progressive tense; Yes/No questions and short answers

5. Present tense to wear; adjectives of general description

6. Simple past of regular and irregular verbs; How was your weekend?

7. Past tense of regular and irregular verbs; was/were

四、學情分析

通過上一學期的期末成績分析，學生已明確學習目標，態(tài)度積極，掌握了一些基礎(chǔ)的英語學習方法，且大部分學生的成績優(yōu)異。然而，仍有少數(shù)學生缺乏明確的學習目標，缺乏學習熱情和主動性，自我管理能力不足，從而導致學習習慣不良。主要原因在于未能有效激發(fā)學生對英語的興趣，同時他們的聽力水平也有待提升，常因接觸英語的時間過少而失分。針對這些問題，本學期的英語教學中，教師需加強基礎(chǔ)知識與技能的培訓，幫助學生掌握詞匯、語法、句型等基本要素，同時也要積極培養(yǎng)學生的英語學習興趣，教授記憶單詞、聽音、寫作等技巧，以促進良好學習習慣和自主學習、團隊合作能力的提升。充分調(diào)動學生的學習積極性，采用任務(wù)型教學法，以靈活的教學策略達成語言能力的遷移與拓展。還需注重營造良好的師生關(guān)系，尊重并理解學生，與他們一同分享學習的樂趣與挑戰(zhàn)，讓每位學生能夠在學習中獲得顯著進步。

五、教學措施和方法

措施：

1. 培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握有效的學習方法與策略以提升學習效率

2. 發(fā)揮學生主體作用，教師主導課堂教學

3. 通過良好的師生關(guān)系，營造積極的課堂氛圍，提高學生說英語的信心與勇氣

4. 引導學生在日常生活中實踐英語口語，促進語言運用

5. 激勵學生自主探索、合作探究，實現(xiàn)共同進步

6. 加強聽力訓練，提升綜合語言能力

方法：

采用任務(wù)型教學法，通過教師指令引導學生規(guī)范操作，強調(diào)聽說能力，通過閱讀與寫作訓練來實現(xiàn)綜合提升，確保雙基扎實。

六、教改打算

以新課標為指導，結(jié)合其理念進行課堂改革，倡導教與學的互動，實施任務(wù)型的語言教學模式，從而提高課堂教學效率。

七、課外活動

開展英語書寫比賽、單詞記憶比賽以及觀看教學光碟、進行課外閱讀等多種活動。積極營造良好的英語學習環(huán)境，增強學生實踐能力。

八、教學計劃安排

本期教學共計16周，每周6課時，具體安排如下： 第1——3周：Unit 1——Unit 2

第4周：Unit 3 Why do you like koalas?

第5周：Unit 4 I want to be an actor

第6周：Unit 5 I’m watching TV

第7周：Unit 6 It’s raining!

第8周：復習Unit 1——Unit 6

第9周：Unit 7 What does he look like?

第10周：Unit 8 I’d like some noodles

第11周：迎接半期考試

第12周：Unit 9 How was your weekend?

第13周：Unit 10 Where did you go on vacation?

第14周：Unit 11 What do you think of game shows?

第15周：Unit 12 Don’t eat in class

第16——18周：復習備戰(zhàn)期末考試