小學(xué)一年級英語教學(xué)計劃上冊是讓孩子們踏入英語世界的重要契機(jī)。在這個階段，教學(xué)的重點不僅在于詞匯的積累，更在于培養(yǎng)他們對英語的興趣和自信。通過生動的課堂活動、互動游戲與豐富的聽說練習(xí)，孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中掌握基本的語言交流能力。重要的是，教師應(yīng)根據(jù)每個學(xué)生的特點，靈活調(diào)整教學(xué)策略，以確保每位孩子都能在這個基礎(chǔ)階段獲得良好的英語素養(yǎng)，開啟他們的語言學(xué)習(xí)之旅。

小學(xué)一年級英語教學(xué)計劃 篇1

本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)一年級英語的教學(xué)工作，同時與外籍教師共同推進(jìn)口語課程的實施。

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期的任務(wù)相對繁重，全班共14名學(xué)生，其中男生9名，女生5名；他們中有8名少數(shù)民族學(xué)生和6名漢族學(xué)生，與上學(xué)期相比，優(yōu)秀學(xué)生減少了2名。班級的學(xué)習(xí)氛圍需要逐步調(diào)整和規(guī)范，一方面要活躍課堂氣氛，另一方面也要嚴(yán)格管理班級紀(jì)律，這是教學(xué)的首要任務(wù)。我們還需逐步為學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。部分學(xué)生的基礎(chǔ)較為扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度也較為認(rèn)真，但仍有些學(xué)生貪玩，基礎(chǔ)較薄弱，這需要我們幫助他們養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并指導(dǎo)其有效的學(xué)習(xí)策略。對于基礎(chǔ)扎實且表現(xiàn)好的同學(xué)，我們要及時給予鼓勵和認(rèn)可；而對于基礎(chǔ)薄弱、接受能力不強(qiáng)的學(xué)生，則需多給予指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，一旦有所進(jìn)步就要大力表揚。要在班級中營造出競爭意識，促使學(xué)生互相攀比學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。由于學(xué)生年齡尚小，教學(xué)中還需適當(dāng)融入生活指導(dǎo)和品德教育，逐步規(guī)范學(xué)生行為，并進(jìn)行必要的監(jiān)督。

二、教材分析：

本學(xué)期所用的教材《新標(biāo)準(zhǔn)英語》包含11個模塊和一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元。每周計劃教授一個模塊，每個模塊設(shè)有6個課時，其中一節(jié)用于考試練習(xí)或復(fù)習(xí)。模塊中的第一單元介紹本模塊所學(xué)的語言內(nèi)容，第二單元則提供多種任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。學(xué)習(xí)這些歌謠的目的主要有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感；二是提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性；三是通過這些兒童熟知的歌謠，了解一些西方文化。對于一些不常用的單詞，學(xué)生不必在歌謠之外額外記憶。本學(xué)期還將教授《英語的童年》，通過配以肢體語言的小詩，豐富學(xué)生的語言和課外活動。

三、教學(xué)內(nèi)容：

在本學(xué)期的教材學(xué)習(xí)中，學(xué)生們將接觸到一些日常用語，主要強(qiáng)化其發(fā)音和口語練習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括用英語稱呼家人和朋友及他們的工作，說明物品的所屬，描述身體部位；還將學(xué)習(xí)一些常見動物并描述其特征；學(xué)習(xí)如何邀請朋友參加活動，以及如何表達(dá)和詢問他們喜歡的運動、食物和玩具等。在學(xué)習(xí)過程中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會單詞，更要鼓勵他們多用完整的句子進(jìn)行表達(dá)。課文中也涉及一些語法內(nèi)容，我會要求學(xué)生初步掌握并使用這些句型。

四、教學(xué)目標(biāo)：

我們要求學(xué)生用英語自如地介紹家庭成員及其職業(yè)，能夠說出物品的歸屬，以及描述身體部位；學(xué)會描述常見動物的特征，并表達(dá)他們的喜好。還需能夠朗讀各種小詩和歌曲。教學(xué)的重點在于大聲說英語，并要求學(xué)生掌握26個字母的書寫，做到書寫工整。還希望學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中運用簡單的英語。

