垃圾分類(lèi)是解決日益增加的生活垃圾問(wèn)題的關(guān)鍵措施。調(diào)查顯示，盡管大多數(shù)公眾支持垃圾分類(lèi)，但實(shí)際參與率低，許多人對(duì)分類(lèi)知識(shí)了解不足，且缺乏分類(lèi)設(shè)施。研究發(fā)現(xiàn)，居民往往因懶惰或認(rèn)為麻煩而不愿進(jìn)行垃圾分類(lèi)，垃圾桶數(shù)量不足也影響了分類(lèi)的實(shí)施。為改善現(xiàn)狀，建議加強(qiáng)宣傳教育、合理配置垃圾分類(lèi)設(shè)施，并建立激勵(lì)機(jī)制。借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)垃圾的資源化利用，將有助于提升居民的環(huán)保意識(shí)和分類(lèi)參與度。有效的垃圾分類(lèi)不僅能減少環(huán)境污染，還能為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 篇1

隨著人們生活水平的提高與社會(huì)的發(fā)展，垃圾產(chǎn)生量日益增加，如何有效處理這些垃圾成為了亟待解決的問(wèn)題。廚房中的菜葉、果核、剩飯剩菜等有機(jī)垃圾，可以經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理，轉(zhuǎn)化為肥料或沼氣，進(jìn)而用于燃燒發(fā)電；而那些損壞的電子產(chǎn)品，如電視機(jī)、冰箱、汽車(chē)等金屬垃圾，也可以通過(guò)特別的方式進(jìn)行回收和再利用，減少資源浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境；塑料垃圾同樣通過(guò)適當(dāng)?shù)氖侄慰梢赞D(zhuǎn)變?yōu)樾碌乃芰现破?。這一系列處理手段的實(shí)現(xiàn)，都與垃圾分類(lèi)密切相關(guān)。垃圾分類(lèi)在國(guó)外已經(jīng)相當(dāng)普及，而在中國(guó)的推廣卻面臨諸多挑戰(zhàn)。在國(guó)外，垃圾分類(lèi)具體到廚余垃圾、有害垃圾等細(xì)化類(lèi)別，而在國(guó)內(nèi)，很多地方的分類(lèi)仍?xún)H限于可回收與不可回收兩種。那么，造成這種差距的原因究竟在哪里呢？

我們對(duì)不同小區(qū)的垃圾分類(lèi)現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)不少小區(qū)并未開(kāi)展垃圾分類(lèi)，因此決定對(duì)居民進(jìn)行抽樣采訪(fǎng)。我們?cè)儐?wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，例如：您是否參與垃圾分類(lèi)？您對(duì)此有何看法？您了解垃圾分類(lèi)的意義嗎？經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有受訪(fǎng)者都未進(jìn)行垃圾分類(lèi)，主要原因是覺(jué)得麻煩，且小區(qū)內(nèi)缺乏分類(lèi)設(shè)施。多數(shù)居民認(rèn)為，垃圾分類(lèi)的效果微乎其微，認(rèn)為可回收的垃圾數(shù)量有限，因此缺乏支持這種做法的意愿。經(jīng)過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的深入分析，我們意識(shí)到實(shí)施垃圾分類(lèi)并不是一件輕而易舉的事情。

為了更有效地推進(jìn)垃圾分類(lèi)，我有以下幾點(diǎn)建議：

第一，開(kāi)展相關(guān)的宣傳與指導(dǎo)，讓居民樹(shù)立垃圾分類(lèi)的意識(shí)，了解不同垃圾的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，明確垃圾分類(lèi)的意義與價(jià)值。

第二，環(huán)境管理部門(mén)應(yīng)設(shè)置完善的垃圾分類(lèi)設(shè)施，為居民提供分類(lèi)投放的便利條件。

第三，要改進(jìn)垃圾處理方法，分類(lèi)后的不同垃圾應(yīng)采取相應(yīng)的處理措施，不能僅僅追求方便而選擇焚燒或填埋，應(yīng)該挖掘垃圾的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

第四，可以采取家庭定期收集的方式，鼓勵(lì)居民將垃圾進(jìn)行分類(lèi)后交由專(zhuān)業(yè)人員處理。

第五，擴(kuò)大垃圾分類(lèi)的實(shí)施范圍，不應(yīng)僅限于特定區(qū)域，需廣泛推廣。

第六，制定和執(zhí)行垃圾分類(lèi)的相關(guān)法規(guī)，嚴(yán)厲打擊隨意處理垃圾導(dǎo)致的環(huán)境破壞行為。

實(shí)施垃圾分類(lèi)不僅能有效減少環(huán)境污染，變廢為寶，節(jié)約資源，也能減輕環(huán)衛(wèi)工作者的負(fù)擔(dān)，對(duì)我們未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 篇2

　一、問(wèn)題提出

在一次外出時(shí)，我偶然看到一個(gè)標(biāo)有“可回收”的垃圾桶，出于好奇，我把頭湊近去看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面居然裝滿(mǎn)了各種各樣的垃圾，包括礦泉水瓶、塑料袋、果皮等。這些雜七雜八的東西讓我意識(shí)到我們城市的垃圾分類(lèi)情況依然不盡如人意。我決定進(jìn)行一次相關(guān)的調(diào)查。

　二、調(diào)查對(duì)象

路人及小區(qū)清潔工

　三、調(diào)查情況與整理資料

調(diào)查任務(wù)

