一年級上冊美術教學計劃旨在引導學生在新學習環(huán)境中探索美術的魅力。通過對學生現(xiàn)狀的分析，了解他們對美術課的興趣與心理差異。教學內容圍繞造型的基本部分展開，重點在于掌握美術工具及基本技能?？傮w目標包括提高學生對美術的興趣、認識基本色彩、培養(yǎng)良好的審美情趣和道德素養(yǎng)。教材通過豐富的活動設計，鼓勵學生在輕松的氛圍中積極參與。在教學措施上，教師需精心備課，激發(fā)學生創(chuàng)造力，利用多樣的教學方法和活動促進學習。教學進度安排涵蓋多個單元，內容涵蓋色彩、形狀等，旨在逐步提升學生的觀察能力、想象力和動手能力。該計劃旨在幫助學生在美術學習中健康成長，全面發(fā)展。

一年級上冊美術的教學計劃 第1篇

本學期我校一年級繼續(xù)使用浙版新教材。為了更好地實現(xiàn)本學期的教學目標，特制定以下教學計劃：

　一、學生現(xiàn)狀分析：我教的有兩個班的學生，他們在一年級的新學習環(huán)境中，首次接觸正式的美術課程。這些孩子對美術課充滿好奇與興趣，探索新鮮事物。然而，由于新生在入學前的教育背景不同，心理素養(yǎng)各異，他們在繪畫和工藝制作上展現(xiàn)出各自獨特的思維及想象力。這可能導致學習進度的差異和習慣的不統(tǒng)一，為美術課的教學帶來一定的挑戰(zhàn)。

　二、教學內容分析：

　（一）教材概述：本冊教材主要圍繞造型的基本部分展開，旨在通過本學期的學習，使學生了解美術工具及基本的藝術方法，在實踐中體會美術的魅力。

?。ǘ┙虒W總體目標：

（1）了解美術的基本概念，認知并靈活運用美術工具，參與簡單的美術活動；

（2）通過美術活動，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。

　（三）教材重點與難點分析：學生需熟練掌握美術工具，通過學習能夠在借鑒的基礎上，結合個人生活經(jīng)驗，完成簡單的美術創(chuàng)作。

?。ㄋ模┙虒W措施：以觀察為起點，通過實踐培養(yǎng)學生的觀察能力，并引導學生形成細致認真的工作態(tài)度。以課本為基礎，以活動為主線，采用循序漸進的方法，幫助學生達成學習目標。

　三、教學進度安排：

第一單元：1，走進美術的新天地

第二單元：2，色彩與形狀的探索，3，色彩的樂趣

第三單元：4，我的名片，5，小雨聲聲，6，心中那輪明媚的太陽

第四單元：7，交通工具的世界，8，窗花的美麗

第五單元：9，創(chuàng)意點心，10，甜蜜的糖果棒

第六單元：11，鳥兒的樂園，12，水里的故事，13，驕傲的獅子

第七單元：14，手工小筆筒，15，能站立的小動物

第八單元：16，飛舞的大氣球，17，趣味表情

第九單元：18，大家成為好朋友

一年級上冊美術的教學計劃 第2篇

　一、教材分析：

本冊美術教材包含20課，內容豐富多樣，非常適合一年級小學生的年齡特點和成長需求。教材通過富有趣味的情境設計，激發(fā)學生的學習興趣，并讓他們在多元的美術實踐中體驗和嘗試。這種教學方式不僅能拓寬學生的視野，啟發(fā)他們的思維，還能讓他們在愉快輕松的環(huán)境中進行創(chuàng)作，充分發(fā)揮美術教育促進學生全面發(fā)展的積極作用，關注他們的健康成長。為了提高教學的有效性，教師在課堂上應根據(jù)實際情況靈活調整教學計劃，適當利用本地的可用資源充實教學內容。

　二、學情分析：

剛入學的小朋友在情感和態(tài)度上需要老師更多的引導，而他們的想象力和創(chuàng)造力正處于發(fā)展的黃金期。教師應充分把握這一機會，激發(fā)孩子們對美術學習的興趣，鼓勵他們去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　三、學段目標：

1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣和熱愛。

2、認識基本色彩，了解美術工具，掌握簡單的涂色技巧，并能運用這些工具進行基本的美術活動。

3、通過參與藝術活動，培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感和健康的審美情趣，以及良好的道德素養(yǎng)。