五、教學(xué)措施：

1、為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語交流氛圍，培養(yǎng)合作精神，鼓勵他們進(jìn)行小組或搭檔練習(xí)；

2、課前做好教具準(zhǔn)備，包括多媒體課件、彩色卡片、錄音機(jī)和單詞卡片；

3、在課堂上努力糾正學(xué)生的發(fā)音，逐步激發(fā)他們的興趣和自信心。利用教學(xué)課件吸引學(xué)生注意力，引導(dǎo)他們積極提問、學(xué)習(xí)新知識；

4、課后要鼓勵學(xué)生鞏固所學(xué)知識，養(yǎng)成在家或宿舍用英語交流的習(xí)慣，嘗試用英語說出周圍物品的名稱，培養(yǎng)使用英語的習(xí)慣；

5、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予鼓勵，激勵他們多花時間練習(xí)，并在課余時間提供幫助，指導(dǎo)其語言能力的提升，爭取盡快趕上進(jìn)度。

小學(xué)一年級英語教學(xué)計劃 篇2

本學(xué)期一年級英語教學(xué)的主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們未來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。為了更好地完成這一教學(xué)任務(wù)，制定以下計劃：

一年級英語教學(xué)計劃：

1、把提升學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和自信心放在首位，注重成就感的培養(yǎng)。

2、在教學(xué)過程中，通過體驗、參與和實踐的方式，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

3、充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生成為課堂的主人。

4、營造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生參與各類活動，從中獲得知識。

5、關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)能力，將課堂所學(xué)與日常生活相連接，同時適時將生活中的實用口語引入課堂，實現(xiàn)內(nèi)外結(jié)合。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多媒體技術(shù)豐富課堂教學(xué)，提高課堂效率，同時拓展學(xué)生的知識面。

7、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體措施如下：

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，深入分析教材，精心準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的針對性與有效性。在教學(xué)中創(chuàng)造真實的英語學(xué)習(xí)情境，采用靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生主動探索和質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。

2、運用形成性評價的方法，及時反饋并調(diào)整教學(xué)策略，使評價成為教學(xué)的一個重要組成部分，從而形成良好的激勵機(jī)制。

3、尊重每位學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生制定分層作業(yè)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，盡量減輕他們的心理壓力，讓每位學(xué)生都能有所收獲。

小學(xué)一年級英語教學(xué)計劃 篇3

一、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期一年級的學(xué)生共有48人，孩子們剛進(jìn)入校門，對周圍的環(huán)境充滿了新鮮感，求知欲十分強(qiáng)烈。由于他們的年齡和心理發(fā)展特點，在小學(xué)一年級開展英語教學(xué)時，對于這些年僅六歲的小朋友，在學(xué)習(xí)第一語言的同時學(xué)習(xí)第二語言，確實存在一定的挑戰(zhàn)。不過，孩子們樂于模仿，對新事物充滿好奇，也很喜歡參與各種活動，這為他們學(xué)習(xí)英語提供了良好的條件。大部分學(xué)生在課堂上的注意力不集中，控制能力相對較差，且由于初次接觸英語，他們往往缺乏基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度較大。在今后的教學(xué)中，我將面向所有學(xué)生，重視培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，積極調(diào)動他們的主動性，并鼓勵團(tuán)隊合作，營造互助共學(xué)的英語學(xué)習(xí)氛圍。

二、教學(xué)目標(biāo)

本套教材《New Primary English for China》共分為4個單元，共24課。在設(shè)計上，更考慮到了學(xué)生們初學(xué)英語的特點，涵蓋了日常生活中最常用的詞匯和句型，主要內(nèi)容包括：用英語與老師、同學(xué)、家長問候、打招呼、告別等；在熟悉的場合中用簡單句型介紹同學(xué)或老師并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)；聽、說、認(rèn)讀關(guān)于小動物、文具、玩具和身體部位的詞匯，并能在真實情境中靈活運用。教學(xué)大綱對學(xué)生提出了以下目標(biāo)要求：