調(diào)查答案

網(wǎng)上答案

我國(guó)的生活垃圾可以分為哪幾類(lèi)？

有90%的人表示不知道。

生活垃圾通?？煞譃樗拇箢?lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前主要的垃圾處理方法有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。

清潔工是否進(jìn)行了垃圾分類(lèi)？

清潔工1、6表示沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)。清潔工2、3、4、5、7、9、10表示會(huì)撿起一些塑料瓶和易拉罐，但其他垃圾不分類(lèi)。清潔工8則表示有進(jìn)行分類(lèi)。

是否知道垃圾該放入哪個(gè)垃圾桶？是否按標(biāo)志投放垃圾？

知道的路人中，90%的人表示只要看到垃圾桶就會(huì)投放垃圾。

垃圾分類(lèi)有哪些好處？

有70%的人表示不知道。

（1）能夠回收可再生資源，如紙張、玻璃、廢金屬和塑料等。

（2）有助于處理有毒有害物質(zhì)，如廢舊電池。

（3）有利于資源的合理利用，如有機(jī)垃圾可以制作成肥料。

需要采取什么措施才能改善現(xiàn)狀？

60%的人表示不知道。

　四、結(jié)論

1、一個(gè)城市的垃圾處理情況直接影響到其整體環(huán)境。如果處理不當(dāng)，將會(huì)對(duì)城市的生態(tài)造成嚴(yán)重影響。而調(diào)查顯示，在我們的城市，公眾的環(huán)保意識(shí)似乎尚未形成，尤其是在垃圾分類(lèi)方面。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很多垃圾桶未進(jìn)行有效分類(lèi)，這讓人頗感無(wú)奈。購(gòu)物時(shí)，許多人頻繁使用一次性塑料袋，甚至還有人將煙頭隨意丟棄，這些行為都極易引發(fā)火災(zāi)。大部分清潔工也只是簡(jiǎn)單地?fù)炱鹨恍┛苫厥盏奈锲贰?/p>

雖然有人知道垃圾分類(lèi)的重要性，但很多人還是覺(jué)得麻煩，拒絕參與。年齡較大的人群更是對(duì)此知之甚少。我認(rèn)為，造成這種情況的原因之一是市政府的宣傳力度不足。然而，值得慶幸的是，隨意丟垃圾的現(xiàn)象已有所改善。但垃圾沒(méi)有分類(lèi)的情況依然嚴(yán)峻。例如，廢舊電池如不妥善處理，將會(huì)導(dǎo)致水土流失及環(huán)境污染；而失火時(shí)垃圾袋燃燒又會(huì)釋放大量有毒氣體，嚴(yán)重危害健康。城市的垃圾分類(lèi)顯得尤為重要。

2、我認(rèn)為可以借鑒一些國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，比如日本、新加坡、荷蘭和加拿大等地的垃圾分類(lèi)做法。荷蘭有多個(gè)專(zhuān)門(mén)回收不同物品的回收箱，而在日本每年只能回收四件大型物品，這些方式都值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí)，垃圾分類(lèi)意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)從身邊的小事做起，從每個(gè)人的日常生活做起，才是最佳的選擇。

3、我希望我們的城市在垃圾分類(lèi)方面能有更大的進(jìn)步。

　五、心得

有趣的體驗(yàn)

“記者”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)曾經(jīng)顯得遙不可及，但這次我的確感受到了當(dāng)記者的樂(lè)趣。

為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樵谧罱囊粋€(gè)周末，老師給我們布置了一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的任務(wù)。

這個(gè)“充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的任務(wù)”是什么？就是在開(kāi)學(xué)的第二天，老師召集我和幾位同學(xué)，要求我們就垃圾分類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查和報(bào)告。我們?nèi)艘唤M，在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，并訪(fǎng)問(wèn)鄰居或小區(qū)的清潔工，最后撰寫(xiě)文章提交給老師。當(dāng)老師講完任務(wù)后，我和兩位朋友立即組成調(diào)查小組，迅速開(kāi)始工作!

我原以為，垃圾分類(lèi)是一個(gè)簡(jiǎn)單而平常的話(huà)題，大人們應(yīng)該都很清楚。然而當(dāng)我詢(xún)問(wèn)幾位親朋好友后，卻發(fā)現(xiàn)他們對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知幾乎為零！而且在他們認(rèn)識(shí)的人中，了解垃圾分類(lèi)的人更是寥寥無(wú)幾，這讓我感到震驚。這時(shí)，負(fù)責(zé)網(wǎng)上資料搜集的同學(xué)已經(jīng)找到了一些信息，但多數(shù)是關(guān)于外國(guó)的，而關(guān)于中國(guó)的資料則顯得稀少。

這讓我心中不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：難道中國(guó)對(duì)垃圾分類(lèi)的問(wèn)題并未引起足夠重視嗎？但這不可能，因?yàn)檠芯勘砻?，垃圾分?lèi)至少能回收30%至40%的可利用資源；而回收一噸廢紙可以再生0.85噸的新紙……這其中能節(jié)省多少能源?。‰y道我們一向重視能源節(jié)約的中國(guó)沒(méi)有察覺(jué)到這些嗎？我深入思考并在網(wǎng)上不斷探索，最終在一篇信息密集的網(wǎng)頁(yè)上找到了答案。