4、培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和形象思維能力等。

　四、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，精心準備教學工具和材料，及時與班主任溝通做好課前準備。

2、運用故事講述、謎語猜謎等方式，激發(fā)學生對美術學習的興趣。

3、廣泛收集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料，以豐富課堂教學內容。根據(jù)美術課的特性，明確向學生傳達正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)良好的學習習慣。

4、多進行示范與鼓勵，采用多元化的評價方式。

　五、教學進度：

第一周：準備課

第二周：1、共同繪畫 2、五彩繽紛的糖紙

第三周：3、纏繞涂色 4、有趣的拓?。ㄒ唬?/p>

第四周：4、有趣的拓?。ǘ?5、我的太陽

第五周：6、神奇的撕紙畫（一） 6、神奇的撕紙畫（二）

第六周：7、制作拼音卡片（一） 7、制作拼音卡片（二）

第七周：8、小鳥找家（一） 8、小鳥找家（二）

第八周：9、鳥語花香（一） 9、鳥語花香（二）

第九周：10、小動物建房（一） 10、小動物建房（二）

第十周：11、數(shù)字變變變 12、會飛的小娃娃（一）

第十一周：12、會飛的小娃娃（二） 13、猜猜我是誰（一）

第十二周：13、猜猜我是誰（二） 14、變臉（一）

第十三周：14、變臉（二） 15、穿花衣的熱帶魚（一）

第十四周：15、穿花衣的熱帶魚（二） 16、尋找美麗

第十五周：17、亮眼睛 18、美麗的鉛筆頭（一）

第十六周：18、美麗的鉛筆頭（二） 19、花兒朵朵（一）

第十七周：19、花兒朵朵（二） 20、小小食品店（一）

第十八周：20、小小食品店（二）

根據(jù)學生的情況，安排適合他們能力的美術活動。

一年級上冊美術的教學計劃 第3篇

　一、學生知識能力、學習習慣分析：

一年級的學生剛剛從幼兒園過渡到小學，不同性格和習慣的孩子們會在學習上呈現(xiàn)出較大的差異。他們普遍注意力集中時間較短，容易產(chǎn)生厭倦。教師的引導方式和課堂氛圍至關重要。如果能夠在輕松且友好的環(huán)境中開展美術課，孩子們會逐漸克服對美術課堂的恐懼，從而培養(yǎng)出對美術的熱愛。

　二、教學目的任務：

1、通過美術課程，提高學生對美術的興趣。

2、學習基本的美術知識和技能。

3、培養(yǎng)學生健康的審美觀和良好的品德。

4、提升學生的觀察能力、想象力及形象思維能力。

　三、教材重點、難點：

1、掌握美術的基本概念和技能。

2、培養(yǎng)學生的空間感知、形象記憶和創(chuàng)造能力。

　四、個人教研專題：

在小組合作學習中，如何培養(yǎng)學生的學習習慣意識。

　五、主要措施：

1、精心備課，做好課前準備。

2、運用多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。

　六、教學進度安排：

一、情況分析

一年級的孩子們年齡較小，對于美術課的內容和活動還不夠了解。教師在開課初期應盡量讓他們認識到美術課上有趣而豐富的活動，明確課堂紀律、作業(yè)要求及其他注意事項。一年級的學生活潑好動，無法長時間靜坐，可以結合游戲、講故事等方式來吸引他們的注意力。他們天真無邪，想象力豐富，教師可以利用這一點來啟發(fā)他們創(chuàng)作自己的作品。對于本屆新生，有些學生在美術方面有一定基礎，但仍需在課堂上進一步提升。教導學生遵守課堂紀律也同樣重要。

二、教材分析

本教材涵蓋了造型要素、情感要素、造型廣場和美術欣賞四個方面，既有知識性和技能性，又包含思想性和趣味性。教材分為七個單元，內容包括我的小伙伴、五彩斑斕的線、趣味形狀、燦爛星空、神奇紋理、造型廣場和欣賞部分。教材中包含名畫欣賞、工具的認識與運用及拓展活動的設計，為學生的美術學習開拓了更廣闊的視野。