1、能夠聽懂、說出20組日常會話，并進(jìn)行簡單交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀44個單詞，并能靈活使用。

3、能參與到13個游戲的聽和做中。

4、能參與到7個TPR活動的聽、做和表演中。

5、能制作6個簡單的手工。

6、能唱10首簡單的歌曲。

7、能聽、說、唱6首童謠。

8、能完成22個評價性活動。

9、能夠理解4個幽默小故事。

10、能了解兩項簡單的中西方文化知識。

三、教學(xué)的重難點：

重點：44個單詞的聽說與認(rèn)讀。

難點：聽懂、會說20組會話，并能進(jìn)行日常的簡單交流。

四、教研設(shè)想：

為了更有效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，幫助孩子們輕松學(xué)習(xí)英語，課堂必須充滿活力，學(xué)生才能在愉快的氛圍中掌握一門語言。以下從三個方面提出教學(xué)設(shè)想：

（一）直觀教學(xué)，促進(jìn)感知：

在教學(xué)過程中，根據(jù)教材內(nèi)容準(zhǔn)備各類單詞圖卡、角色頭飾等教具。教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前，先讓學(xué)生觀察圖片，隨后引導(dǎo)他們認(rèn)真聆聽老師的發(fā)音，再讓他們模仿發(fā)音，接著展示單詞并配合相應(yīng)的動作，進(jìn)行反復(fù)示范和練習(xí)。這種方式不僅省去了解釋含義的時間，更重要的是讓學(xué)生在圖文并茂的情境中學(xué)習(xí)，既加深了認(rèn)識又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

（二）運用多媒體，激發(fā)興趣：

運用音像等電教媒體的示范效果，比傳統(tǒng)的口頭演示更生動、形象。合理利用色彩豐富、形象生動的實物、掛圖、投影、錄音、錄像，甚至是電腦輔助教學(xué)等視聽手段進(jìn)行直觀教學(xué)，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動他們的活力、活躍課堂，具有顯著效果。

（三）重視評價，促使學(xué)生成長：

1、培養(yǎng)學(xué)生的自我評價意識：積極開展師生、生生之間的互評和自評，避免采用記分制，使用“Good job！”，“Pretty good！”和“Try harder！”等鼓勵性的評價用語，以漸進(jìn)的方式引導(dǎo)學(xué)生，盡量避免使用打擊性的語言，以幫助學(xué)生提高成就感和自信心。2、指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)：通過合作讓每個學(xué)生都有參與的機(jī)會，增進(jìn)同學(xué)間的互助，最后給予團(tuán)隊整體的評價，比如豎起大拇指或發(fā)放小貼紙等形式，讓學(xué)生共同體驗集體榮譽感和成就感，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神，為未來的社會實踐奠定基礎(chǔ)。

五、主要的教學(xué)措施：

1。針對兒童的好動、好玩、好奇和競爭心理，盡量創(chuàng)造新奇多樣、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計各種形式的游戲，以喚起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。在教師和學(xué)生共同參與、享受游戲樂趣的過程中，獲得新知識，提升學(xué)習(xí)能力。

2。通過開展競賽活動挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，利用競爭心理激發(fā)學(xué)生的參與熱情，最大程度調(diào)動他們的積極性、主動性和思維活躍度。在輕松愉快的氛圍中，學(xué)生既能獲得知識，又不易產(chǎn)生心理疲勞，有效避免課堂走神，從而提升學(xué)習(xí)能力和教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)進(jìn)度

略

小學(xué)一年級英語教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

隨著全球化的深入發(fā)展和信息技術(shù)的迅速進(jìn)步，社會對人才的需求越來越注重年輕化、知識化和專業(yè)化。尤其在中國加入WTO之后，英語在現(xiàn)代社會中的重要性日益突出。我們的英語教學(xué)應(yīng)積極響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程改革的要求，與時俱進(jìn)，注重創(chuàng)新和以人為本的理念，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實際操作能力，從而全面推動素質(zhì)教育的發(fā)展。