原來(lái)，垃圾分類(lèi)知識(shí)的普及面臨著很多困難。

第一，我國(guó)人口眾多，國(guó)土面積廣闊，宣傳的范圍十分廣泛，因此只能在幾個(gè)大城市展開(kāi)宣傳，許多小城市對(duì)垃圾分類(lèi)的概念仍模糊；

第二，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多人每天只專(zhuān)注于生計(jì)，幾乎無(wú)暇關(guān)注這些被視為“小事”的問(wèn)題。即使他們知道這些知識(shí)，也可能選擇忽視；

第三，中國(guó)近幾年才開(kāi)始提倡垃圾分類(lèi)，因此與國(guó)外的發(fā)展相比，自然會(huì)滯后。

所以，垃圾分類(lèi)的普及之路還有很長(zhǎng)。

雖然任重道遠(yuǎn)，但只要我們每個(gè)人都貢獻(xiàn)自己的一份力量，我相信雖然時(shí)間看似漫長(zhǎng)，但也并非不可逾越。讓我們?yōu)槔诸?lèi)知識(shí)的普及而努力吧！

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 篇3

一、問(wèn)題的提出：

在垃圾已經(jīng)成為了我們生活中不可忽視的一部分。如何有效地處理垃圾，減少對(duì)環(huán)境的損害，是我們必須面對(duì)的重要問(wèn)題。

二、調(diào)查的目的

1、了解垃圾分類(lèi)的實(shí)際情況

2、提升居民的環(huán)保意識(shí)

3、培養(yǎng)自己的調(diào)查能力

三、調(diào)查的方法

1、查閱相關(guān)書(shū)籍及資料

2、訪(fǎng)談周?chē)木用?/p>

3、利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息搜索

4、實(shí)地考察，進(jìn)行直接調(diào)查

四、調(diào)查內(nèi)容

1、街道上隨意投棄垃圾的現(xiàn)象

2、公共區(qū)域和小區(qū)的垃圾桶配置及維護(hù)情況

3、家庭垃圾分類(lèi)的執(zhí)行狀況

五、調(diào)查準(zhǔn)備：

在調(diào)查之前，我們研究了垃圾的危害及分類(lèi)的相關(guān)資料。數(shù)據(jù)顯示：垃圾中含有的有害物質(zhì)會(huì)對(duì)土壤、大氣和水源造成污染，進(jìn)而影響生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)健康。如果不對(duì)垃圾進(jìn)行科學(xué)處理，最終將影響我們自身的生活質(zhì)量。

垃圾自然降解的時(shí)間表：

紙張3-6個(gè)月;煙蒂1-5年;橘子皮約2年;金屬罐100年;尼龍制品30-40年;皮革需50年;易拉罐80-120年;塑料瓶需100-200年;玻璃瓶約4000年。

垃圾分類(lèi)指南：

可回收物：紙張、金屬、塑料、玻璃等

廚余垃圾：剩飯剩菜、骨頭、菜葉等

有害垃圾：電池、燈管、過(guò)期藥品等

其他垃圾：磚瓦、陶瓷等無(wú)法回收廢物

六、調(diào)查經(jīng)過(guò)

第一組調(diào)查了居民小區(qū)和集市。

調(diào)查過(guò)程與反饋：

1、街道上隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象

我們?cè)诰用駞^(qū)附近的一個(gè)垃圾桶旁進(jìn)行觀察。早晨，垃圾桶剛被清理過(guò)，看上去空空如也。

年輕人：在距離垃圾桶5米遠(yuǎn)的地方隨手扔掉了香蕉皮。

時(shí)尚女士：皺著眉頭，像逃避一樣把垃圾袋隨意扔掉。

中年男士：路過(guò)垃圾桶，隨手將易拉罐扔到了旁邊的河里。

小學(xué)生：認(rèn)真地將吃剩的包裝袋丟進(jìn)垃圾桶。

老奶奶：小心翼翼地將垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶。

調(diào)查結(jié)果：

經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)13位倒垃圾的人中，只有3人將垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，周?chē)鷦t堆滿(mǎn)了垃圾，蒼蠅飛舞。

2、小區(qū)內(nèi)垃圾桶及保潔情況

在菜市場(chǎng)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)沿途有10個(gè)垃圾桶，但大多數(shù)桶內(nèi)幾乎沒(méi)有垃圾。此時(shí)正值小販?zhǔn)諗倳r(shí)刻，地上滿(mǎn)是剁下的菜葉和果皮，顯得很臟。但經(jīng)過(guò)1小時(shí)后，清潔工將區(qū)域打掃得一干二凈。

怡園小區(qū)：小區(qū)內(nèi)設(shè)有大小垃圾桶和垃圾房。小垃圾桶口徑僅10厘米，稍大的垃圾袋難以放入，許多人只好將垃圾放在桶上。大垃圾桶則保持良好，垃圾房的垃圾由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，未出現(xiàn)亂堆現(xiàn)象。

松嵐小區(qū)：小區(qū)的垃圾桶分為可回收和不可回收，但垃圾桶內(nèi)部的垃圾卻混在一起，未按分類(lèi)投放。

第二組調(diào)查了居民和學(xué)生。

調(diào)查反饋：

1、對(duì)10戶(hù)家庭的垃圾分類(lèi)情況進(jìn)行調(diào)查

結(jié)果顯示：在10戶(hù)家庭中，僅2戶(hù)知道并愿意分類(lèi)，5戶(hù)了解但因桶蓋小和垃圾多而感到煩惱，2戶(hù)雖知分類(lèi)但不愿意，1戶(hù)則對(duì)分類(lèi)一無(wú)所知。