三、教學總目標

讓學生在藝術的熏陶下感受美術作品的魅力，培養(yǎng)豐富的情感，在潛移默化中進行以“五愛”為核心的思想品德教育，使他們熱愛美術，樂于學習和創(chuàng)作。通過繪畫、手工制作及欣賞等多樣化的教學活動，初步培養(yǎng)他們對中外民間藝術作品的欣賞能力，掌握美術所需的基本知識和技能，同時重視情感與態(tài)度、知識與技能、過程與方法的整體教育，促進學生全面發(fā)展。

四、教學重點：

1、造型要素：通過點、線的涂鴉和造型表達情感，幫助學生學習如何繪制穩(wěn)重和靈動的線，掌握繪畫節(jié)奏，鍛煉控筆能力和畫面布局能力。通過肌理表現(xiàn)，學生將學會如何用肌理來表達主題。

2、情感要素：重視情感、直覺和興趣的培養(yǎng)，結合造型要素展開教學，通過引導學生的生活經(jīng)驗，激發(fā)他們的繪畫欲望。

3、造型廣場：包括泥工制作和電腦繪畫等拓展活動。

4、美術欣賞：通過欣賞活動學習藝術知識，激發(fā)學生的藝術情感。

一年級上冊美術的教學計劃 第4篇

一年級的上冊美術課，在小學教育中占據(jù)著至關重要的地位。這一階段的美術教學直接影響學生后續(xù)的學習體驗。制定科學合理的美術教學計劃顯得尤為重要。

一、學生分析：

我們班級共有31名一年級的學生。絕大多數(shù)同學對美術學習表現(xiàn)出濃厚的興趣，其中一些學生在繪畫方面表現(xiàn)突出。然而，也有個別孩子的美術基礎較弱，且在課堂紀律方面存在問題。

二、教材分析：

美術教材通常包含三個主要模塊：欣賞、繪畫和手工藝。其中，手工藝課程多為混合型內容，既鍛煉了學生的動手能力，又提升了他們的繪畫素養(yǎng)。由于低年級學生的心理特征，第一冊教材在內容設計上更加活潑有趣，強調激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。在繪畫和手工課程中，重視培養(yǎng)學生的形象概括能力和造型技能，同時通過豐富的色彩課程幫助學生初步理解色彩的魅力。

三、教學目標：

1、利用同齡人喜愛的美術作品，拓寬學生的欣賞視野，引導他們更積極地參與美術學習，消除對創(chuàng)造美術作品的陌生感。

2、進一步提升學生對色彩的興趣與敏感度，鼓勵他們大膽使用色彩進行創(chuàng)作。

3、通過有趣的撕折活動，教授折疊與撕裂的技巧，幫助學生感知圖案的重復規(guī)律，并在不經(jīng)意的效果中加深印象。

4、加強視覺感知訓練，通過多樣化的繪畫游戲，打破傳統(tǒng)的繪畫模式，讓孩子們從新的視角觀察與重塑形象，從而增強造型訓練在激發(fā)右腦潛力方面的效果。

5、運用豐富多彩的造型游戲開拓學生的思維，為創(chuàng)造與再現(xiàn)形象提供必要的理論基礎，同時在抽象形象的塑造過程中促進學生的獨特思維能力發(fā)展。

6、嘗試運用紙張材料進行制作練習。通過對紙材色彩、質感的選擇，引導學生探索簡單形象的表現(xiàn)方式和拼貼美化的要求，激發(fā)他們的審美創(chuàng)造熱情。

7、進一步學習平面材料的立體裝飾技巧，通過紙藝加工與立體組合，培養(yǎng)基礎的立體制作技能。

四、教學措施：

1、提前準備教具，運用直觀的演示方法，激發(fā)學生興趣，明確制作步驟，提高課堂效果。

2、激勵學生進行想象練習，鍛煉他們的創(chuàng)造性思維，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力。