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，我們應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)語言能力和語感的培養(yǎng)，循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生建立英語思維能力，為進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)原則

以聽力為主，以聽力促進(jìn)口語訓(xùn)練，聽說結(jié)合，讀寫同步，杜絕“聾啞英語”的現(xiàn)象。教師應(yīng)積極參與課堂教學(xué)，建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，確保每堂英語課的高質(zhì)量，讓知識、技能、興趣、情感相互融合，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識，通過體驗來享受成功，從而激發(fā)他們的潛能。

三、學(xué)生基本情況分析

一年級的學(xué)生人數(shù)眾多，是整個年級中最為集中的群體。由于學(xué)生上課時控制能力較差，注意力不集中，且剛開始接觸英語學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)相對薄弱，教學(xué)難度顯著增加。雖然少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班接觸過一些英語，但大多數(shù)學(xué)生尚未接觸英語，因此在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性，同時強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作，營造互相幫助、共同學(xué)習(xí)英語的良好氛圍。

四、教材分析

本教材《新標(biāo)準(zhǔn)英語》共分為13個模塊（Module），每個模塊下設(shè)三個單元（Unit）。第一單元呈現(xiàn)模塊的語言內(nèi)容，第二、第三單元則提供任務(wù)型練習(xí)，包括歌曲和兒歌。

通過對歌曲和兒歌的學(xué)習(xí)，我們可以一方面培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，另一方面提高他們的發(fā)音準(zhǔn)確性，并通過這些兒童熟悉的歌曲來介紹一定的西方文化。書中一些不常用詞匯，學(xué)生無需在歌謠之外使用。

本教材考慮到學(xué)生初學(xué)英語，特別設(shè)計了一些日常生活中最常用的詞匯和句子，包括問候、詢問姓名、年齡、地點、物品等，涉及數(shù)字1到12以及談?wù)撊恕⑽?、地點和動物，表達(dá)個人喜好等。課文中所有內(nèi)容均按照語用、語境和語義的原則進(jìn)行設(shè)計，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)積極參與老師設(shè)置的語境中，掌握基本語句和詞匯的語義，從而逐漸提高英語運用能力。

五、教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠聽懂并說出簡單的日常交際用語，能夠在特定情境中靈活運用。

2、幫助學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，同時學(xué)習(xí)生詞的發(fā)音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、游戲等多種活動鞏固所學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

六、教學(xué)措施

1、深入分析教材，挖掘其內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案。

2、更新教學(xué)理念，明確教師角色，建立以學(xué)生為主體的教育觀，營造民主、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取知識。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，避免傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)，讓課堂活躍起來，做到有講有練，有動有靜，激勵學(xué)生積極參與。

4、實行開放式的教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提升英語交際能力，同時提高學(xué)習(xí)興趣與協(xié)作能力。

5、訓(xùn)練學(xué)生聽懂日常生活對話，并能夠用英語進(jìn)行簡單交流。

七、教改設(shè)想

1、開展英語教學(xué)活動研究，探索最佳教學(xué)模式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，同時調(diào)動教師的引導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

八、教學(xué)進(jìn)度

由于一年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，對英語知識的接受需要一個過渡階段，因此授課內(nèi)容應(yīng)控制在適度范圍，完成一定教學(xué)內(nèi)容后需進(jìn)行鞏固練習(xí)。本教材內(nèi)容廣泛（共13個模塊，每個模塊下有三個單元），每個模塊預(yù)計需要3至4個課時，而每周只有兩節(jié)英語課，因此本學(xué)期計劃完成第八模塊（Module8Animals），其余模塊將于下學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行。

周次內(nèi)容

1—2周Hello！

3—4周My name is Pan Pan。

5—6周Introductions。

7—8周Colours。

9—10周Classroom。

11—12周Numbers 6—10。

13—14周Schoolbag。

15—16周Animals。

17周Revision and test