2、對(duì)20名學(xué)生處理垃圾的方式進(jìn)行調(diào)查

分類(lèi)裝袋的占5%，焚燒的占1%，填埋的占1%，丟進(jìn)垃圾箱的占90%，隨意扔棄的占3%。

調(diào)查結(jié)果：正確的垃圾處理方法應(yīng)是將可回收垃圾集中分類(lèi)并運(yùn)送至專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)進(jìn)行再加工，這種方法既高效又能最大限度減少污染。對(duì)于有機(jī)垃圾，則可采用高溫堆肥處理，有害垃圾則需進(jìn)行焚燒和填埋。

七、思考與建議

通過(guò)此次調(diào)查，我們總結(jié)出以下建議：

1、垃圾分類(lèi)桶應(yīng)有合理規(guī)劃，系統(tǒng)配置，以提升居民的生活習(xí)慣和生活質(zhì)量。

2、垃圾桶上應(yīng)標(biāo)有清晰的分類(lèi)圖案和說(shuō)明，以幫助大家準(zhǔn)確投放垃圾。

3、讓每個(gè)人感受到垃圾分類(lèi)的實(shí)際好處，比如在垃圾分類(lèi)良好的小區(qū)為居民提供水費(fèi)減免，提升居民的參與感。

4、提倡在購(gòu)物時(shí)使用自帶購(gòu)物袋，拒絕一次性塑料袋的使用。

5、在用餐時(shí)盡量使用可重復(fù)使用的餐具，減少紙巾的使用。

6、鼓勵(lì)大家根據(jù)自身需要做飯，特別是在外就餐時(shí)要盡量避免浪費(fèi)。

7、對(duì)隨意丟棄垃圾的行為進(jìn)行嚴(yán)格罰款，以提升公眾的環(huán)保意識(shí)。

韓國(guó)游客清理垃圾的事件，雖是一小步卻值得我們深思，保護(hù)環(huán)境需要每一個(gè)人的參與與奉獻(xiàn)，讓我們共同努力，守護(hù)美好的家園。

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 篇4

隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程日益加快，帶來(lái)了生活便利的也讓我們的環(huán)境面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。垃圾處理作為一個(gè)重要的環(huán)境問(wèn)題，垃圾分類(lèi)顯得尤為關(guān)鍵，這直接關(guān)系到我們生活垃圾對(duì)自然環(huán)境的影響。做好垃圾分類(lèi)將是改善環(huán)境的重要措施。為了深入了解我們城市的生活垃圾處理現(xiàn)狀，我和幾位朋友進(jìn)行了調(diào)研，并將我們的看法和建議整理如下。

一、垃圾的分類(lèi)

垃圾主要可分為建筑垃圾、醫(yī)療垃圾、工業(yè)垃圾、污水污泥與生活垃圾等。建筑垃圾可由施工單位進(jìn)行回收處理；醫(yī)療垃圾由醫(yī)院等衛(wèi)生機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)；工業(yè)垃圾的處理則應(yīng)由企業(yè)自行解決；而污水污泥則由專(zhuān)門(mén)的污水處理廠(chǎng)進(jìn)行處理。這些垃圾的產(chǎn)生相對(duì)集中，分類(lèi)處理的難度相對(duì)較小。

二、垃圾分類(lèi)的益處

垃圾分類(lèi)能夠顯著降低垃圾的處理量和處理成本，同時(shí)減少對(duì)土地資源的消耗，具備社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)三方面的效益。垃圾分類(lèi)的主要優(yōu)點(diǎn)有：

1. 減少占地面積。生活垃圾中的一些物質(zhì)難以降解，嚴(yán)重侵占土地。通過(guò)分類(lèi)，我們可以去除可回收和不易降解的物質(zhì)，減少垃圾總量50%以上。

2. 減少環(huán)境污染。有些廢棄物如廢電池含有重金屬如汞、鎘等，對(duì)人體有害；廢塑料會(huì)對(duì)農(nóng)作物造成損害。誤食垃圾的動(dòng)物也面臨生命危險(xiǎn)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年使用的塑料快餐盒高達(dá)40億個(gè)，一次性餐具數(shù)以?xún)|計(jì)，這些都嚴(yán)重影響了生活環(huán)境。通過(guò)分類(lèi)回收，我們可以有效地轉(zhuǎn)化這些資源，比如回收1500噸廢紙，可以節(jié)省生產(chǎn)1200噸新紙所需的森林資源。

三、生活垃圾的特性

與其他垃圾相比，生活垃圾的特點(diǎn)更為復(fù)雜，主要表現(xiàn)為：

1. 來(lái)源分散且多樣化。生活垃圾的產(chǎn)生無(wú)處不在，無(wú)論是城市還是鄉(xiāng)村，只要有人生活，垃圾就會(huì)產(chǎn)生。由于人們的生活方式多樣，垃圾類(lèi)型也相應(yīng)豐富，如塑料袋、紙巾等，這些垃圾既有有機(jī)物也有無(wú)機(jī)物，處理難度加大。