3、優(yōu)化課堂結構，注重理論與實踐相結合，確保作業(yè)能夠在課堂內完成，關注教學效果與作業(yè)質量。

4、開展平行班級之間的作業(yè)展評活動，為學生創(chuàng)造互相學習與競爭的機會，從而提升他們的學習動力。

5、利用電子教學工具，提升課堂內容的條理性，幫助學生更好地理解所學知識。

6、認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，力求在有限的課堂時間內提升教學質量。

7、定期記錄課堂效果，總結教學經(jīng)驗，持續(xù)自我學習，努力將更多準確的知識傳授給學生。

五、課時安排：每周2課時

六、教學進度表：

周次內容安排

第一周《自我介紹》

第二周《色彩比賽》

第三周《音樂與畫》

第四周《泥巴創(chuàng)意》

第五周《紙藝拼貼》

第六周《小花園》

第七周《色彩斑斕的道路》

第八周《夢幻的天空》

第九周《誰的魚最大》

第十周《我的藍天飛機》

第十一周《汽車涂鴉》

第十二周《卡通形象大集合》

第十三周《家庭創(chuàng)作時間》

第十四周《紙餐具的妙用》

第十五周《五彩拉花》

第十六周《小廚師的故事》

第十七周《建筑的美》

第十八周《母子之間》

一年級上冊美術的教學計劃 第5篇

　【教材分析】

這套面向一年級的美術教材，繼承了江蘇省二○○一年大綱教材的優(yōu)點，同時進行了顯著的修訂。編寫者深入研究國家基礎教育課程改革的精神，并參考教育部發(fā)布的美術課程標準，吸取了國內外教育的先進理念和方法，結合本地區(qū)的實際情況，體現(xiàn)了全面落實黨的教育方針，推動素質教育的目標，確保課程標準教材面向現(xiàn)代化、國際化及未來發(fā)展。

學生將初步了解形狀、色彩與紋理等基本美術語言，學習使用不同工具，體驗多種材料的效果。通過觀察、繪畫和動手制作等方式，表達他們所見所聞和所感所思，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。

學習組合的基本原理，如對比與和諧、對稱與均衡，了解簡單的創(chuàng)意和手工制作方法，進行初步的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動之間的區(qū)別。

觀察自然及各種美術作品的形態(tài)、色彩與質感，能夠用簡單的口頭或書面語言進行描述，表達對作品的看法和感受。

通過造型游戲的方式，結合語文、音樂等其他學科內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，分享自己的創(chuàng)作意圖。

嘗試使用不同工具與身邊容易找到的材料，通過觀察、繪畫和動手制作等方式，勇敢而自由地將所見所聞、所感受和所想象的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

嘗試用多種工具和常見材料，進行簡單的組合和裝飾，感受設計制作的樂趣。

　【教學總目標】

1、通過使用各種工具和材料，學生能夠大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，體驗造型活動的樂趣。

2、使用多種工具和材料，進行簡單的組合設計與裝飾，體驗設計制作的樂趣。

3、欣賞自然和各類美術作品的形狀和色彩，能夠用簡短的話語表達自己的感受。

4、通過造型游戲，進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　【學情分析】

1、教師需結合各學科的課堂要求，明確向學生傳達正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

2、課堂教學中，教師應發(fā)揮直觀示范作用，規(guī)范動作，為學生提供示范，幫助他們學習正確的繪畫方法，積極營造學習氛圍。

3、選擇適合兒童興趣的教學內容，通過生動活潑的游戲教學形式融入美術術語，在輕松的游戲中激發(fā)學生對美術的興趣。

4、關注學生的情緒，使用親切的語言，創(chuàng)造輕松的氛圍，積極鼓勵學生動腦筋，勇敢地進行創(chuàng)作，以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

　【學科綜合實踐活動】(根據(jù)教材內容而定)

時 間內 容組織形式責任人

20XX.9.1——9.10走進大自然進行寫生蔡琳琳

20XX.11.9—11.20玩泥巴進行手工制作蔡琳琳

　【提高質量的具體措施】

1、重視審美能力的培養(yǎng)。

在教學過程中，應為學生提供更多感受優(yōu)秀美術作品的機會，引導他們進行想象與比較。

2、強調創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

學生的創(chuàng)新思維需要通過不斷的探索和實踐來培育，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力是緊密相連的。

3、創(chuàng)造文化情境，培養(yǎng)人文精神。

新課標明確指出，美術學習不僅僅是技能的訓練，更是一種文化的學習。美術學科具有知識面廣泛、綜合性強的特點，和社會科學、人文科學、自然科學有著密切的聯(lián)系，因而在素質教育中占據(jù)了不可或缺的位置。

4、確立學生的主體地位。

本次課改的重點在于如何推進學生學習方式的轉變，倡導自主學習、探究學習與合作學習。在這些學習方式中，培養(yǎng)學生主動構建知識與活動的能力，促進他們與他人互動，推動自身進一步發(fā)展。

5、鼓勵學生進行綜合性和探究性的學習。

6、注重學生的自評與互評。

7、利用多種教學手段。

8、廣泛利用各種課程資源。