2. 大多數(shù)人缺乏垃圾分類(lèi)知識(shí)和習(xí)慣。當(dāng)前公眾對(duì)垃圾的分類(lèi)意識(shí)薄弱，普遍只了解簡(jiǎn)單的可回收與不可回收的分類(lèi)，難以深入了解更多種類(lèi)的垃圾。在分類(lèi)時(shí)，許多不可回收的垃圾如塑料袋和食物殘?jiān)３１唤y(tǒng)稱(chēng)，導(dǎo)致處理方式不當(dāng)。

3. 生活垃圾處理技術(shù)不足。在一些中小城市，由于缺乏專(zhuān)業(yè)的垃圾處理設(shè)施，很多垃圾在城市周邊隨意堆放，甚至被直接焚燒，這造成了二次污染，嚴(yán)重影響了居民的生活質(zhì)量。

4. 小區(qū)設(shè)施不均。不同居民小區(qū)之間在垃圾分類(lèi)設(shè)施上存在差異，有的小區(qū)配備了分類(lèi)垃圾箱，而有的小區(qū)則沒(méi)有，這使得垃圾的初步分類(lèi)難以實(shí)現(xiàn)。

5. 垃圾中轉(zhuǎn)的處理不合理。垃圾中轉(zhuǎn)站在垃圾分類(lèi)中起著關(guān)鍵作用，但若環(huán)衛(wèi)工人對(duì)分類(lèi)不夠重視，可能會(huì)將居民已分類(lèi)的垃圾再次混合，這顯然是不合理的。

6. 垃圾處理方法不科學(xué)。目前存在多種生活垃圾處理方法，其中一些方法不夠合理，如露天焚燒和簡(jiǎn)單填埋。相比之下，將垃圾轉(zhuǎn)化為能源或者進(jìn)行資源回收再利用是更佳的選擇。

四、垃圾分類(lèi)處理的方法

目前我國(guó)的生活垃圾主要分為四類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。常用的處理方法包括資源回收、衛(wèi)生填埋、焚燒發(fā)電、堆肥等。

可回收垃圾包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料，其中廢紙包括各種類(lèi)型的紙張，但不能回收紙巾等高水溶性的紙類(lèi)。

塑料類(lèi)則涵蓋各種包裝材料及一次性餐具，玻璃主要是各種瓶罐，金屬物品如易拉罐等也屬于可回收范圍。布料則包括舊衣物、桌布和其他織物。

廚余垃圾主要由食品殘余構(gòu)成，經(jīng)生物技術(shù)處理后可轉(zhuǎn)化為肥料。

有害垃圾包括廢電池、燈管等，需特殊處理。

其他垃圾則是無(wú)法回收的物品，通過(guò)衛(wèi)生填埋可減少對(duì)環(huán)境的污染。

五、部分城市的措施

為實(shí)現(xiàn)垃圾的減少和資源化，前端分類(lèi)至關(guān)重要。如果能在財(cái)政預(yù)算中注入專(zhuān)項(xiàng)資金，鼓勵(lì)公眾積極參與垃圾分類(lèi)，并為分類(lèi)指導(dǎo)志愿者和“二次分揀”的環(huán)衛(wèi)工提供補(bǔ)貼，加大環(huán)衛(wèi)設(shè)備的投入，垃圾分類(lèi)的有效性將得到提升。

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 篇5

一、調(diào)查目的：

通過(guò)實(shí)施社會(huì)調(diào)研，提升學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的責(zé)任感、職業(yè)倫理及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察和理解社會(huì)的能力，鍛煉運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)來(lái)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的基本能力與創(chuàng)新意識(shí)。這也將為學(xué)生的畢業(yè)創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)和收集素材，提供選題和立項(xiàng)的視角。

二、調(diào)查時(shí)間：

xxxx年x月x日- x月x日

三、調(diào)查地點(diǎn)：

　四、調(diào)查內(nèi)容：

（一）實(shí)習(xí)項(xiàng)目：xx市的垃圾分類(lèi)實(shí)施情況。

（二）程序：確定調(diào)研課題，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，整理分析數(shù)據(jù)，并總結(jié)得出結(jié)論。

（三）方法：以5人組成小組，各成員負(fù)責(zé)15份問(wèn)卷的發(fā)放與回收。

（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果及示意圖

五、調(diào)查

（一）初步體驗(yàn)

為期一天的垃圾分類(lèi)社會(huì)調(diào)查終于結(jié)束，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但過(guò)程卻充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與收獲。這次調(diào)研讓我初步了解了城市垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)提升了我的溝通能力，讓我在踏入社會(huì)的第一步中明白了如何與他人交流?？吹轿覀儨?zhǔn)備的問(wèn)卷順利完成，心中不禁涌起了一份成就感。

在調(diào)研前，我們花了很多時(shí)間準(zhǔn)備，討論選擇何種調(diào)查方式，最終決定分頭行動(dòng)，以避免人流過(guò)于集中而影響結(jié)果。我們進(jìn)行了小組會(huì)議，明確分工，還請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)進(jìn)行了分享。盡管完成了任務(wù)，但那天的感覺(jué)與現(xiàn)在截然不同。調(diào)查開(kāi)始時(shí)，一些人誤以為我們?cè)谶M(jìn)行商業(yè)活動(dòng)，甚至有的認(rèn)為是詐騙，因此拒絕填寫(xiě)問(wèn)卷。然而，當(dāng)我們出示學(xué)生證并說(shuō)明目的后，他們還是愿意接受我們的調(diào)查。然而，總有一部分人以忙為借口拒絕參與。我認(rèn)為，填寫(xiě)問(wèn)卷并不會(huì)占用太多時(shí)間，為什么不愿意給予我們一點(diǎn)支持呢？這讓我認(rèn)識(shí)到，事情不能用太天真的眼光看待，尤其是在步入社會(huì)時(shí)！而且做事時(shí)也不應(yīng)過(guò)于顧忌自尊，不能因一次拒絕而氣餒，而應(yīng)該迎頭而上，積蓄勇氣去進(jìn)行后續(xù)的挑戰(zhàn)，這樣15份調(diào)查問(wèn)卷便變得輕而易舉。

（二）問(wèn)卷經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)這次問(wèn)卷，我總結(jié)了幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)：第一，問(wèn)卷的設(shè)計(jì)要具有針對(duì)性，問(wèn)題設(shè)置應(yīng)簡(jiǎn)明易懂，并便于受訪(fǎng)者接受。詢(xún)問(wèn)方式要真誠(chéng)，舉止要得體。填寫(xiě)問(wèn)卷時(shí)要保持熱情與禮貌，完成后務(wù)必表示感謝。問(wèn)卷的數(shù)據(jù)整理工作要準(zhǔn)確，分析要客觀，要進(jìn)行評(píng)估。

在問(wèn)卷調(diào)查中也遇到了一些小問(wèn)題，部分受訪(fǎng)者覺(jué)得問(wèn)題太多，填寫(xiě)時(shí)顯得不耐煩。另外，有些人認(rèn)為問(wèn)卷選項(xiàng)不夠合理，比如在“你認(rèn)為現(xiàn)行的垃圾分類(lèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理嗎？”這個(gè)問(wèn)題中，部分受訪(fǎng)者表示對(duì)此沒(méi)有了解，確實(shí)選項(xiàng)沒(méi)有涵蓋他們的疑惑。問(wèn)卷中的一些表述，例如“提高市民的環(huán)保意識(shí)，減少垃圾投放”，本身也有語(yǔ)言不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，表述應(yīng)更為嚴(yán)謹(jǐn)。

（三）關(guān)于問(wèn)卷的建議

我認(rèn)為問(wèn)卷的問(wèn)題確實(shí)設(shè)置得有些過(guò)多。在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，很多人都在忙于自己的事務(wù)，能抽時(shí)間填問(wèn)卷已經(jīng)不易，設(shè)置過(guò)多問(wèn)題確實(shí)有些強(qiáng)人所難。當(dāng)我在發(fā)放問(wèn)卷時(shí)，常常被拒絕，陷入尷尬局面。幸運(yùn)的是，那天氣熱，我?guī)Я松茸?，借此機(jī)會(huì)為受訪(fǎng)者扇風(fēng)，出乎意料地得到了大家的熱情配合。

我想強(qiáng)調(diào)的是，問(wèn)卷調(diào)查應(yīng)更多地從受訪(fǎng)者的角度出發(fā)，使用更簡(jiǎn)明、直接的問(wèn)題，以獲取更多真正有用的信息。問(wèn)題設(shè)置要盡量全面，確保選項(xiàng)能夠涵蓋多種可能的情況。

當(dāng)然，人總會(huì)犯錯(cuò)誤，而正是這些錯(cuò)誤促使我們改善與創(chuàng)新，因此我們應(yīng)該努力包容。對(duì)于問(wèn)卷設(shè)計(jì)的工作，老師們也付出了不少心血，值得我們感激。就調(diào)查結(jié)果而言，xx市在垃圾分類(lèi)方面的任重道遠(yuǎn)的任務(wù)依然非常艱巨。

（五）調(diào)查后的思考

我想強(qiáng)調(diào)的是，作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該意識(shí)到大學(xué)是一種半社會(huì)的體驗(yàn)。我們需要學(xué)習(xí)如何與他人有效溝通。在學(xué)業(yè)上，我們不僅要積累知識(shí)，更要懂得將其運(yùn)用到實(shí)際中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)的真實(shí)情況，以拓寬視野，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的職場(chǎng)環(huán)境，避免在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中被淘汰。

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 篇6

在地球上生存的人類(lèi)，經(jīng)歷了幾千年的演變，從最初的簡(jiǎn)單生活方式逐漸發(fā)展成為現(xiàn)代文明。然而，隨著人口的急劇增加，人類(lèi)對(duì)地球資源的索取也日益加重，垃圾問(wèn)題隨之凸顯。我們?cè)谧非蟀l(fā)展的不可避免地產(chǎn)生了許多生活垃圾。如果不加以合理處理，垃圾將會(huì)對(duì)我們的未來(lái)構(gòu)成巨大威脅。

然而，生活垃圾并不是一無(wú)是處的，它們中蘊(yùn)藏著可再利用的資源。實(shí)際上，許多廢物可以通過(guò)科學(xué)的方法轉(zhuǎn)化為有用的資源。垃圾分類(lèi)回收再利用將是解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵所在，而分類(lèi)的第一步是至關(guān)重要的。

生活垃圾可分為可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大類(lèi)。可回收物包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等；廚余垃圾則是指食品類(lèi)廢棄物，如剩飯剩菜、果皮菜葉等。有害垃圾涵蓋廢電池、廢燈管、廢藥品等，而其他垃圾則是難以回收的磚瓦陶瓷、衛(wèi)生紙等。

對(duì)于可回收物和廚余垃圾的妥善處理，將會(huì)帶來(lái)顯著的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。本次調(diào)查旨在了解當(dāng)?shù)乩幚淼默F(xiàn)狀，包括分類(lèi)情況等。由于時(shí)間精力有限，我僅對(duì)家附近進(jìn)行了調(diào)查，具體包括兩個(gè)農(nóng)村和三個(gè)高檔住宅小區(qū)，選取這些區(qū)域是為了觀察不同生活水平居民對(duì)垃圾分類(lèi)的態(tài)度。

在這樣的農(nóng)村，居民一般以務(wù)農(nóng)為生，因此生活垃圾產(chǎn)生較少。大部分家庭自給自足，通常會(huì)選擇自家種植的蔬菜和水果，導(dǎo)致產(chǎn)生的生活垃圾主要是一些塑料袋。村子里依舊使用老式的灶具，塑料垃圾往往與其他垃圾一同焚燒。而些許廚余垃圾則直接倒入自留地，由于人口不多，傾倒量在環(huán)境的自我凈化能力之內(nèi)，廚余垃圾甚至能轉(zhuǎn)化為肥料?？苫厥盏募埾?、塑料瓶等也有人定期收走，這些都顯示出村莊在垃圾分類(lèi)上的良好實(shí)踐。

相比之下，老舊小區(qū)的情況則不容樂(lè)觀。該小區(qū)建于90年代，居民以本地人居多，整體素質(zhì)較高，但垃圾分類(lèi)意識(shí)仍顯不足。小區(qū)內(nèi)僅設(shè)有六個(gè)垃圾站，但都是統(tǒng)一的大黑桶，缺乏分類(lèi)標(biāo)識(shí)。垃圾車(chē)每日收走垃圾，而這些垃圾也未進(jìn)行分類(lèi)處理。

通河三村的情況有所改善，設(shè)有可回收垃圾和不可回收垃圾的分類(lèi)標(biāo)識(shí)，但居民仍舊習(xí)慣將生活垃圾統(tǒng)統(tǒng)一起打包，未遵循分類(lèi)原則。垃圾車(chē)運(yùn)走時(shí)，也沒(méi)有對(duì)不同垃圾進(jìn)行分開(kāi)處理。

在高檔住宅小區(qū)，由于居民素質(zhì)較高，物業(yè)設(shè)施也十分完善，在垃圾處理上也有不少努力。和欣國(guó)際花園的垃圾桶并未分類(lèi)，而寶宸怡景園和寶宸共和家園則設(shè)有可回收和其他垃圾的垃圾桶，但實(shí)際使用中，居民仍然傾向于將垃圾混合丟棄，未能達(dá)到分類(lèi)效果。

通過(guò)對(duì)以上區(qū)域的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)垃圾分類(lèi)仍然面臨許多挑戰(zhàn)，主要分為“前端”和“終端”兩個(gè)層面的問(wèn)題。

前端問(wèn)題主要來(lái)自垃圾的產(chǎn)生者——居民。一方面居民的環(huán)保意識(shí)未能跟上社會(huì)發(fā)展的步伐; 另一方面，家庭垃圾分類(lèi)實(shí)施起來(lái)確實(shí)較為麻煩，需要準(zhǔn)備多個(gè)垃圾桶，也容易造成困擾; 宣傳工作缺乏力度，許多人對(duì)垃圾分類(lèi)的知識(shí)知之甚少。社區(qū)的硬件設(shè)施不足，也是導(dǎo)致分類(lèi)不力的原因之一。

而終端問(wèn)題則更為復(fù)雜。即便居民進(jìn)行了垃圾分類(lèi)，垃圾車(chē)卻往往將所有垃圾混合處理，違背了分類(lèi)的初衷。上?，F(xiàn)階段的垃圾處理方式主要為填埋和焚燒，這不僅增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還導(dǎo)致了資源的浪費(fèi)。盡管政府曾出臺(tái)相關(guān)政策，試圖推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作，但實(shí)際效果并不明顯。

為了有效解決這些問(wèn)題，首先要明確垃圾分類(lèi)的價(jià)值。拾荒者的努力讓我們看到垃圾中也能發(fā)現(xiàn)潛在的資源。若能建立大型的垃圾分類(lèi)分揀中心，推動(dòng)資源從垃圾中被再利用，或許能形成一個(gè)良性的循環(huán)。

可以考慮建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，而非僅依靠道德約束來(lái)督促居民參與垃圾分類(lèi)。借鑒國(guó)外先進(jìn)的垃圾處理方式也是值得我們學(xué)習(xí)的，如日本的“夢(mèng)幻島”以及韓國(guó)的廚余垃圾回收系統(tǒng)等。垃圾處理需從前端到終端三個(gè)方面同時(shí)發(fā)力，充分利用科技手段，才能實(shí)現(xiàn)真正有效的垃圾分類(lèi)與資源回收。

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 篇7

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，我國(guó)每年產(chǎn)生的工業(yè)固體廢物達(dá)到8.2億噸，而其綜合利用率僅為46%。城市生活垃圾的年產(chǎn)生量高達(dá)1.4億噸，能夠達(dá)到無(wú)害化處理標(biāo)準(zhǔn)的不足10%。塑料包裝和農(nóng)用薄膜帶來(lái)的白色污染問(wèn)題已蔓延至全國(guó)各地。隨著城市垃圾日益增加，垃圾分類(lèi)和回收的需求愈加迫切。調(diào)查顯示，88%的市民支持垃圾分類(lèi)，然而在實(shí)際生活中，30.5%的市民在處理垃圾時(shí)并未進(jìn)行分類(lèi)，全部投放至垃圾箱，真正按照分類(lèi)投放的家庭僅占12.5%。究竟是什么原因使得垃圾分類(lèi)無(wú)法有效實(shí)施呢？廣大市民是否真正了解垃圾分類(lèi)的重要性及其對(duì)環(huán)境的益處？在這篇文章中，我將對(duì)此做出深入探討，并分享我的看法。

一、對(duì)于垃圾分類(lèi)的理解。從垃圾處理的流程來(lái)看，垃圾投放、垃圾收集和垃圾處理三個(gè)環(huán)節(jié)都與分類(lèi)有關(guān)。在家庭層面，需進(jìn)行垃圾的分類(lèi)投放；在環(huán)衛(wèi)方面，需要環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)行分類(lèi)收集和運(yùn)輸；最后則是按照分類(lèi)對(duì)垃圾進(jìn)行處理。相較于焚燒或填埋，這些環(huán)節(jié)涉及到垃圾的最終處理方式。雖然這些過(guò)程看似簡(jiǎn)單，但對(duì)許多人來(lái)說(shuō)卻是陌生的，而政府在推廣垃圾分類(lèi)方面的力度和方式也亟待改善。

二、街道垃圾桶的數(shù)量不足，而且垃圾桶上往往缺乏明確的可回收與不可回收垃圾的標(biāo)識(shí)。即使是環(huán)衛(wèi)工人，有時(shí)也難以做到每件垃圾都按照規(guī)定分類(lèi)。而且，由于垃圾桶的數(shù)量不足，使得人們?cè)谕斗爬鴷r(shí)的積極性受到影響，很多人更關(guān)注的是如何找到一個(gè)垃圾桶，而不是在分類(lèi)的問(wèn)題上花費(fèi)時(shí)間。垃圾分類(lèi)的落實(shí)面臨很大挑戰(zhàn)。

究竟是什么原因?qū)е吕诸?lèi)這一行動(dòng)遲遲無(wú)法落地呢？

原因多種多樣，我總結(jié)出了以下幾個(gè)方面。

一、公眾對(duì)政府推出的垃圾分類(lèi)政策的知曉程度不高。調(diào)查顯示，完全了解該政策的僅占6.38%，有所了解的占55.32%，而全然不知的比例竟達(dá)到38.3%。這意味著幾乎一半的市民對(duì)垃圾分類(lèi)政策知之甚少。

二、街道垃圾桶的數(shù)量問(wèn)題，市民反饋認(rèn)為垃圾桶數(shù)量充足的僅占27.66%，認(rèn)為數(shù)量適中的占25.53%，而認(rèn)為數(shù)量不足的則占46.81%。這表明街道垃圾桶的供應(yīng)確實(shí)存在問(wèn)題。

三、關(guān)于能否區(qū)分可回收垃圾與不可回收垃圾，表示非常清楚的僅占14.89%，較清楚的占76.6%，而完全沒(méi)有概念的占8.51%。這說(shuō)明盡管市民的認(rèn)知水平較高，但為何仍未能落實(shí)垃圾分類(lèi)值得我們深思。

四、公眾對(duì)于垃圾分類(lèi)的主動(dòng)性不足，許多人由于懶惰而不愿進(jìn)行分類(lèi)，或者想要參與卻缺乏合適的環(huán)境來(lái)支持他們的行動(dòng)。

針對(duì)以上四點(diǎn)，我的建議如下：

一、制定切實(shí)可行的方案，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳與教育工作，以提高市民的環(huán)保意識(shí)，明確垃圾給生活帶來(lái)的嚴(yán)重影響，強(qiáng)調(diào)垃圾分類(lèi)的重要性，鼓勵(lì)市民積極參與。普及垃圾分類(lèi)的知識(shí)，使之成為市民自覺(jué)的習(xí)慣，這將有助于提升對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知。

二、解決垃圾桶數(shù)量不足的問(wèn)題。各相關(guān)部門(mén)需加強(qiáng)重視，在繁華的街道上每隔30米設(shè)置一個(gè)垃圾桶，并在桶身上清晰標(biāo)注可回收與不可回收的垃圾分類(lèi)，同時(shí)提供相關(guān)提示，引導(dǎo)市民了解垃圾分類(lèi)的具體內(nèi)容。如此一來(lái)，人們?cè)谕斗爬鴷r(shí)，便能輕松進(jìn)行分類(lèi)，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、對(duì)于人們的懶惰心理不必過(guò)于苛責(zé)。只需做好以上兩點(diǎn)工作，告知市民垃圾不分類(lèi)將帶來(lái)的危害，相信大家的積極性會(huì)逐漸提升。習(xí)慣終將戰(zhàn)勝懶惰。

我呼吁每位市民，環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)！積極參與垃圾分類(lèi)，保護(hù)我們共同的地球家園，攜手共創(chuàng)美好未來(lái)！保護(hù)環(huán)境，從我做起，變廢為寶，美化我們的生活環(huán)境！